刻舟求劍讀後感範文

當看完一本著作後，大家心中一定有很多感想，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的刻舟求劍讀後感範文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

刻舟求劍讀後感範文1

今天我沒事幹就看起了《智慧故事》。可當我看到《刻舟求劍》這一篇小有名氣的寓言時，停住了。

很久以前，有個楚國人。他要道江對面的小鎮去，就找了一個船。當船滑到中間時，這位楚國人看到了幾條可愛的.小魚就去撈魚（撈魚時可要小心自己身上的東西呀。），當身子探出水面時，在腰間的寶劍”普通“一聲掉進了水裏（這就是粗心大意的後果。）。船上的人都叫他趕快撈寶劍，他卻拿出小刀在船邊掉寶劍的地方刻了一下，這葫蘆裏到底賣的什麼藥？）。等船靠了岸，楚國人從船邊有刻記的地方跳了下去摸了半天沒有就上了岸。其他人”哈哈“大笑起來（要是我在旁邊的話，那我也會哈哈大笑的。），有一個人説”你連這麼簡單的道理你都不懂，寶劍是從這個地方掉下去的，但船一直在走寶劍卻沒有動（這我也知道。）。“

看來做事要先仔細想想再走決定、也不能太匆忙啦！

刻舟求劍讀後感範文2

相信大家都讀過《刻舟求劍》這篇小古文吧，它講述了這樣一個故事：一個楚人，在涉江時劍不幸落入水中，劃舟的人讓他下去撿，而他呢，卻在舟上做上標記，説：“這是劍掉下的地方。”然後在舟開到時跳下撿，結果當然是一無所獲。

楚人之所以沒有撿到他的劍，是因為他不明白船在動，而劍沉之水底並沒前行。像他這樣，把記號刻在移動的船上，以船為標尺，從劍掉下去的地方找，難道不是很糊塗的事嗎？

楚人並不是糊塗，也不是不明白，而是不懂得變通，不知道事事都應該靈活應對。就像有些人做奧數題，看懂了例題，便自鳴得意，自以為掌握了方法。一旦出了一道與例題形式不同但方法相似的題目，就躊躇不前，彷彿從未見過一般，這不正同於楚人尋劍嗎？知道船會動，卻不知劍不會動，不能融會貫通，不知靈活應對。多少人遇事便以“糊塗”二字自欺欺人，殊不知，這並不是“糊塗”，而是不懂得靈活變通。

所以，我們不能像文中的楚人那樣，不知變通、糊塗，並且還不聽別人勸告。讓我們向智者學習，跳出自己設定的.條條框框，着眼於快速發展的現在，豐富自己的閲歷，開拓眼界，做一個靈活變通，根據實際情況，靈活採取對策，不因循守舊，不知變通的人。

刻舟求劍讀後感範文3

《刻舟求劍》選自《呂氏春秋》，講的是戰國時期的故事。

戰國時，有一個衣冠楚楚的人過江，她佩戴着一把長劍。船一邊走着，他一邊觀賞着岸上的美景。讓他心曠神怡。誰知，正當他興高采烈的時候，身上的寶劍落到了水裏。他卻不慌不忙的從口袋裏拿出小刀，在刀掉下去的第方做了個標記，人們看見了十分奇怪。到了岸上，他從有記號的地方下去找劍，但他一無所獲。艄公告訴他，你在江心掉的劍，現在船已經靠岸了，劍又不會跟着船走，怎麼能找得到呢？

這個故事讓我想到了《鄭人買履》。那個鄭國人寧可相信繩子，也不願相信自己的`腳。

這個故事告訴我們：在江中船上刻記號找落水的劍，是愚蠢的行為，不能根據變化的現實決定行為取捨也是不理智的。

刻舟求劍讀後感範文4

今天，我們學了一測寓言叫《刻舟求劍》。刻舟求劍裏的那個人坐船過江，一不小心，掛在身上的寶劍掉進了江裏。那個人一點也不着急，掏出小刀在船舷上刻了

一個記號。同船的人催他：“還不趕快撈！”那個人不慌不忙的説：“不用着急，寶劍是從這裏掉下去的，等船靠了岸我就從這跳下去，一定能把寶劍撈上來。”

