“少年人如朝陽，少年人如乳虎，少年人如俠，少年人如春前之草。” 它選自《今日中國少年説》一文。只要是讀過“今日中國少年説”的同學會感到很親切的。文章把我們少年人比喻成朝陽.乳虎.俠.春草。
就在昨天---星期五，我校五年級的68名同學，就以誦讀《今日中國少年説》的精彩表演，獲得了槐蔭區經典誦讀比賽一等獎第一名的好成績。當然了，如此令人興奮的成績，不僅有經典本身的魅力，更主要還有我們激情的朗誦。俗話説得好：“紅花還有綠葉配”，因為兩樣缺一不可嘛。
為了能在這次比賽中拿一個不錯的成績，我們這些五年級的68名同學和老師們可下了不少功夫。就在比賽的前一段時間，我們就積極有序的準備了。老師們早早替我們每人準備了一份的誦讀材料，有了文章其餘的事情就好辦了——就是背了!首先背熟、背出感情，隨後我們師生抽出休息時間加班加點的彩排、練習。有時為了一句話、一個簡單的動作都要反覆琢磨好長時間，反覆修改力爭做到至善至美。我們的老師就站在我們的旁邊給我們不厭其煩的.做着示範。嗓子啞了、手臂麻了、腿兒站酸了，但她們全然不顧了。就因為我們有了這種顧全大局的精神，所以我們才獲得瞭如此令人稱道的好成績。
回想起昨天台下的掌聲是如此的熱烈，至今還回響在我的耳邊，久久不能遺忘。這掌聲是給我們精彩表演的最好回報，更是對我們老師辛勤工作的充分肯定。
比賽結束了，但我們的學習還要繼續，讓我們把這種精神儘快投入到下週的質量測試中去吧!相信我們同樣會取到可喜的成績。同學們努力吧!加油吧!
2016年《國學小名士》觀後感500字二：今天雖然是禮拜天，但我還是早早就起牀了，因為昨晚老師發短信要我們今早8;04觀看河南電視台政法頻道播出的我省優秀經典誦讀節目集中展現，我吃過早飯後，就靜靜地坐在電視前等待着節目的上演，生怕錯過精彩的瞬間。
原以為經典誦讀就是手拿一本書站在台上朗讀，沒成想它可以通過這麼多的形式向我們展現。小朋友們排成不同形狀的隊形，穿上各種各樣的古裝，用舞蹈、歌唱、朗誦等給觀眾呈現着一場豐盛的經典誦讀盛宴。聽着他們充滿激情的誦讀，讓我彷彿回到了遙遠的時代，看到了學堂裏端坐的學子們在抑揚頓挫地誦讀着經典詞句的模樣，他們嘹亮的歌聲，優美的舞姿和天真爛漫的精彩表演，讓我身臨其境。
我專注於每一個節目的表演，我深深地被這一段段國學經典所吸引。唐詩、宋詞、弟子規、論語、百家姓······一段段膾炙人口的國學經典，讓我們領略了詩人、作者的一腔熱情，也激發了我們的愛國之情。看着小朋友們一個個神采飛揚的誦讀，伴隨着美妙的音樂，不知不覺我也跟着誦讀起來。
通過觀看，千古美文的神韻，華夏禮儀的儒雅，彷彿在這次誦讀中悠然再現。在琅琅的誦讀聲中，不僅讓我瞭解了歷史，體味了人生，豐富了文化知識，領略了祖國的大好河山，更主要的是讓我深深地喜歡上了祖國的傳統文化，明白了做人的道理，懂得了如何做一個新時代的美德少年。
2016年《國學小名士》觀後感500字三：最近，我觀看了節目《國學小名士》，這個節目主要讓我們學習國學，愛學國學，重視國學。
《國學小名士》的主持人是宋磊叔叔，主要的導師有楊雷老師，楊波老師，石玲老師等幾位導師，他們個個知識淵博。
《國學小名士》中有許多優秀的選手，有姜山秀，焦雨萌等。其中，我最喜歡的就是姜山秀了，因為她思維敏捷，知識面廣。
《國學小名士》節目中，一共有十三場比賽。我最喜歡的是第八場，每場共分為三部分。
第一部分是我愛記詩詞。我愛記詩詞中的字是“雪”，需要在規定的時間內説出帶有“雪”字的詩句。這幾位哥哥姐姐們一個接一個的，互不相讓。我一開始以為自己背的古詩已經很好了，但是，比那些哥哥姐姐們差遠了。
第二部分是舞文弄墨，規則是每題有一條或者多條提示，讓選手們作答，誰能又快又準確回答，誰就能得高分。我只會一個，不過，只要把其他的記住也算會了，真是太增長知識了!
第三部分是國學短劇，通過看一個視頻，幫助主人公解決問題。每個人都有不同的觀點，我也有我的觀點，體現出了“知行合一，學以致用”，將知識與行動相結合。
我觀看了《國學小名士》這個節目後，我下決心要更加愛學國學，更加重視國學!
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