品味完一部作品後，一定有不少感悟吧，為此需要好好認真地寫觀後感。那麼你真的會寫觀後感嗎？下面是小編為大家整理的《小鞋子》觀後感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
影片的開頭給我的感覺特別大。一位鞋匠的手的特寫鏡頭，這個鏡頭直到字幕放完才結束。當時周圍很多同學都在笑，有的不耐煩，有的是看的一頭霧水。我一直盯着屏幕，一雙已經破的不堪入目的粉紅色的小鞋子，在一雙粗糙的手中，一針一線的縫補着。開頭的這一系列動作乾淨利落卻給人以壓迫的宂長。後來我知道，阿里替妹妹來補那雙破舊的已經補過不知道多少次的小鞋子，他跟鞋匠已經非常熟了。很顯然，阿里的家裏非常貧困，再加上母親生病，一家四口的收入只有父親那份微薄的工資，支撐着這個看似破敗的家庭。
最令我深刻的一幕，是長跑比賽，其他的孩子都被父母照顧的很好，只有阿里一個顯得貧寒。快到終點的時候，他腦子裏浮現的都是自己和妹妹的對話，自己許下的承諾。一切為的就是一雙鞋子!這就是他的原動力!阿里故意放慢腳步，卻被人推倒了，忍疼痛爬起來站起來繼續跑。我佩服阿里!我的呼吸跟隨他腳步進行着，同學們都為他加油打氣!太讓人揪心了!最終他得了冠軍!同學們都在歡呼!可是，這樣的結果，真的讓人開心嗎?“我拿到季軍了嗎?”阿里站在領獎台望着那雙鞋子，眼裏滿是淚水和失望。他沒有得到一雙鞋子，那份屬於季軍的獎品。
影片裏面有一個劇情，那不能説是一幕，因為它貫穿整部電影。就是那雙舊球鞋，被兄妹倆輪換穿着，奔跑在上學放學的路上。兄妹倆飛快奔跑的情景，那啪啪響的跑步聲，有好幾次，讓我突然有種想哭的感覺。那狹長的多拐角的縱貫着下水道的街道，街道上來往的人，兩個孩子在不同的時間在同一條街道上反方向奔跑如飛!哥哥的內疚，妹妹的埋怨;妹妹的急切，哥哥的焦急。“不能告訴家裏，不能遲到，不能買一雙夢想中的新鞋子。”沉重的語言，是如此無須多説，一切盡在細節裏，眼神中。兩個孩子那早熟的神情，無奈的淚滴，不能不令人動容。
我非常肯定這部電影，我很喜歡這樣子的結局，讓我產生無數的遐想，也讓我們發出“阿?已經看完了嗎?”的聲音。但我認為結局不是悲哀的。我認為影片的結局是美好的，這絕對是一個喜劇的結局!阿里甩掉那雙已經徹底磨爛的球鞋，絕望地把打滿水泡的雙腳伸進水池時，一羣紅色金魚歡快地遊了過來。這個鏡頭非常温暖而且很有詩意，金魚們在撫慰着阿里那受傷的心。與此同時，阿里的父親正在回家的路上，而他那輛破舊的自行車後架上，則有兩雙新的小鞋子。
這部伊朗影片《小鞋子》其實傳達了一種美好的信念，看完整部片子之後我有很大的啟發，人生就是要不斷的去追求理想，不斷的爭取。阿里一直爭取每一個能獲得一雙鞋子的機會，最終他獲得了參加長跑比賽的酒會。而父親也在一直在爭取着讓家人過上更好的生活，通過自己的努力賺到了錢，為妻子和孩子買了他們想要的東西。
今天，我懷着好奇之心看完了一部既激動人心又感人肺腑的影片——《小鞋子》。
《小鞋子》這部影片講的是阿里買東西時，不小心把剛從補鞋店取回的妹妹的鞋子弄丟了。為了不給貧困的家庭造成額外的支出和不讓父母發現，自己受到處罰，於是便央求妹妹和她輪流穿自己的舊鞋去上學，然後再想辦法幫妹妹弄雙鞋子。就這樣，他們每天都輪流着，交替着……
以往，我對“責任”這個詞只有一方面的理解，總認為責任就是做好份內的事。但是，當我看完《小鞋子》這部影片後，又發現了“責任”這個詞的另一方面的含義：沒有做好份內應做的事因而應當承擔的過失。影片中的阿里因為弄丟了妹妹的鞋子，而承擔了要幫妹妹弄雙鞋子的事，這就是責任！
《最後的姿勢》這一課中，譚千秋老師在地震的時候，其實可以最先衝出教室，然而他卻沒有那麼做，他把活的希望留給了學生，最後還用身軀救了四個學生。作為一個老師，保護學生就是他的責任。譚千秋老師認識到這一點，他履行了職責。然而，在日常生活中，有一些人做錯了事，卻沒有勇氣承擔起過失，有的找藉口矇混過關，有的甚至還把責任推卸給別人，讓清白之人來承擔過失。這樣的人，可悲！可恥！可恨！
這部影片最令我感慨的地方，就是5公里賽跑的經過。
阿里一心想拿到季軍，因為季軍的獎品是一雙鞋子。結果他失敗了，雖獲得了冠軍，卻換來了兩份失望。
看！阿里，一個9歲大的孩子，為了責任，連榮譽都不顧了，和那些做錯事不敢承認的人比起來，是可敬！可贊！可學！
如果換做是一些人的話，獲得瞭如此榮譽，哪裏還顧什麼責任，還不欣喜若狂，手舞足蹈。然而阿里卻哭了，可見他是一個責任感多麼強，多麼懂事的孩子啊！
