讀完一本名著以後，相信大家都增長了不少見聞，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，下面是小編精心整理的凡卡讀後感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
童年是人生中最美麗、最快樂、最開心的時光，它能夠激起我們許許多多美好的回憶。吃麥當勞，好吃的漢堡雞腿，穿新衣過新年，玩花燈，在爸爸媽媽懷裏撒嬌，到公園裏遊玩，玩高檔的電動玩具……好像整天都沐浴在温暖的陽光下。童年，嚮往着快樂，嚮往着喜悦。我就擁有一個這樣的童年。而凡卡呢？他的命運又如何呢？
那個九歲的凡卡就被送到鞋匠那兒做學徒了？他和我的童年比起來簡直差遠了。他每天都要提心吊膽的，他的學徒生活實在過得太可憐了：捱餓、捱打、挨凍，已經成為了“家常便飯"，我和凡卡的童年相比，要比他好幾萬倍。想到這裏，我愧疚不已。凡卡的童年是那麼的悲慘，而我們是那麼的幸福。可是文章中的小凡卡呢？自幼父母雙亡，靠爺爺當守夜人，靠爺爺微薄的收入生活來維持，衣服破爛單薄，更別説有多餘的錢買玩具，想吃好吃的雞腿。他唯一的希望就是不要再讓年老的爺爺離開自己，失去自己唯一的親人。
當我坐在明亮的教室裏認真聽講時，可與我同齡的小凡卡竟被黑心的資本家剝削着，從早到晚不停地做工；深夜，當我躺在温暖的被窩裏做夢時，可小凡卡卻在給老闆的兒子搖着搖籃，不能入睡。你想：他那瘦弱的.身體能支撐得住嗎？這充分的體現了，凡卡所追求的快樂和命運是無法實現的。水中月，空中影，體現出了凡卡在當時的社會是無法擺脱悲慘的命運的。
當我讀完《凡卡》時，心裏很不平靜。想想自己，生活是多麼的幸福，還有一個温暖的家庭，過着吃得飽，穿得暖的生活，還可以去學校讀書，上課時，我們在知識的海洋中遨遊，下課時，又可以無憂無慮地玩耍，這是多麼的幸福啊！如果凡卡能來到我們温暖幸福的新中國，他就能像我們一樣吃白米飯、穿新衣裳，和我們一樣戴上紅領巾，高高興興地上學。我想：凡卡一定會激動得不得了。
今天，我又讀了五年級語文書中{這是我看了第7遍了｝《凡卡》這篇課文，使我的心再也不能平靜下來，腦海裏浮現出了文中主人公遭受的一幕幕。
他只有九歲呀，他就被老闆折磨着，在寒冷的冬天，他凍縮成一團，他寫信給他的爺爺，可是幼小的他哪裏知道，他的那封信是寄不出去的
在文中他擁有的都只是虛幻，他希望爺爺來接她，但那是不可能的，因為他的信爺爺收不到。
凡卡在寒冷的冬天，縮成了一團和他相比，我們住在温暖的房間裏，身穿温暖的衣服，
讀我們而言”寒冷“這個詞，我們還不太瞭解。他當時是十分的飢餓，可我們感受到過飢餓嗎?中午，父母已為我們準備好了飯菜，放學後，父母已經為我們準好了點心，”飢餓“這個詞對我們來説實在是太陌生了。
他希望爺爺來接她，他想他的爺爺，而我們呢?被親人愛護着，這些親人的呵護被我們視為理所當然，
對他來説：親人的呵護是想得到而得不到的。
凡卡在後來竟如了甜蜜的'夢想，他肯定又夢見了他的爺爺，然而，這只是夢，對凡卡來講，
這是永遠也不能實現了，因為爺爺收不到信。
凡卡讀後感600字他出生在那種黑暗的社會裏，他正過着苦難的生活，他想得到温暖、幸福、
快樂與親人的呵護，他所想得我們都有，他收到的一切磨難我們卻從未受過。
我們是二十一世紀的兒童，我們擁有一切，而是過去的孩子想，而得不到的，我們的生活是來之不易的，
我們更應該珍惜這來之不易的生活。
等他醒來後，可能會再次被叫去搖搖籃，他的不到爺爺與親人的呵護，我們有親人，
我們更應該尊重周圍的親人，去認識他們的愛，體貼他們。
我們的生活幸福，親人對我們更是十分的關心，我們雖然體會不到他的痛苦，但是我能肯定：他以後一定會得到自己想得到的。讓我們一起來珍惜這來之不易的生活與親人的呵護吧!