他不知道寶劍掉下去，是固定在一個地方。而船在划行。等船劃到了岸邊，就和寶劍隔開了一段很長的距離，他是不可能把寶劍撈上來的。

我也有過這方面的錯誤。有一天中午上學之前，天氣突然陰沉沉的又是颳風，又是打雷。媽媽説：“帶傘去，下午也許會下雨的`。”我説：“不會的，上午都沒下雨，下午不會有雨下的。”我就這樣走了。還沒走到學校就下起了大雨。淋得我直打顫，全身都濕透了，就像一隻落湯雞一樣的。我沒按情況的變化去處理問題，就像刻舟求劍那個人一樣犯了同樣的錯誤。

今後我一定要按照情況的變化去處理問題，還要虛心聽取別人的意見。才不會吃虧。

刻舟求劍讀後感範文5

《刻舟求劍》説的是，一個楚國人去鄭國渡江，一不小心將自己心愛的寶劍掉到河裏，有人建議他馬上下去劍撈。但他卻不慌不忙地拿出小刀，在船上做個記號，等船靠岸之後，沿着剛才做的記號下去撈寶劍。結果可想而知，撈了半天什麼也沒撈着。

這個故事諷刺那些愚蠢而又拘泥固執，不知事物發展變化的人。

在我們的生活中，也常有一些類似的，使人啼笑皆非的事。就拿我來説吧，小時候我是在外婆家長大的。有一個夏天的`中午，我和外婆在一棵樹下乘涼。我總是跟着太陽照在樹上的影子而移動，這樣一點都沒被太陽照到。到了晚上在樹下乘涼時，我還是用老辦法應對，隨着月亮照在樹上的影子而移動，結果卻被露水打濕了。後來問了爸爸媽媽，才知道這個辦法巧用於晝，而拙用於夕。

同學們，在做任何事之前，一定要認真思考、仔細分析。因為客觀世界在不斷髮展變化之中，我們務必要適應這種變化，不能像《刻舟求劍》中的楚人那樣墨守成規，用老辦法去解決新問題。

刻舟求劍讀後感範文6

家喻户曉的寓言故事《刻舟求劍》想必大家都不陌生。這則故事講了楚國有人坐船渡河時，不慎把劍掉入江中，他在舟上刻下記號，説："這是我把劍掉下的地方。"當舟停駛時，他才沿着記號跳入河中找劍，結果可想而知。讀完在這個故事大家都會覺得故事中的這個人十分的愚鈍，那這則故事到底向我們講述了什麼道理呢，不只是諷刺哪些愚蠢而又拘泥的固執，不知變化發展的.人。小故事，也是可以悟出人生大道理的。對於不同的來説，這則故事又有不同的理解。對於國家棟梁來説，這則故事告訴他們要明白世事在變，若不知改革，就無法治國。而對於我們學生來説，就相當於死讀書，只記固定的問題和答案，卻不知變通，不明白其中的含義。這種行為是萬萬不可取的。

這個故事告訴我們：世界上的事物，總是在不斷地發生變化，不能憑主觀做事情。人不能死守教條。情況變了，解決問題的方法、手段也要隨之變化，否則就會失敗。告誡人們不能片面、靜止、狹隘地看待問題。在做事之前一定要認真思考，仔細分析，想好了再去做。

刻舟求劍讀後感範文7

寒假裏，我讀了《刻舟求劍》這個故事。

這個故事講的是一個楚國人要出國遠征，他在坐船過江時，一不小心把劍掉到水裏了。船上的人有的叫船伕停船，有的要下水裏幫他找劍，可是都被他攔住了。他用隨身帶的小刀在船身上刻了個記號，説：“這是我的劍掉下去的地方。”船上其他人看見了，説：“你在船上刻個記號有什麼用？劍是不會跟着船走的。你要是不下去找，是找不回來你的劍的。”楚國人依舊很自信地説：“不用急，不用急，記號在那刻着呢，等船到岸了再找也不遲。”直到船在岸邊停下來的時候，這個楚國人才順着有記號的地方下水去找劍。可是他在水中找了半天，一無所獲，不禁自言自語到：“我的劍怎麼不見了呢？”眾人看到這種情形都鬨堂大笑起來。

通過讀這篇文章，我認為這個楚國人太自以為是了，不聽大家的'勸告，任由事情朝着更壞的方向發展。如果他能聽別人的意見，再動動腦子想一下，劍是落在水裏不是落在船上，這樣的話大家齊心協力有可能把劍找到。在實際生活中，遇到問題我們也要聽聽別人的意見，結合實際情況去處理問題，事情就會得到更好地解決。