回到家裏，阿里坐在池子邊，脱下那因比賽而磨破的布鞋，露出了傷痕累累的雙腳，浸入了池裏。阿里疲憊不堪，十分地沮喪。這時，池子裏小金魚們遊了過來，它們環繞着那雙破皮流血的腳，不時給予安慰的親吻……
看完影片後，我激情澎湃，既為阿里在賽場上的堅持不懈的精神而敬佩，也為他在目標失敗後的失望，痛苦而感到惋惜，但我更為阿里那敢於承擔責任，懂事的精神而深深震撼了！
懂得責任是我們每個人做人的基本。懂得責任，有責任心的人，社會會尊重，世人會讚頌。否則，只會遭世人厭惡，唾罵，人生將會處處碰壁，結局也可想而知。責任面前，不要退縮不要放棄，儘自己的最大努力去承擔。心懷責任，那樣，我們的人生將會更加精彩，家庭將會更加幸福，社會將會更加和諧！
簡單是美，樸實是真，看完《小鞋子》，我最真切的感受就是：劇情很簡單，人物很樸實，彷彿是現實生活中真真實實發生的故事，沒有一點兒煽情卻實實在在的讓你感動讓你流淚讓你與劇中人物同悲喜……
影片《小鞋子》是以貧瘠破舊的伊朗小街為背景，以阿里一家為典型，主要圍繞阿里弄丟了妹妹莎拉剛補好的小鞋子之後向妹妹承諾一定會幫她找回鞋子並與她祕密交換穿自己僅有的一雙球鞋上學(阿里與妹妹上學的時間恰好錯開)的故事而展開，他們生活雖然貧苦，但是他們心地善良，非常樂觀開朗。
儘管家裏連買糧食都要賒賬了，煮湯時還不忘要送點兒給鄰居;清真寺的糖也決不拿一點兒為己用;雖然自己沒鞋穿也決不忍心向盲人家的女孩要回鞋子……等等這些細小的情節都體現了他們的善良。
在阿里身上，我們看到更多的是他成人般的成熟與懂事——勇於擔當責任、勤勞奮鬥、堅強自尊。當妹妹要把他弄丟鞋子的事告訴爸爸時，他只是説：“我不怕爸爸痛罵，你告訴他也是沒用的，他也沒錢給你買新鞋子。”
當他因再次回到店鋪找鞋子沒有幫媽媽幹活被爸爸誤解大罵時，他委屈地哭了，可他什麼也沒説，要知道，為了照顧媽媽，幫媽媽幹活，他一次又一次拒絕了好友的邀請，連球賽也沒去參加……
又當因為妹妹沒能及時回來和他換鞋，讓他遲到被主任批評了，他也沒怨妹妹一聲。為了獲得一雙鞋子這個獎品，他懇求體育老師讓他參加已截止報名的長跑比賽，也是成功通過體能測試後，才讓老師答應的。
女主人公莎拉也是個可愛懂事的孩子。在媽媽生病的時候，她和阿里幾乎把所有的家務都做完了，最難得的是，她堅守諾言，無論怎樣也沒有跟爸爸説丟鞋子的事，還願意穿阿里那雙又髒又大的鞋上學。
每次看到小小的她拖着大大的鞋一下課就抓起書包匆匆往家裏那條小巷跑的鏡頭，心裏就會有種酸酸的感覺。她跑累了，喘着粗氣，可她一刻也沒有停下來歇歇，她知道，此時哥哥早已在巷口焦急地等她……阿里急，她也急，我們也跟着急，真恨不得給她力量，讓她跑得更快更輕鬆!
看完《小鞋子》，我們看到了生活在困苦中的人積極樂觀的生活態度和堅強奮鬥自尊的精神品質，如該導演所説，再窮再苦的人都有希望和光芒，人可以忍受痛苦，但是卻不能向這種狀況屈服，人可以在艱苦和困難的環境下，通過自身努力來保持人性的價值——這應是影片所想要表達的主題。
看了《小鞋子》這部電影后，印象深刻的是阿里和莎拉的深厚兄妹感情和乖巧懂事，我想到了我的童年，也被他們深厚的兄妹之情所感動。
影片的開頭運用了“固定”拍攝的的手法，把鞋匠修補一雙破舊的女童鞋的過程完整呈現，這也突出了這雙鞋子對女孩的重要性，對下文家庭經濟困難等做了鋪墊。
阿里和莎拉在家裏經濟條件困難的情況小能夠積極的為家裏減輕負擔，阿里和爸爸去城市裏為有錢人家整理花園前，爸爸和阿里的語言表達形成了鮮明的對比，也襯托出了之前阿里老師説阿里是個成績優秀和讀書用功的學生。
當阿里看到參加馬拉松比賽得到季軍是是可以得到一雙鞋子的，可是阿里沒有報名參加，當他找到體育老師兩眼淚汪汪的苦苦哀求是，有一種促動人心的感覺，當比賽開始，導演運用一組遠景拍攝的手法，展示了參賽學生之多，同時也讓其他學生的強壯和阿里的瘦小進行對比。接着鏡頭緊隨阿里的腳步，先是阿里的快速奔跑，同時使用平行蒙太奇的手法，展示一邊忙跑回家等待阿里結果的薩拉，接着鏡頭又全程追隨阿里奔跑的身影和臉上堅定的表情，這裏有重重的撥動了我們觀眾的心，好像是身臨其境的在感受阿里為妹妹一雙鞋子而奮鬥的決心。
他們的生活中也有一些小小的快樂，雖然那麼微不足道，卻讓我們在悲苦的生活中體味到温馨與美好。如兄妹兩人在刷鞋的時候，愛玩的天性，讓他們吹起了肥皂泡，一個個美麗的肥皂泡在空中輕盈飛舞，此時孩子的內心世界似乎忘卻了沒有鞋的煩惱，被這暫時的快樂所充盈，兄妹兩人開心的笑着，這是一組富於詩意的鏡頭，在沉重而艱難的生活中加入一點輕快的亮色，讓我們看到在為鞋子而苦惱的兄妹心中童真快樂的一面，同時加入輕快的音樂，如山間跳動的泉水，輕盈跳躍。當阿里信誓旦旦的向妹妹保證一定會拿到第三名的時候，妹妹的臉上再次綻放了純真的笑容，那裏麪包含的是希望，是信任，是孩子們的固執堅持，是孩子心靈的純真與美好。
