在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集的考試的作文7篇，希望對大家有所幫助。
這次數學考真是讓人慾哭無淚啊！
這次數學試卷前面還好不算太難，可後面就讓我想哭了，特別是最後三道題。先説第7題，讀了一遍題目，我覺得好像做過，可是至於怎麼做不大記得了，我十分着急，我煩了：“算了，瞎蒙一個吧，説不定可以蒙對。”我就隨便猜了一個算式寫上去。第8題我是倒過來倒過去，終於弄明白了，做了上去。最讓人頭疼的題，便是第9題了，我怎麼解都解不出，雖然我列了幾個算式，但是算出來都不是整數，我還想再換個方式繼續想，可時間不等人，我在快交卷前兩秒匆匆寫了個答案上去，希望瞎貓能碰上死耗子。不過終於是考完了，想：“考完啦，心總算落下了，王老師批卷應該沒那麼快！”
到了中午，我的到了一個讓我更加欲哭無淚的消息：王老師把試卷批好了！我拿了個説好不好説壞不壞的分數“90”！我趕忙看了一眼試卷，又發現我的老朋友“粗心”又出來“溜達”，最後的'三道題，我總算是對了兩道，但是我前面錯了很多啊！
這次考試真是欲哭無淚，我討厭“粗心”這個朋友，我要和它“絕交”！
人生處處是考場，人生事事是考題。奮鬥了11周後，我迎來了期會考試。
又到了下午考數學的時間了，我的心不禁開始緊張起來。要知道，語、數、英當中，我的數學是最差的一門學科，要是考不好，估計又是一頓苦口婆心的説教。耳朵，提前跟你道個歉！
開始考試了，兩位監考老師把試卷發下來後我便舒了一口氣。這也太簡單了吧!我開始奮筆疾書，用了大約四十分鐘，我就把試卷寫完了，然後我就開始無所事事了。我一會畫畫，一會發呆，一會又玩弄着筆……時間從我身邊溜走。
“你寫完了？”一位監考老師輕聲問道。
“嗯。”出於禮貌，我也微笑着答覆了他。
“那你趕緊檢查一下啊！”他又對我説道。
雖然我心裏很不情願檢查，也不情願聽他催促，但還是低下頭默默地演算一遍所有的'題目。
呵呵，還真檢查出來一處錯誤，真是上天保佑，不然又要失分了，我想。我懷着“掃雷”的心情繼續，又檢查出一處……時間在我筆尖下溜走。
隔天，我們就發佈成績了，看着那鮮紅的100分，我心中比吃了蜜還要甜。
通過這次考試，我知道了一個細節、細心才是成才的關鍵。有些同學經常説：“不要那麼在意細節。”但是細節偏偏就是成功的關鍵。如果考試中我忽略了檢查這個小細節，帶來的就是一個並不滿意得成績。
所以，同學們，讓我們用細節這一盞明燈照亮整條成功之路吧！
在冬日，班級如同冬眠的萬物一般沉寂，可有時卻不同尋常。比如，這次剛結束令人心累的月考後，班級裏變得焦躁不安！
那天，窗外寒風瑟瑟，落葉繽紛，窗內的同學們卻熱火朝天。月考終於結束，幾個對學習不感興趣的同學微閉雙眼，嘴角略微上翹，眉毛稍稍挑起，享受着考試剛結束的輕鬆；更多的同學則是三五成羣，拿着考卷大聲吼對着答案，一個個瞪大眼睛，只見他們不停地搖頭、點頭；真正有實力的學霸則是胸有成竹，靜靜地坐在椅子上，雙手有節奏地輕輕敲着桌面，彷彿在彈奏一曲凱旋的歌曲，臉上還時不時還露出一絲絲滿意的笑容。而我正在回憶剛剛做過的考題，心裏七上八下，時而對前面一道做錯的填空題，懊惱不已，時而又糾結最後一題沒能拿到滿分，陷入深深的自責之中，雙手痛苦地輕捶自己的腦袋，如果當時自己稍微開點兒竅，該多好啊！現在，我終於明白了“平時多流汗，考試少丟分”的道理 ！
一整天下來，班級的每個角落都瀰漫着考試之後的氣息。下午，老師徐徐步入教室，帶領大家估分。老師的嘴裏發出歎息聲，眼神裏透出幾分暗淡的深色，輕輕搖着頭，用低沉而鏗鏘有力的聲音説道：“這次大家考得不是很理想，希望同學們一定要正視自己的'錯誤，好好估分，為以後的學習定下目標。”話音未落，同學們便竊竊私語，看樣子十分在意自己的成績。當答案發下來時，只是不停地對照着自己不確定的答案，遲遲不肯估分，誰也不理會老師的存在。