這個學期我們學習了《凡卡》這篇文章，九歲就到鞋匠那兒做學徒的凡每天都要在提心吊心掉膽,他的學徒生活實在過得太可憐了：捱餓、捱打、挨凍，成為“家常便飯"，凡卡的悲慘遭遇不禁讓我留出了淚水。
課文中，可憐的凡卡白天只吃一點兒麪包，中午一碗稀粥，晚上又是一點兒麪包，還要幹繁雜笨重的活。和凡卡相比，我們的生活是多麼幸福啊，每天無論在學校還是在家裏，都可以吃着可口的飯菜，每天父母還給零花錢用，每天一盒學生奶，讓我們更健康。即使有的同學家庭貧困，國家還有貧困生生活補助，讓家庭貧困的同學每天吃飽吃好。我們每個少年兒童每天在學校快樂的學習，過着無憂無慮的生活。我為生活在我們當今這個時代而自豪。可是，我身邊有些同學身在福中不知福，衣服舊了，就讓家長買新的，遇到不喜歡吃發飯菜就不吃，或倒掉，更有些同學要求家長買名牌服裝，生活中嬌氣，不能受一點苦。當我們經常為吃這吃那而挑剔的時候，我們應該好好想想凡卡；當我們經常為了趕時髦吵着要父母買這買那的時候，我們應該好好想想凡卡；當我們經常為一點點小困難而抱怨的時候，我們應該好好想想凡卡；當我們經常意志薄弱不思進取的'時候，我們應該好好想凡卡。和可憐的凡卡相比，難道我們不應珍惜今天的幸福生活嗎？
由凡卡的悲慘童年，我想到《三毛流浪記》中三毛的童年和凡卡童年一樣都是悲慘的，他們都生活在舊社會，勞動人民受剝削，即使像凡卡、三毛這樣的兒童也不例外，我為舊社會的黑暗感到氣憤，對生活在舊社會像凡卡、三毛這樣的兒童十分同情。也讓我為我們生活在新社會感到慶幸，更加崇敬革命先烈拋頭顱撒熱血用生命推翻舊社會，建立新社會，更加熱愛共產黨，更加熱愛社會主義祖國。我們每個同學應該懂得珍惜，知道感恩，從現在起好好學習，長大後把我們的祖國建設的更加美好。
他，是一個可愛的小男孩。他，是一個年紀最小的鞋鋪學徒。他，經常會受到別人的欺負，他就是——凡卡。
凡卡剛剛九歲，年紀很小就去當了學徒。想必他們家肯定不富裕。這個故事的主要內容是：聖誕前夜凡卡趁老闆、老闆娘和夥計們去教堂做禮拜的機會，偷偷地給爺爺寫信，信中，凡卡向他的爺爺傾訴自己難以忍受的悲慘學徒生活，再三哀求爺爺帶他離開這兒回到鄉下去，並回憶了鄉下生活的兩個情景，最後凡卡把寫好的`信塞進郵筒裏，在甜蜜的夢中看見了爺爺正在念他的信。
九歲的凡卡在老闆家過的就是這樣痛苦的生活：捱打、捱餓、整天干活還睡不好覺，沒有自由，沒有尊嚴，就連做人的基本權利都沒有。當我們在爸爸媽媽的懷裏撒嬌的時候，當我們理所當然地拿着爺爺奶奶給的壓歲錢的時候，當我們暢遊在各個遊樂場的時候，當我們抱怨作業太多的時候，當我們挑剔桌上的飯菜不合口的時候，我不知道還有孩子無家可歸，還有孩子無家可歸，還有孩子吃不飽一日三餐忍飢挨餓備受欺凌，我更不知道在鞋鋪裏當學徒的凡卡卻沒有一雙屬於自己的鞋子。就在我讀到這些的時候，媽媽還告訴我，就是現在遠在非洲的索馬里，還有幾百萬的孩子正在忍受饑荒，很多嬰兒都餓死了，而在我們國家的青海玉樹災區，還有很多和我一樣的同齡人，他們還住在漏雨的帳篷裏，他們兩個人擠在一牀潮濕的被子裏睡覺，對這些孩子來説，吃飽一頓飯穿暖一件衣就是奢望。凡卡並不遙遠，並不只存在在遙遠而古老的歐洲童話中，他到現在都存在在我們的生活裏，只是我們關注自己的太多而關注別人的太少。我媽媽説，少給我買一件衣服，非洲的一個孩子就能吃飽一頓飯，少給我買一個玩具，玉樹的小朋友就能早日住上不漏雨的房子。我説，媽媽，我不要玩具，也不要衣服，您把我的壓歲錢也捐出來吧，我們去幫助那些可憐的孩子。