影片中還有很多感人的小事，比如：雜貨店的老闆對阿里家賒賬的情況十分不滿，雖然也很兇的對待阿里，可是當阿里打翻水果攤的時候並沒有抓住他強制要他賠錢，從這裏看的出來老闆的內心還是很有愛心的並且也很憐憫他們家。而學校的額老師在未知情的情況下幫助阿里説情，阿里聽媽媽的話，把湯端去送給鄰居老人。我想這正是底層社會中最珍貴的温暖親情，導演也想呼籲當時社會充滿關愛吧。雖然物質生活並不是特別富裕，可是人間的温暖無處不在。
故事一開始，一個可愛的小男孩(阿里)出現在我們面前。他正要去商店買蔬菜。但是他一進商店，叔叔臉上燦爛的笑容就立刻模糊了，這讓他很不開心。阿里好像不太受這家店歡迎。
阿里是來買土豆的。他剛要選擇，就被老闆叫住了：不在那裏，他不耐煩的指了指地上破的發黴的土豆，這些就是。阿里看了看面前的新鮮土豆，又看了看地上的。明明比他好，他卻要去找那些發黴的土豆。阿里挑了又挑，選了又選，最後挑了幾個不滿意的手掌大小的土豆。裝完後，他把包拿給店主，店主説：65Tumans。我媽説是她先欠的。回家告訴你媽賒賬滿了！她是不是至少要先付一部分？店主氣得連打人都想打。阿里丟了土豆，但發現他姐姐的鞋子不見了。他心急火燎地尋找，不小心撞倒了小吃攤，於是被認為是買不起食物的壞孩子，被店主趕走了。
回到家碰到房東要房租，很無奈，很抱歉。阿里告訴她的妹妹(扎赫拉)，她丟了唯一的一隻鞋，並立即提醒她的父親不要知道他會找到它。之後，阿里又去了蔬菜水果店，但又被趕走了。他失望的回家，聽了很多爸爸的嘮叨，大致意思是媽媽病了，阿里要多承擔家務，不能惹媽媽生氣。薩拉擔心他的父母知道他的鞋子丟了，所以他借了一張紙條問他的哥哥沒有鞋子明天怎麼去上學。阿里告訴妹妹，他們可以輪流穿着阿里的球鞋去上學。於是扎赫拉早上上學穿哥哥的鞋，中午放學馬上跑回家，讓阿里換到學校，但是時間不夠，阿里遲到了。過了幾天，校長因為阿里遲到抓了他，嚴厲要求阿里父母馬上來學校，但是他爸爸在上班，媽媽病了，所以沒人能來學校。校長不讓阿里再來學校，在路上遇到了阿里的班主任。鑑於阿里的聰明和優異的成績，她懇求校長，校長終於放了阿里。
後來市裏舉行了長跑比賽，每個學校推薦六名學生參加比賽。阿里得知比賽的獎品是：第一名一套運動服，第二名一套文具，第三名一雙球鞋。這讓阿里既驚訝又興奮。他去體育老師辦公室要求比賽，在隨後的測試中表現出了出眾的實力，這讓體育老師對他另眼相看。放學後，他告訴薩拉這個好消息。只要他得了第三名，他就把鞋子給了他妹妹。他們倆都很期待。
比賽當天，阿里和選手們一起跑，跑到下半場的時候，他和妹妹穿同一雙鞋的畫面出現在他的腦海裏，變成了動力，把他推到了第一。當他到達終點時，他讓我知道什麼是努力。阿里雖然家境貧寒，但從不散漫、放縱、自我放縱。他以積極的態度生活，面對困難從不退縮。這種精神給我留下了深刻的印象。
永遠忘不了那奔跑的姿勢，那個因為丟了一雙鞋而不得不哥哥妹妹輪流換鞋穿，飛奔着上學、放學的故事。
事情就是發生在這樣一個貧困的家庭，內容就是丟鞋子、找鞋子，試着獲得鞋子。文中的小男孩阿里自從在一個雜貨店附近丟失了自己妹妹薩拉的鞋之後，便因為兩個人只有一雙球鞋而開始了奔跑，於是我也得以走入他們的'生活。
一個破爛的小門、一雙髒舊的鞋子、一個不大而且邋遢的院子。兩個小孩的生活，一個是去哄小孩睡覺並削土豆，另一個本來被媽媽安排洗毛氈卻匆匆忙忙地找鞋去了，為此，還捱了一頓罵。鞋被一個收破爛的老頭當作垃圾撿走了，自然是沒有找到。接着，便是每天的奔跑。
妹妹先去上學，放學鈴聲一響，邊飛奔着跑到一個小巷子裏。哥哥早已伸着脖子，往外張望了，好不容易等到她，有時候晚了不免要埋怨幾句。兩個人飛快地換鞋，然後哥哥飛奔着去上學，邊跑邊把鞋穿好。儘管如此，哥哥卻因為連續遲到差點被學校開除。那是一種怎樣的姿勢啊！就好像是兩隻鳥在為了同一個目的地而飛翔，沒有絲毫猶豫。忘不了妹妹為了哥哥上學不遲到匆忙地將卷子填完，忘不了妹妹因為跑得太快鞋子掉到水溝裏夠不到而無助地哭泣，忘不了哥哥因為沒有球鞋拒絕了別人一次次足球比賽的邀請，忘不了哥哥對妹妹一遍遍地説：“我以為你會明白的。”
一直記得一個讓我很是感動的細節：妹妹後來發現了自己的鞋子，但是已被別人穿走。當他們一路追蹤到那女孩的家門前，得知那女孩的父親是一個盲人時，他們悄悄地離開了——他們雖然貧窮，心地卻是如此善良。