刻舟求劍讀後感範文8

楚國有一位名叫王龍的人，他準備去岸邊乘船，可是，他來到岸邊，船卻一直沒有來。於是，他去集市上買了一把很長的.寶劍。然後，他又來到了岸邊，船仍然沒有來。於是，他又去了集市，買了一把很可愛的小刀，又買了一些小掛飾，把那些小掛飾掛到自己心愛的寶劍上。然後又來到岸邊，他往遠處看了看，在不遠處有一艘輪船朝這邊行駛過來。王龍上了船以後，他和自己的夥伴説着，吃着。突然，王龍那把他最心愛的寶劍掉進水裏，有人提醒他：“王龍，你的寶劍掉進水裏了，快點去撈呀，要不就再也找不到了。”而王龍卻得意地説：“沒關係，沒關係，我現在用這個小刀在那把寶劍掉下去的地方刻一個記號，等船到了岸，再下去找。

等船到了岸，王龍按照刻得記號跳下去劍，像這樣找劍，等到猴年馬月，也不會找到他的劍的。

刻舟求劍讀後感範文9

白雲一會變成一羣蹦蹦跳跳的小羊，一會兒變成在水裏游來游去的小魚，天上這一切美麗的景色，都清晰地倒映在河面上。河裏的'水在輕輕地流動。一隻小船載着人們駛向遠方，針如木手裏拿着一把寶劍，對船上的客人説：你們瞧“我的寶劍多漂亮啊，船上的客人看了他的寶劍後！拿着寶劍在玩，一道亮光閃過，寶劍從他的手裏滑過，的一聲掉到河裏，波紋一圈一圈地盪漾開去“有人大喊”寶劍掉到河裏了，大家快來給他想想辦法。有人大聲地説：快停下，有人掉了寶劍！有人催他快下去找”還有個青年以為他不會潛水：脱下衣服“正準備跳下去為他撈寶劍，針如木攔住他，招呼船伕繼續開船！不慌不忙地説，我自有辦法，他從口袋裏取出把小刀。在船上刻了個三角形，針如木脱下衣服，就像青蛙跳水一樣跳下去找寶劍：又下去找了好久”還是沒找到，垂頭喪氣地説，我的寶劍沒了。

刻舟求劍讀後感範文10

我今天看了一個成語故事：《刻舟求劍》內容是：

戰國時。楚國有一個人坐船渡江。船至江心，他一不小心佩戴的寶劍從劍鞘滑出掉入江中。他趕緊伸手去抓，但已經來不及了。眨眼之間，寶劍在滔滔的江中沉沒。同船的人對此都感到非常的惋惜，但那楚人並不焦急的説：掉了就掉了，讓我做個記號再説。

説罷，掏出一把小刀，在船弦上刻了一個印子。船上的人理解他的意思，問道：“你這是什麼意思？楚人得意的説；“這是我寶劍掉落的地方，所以要做個記號”。靠岸後，楚人根據船上刻得記號，下水去撈。可撈了半天，哪見寶劍的影子？他爬上船看着船舷上的.影子，自言自語的説：我的寶劍就是在這裏掉下去的呀，我還刻了記號的呢，怎麼會找不到了？船上的人這才理解他在船舷上刻印子的原因。都覺的他這樣做非常可笑。

這個故事諷刺了那些因循守舊，不知根據實際加以變通的人。

大家可不要做這種人，我以後應該做一個根據實際加以變通的人，在以後的學習中要靈活運用知識，不能死記硬背，把學習提高上去。

刻舟求劍讀後感範文11

通過學習《刻舟求劍》這則寓言，我明白了許多道理：凡事不要只看表面現象，要認真地想，深入地分析，才能找到一種合適的方法。走方法之路，要比一味的'愚昧更方便，更快捷。

文中的這個人在乘船時不小心將劍掉入水裏，便在船上刻了個記號，下船後，便依照船上的記號下水尋找，船已經向前走了，而劍沒有走，結果呢，當然是一事無成，事倍功半了。其實他只要肯動點兒腦筋，花點兒心思，講究方法就能做到事半功倍了。例如利用竹竿，船漿之類的工具，再借助劍不會遊走的特點，就可以輕而易舉地把劍找回來了，既省時、又方便，豈不是一石二鳥一箭雙鵰一舉兩得了嗎？現在，我們可以看到：注重方法是很重要的。

同樣是方法，一種是好方法（不費力，花很少的時間），另一種是愚昧無知的方法，效果完全不一樣。