某高職高專醫學生考試焦慮與人格類型關係論文

考試焦慮是個體在考試情境當中產生恐懼、緊張、煩躁、抑鬱等高度憂慮的負性情緒，導致一定的認知活動障礙，同時，長期處於這種焦慮狀態，會對認知、情感、心理狀態甚至人格都造成不同程度的損害，嚴重影響身心健康。據統計，大約有10%～15% 的醫學生對考試存在着不同程度的焦慮。近年來.隨着就業壓力的增加和社會對人才質量要求的提高，在校醫學生的學習壓力越來越大，醫學生的考試焦慮問題已經引起心理衞生工作者的普遍關注。筆者在平時的心理諮詢工作中，發現學生最怕的就是在平時的學習成績特別好但是在考試的過程中沒有發揮出自己的最好水平，甚至因為這次失利改變了自己的命運。

A型人格作為人固定的一種行為模式，是指有着較高的時間匆忙感、時間緊迫感且做事快、並爭強好勝、懷有戒心或敵意、缺乏耐性，相反，沒有發現這些相關特徵則被稱為B型人格。其中時間匆忙感、緊迫感和做事快等特徵會對個人的考試臨場發揮造成影響。同時，個人對考試的態度也可能影響到其形成A型行為模式。醫學生這個特殊羣體由於課程量大且課業繁重、學制時間長，我們應該對他們所面臨的考試焦慮問題引起足夠的重視。本文試圖從探討A、B不同人格類型醫學生與考試焦慮程度的關係出發，為我校開展有關應對考試焦慮的心理健康教育提供理論及實踐參考。

一、研究對象與方法

(一)研究對象

選取本市一所高職高專醫學院校上心理學公選課的學生，發放問卷230份，回收有效問卷214份，有效回收率為93.04%。

(二)研究工具

1.考試焦慮調查表(TAI)

2.A型行為量表(TABP)

(三)數據處理

採用SPSS 22.0在個人電腦上對數據進行整理。

二、結果

(一)醫學生考試焦慮的特點

1.醫學生考試焦慮的.總體特點

醫學生考試焦慮各因子得分的總體狀況來看，醫學生的考試焦慮表現呈現多樣性。

2.醫學生考試焦慮的性別差異

可以看出，男、女生TAI 憂慮分和情緒分都不存在顯著差異，但是總分有顯著差異，女生的總分顯著高於男生。

3.醫學生考試焦慮的城鄉差異

可以看出，醫學生三組的TAI總均分及情緒和憂慮分不存在顯著差異。

(二)醫學生考試焦慮與不同性格類型之間的關係

採用方差分析分析考察醫學生考試焦慮與不同性格類型之間的關係，結果顯示，考試焦慮測試得分與A、B兩種不同的性格類型存在顯著相關。考試焦慮總分與A、B兩種不同的人格類型存在顯著的正相關。從考試焦慮各個因子得分來看，考試焦慮的因子憂慮性和情緒性與A、B兩種不同的人格類型存在顯著的正相關，A型者比B型者在憂慮性和情緒性上表現更加明顯，其對考試焦慮的體驗程度更加強烈。

三、討論與結論

(一)討論

高職高專醫學生考試焦慮總分上顯示出了男女性別差異看，但總體上不存在城鄉差異;這些因素對高職高專醫學生考試焦慮分量表的影響不顯著。

(二)結論

現代社會，生活節奏日益加快，給大學生尤其是高職高專以學生羣體帶來了一些不良應急，導致他們的生活學習壓力逐漸增大。一些應激如失戀、獎學金考評等及高昂的學費生活費從而導致壓力存在的致病因素的提高，高職高專醫學生A型行為模式羣體作為未來社會的高層知識分子，他們的心理健康狀況特別是考試焦慮情況理應得到學校與全社會的特殊關注。