他們得到了一個長跑比賽的消息。無意中得知第三名的獎品是一雙球鞋時，哥哥成功説服了體育老師讓自己參賽。他拼命地跑着，腦海中全是妹妹奔跑時的喘氣聲、妹妹的話語和自己的承諾。儘管途中被人惡意撞倒了一下，他仍不放棄，而是忍着疼痛，爬起來，重新跑。可當他拿着第一名的獎盃站在攝像機前的時候，他卻垂下了頭，淚水溢出了眼眶，那淚滴裏是滿滿的悲傷——他終究沒有兑現對妹妹的承諾。
片子最後，哥哥在院中石階旁坐下，脱掉鞋——鞋底已經爛掉，腳上紅白相間，有傷口，也有血泡。
我想，令我感觸最大的，是緣於他的堅持吧。生活給予他的是貧窮、困苦、不幸，但他始終在堅持。從一開始的找鞋到後來與妹妹輪流換鞋去上學，不停地尋訪有沒有家庭需要園丁的服務，再到長跑比賽，他無不在堅持。堅持，本身就是一種挑戰，不是嗎？而如今的我們，習慣了空調、電視與手機，習慣了安逸。在這樣一個安逸的環境中，是極容易讓一個人放棄的，因為我們早已缺乏了先天競爭意識。就像温室裏的花，是絕不可能在陽光下曝曬，在強風中堅持着活下去。
影片的開頭給我的感覺異常大。一位鞋匠的手的特寫鏡頭，這個鏡頭直到字幕放完才結束。當時周圍很多同學都在笑，有的不耐煩，有的是看的一頭霧水。我一向盯着屏幕，一雙已經破的不堪入目的粉紅色的小鞋子，在一雙粗糙的手中，一針一線的縫補着。開頭的這一系列動作乾淨利落卻給人以壓迫的宂長。之後我明白，阿里替妹妹來補那雙破舊的已經補過不明白多少次的小鞋子，他跟鞋匠已經十分熟了。很顯然，阿里的家裏十分貧困，再加上母親生病，一家四口的收入僅有父親那份微薄的工資，支撐着這個看似破敗的家庭。
最令我深刻的一幕，是長跑比賽，其他的孩子都被父母照顧的很好，僅有阿里一個顯得貧寒。快到終點的時候，他腦子裏浮現的都是自我和妹妹的對話，自我許下的承諾。一切為的就是一雙鞋子!這就是他的原動力!阿里故意放慢腳步，卻被人推倒了，忍疼痛爬起來站起來繼續跑。我佩服阿里!我的呼吸跟隨他腳步進行着，同學們都為他加油打氣!太讓人揪心了!最終他得了冠軍!同學們都在歡呼!可是，這樣的結果，真的讓人開心嗎“我拿到季軍了嗎”阿里站在領獎台望着那雙鞋子，眼裏滿是淚水和失望。他沒有得到一雙鞋子，那份屬於季軍的獎品。
影片裏面有一個劇情，那不能説是一幕，因為它貫穿整部電影。就是那雙舊球鞋，被兄妹倆輪換穿着，奔跑在上學放學的路上。兄妹倆飛快奔跑的情景，那啪啪響的跑步聲，有好幾次，讓我突然有種想哭的感覺。那狹長的多拐角的縱貫着下水道的街道，街道上來往的人，兩個孩子在不一樣的時間在同一條街道上反方向奔跑如飛!哥哥的內疚，妹妹的埋怨;妹妹的急切，哥哥的焦急。“不能告訴家裏，不能遲到，不能買一雙夢想中的新鞋子。”沉重的語言，是如此無須多説，一切盡在細節裏，眼神中。兩個孩子那早熟的神情，無奈的淚滴，不能不令人動容。
我十分肯定這部電影，我很喜歡這樣貌的結局，讓我產生無數的遐想，也讓我們發出“阿已經看完了嗎”的聲音。但我認為結局不是悲哀的。我認為影片的結局是完美的，這絕對是一個喜劇的結局!阿里甩掉那雙已經徹底磨爛的球鞋，絕望地把打滿水泡的雙腳伸進水池時，一羣紅色金魚歡快地遊了過來。這個鏡頭十分温暖並且很有詩意，金魚們在撫慰着阿里那受傷的心。與此同時，阿里的父親正在回家的路上，而他那輛破舊的自行車後架上，則有兩雙新的小鞋子。
這部伊朗影片《小鞋子》其實傳達了一種完美的信念，看完整部片子之後我有很大的啟發，人生就是要不斷的去追求夢想，不斷的爭取。阿里一向爭取每一個能獲得一雙鞋子的機會，最終他獲得了參加長跑比賽的酒會。而父親也在一向在爭取着讓家人過上更好的生活，經過自我的努力賺到了錢，為妻子和孩子買了他們想要的東西。
簡單是美，樸實是真，看完《小鞋子》，我最真切的感受就是：劇情很簡單，人物很樸實，彷彿是現實生活中真真實實發生的故事，沒有一點兒煽情卻實實在在的讓你感動讓你流淚讓你與劇中人物同悲喜……
影片是以貧瘠破舊的伊朗小街為背景，以阿里一家為典型，主要圍繞阿里弄丟了妹妹莎拉剛補好的小鞋子之後向妹妹承諾一定會幫她找回鞋子並與她祕密交換穿自己僅有的一雙球鞋上學（阿里與妹妹上學的時間恰好錯開）的故事而展開，它通過孩童的視覺真實的反映了伊朗社會底層人民的生活面貌。他們生活雖然貧苦，但是他們心地善良，非常樂觀開朗。儘管家裏連買糧食都要賒賬了，煮湯時還不忘要送點兒給鄰居；清真寺的糖也決不拿一點兒為己用；雖然自己沒鞋穿也決不忍心向盲人家的女孩要回鞋子……等等這些細小的情節都體現了他們精神上的知足富有。