短暫而愉快的暑假就要結束了，我也要返回學校開始新一學期的生活，在新的學期裏，我有一個願望，我希望這個世界沒有一個孩子因飢餓而死亡，因貧窮而退學，我希望，愛和温暖的陽光能普照世界每一個角落。
學習了《凡卡》這篇課文後，我經不住流下了熱淚，這並不是感動之淚，也不是同情之淚，而是因為感到憤憤不平，而留下的淚痕。凡卡那弱不禁風的身影時時出現在我的眼前，他那悲慘的命運給了我一個當頭棒，我的心久久不能平靜，有許多悄悄話要對凡卡説……
凡卡，我想對你説，你的遭遇是可悲的，你是可憐的，但你歸你，人們在流過眼淚後，傷心過後，有誰肯為小小的你抱不平？又有誰去找出造成你悲慘命運的'“罪魁禍首”呢？！這很值得人們去深思，去沉思……
後來，我明白了，9歲的你小小年紀就要承受着連大人都未必忍受得了的折磨；造成你未曾飽餐一頓，未曾擁有過母愛父愛，未曾享受過家庭的温暖，正是當時那黑暗的社會，在沙皇統治下，人們那純潔的心靈，早已扭曲變形，早已粘上了污垢，變得自私自利，在沙皇統治的強行壓迫下，一個狗咬狗、人剝削人的不合理的社會制度“誕生”了，從而註定你要過這種連狗都不如的生活！
你那悲慘的遭遇，不僅反映了沙皇統治下人性醜惡的一面，還反映了當時舊俄沙皇統治時期廣大勞動人民的悲慘生活。在這裏，凡卡，我想對你説，雖然你的命運是毫無光彩的，毫無意義的生活，在沙皇統治下，你只能默默地燃燒完那自己的火柴梗，但它卻給我們現在這些嬌生慣養的人們留下了深刻的印象，給了我們極大的感觸。
凡卡，我想對你説，你面對的不僅是受人壓迫，受人欺凌的日子。你留給我們的遠遠不止是同情與憐憫，而是讓我們真真切切地體會到我們的幸福生活來之不易，越發感到我們要珍惜現在的每一天！古語説得好“吃得苦中苦，方為人上人”。但你受的苦已超出了“苦中苦”的界線，你根本就是在受刑，在受着“地獄之刑”，一個受刑，一個享福，我們同是兒童，卻有着天壤之別，這使得我們愧為你的哥哥。
“帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！……”
每當我的耳畔想起凡卡那苦苦哀求聲時，一種傷心之感湧上心頭，是什麼，讓一個小男孩如此痛苦，覺得自己就要死了？
文章寫了被迫當鞋鋪學徒的凡卡被老闆、老闆娘的虐待，受盡折磨。寫信給爺爺，求爺爺寫信也要擔驚受怕，在老闆和老闆娘的百般刁難下，迫不得以冒着生命危險寫信給爺爺。他希望爺爺能帶回鄉下，即使回鄉下過艱苦的生活，也比在這裏強一百倍。鄉下的生活雖貧困，但卻很幸福，在凡卡認為，跟爺爺在一起的日子才是最快樂的。可是爺爺真的能看到信嗎？真的.能帶他回家嗎？即使回了家，凡卡的命運能改變嗎？他悲慘的一生能扭轉嗎？不，不能！難道能有人消除他生活的痛苦？難道有人能填補他內心的孤獨？這就是生活在那個黑暗社會。