終於，在老師略帶怒氣的提醒下，同學們按照老師的指導，從頭到尾開始估分。雖然沒人再敢説話，但從大家的表情中不難看出內心的波動：同桌也許是因為選擇錯兩題，一言不發，手拖着腮幫，愁眉不展；前桌的同學前一秒還得意地扭動着身子，後一秒竟畫風突變，聳了聳肩膀，怒眼圓睜，張大的嘴巴彷彿要吞掉自己的試卷；再看看幾個平時成績名列前茅的同學，十分低調、鎮定自若，嘴巴不停地算着自己得失的分數，心中早就匯出了一張成績單。我這時變得異常淡定，已從上午的懊惱中解脱出來，並暗暗告訴自己下一次定會從低谷中爬起來！從估分的結果來看整體成績並不理想，老師一方面嚴肅地提醒全班同學要認真學習，另一方方面鼓勵大家重振旗鼓，為市質檢定下切實可行的目標。
第二天，陽光穿過雲朵透過窗户照進班級，前一天的寒意和焦躁不安似乎已經煙消雲散。同學們看着市質檢倒計時的牆壁專欄上的“成功只會青睞那些真正努力的人”的這幾個大字，眼裏又閃起堅定自信的目光……
今天老師公佈了數學和英語的考試成績，數學考試成績：99分、英語考試成績：96分。我準備是考100分的，結果沒有得100分，我很失望。數學題錯的是把13＋6＝幾看成13——6＝幾了，結果這道題就做錯了，只得了99分。英語題錯的是兩個單詞弄錯了，一個是忘了單數和複數，另一個是把你跟我弄混了，結果只得了96分。
以後我要吸取粗心的`毛病，要仔細審題，爭取考個好成績。
今天英語班要考試，我輕鬆的心情立刻緊張起來，心想：如果考不好怎麼辦？媽媽會不會批評我？老師會不會討厭我？這幾個問題一直在我腦海裏打轉，讓我十分糾結。
我起了個大早，坐爸爸的車去學校，我把心裏的祕密很莊重地告訴了爸爸，爸爸強忍着笑説：“不就是一次小測驗嗎，用得着這麼緊張嗎？”雖然爸爸再三地勸我，可我懸着的心還是放不下。
進教室我跟老師打招呼，可這不聽話的聲音因為我的緊張而顫抖起來，老師問我：“你不舒服嗎？”我搖啦搖頭説：“不是的，今天考試我有點緊張。”老師一聽這話，一下可笑了起來：“我當什麼大事呢，原來就因為考試緊張，你放心，以你的水平，一定能考好。”
我半信半疑的問：“真的麼？那太好了！”我久久不能平息的心終於平靜了下來。
我坐在位上，認真的複習功課，希望能考出好成績，同學們都陸陸續續地來了，也開始複習。
不久以後，人到齊了，老師發了卷子，我們埋頭就做，教室裏只有我們寫卷子筆尖劃過紙的“沙沙”聲。我緊皺眉頭，仔細地檢查了一遍，一題也不敢馬虎，上次就是不認真寫錯了一個字母，比第一名少了零點五分，這次我一定要超過她。檢查過卷子，我信心滿滿地交了卷子，相信一定考的.不錯。
慢慢地越來越多的同學交了卷子，大家都開始嘰嘰喳喳地討論起來卷子的內容，我也説得不亦樂乎。
放學了，老師説：“你這次做的不錯，繼續努力！”聽了老師的表揚，我心裏美滋滋的。
太陽終於又露出了久違的笑容，走出那棟囚樓般的教學樓，一絲愜意湧上心頭，真的，好久都沒有好好感受這三春般的温暖，現在，大地萬物也都和我一樣，盡情地沐浴在陽光下，一切都那麼美好！
然而我卻高興不起來，一縷哀愁掠過心頭，截止今天，這個星期我們已經進行兩次數學測試了。明天還要考，後天還是要考，哎！我愁眉不展了，這兩次考試都不是很理想，我並沒有絕望，只是，心中憤憤不平！為什麼？為什麼要考試？！我仰天長歎，我真不明白，考試有那麼重要嗎？為什麼要用考試這種殘酷的方式來考驗我們？考試真是一個魔鬼，一個可惡至極的傢伙。要是可以的話，真想上去踹它兩腳，不過，也不能全怪它了，歸根究底它也不是罪魁禍首，這樣片面的怨它，倒也冤枉了它。
我不禁想起了明朝的科舉制度，那墨守成規的八股文，四書五經。細細比較，這和我們現在有什麼區別呢？都一樣，為考試而學習，以考試論成敗，真不知這個社會是進步了，還是退步了，我是這樣想的，也是被所謂的`考試逼的。
其實，我知道我是可以想得更樂觀，更全面一些的，例如考試也是有益的，可以檢查我們的學習情況等等，但，這有必要天天考試嗎？記得國小時，我們就從不擔心考試，半年最多考兩次，期中，期末測試，那時可稱得上是“玩得好，學得好，生活樂悠悠，”畢竟今時不同往日，我承認。但我還是希望考試少來光顧我們。讓我們少一些憂愁，多一份快樂，多一份活力，展現原本屬於青春的微笑。
如果有一天，我能遇到發明考試的人，我想我可能會這樣説：“謝謝你，發明了考試。但您發明它的真正用意何在呢？”我不知道他會如何作答，答案只有我們自己去思考了。
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