在阿里身上，我們看到更多的是他成人般的成熟與懂事——勇於擔當責任、勤勞奮鬥、堅強自尊。當妹妹要把他弄丟鞋子的事告訴爸爸時，他只是説：“我不怕爸爸痛罵，你告訴他也是沒用的，他也沒錢給你買新鞋子。”尚且年幼只有九歲的他就清楚地知道他家境之艱難：媽媽重病在身，爸爸工作收入微少，而且家裏還賒糧帳欠房租……他不想因為自己的失誤而又給爸爸增添負擔，他決定用自己稚嫩的肩膀來擔當這份責任——為妹妹找回小鞋子或想盡辦法給她補回一雙鞋。當他因再次回到店鋪找鞋子沒有幫媽媽幹活被爸爸誤解大罵時，他委屈地哭了，可他什麼也沒説，要知道，為了照顧媽媽，幫媽媽幹活，他一次又一次拒絕了好友的邀請，連球賽也沒去參加……又當因為妹妹沒能及時回來和他換鞋，讓他遲到被主任批評了，他也沒怨妹妹一聲。當他第三次遲到被主任責令退學時，他也不肯説出他遲到的原因，只是難過地流着淚請求主任再給他一個機會。當時我想：為什麼他不説出他的苦衷呢？如果主任知道了，一定會體諒他的，説不定還會幫他解決問題。後來一想，我明白了，那是因為——自尊！其實小孩子的自尊心也是非常強的，像阿里這樣的男孩更不用説了，他隱忍且自尊，他不要別人廉價的同情，他知道“苦難的經歷不是博得同情的資本，奮鬥才是最可貴的”。為了獲得一雙鞋子這個獎品，他懇求體育老師讓他參加已截止報名的長跑比賽，也是成功通過體能測試後，才讓老師答應的。
縱觀《小鞋子》，我們看到了生活在困苦中的人積極樂觀的生活態度和堅強奮鬥自尊的精神品質，如該導演所説，再窮再苦的人都有希望和光芒，人可以忍受痛苦，但是卻不能向這種狀況屈服，人可以在艱苦和困難的環境下，通過自身努力來保持人性的價值。
在伊朗貧窮落後的鄉下，在温飽都有問題的年代，小阿里在買菜時，不經意間把妹妹莎拉的那雙破爛不堪的剛剛被修補好的鞋子弄丟了（被撿垃圾的人撿去）。他深知父母的艱難，也為了免受父母責罰，他央求妹妹保密並達成一致——兄妹倆每天交替穿那雙發黃的白球鞋去上學，於是這雙鞋開始在兄妹倆的腳上穿梭。
因為家離學校很遠，小阿里兄妹倆每天上下學都同時間賽跑。家門口的巷子裏成了他們交替穿鞋子的祕密基地。有次阿里上學遲到了，校長對他發出警告。妹妹知道後一放學就一溜煙往祕密基地衝，想盡快抵達，不想讓哥哥再遲到而受罰。可是妹妹的腳在哥哥鞋子裏亂晃，有一次在飛奔的過程中，當妹妹跨越下水道時一隻鞋子掉了進去，鞋子隨着水流急速而下，妹妹緊緊跟着鞋子的方向跑，鞋子終於卡在一處有雜物的地方，妹妹急得眼淚汪汪，這時一家店主施以援手，這才把那隻鞋子撈了上來。妹妹不顧自己只沒穿鞋的磨破的腳的疼痛，奮力飛回祕密基地，當哥哥換上一隻又濕又滿是污跡的鞋子衝到學校時，撞到了校長，校長讓他請家長，不然就開除他，他不想辛苦工作的父親，因勞累卧病在牀的母親惹麻煩，他也不能解釋遲到的原因，他怕妹妹受牽連，他默默承受着……這時他的老師替他求情，才留了下來。
妹妹在一次課間活動時發現自己丟失的那雙鞋子，正穿在自己隔壁班的一個小女孩的腳上。她跟隨那個撿到她舊鞋子穿的小女孩，弄清楚她住在哪裏。一個星期天，兄妹倆一起來到那個小女孩家門口，準備要回丟失的鞋子，當兄妹倆看到小女孩的父親是盲人時，知道了他們一家三口的不易，他們決定放棄。
阿里發現參加跑步比賽可以贏球鞋的海報時，眼睛都亮啦，他想贏雙鞋子送給妹妹，他央求老師讓他參加。老師對阿里跑步進行測試後同意他參加比賽。比賽時阿里拼盡全力，超越一位又一位選手，比賽快要結束時阿里摔倒了，他一骨碌爬起來繼續前進，他腦海裏全是兄妹兩交替穿一雙鞋穿梭的畫面，咬緊牙關向終點衝刺……終於他贏得了第一名，當別人都在為他這個冠軍歡騰雀躍喝彩的時候，他卻死死盯着三等獎球鞋的方向，淚眼裏充滿了失望。當他筋疲力盡回到家時，妹妹沒有看到他贏回的球鞋，失望地走開了。阿里在院中水池邊坐了下來，脱下已經磨穿鞋底的鞋子，把滿是血泡的雙腳放入池中，魚兒向他遊了過來……
這時阿里的父親騎着自行車在人羣中穿梭，自行車上掛了兩雙鞋子……
《小鞋子》這部電影的取材是何等的司空見慣，卻無處不散發着正能量。那裏有貧苦生活裏的純真，友愛，善良，為實現目標努力奮鬥拼搏的堅毅，勇敢。它勾起了我們對童年生活的回憶，喚醒了我們的夢想，純淨了我們的心靈，指引着我們奮進。“小鞋子“實在不小，它是一把尺，能丈量出人性以及夢想的高度。
剛剛我看了《小鞋子》。伊朗的電影。以前一直聽説伊朗的電影好看。這部電影其實我媽以前看過了，我也跟着在旁邊看了幾眼，但是今天完整地看了一遍。豆瓣裏説這個故事在平淡之中讓人淚流滿面。是的。最後阿里得冠軍的時候他很難受。我也很難受。阿里回家的時候薩沙是很開心的出來迎接的。可是阿里什麼也沒説。薩沙也什麼都沒説。沒有對白，只有嬰兒的哭聲讓薩沙回到房間，留阿里一人在水池邊脱下早就在比賽中穿底的球鞋脱掉襪子，腳上全都是水泡。他跑步的時候到底是有多痛啊。可是他一直提醒自己提醒自己一定要得季軍一定要得季軍。呼吸跟着腳步越來越沉重，鏡頭跟着放慢，我看見他的衣服被汗浸濕浸透。他很累，很累，他知道自己腳上磨起了好多好多的泡，可是他一直在跑。拍照的時候學校主任體育老師輪着過來合照，可是阿里低着頭。單獨照相的時候攝影師讓他抬起頭來，他很慢很慢抬起頭，眼睛裏全都是眼淚。那個時候我真的好難過。可是沒有人問他怎麼樣，沒有人問他為什麼哭，好像根本沒人看出他的眼淚根本不是因為高興。富人的孩子們有專門的人幫他們按腳，可是阿里什麼也沒有。