當我們面對這麼一個悲慘兒童的時候，我們又應該怎樣面對現在幸福美滿的生活呢？凡卡如此悲慘的命運帶給我們怎樣的啟示？我們是應該繼續糊里糊塗地過日子，繼續玩世不恭，還是……還是將幸福緊握，不讓它就這麼從我們身邊悄悄溜走。我們是祖國的幸福一代，爺爺奶奶都羨慕我們有一個幸福的童年，每個人都是家裏的寶，過着的都是衣食無憂、衣來伸手、飯來張口的日子，這個時候我們應該想想凡卡，把他的生活與我們的相比較，我們是不是應該自省一下？我也是家裏的掌上明珠，家裏條件不錯，但是我卻還是嫌七嫌八，是應該覺醒了。每個人的童年都是人生最美好、最快樂的時光，幸福地沐浴在父母撫愛的長河中。可凡卡的童年呢？沒有親人的照顧，沒有大人的關心，沒有……命運奪走他的夠多了，可命運給我們的太多了，我們要珍惜這幸福的時光，來報答給予我們一切的父母。
我們是21世紀未來的接班人，在享受幸福童年時，更應該好好學習，擔起建設祖國的重任，讓我們將幸福緊握吧！
最近我們學習了《凡卡》這篇課本，讀了這篇課文後，我為凡卡的悲慘童年深感同情。每一個小孩子的童年原本都應該是開心、快樂的，可凡卡的童年卻是悲慘的，凡卡的童年與我的童年相比，真是天差地別呀！
凡卡九歲的時候就被送去大城市當學徒，日子過得十分痛苦。而我們九歲的時候是在温馨快樂的學校的教室裏上學，每天上學放學，日子過得無憂無慮。凡卡小的時候就沒有了爹孃，他只有一個爺爺，他十分珍惜和爺爺在一起的`時光。我們呢，小時候父母陪在身邊，天天生活過得非常幸福。凡卡當學徒的時候沒有人關心愛護他，老闆和老闆娘見他犯錯就虐待他，夥計們也嘲笑他，打發他去打酒。我們像凡卡那個歲數的時候，父母十分關心疼愛自己，我們犯錯父母也會包容，父母也不叫我去幹什麼，每天除了上課之外就是玩耍，連飯也是父母裝好給我們吃的。
凡卡當學徒的時候。每天吃的都是稀飯和一點麪包，瘦骨如柴的，而我們每天菜呀，肉呀，飯呀，魚呀應有盡有，盡情地吃個夠，養得壯壯的。如果凡卡吃的食物有我們食物的三分之一的話，他就不會瘦成那個樣子了。
凡卡童年時，身上穿的全部都是破破爛爛的，有的都是補丁，全都沒洗過，不像我們，每天穿的衣服都是整齊、乾淨、完整的。凡卡身上穿的衣服也沒有哪件是的，都是普普通通的，有的甚至是別人不要的他撿來的。我們身上的衣服都是中等的，又帥氣的，在衣櫃裏都挑不出一件有補丁或有點破的，全都是好的，完整的，比凡卡童年好好幾倍。
凡卡每天睡覺也睡不好，大晚上的，他還要照顧老闆的小崽子，只要一睡着就要捱打。不像我們，每個假日想睡到幾點就睡到幾點，都沒有人來吵我。
凡卡悲慘的童年令人同情，我和凡卡比完童年之後。我發現自己的童年比凡卡好幾十倍，，我現在應該努力學習，珍惜生活，不能身在福中不知福。
學習了《凡卡》這篇課文以後，我的心久久不能平靜下來。腦海中一直浮現出九歲的凡卡當學徒時的悲慘情景。
《凡卡》這篇課文描寫了凡卡九歲當學徒時的悲慘生活，通過他給爺爺寫信，真正體會到了凡卡渴望回到他們村子的急切心情，並從一個側面狠狠地揭露了沙皇統治的黑暗和當時社會的罪惡。
凡卡在給爺爺寫信時，不時地回憶起自己與爺爺的幸福生活。“要是我做錯了事，您就結結實實打我一頓好了。要是您怕我找不找活兒，我可以去求那位管家的，看在上帝面上，讓我擦皮鞋；要不，我去求菲吉卡答應我幫他放養。”這是凡卡在信中的一段話。雖然他可能挨爺爺的打，可能去擦皮鞋，可能去放羊，但凡卡還是渴望回到最親愛的爺爺身邊。因為他在當學徒時吃不飽，穿不暖，還經常捱打，凡卡對鄉下的生活有着無比的眷戀，對親朋好友有着無比的思念。他堅信，鄉下的`生活要比城裏好100倍！
九歲，正是享受陽光雨露的時代，正是擁有歡樂童年的時代，可是凡卡卻無法享受，也無法擁有。他只渴望自己能夠吃得抱，穿得暖，睡得香；渴望自己能回到爺爺身邊。可是這些要求對凡卡來説只是幻想，只是奢望。
和凡卡相比，我們現在多麼幸福啊！在學校，我們坐在明亮的教室裏學習文化知識， 下課後，有同學的陪伴，過着歡樂無比的校園生活；在家中，我們被稱之“小皇帝”和“小公主”，衣來伸手，飯來張口，真可謂是“含在嘴裏怕化了，放在手了怕摔着”，過着無憂無慮的家庭生活。
但是，這一切的一切都是由無數革命烈士“拋頭顱，撒熱血”換來的，
他們用自己的生命換來了我們金色的童年，讓我們沐浴在黨的陽光下，在老師的精心呵護下幸福成長。
我們一定要珍惜現在的幸福生活，好好學習，天天向上，把祖國建設得更加繁榮富強！
《凡卡》這篇課文是俄國作家契柯夫寫的，這是我學過的最喜歡的一篇課文，也是印象中最深刻的，它讓我心血來潮。
它敍述了主人公凡卡在莫斯科痛苦的學徒生活，反映出了舊俄時代窮苦孩子的悽慘遭遇，揭露了沙皇制度的黑暗和罪惡。讀完課文，我為凡卡的悲慘遭遇感到難過。
當我讀到“吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點麪包，午飯是稀粥，晚上又是一點麪包，至於菜啦，茶啦，只有老闆自己才大吃大喝。”的時候，我想到了自己，不僅有的吃，還要挑三揀四的，是在慚愧。跟凡卡相比，我覺得自己十分的幸福了呢。
當我讀到“我的生活沒有指望了，連狗都不如！”我體會到凡卡那極度痛苦的心情，頓時我彷彿看到了凡卡悲傷痛苦生活的場景，流下了淚水。
我的心顫抖着，一個九歲的孩子，才九歲！此時他應該伏在母親的懷抱中，傾聽着那充滿神奇色彩的故事。然而他那慘白的記憶中卻從未有過如此温馨的往事，只有和爺爺一起替老爺砍聖誕樹那一段極其愉快的回憶。凡卡渴望着温暖，期盼着歡樂，然而他仍一無所有，渴望帶來的是孤苦，期盼換來的是淚水。曾記得兒時的我在寫第一封信的時候，是在爺爺的幫助下、教育中寫下了地址和收信人的姓名……鄭重地貼上郵票，和凡卡一樣，將那寶貴的`信塞入郵筒裏。然而凡卡卻在昏黑的聖誕前夜，揣着驚恐的心發下了沒有郵票、沒有地址的一封“死信”。然而可憐的小凡卡仍充滿希冀，等待着這沒有歸宿的信寄到爺爺手中。哦，他分明是盼着幸福啊！淚水再一次矇住了我的雙眼，我多麼希望讓凡卡解脱這束縛。
我的一切和凡卡相比真是天籟之別啊！同凡卡相比，我深深感受到了咱們社會主義制度的優越，我會更加熱愛社會主義祖國，熱愛今天的幸福生活，珍惜這美好的一切。我要努力學習，不辜負祖國和人民對我們少年的、兒童的期望。
信發出去後，凡卡洋溢在幸福的幻想之中，他每天都等待着爺爺，等待着那蹣跚的步伐踏着鄉間的泥土，城市的石板，帶着家的芳香，來到主人家接他回家。
夢裏，爺爺的笑容就像有人在平靜的湖水裏扔了一塊石頭，微微的波紋透着爺爺的和藹。但是幼小的凡卡不會明白，這個世界，本就是不公平的，就像主人家的小崽子和現在的凡卡，他們的人生是如此不同如此。凡卡的信，寄託着他的期望，生存的希望，但這封信，也因為沒貼郵票，沒寫明確收信人地址而帶着凡卡所以的渴望破滅。
而在凡卡期待的回去的那個地方，爺爺正彎着腰，腳下跟着可愛的泥鰍，爺爺揹着一大筐大大小小的木柴走在崎嶇的山路上。他站直了腰，望着遠方凡卡所在地那個城市，眼眶紅紅的，眼睛裏泛着淚花，他也在思念着凡卡。
凡卡因為晚上沒有哄好主人的小崽子，深更半夜被主人用帶刺的荊棘抽暈在院子裏。凌晨，肉店裏來送肉的夥計過來用腳把凡卡踢醒了，凡卡渾身都是荊棘上的刺，他痛的要命，卻沒錢到小診所去看醫生，就這得忍着痛一根一根的拔掉這紮在肉上的.疼。