他把全是水泡的腳浸進水池裏，我能想象也許水池裏的水能給他一點清涼讓他的腳好受些。他一個人坐着，他哭了。池子裏的金魚慢慢遊過來圍在他的腳邊。音樂響起。結束了。我有點驚訝居然就這樣結束了，好像特別草率的結局，對於電影來説平淡過頭，感覺事情還沒講完就從中間一刀切斷。但是後面還能放什麼？放他們的爸爸為兄妹二人買來了鞋子，阿里最終把事情告訴了薩沙嗎？不不不，沒有特別的必要了。這件事情結束了，那麼平淡那麼平淡甚至有那麼點草率，可是因為這麼平淡所以那麼真實。我們知道兄妹二人都將會有一雙新鞋，這就是故事的結局。影片終結好像磁帶還在錄音機裏轉動你還能聽見它發出的滋滋的聲音，但是沒有更多的聲音傳出來了。就是如此了。
阿里特別懂事真的。薩沙也是。就是這麼懂事的小孩子才讓人更加心疼他們。他們那麼乖啊，可是他們卻過不上好的生活，讓我真的特別想歎氣，唉怎麼會這樣呢。這就想到現在很多戰爭地區的小孩子真的很可憐，真的想想心都要碎了。
又去看了豆瓣。有人提到那個穿着和薩沙一樣鞋子的那個小女孩。她撿到了阿里送給薩沙的自動鉛筆，雖然自己喜歡得不得了，但是第二天還是還給了薩沙。小朋友真的太無邪太可愛了啊。又看到一條。小孩子在電影裏仍是小孩子，他們真的好純真，那麼幼稚天真卻又那麼無邪。阿里弄丟了薩沙的鞋子，讓她不要告訴媽媽。她真的沒有。兩個人共穿一雙鞋一起隱瞞着真的感覺到小孩子的善良和純真。
看完《小鞋子》，我最真切的感受就是：簡單是美，樸實是真。有磨礪才會有成長。簡簡單單的劇情卻讓我得到了心靈的洗禮，讓我麻木的情感得到觸動。
影片主要寫了阿里弄丟了妹妹莎拉剛補好的小鞋子之後向妹妹承諾一定會幫她找回鞋子並與她祕密交換穿自己僅有的一雙球鞋上學（阿里與妹妹上學的時間恰好錯開）的故事而展開，它通過孩童的視覺真實的反映了伊朗社會底層人民的生活面貌。他們生活雖然貧苦，但是他們心地善良，非常樂觀開朗。儘管家裏連買糧食都要賒賬了，煮湯時還不忘要送點兒給鄰居；清真寺的糖也決不拿一點兒為己用；雖然自己沒鞋穿也決不忍心向盲人家的女孩要回鞋子……等等這些細小的情節都體現了他們精神上的知足富有。
阿里雖然只是個孩子，他卻是那樣的懂事。知道家境艱難，決定不給父親增加負擔，他決定自己承擔責任，開始尋找鞋子……阿里又是個隱忍的孩子。在別人誤解他時也不去辯解……同時阿里又是一個自尊的孩子。老師批評他時他沒有解釋，因為他不想得到別人的同情。這不由得使我想起現在的孩子，一個個嬌生慣養，一點點的委屈都受不了，他們是不是應該從阿里身上學到些東西呢？
女主人公莎拉也是個可愛懂事的孩子。在媽媽生病的時候，她和阿里幾乎把所有的家務都做完了，最難得的是，她堅守諾言，無論怎樣也沒有跟爸爸説丟鞋子的事，還願意穿阿里那雙又髒又大的鞋上學。而現在的孩子別説讓他們穿別人的大鞋，就是自己的鞋如果舊了，不喜歡了，也不會再去穿的。真是窮人家的孩子早當家啊！有磨礪才會有成長。
再看看阿里賽跑後的情節，他一心只想得季軍獲得一雙球鞋送給妹妹，卻不小心跑了第一，對妹妹的諾言不能實現了，他難過地哭了。當攝影師給他和老師拍照時，他頭也不抬，只是低頭落淚，而他的老師卻笑得合不攏嘴，一點也沒覺察到阿里的悲傷。一哭一笑，多麼鮮明的對比，在大人的身上，我們更看到了孩子的純真！
影片最後，阿里最終沒能給妹妹補回一雙鞋，他拖着疲憊的身子回到家，脱下鞋，把滿是小水泡的雙腳伸到池水裏，抱着腿將頭埋得低低的。這時，一羣小金魚游到他腳下，擺着尾巴，好像懂阿里似的，親吻着他的腳，安慰着他……而此時，爸爸在店鋪裏買了一雙鞋正將騎車回家……劇終，留下了很多空白讓人想象而一切又都給人留下了美好的希望……
《小鞋子》雖然劇情簡單，卻闡述了大道理：再窮再苦的人都有希望和光芒，人可以忍受痛苦，但是卻不能向這種狀況屈服。每個人都應該用積極向上的生活態度去擁抱生活！
因為之前看過《跑吧，孩子》，所以是帶着一種對比的心態去看這部電影的。雖然上半部分幾乎是複製一般的情節，但仍有細微的情感上的不同。