鄉下一個認識的人路過這裏，碰見渾身是傷的凡卡。凡卡喜出望外，撲上前就問：“請問，我爺爺呢，他和你一起來的嗎，他是來接我回家的嗎，他在哪呢……”面對凡卡一連串的問題，那人只回答了兩句話：“你爺爺沒有和我一起來，他在上個禮拜已經死了。”説着就自顧自的走了。
凡卡愣在原地，臉上的表情凝固着，一連串的淚水從眼眶流出來，但他卻連嘴角都沒有抽動一下，只是一個勁的流着淚。絕望，痛苦，悲傷，和渾身的痛全部湧上心頭。直到被同來的夥計拖走……
凡卡回到主人家，他明白了，要學會自己一個人面對一切，自己承擔與生活。
他找了個機會，偷偷從主人家跑了出去，來到渡口，找了艘船做雜工，船在向遠方行駛，凡卡不知道以後的日子會是怎麼樣子的……
今天,老師領我們學習了《凡卡》這一課，這篇課文主要講了凡卡9歲做學徒窮苦的悲慘命運，讀後，我的心久久不能平靜。
當我讀到凡卡做學徒的時候受到的種種折磨時，我讀到這一段的時候，我彷彿看到了凡卡他那骨瘦如柴的身體，一雙又小又細的赤腳都凍的紅彤彤的，在想很心老闆就是因為凡卡給小崽子搖搖籃的時候睡着了，老闆就用皮帶抽打他。在想想我們做錯了一件事家長也不打我們，只是説了我們幾句，我們就跟大人翻臉，在往下讀我彷彿看到了小凡卡的老闆娘，也不給凡卡吃一點東西，每天只有一點麪包，凡卡的`老闆還叫他睡在過道里，凍得他只打冷戰，在想想我們要什麼有什麼，天冷了家長又送來了棉衣、棉褲，在家裏我們想幹什麼就幹什麼。聽到聲聲呼喊：“親愛的爺爺，發發慈悲吧！帶我離開這兒回家，回到我們村子裏去吧！我在也受不住了!.....我給你跪下了，我會永遠為你禱告上帝。”
這一幕幕悲慘的情景，那一聲聲哀傷的呼喚，就像尖刀刺痛着我的心，淚水不斷地在眼裏打轉，我不禁想到了和自己同齡的孩子都在家裏享受這快樂，我們就是父母的掌上明珠，是爺爺奶奶的心肝寶貝，含在嘴裏怕化了，放在手裏怕摔着，我們真是身在福中不知福，，有一次媽媽給我做好了飯，她給我盛了一大碗米飯，她就去工作，我就偷偷的把飯到進了下水道，在學校裏呢，有老師同學的幫助，有一次我肚子疼，老師就不讓我跑步，還讓一個同學給我一塊上樓給我講故事，我們受到了一級的教育，教室裏有電腦、電燈，老師嘔心瀝血的教我，讓我們吮吸了知識的營養，正從一個不懂事的孩子，長成了一個有知識的青少年；而凡卡呢，本該和我們一樣在教室裏沐浴知識，可他卻在做苦工，多麼可憐啊！他生活在一個俄國沙皇統治的時期，與我們比之上下，真是天壤之別！
當我讀到最後一節時，又不禁陷入了沉思，凡卡雖然寄出了信，但是地址不詳細，爺爺是收不到的，就是收到了爺爺也不會來接凡卡，凡卡仍然是逃脱不掉孤獨、悽慘的生活，我想：如果我，我來讓你坐時光飛船，接你到我家來，讓你享受我能得到的一切。當我讀完全文，掩卷沉思眼淚不住的流，但我是多麼幸福、快樂呀！我應該珍惜這幸福的生活，長大一定要做祖國的棟樑之材。
今天，我讀完《凡卡》這篇課文，我的心再也不能平靜下來，我沒有心思參加同學們的議論，腦海裏浮現出了文中主人公遭受的一幕幕。
他只有9歲呀，他就被老闆折磨着，在寒冷的冬天，他凍得縮成一團，他寫信給他的爺爺，可是幼小的他怎麼會知道，他的那封信是寄不出去的。
在文中他擁有的都只是虛幻，他希望爺爺來接他，但那是不可能的，因為他的信爺爺收不到。凡卡在寒冷的冬夭，縮成了一團，和他相比，我們住在温暖的房間裏，身穿暖暖的衣服，對我們而言“寒冷”這個詞，我們還不太瞭解。他當時是十分的飢餓，可我們感受到過飢餓嗎？中午，父母已為我們準備好了飯菜，放學後，父母已經為我們準備好了點心，“飢餓”這個詞對我們來説實在是太陌生了。
他希望爺爺來接她，他想他的爺爺，而我們呢？被親人愛護着，這些親人的呵護被我們視為理所當然，對他來説：親人的呵護是想得到而得不到的。
凡卡做了甜蜜的夢，他夢見了他的爺爺，然而，這只是夢，對凡卡來講，這是永遠也不能實現了，因為爺爺收不到信。
他出生在那種黑暗的社會裏，他正過着苦難的生活，他想得到温暖、幸福、快樂與親人的'呵護，他所想的我們都有，他受到的一切磨難我們卻從未受過。
我們是21世紀的兒童，我們擁有的一切是過去的孩子想而得不到的，我們的生活是來之不易的，我們更應該珍惜這來之不易的生活。
等他醒來後，可能會再次被叫去搖搖籃，他得不到爺爺與親人的呵護，我們有親人，我們更應該尊重周圍的親人，去認識他們的愛，體貼他們。
我們的生活幸福，親人對我們更是十分的關心，我們雖然體會不到他的痛苦，但是我能肯定：他以後一定會得到自己想得到的。讓我們一起來珍惜這來之不易的生活與親人的呵護吧！
文章摘要：作文"媽媽一連串的問題像發射的子彈，彈在我身上；700字作文現在的電視網絡都好有誘惑，也讓我不能在家中靜下心學習。我們玩了很多遊戲，最好玩的還是碰碰車，我和表妹一起坐，媽媽和弟弟一起坐，表哥和表姐一起坐，我們碰來碰去，只有媽媽不怎麼會開，老是被我們撞。它們在空氣中的含量若是超過一定的標準，就會危害人們的健康；
《凡卡》讀後感
“親愛的爺爺。發發慈悲吧，快帶我離開這兒回家，回到我們村子裏去吧！我再也受不住了！……”這是凡卡在給爺爺的信中懇求爺爺把他接回家的話。當我含着淚水讀完凡卡這篇催人淚下的文章後，對凡卡產生了深深的同情
《凡卡》這篇課文記述了一個由農村來到城市做學徒的九歲兒童凡卡的悲慘遭遇。凡卡是生活在舊俄時代的窮孩子，在鞋匠家裏過着非人的生活，經常捱打、捱餓、挨凍，他實在忍受不了，才給爺爺寫信，懇求爺爺把他接回去。
這一幕幕悲慘的情景，那一聲聲哀傷的呼喚，就像尖刀刺痛着我的心，淚水不斷地在眼裏打轉，我不禁想到了自己和那些同齡人。我們就是父母的掌上明珠，是爸爸媽媽的心肝寶貝，父母對我們都是“含在嘴裏怕化了，放在手裏怕碎了”，我們真是身在福中不知福。
我們受到了一級的教育，教室裏有電視、電燈，老師嘔心瀝血的教我們，讓我們吮吸了知識的營養，從一個不懂事的孩子，長成了一個有知識的青少年；而凡卡呢，本該和我們一樣在教室裏沐浴知識，可他卻在做苦工，多麼可憐啊！凡卡睡在過道里，沒有牀，沒有被，常常挨凍；而我們有高大寬敞的樓房、柔軟的席夢思牀、温暖的.鵝絨被，我們是多麼幸福啊！他生活在一個俄國沙皇統治的時期，與我們比之上下，真是天壤之別！
當我讀到最後一節時，又不禁陷入了沉思，凡卡雖然寄出了信，但是地址不詳細，爺爺是收不到的，就是收到了爺爺也不會來接凡卡，凡卡仍然是逃脱不掉孤獨、悽慘的生活，凡卡的童年是孤獨而悲慘的。而我們這些生活在社會主義大家庭裏的孩子，每一天都充滿快樂與温馨，人人都有一個金色的童年，這是多麼鮮明的對比啊！ 我應該珍惜這幸福的生活，長大一定要做祖國的棟樑之材。
文學範文吧