當初在看《跑》時，遲遲沒有想通為什麼小主人公不向父母説自己弄丟了妹妹的鞋子，甚至一直以為他只是怕捱打而已。但在《天堂的孩子》裏我卻很快便明白了阿里的良苦用心——他不想給自己本已貧困的家庭增加負擔，不想讓自己身體虛弱的母親再添愁絲。而阿里只不過是一個三年級的學生，他的心智卻已被貧苦磨礪得成熟，比起《跑》，給人的感動來得更加強烈，也讓人反思如果自己身處他的環境，自己的選擇會是哪一個。
妹妹在這部影片中也是一個重要角色，她從開始有些不懂事的埋怨哥哥到後來的漸漸理解，很好地詮釋了成長的意義。成長並不是外貌或是行為舉止的成熟，完全的成熟更體現在內心的改變，能夠設身處地地站在別人的視覺看問題也是一種成長。而在只是個一年級學生的妹妹身上。
再回到阿里身上，他從頭到尾都揹負着責任。他認為自己有責任不讓自己的家庭增加負擔，於是不告訴父母自己弄丟了妹妹的鞋子，他認為自己弄丟了妹妹的鞋子就必須讓妹妹有鞋子上學，於是幾乎天天為了等妹妹而遲到，但又因為經常遲到被教務主任勒令退學，就算如此，他也沒把自己真正遲到的原因説出來，只是因為他對自己的家庭懷有一種責任。到後來父親帶他去打工，父親總有些瑟縮而阿里卻毫不畏懼，也應是這種責任感促使他成長。但這種責任感也是我們恰恰缺少的。
而故事的高潮也悄然而至——長跑比賽。阿里純屬是為了第三名的獎品，也就是一雙鞋去的，他只是為滿足妹妹的心願。而這種信念則支撐着他奔跑下去，中途的摔倒只不過是一個激勵人奮進的插曲。
但，生活不是戲劇，更不是皆大歡喜的大團圓。
阿里憑着堅強的意志贏得了比賽，但他並沒有獲得第三名，他拿了冠軍。哪怕冠軍的獎品更豐富，冠軍獲得歡呼聲更多，冠軍的頭銜比其他的更響亮，還有其他很多很多。但那些都不是阿里想要的。
他只想讓妹妹能夠穿着新鞋子去上學而已。得到的有很多，如果沒有你想要的又有什麼意義。
於是最後的鏡頭沒有例行的歡呼擁抱，只有妹妹失望的眼神和一羣小魚陪伴在阿里左右。
緩慢的如同生活一樣的節奏是這部電影的基調，而它也正用每一個生活中的細節打動觀眾的心。阿里和妹妹的奔跑，或是妹妹帶着哥哥去找回自己的鞋子時發現撿到鞋子的家庭甚至不比自己家富裕時，選擇了默默離開，這部電影中描繪出的孩子們都天真而善良，如同生活在白雲彼端的天使。如此真實的的普通的生活，就像白開水一樣潤濕了我們的心。
人或許認為戲劇就是要具有戲劇性才值得一看，然而沒有任何戲劇比生活更戲劇。
這天，我懷着好奇之心看完了一部既激動人心又感人肺腑的影片——<小鞋子>。
<小鞋子>這部影片講的是阿里買東西時，不留意把剛從補鞋店取回的妹妹的鞋子弄丟了。為了不給貧困的家庭造成額外的支出和不讓父母發現，自我受到處罰，於是便央求妹妹和她輪流穿自我的舊鞋去上學，然後再想辦法幫妹妹弄雙鞋子。就這樣，他們每一天都輪流着，交替着……
以往，我對“職責”這個詞只有一方面的理解，總認為職責就是做好份內的事。但是，當我看完<小鞋子>這部影片後，又發現了“職責”這個詞的另一方面的含義:沒有做好份內應做的事因而應當承擔的過失。影片中的阿里因為弄丟了妹妹的鞋子，而承擔了要幫妹妹弄雙鞋子的事，這就是職責!
<最後的姿勢>這一課中，譚千秋老師在地震的時候，其實能夠最先衝出教室，然而他卻沒有那麼做，他把活的期望留給了學生，最後還用身軀救了四個學生。作為一個老師，保護學生就是他的職責。譚千秋老師認識到這一點，他履行了職責。然而，在日常生活中，有一些人做錯了事，卻沒有勇氣承擔起過失，有的找藉口矇混過關，有的甚至還把職責推卸給別人，讓清白之人來承擔過失。這樣的人，可悲!可恥!可恨!
這部影片最令我感慨的地方，就是5公里賽跑的經過。
阿里一心想拿到季軍，因為季軍的獎品是一雙鞋子。結果他失敗了，雖獲得了冠軍，卻換來了兩份失望。
看!阿里，一個9歲大的孩子，為了職責，連榮譽都不顧了，和那些做錯事不敢承認的人比起來，是可敬!可贊!可學!
如果換做是一些人的話，獲得瞭如此榮譽，哪裏還顧什麼職責，還不欣喜若狂，手舞足蹈。然而阿里卻哭了，可見他是一個職責感多麼強，多麼懂事的孩子啊!
回到家裏，阿里坐在池子邊，脱下那因比賽而磨破的布鞋，露出了傷痕累累的雙腳，浸入了池裏。阿里疲憊不堪，十分地沮喪。這時，池子裏小金魚們遊了過來，它們環繞着那雙破皮流血的腳，不時給予安慰的親吻……
看完影片後，我激情澎湃，既為阿里在賽場上的堅持不懈的精神而敬佩，也為他在目標失敗後的失望，痛苦而感到惋惜，但我更為阿里那敢於承擔職責，懂事的精神而深深震撼了!
懂得職責是我們每個人做人的基本。懂得職責，有職責心的人，社會會尊重，世人會讚頌。否則，只會遭世人厭惡，唾罵，人生將會處處碰壁，結局也可想而知。職責面前，不要退縮不要放下，儘自我的最大努力去承擔。心懷職責，那樣，我們的人生將會更加精彩，家庭將會更加幸福，社會將會更加和諧!
阿里，一個出生於窮困人家的孩子，他雖也想玩，卻沒有玩耍的資本。在一次失誤中，丟失了妹妹的小鞋子，那是妹妹僅有的一雙鞋。妹妹，莎拉。她是一個很懂事，很善良，也很渴望自己擁有一雙鞋子的小女孩。哥哥阿里對妹妹很好。為了尋找那雙遺失的鞋子甘願被店鋪老闆罵。更願意完成妹妹的心願，去參加5公里的馬拉松長跑。才幾歲的小孩啊，竟有如此大的責任感。
“莎拉，不要告訴爸爸，我想你明白的，我會去參加跑步比賽，得到季軍就可以得到一雙新鞋啦！我會幫你拿到的，你一定要相信我！”阿里那黑漆漆的眼瞳中閃爍出堅定而自信的光芒，雖然很帥氣，但是我看了卻很心酸。這樣一個好哥哥，真得很不容易，他的太懂事，讓我感到很愧疚……
跑步終於來臨了，在5公里的賽跑中，他再一次地“不小心”，拿到了冠軍。卻與那雙新鞋失之交臂。呵……這次是無奈，都快實現妹妹的願望了，卻又錯過了。這時，我卻看見了阿里那眼中再也沒有了自信的光芒，有的只是失落和自責。
抱着沉重的心回家了。
“怎麼了？”一陣甜美稚嫩的聲音過後，仍是一片沉默。
莎拉在得知未能贏得球鞋的消息後，那種難過落魄的眼神是如此的深邃。這應便是窮苦人家的可望但又不可求吧！
魚缸內的那雙腳，粗糙、黝黑，絲毫沒有一丁點的光澤，柔滑。那雙屬於阿里的腳顯得好大。因為所揹負的，所承受的事物太多了，走的路太多太崎嶇了，所以才會顯得那麼大，其實並非如此大。
腳在缸內不斷地扭動着，那幾只突出的腳趾在水中打着圈，一點點，一圈圈的漣漪在水中盪漾開。幾條鯉魚晃動着身子，扭曲着身子，搖搖擺擺地游來。它們將身子貼向那雙在水中徙倚的腳，時不時地去親吻幾下，小雞啄米的形式，彷彿在安慰着阿里，以魚類自己的方式，在開導着阿里“阿里，開心點”。
就這樣，電影放完了，最終的鏡頭僅有一雙腳與幾條鯉魚。這應是一個不錯的結局。它並不是沒有引出故事的盡頭，而是因為那畢竟是一段人生，屬於阿里的人生，是無法以一個故事來説“結束了”。這個有着個性的人，始終擺脱不了命運的玩弄，至少在幼年時是這樣，但是我們應相信，阿里以及如同阿里的那些生活在現實中的人必定有着一個美好的未來。
幸福，一直在前方等着我們每一個人，只要我們願意去追逐。
窮人家的孩子，有着太多的無奈與幻想，那是如今的我們，如今的凡事都不用愁的孩子所無法感知的。他們的人生，不會一直處在低谷，一抬頭，仍會看到屬於命運的希望。
而改變命運的轉折點，又在哪？並不難，問一問我們的心便知曉了。
你相信命運嗎？相信一切都是命中註定的嗎？不，我不相信，命運是可以改變的，只要你心存希望。——題記
阿里，一個出生於窮困人家的孩子，他雖也想玩，卻沒有玩耍的資本。在一次失誤中，丟失了妹妹的小鞋子，那是妹妹僅有的一雙鞋。妹妹，莎拉。她是一個很懂事，很善良，也很渴望自己擁有一雙鞋子的小女孩。
哥哥阿里對妹妹很好。為了尋找那雙遺失的鞋子甘願被店鋪老闆罵。更願意完成妹妹的心願，去參加5公里的馬拉松長跑。才幾歲的小孩啊，竟有如此大的責任感。
“莎拉，不要告訴爸爸，我想你明白的，我會去參加跑步比賽，得到季軍就可以得到一雙新鞋啦！我會幫你拿到的，你一定要相信我！”阿里那黑漆漆的眼瞳中閃爍出堅定而自信的光芒，雖然很帥氣，但是我看了卻很心酸。這樣一個好哥哥，真得很不容易，他的太懂事，讓我感到很心疼……
跑步終於來臨了，在5公里的賽跑中，他再一次地“不小心”，拿到了冠軍。卻與那雙新鞋失之一交一臂。呵……這次是無奈，都快實現妹妹的願望了，卻又錯過了。這時，我卻看見了阿里那眼中再也沒有了自信的光芒，有的只是失落和自責。
抱着沉重的心回家了。
“怎麼了？”一陣甜美稚一嫩的聲音過後，仍是一片沉默。
莎拉在得知未能贏得球鞋的消息後，那種難過落魄的眼神是如此的深邃。這應便是窮苦人家的可望但又不可求吧！
魚缸內的那雙腳，粗糙、黝一黑，絲毫沒有一丁點的光澤，柔一滑。那雙屬於阿里的腳顯得好大。因為所揹負的，所承受的事物太多了，走的路太多太崎嶇了，所以才會顯得那麼大，其實並非如此大。
腳在缸內不斷地扭一動着，那幾只突出的腳趾在水中打着圈，一點點，一圈圈的漣漪在水中盪漾開。幾條鯉魚晃動着身一子，扭曲着身一子，搖搖擺擺地游來。它們將身一子貼向那雙在水中徙倚的腳，時不時地去親一吻幾下，小雞啄米的形式，彷彿在安慰着阿里，以魚類自己的方式，在開導着阿里“阿里，開心點”。
就這樣，電影放完了，最終的鏡頭僅有一雙腳與幾條鯉魚。這，應是一不錯的結局。它並不是沒有引出故事的盡頭，而是因為那畢竟是一段人生，屬於阿里的人生，是無法以一個故事來説“結束了”。這個有着個一性一的人，始終擺脱不了命運的玩一弄，至少在幼年時是如此，但是我們應相信，阿里以及如同阿里的那些生活在現實中的人必定有着一個美好的未來。幸福，一直在前方等着我們每一個人，只要我們願意去追逐。
窮人家的孩子，有着太多的無奈與幻想，那是如今的我們，如今的凡事都不用愁的孩子所無法感知的。他們的人生，不會一直處在低谷，一抬頭，仍會看到屬於命運的希望。
而改變命運的轉折點，又在哪？並不難，問一問我們的心便知曉了。
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