無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的考試作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
悲傷並快樂着，期末來了，考試的腳步近了。
一切都忙碌起來了，緊張得不敢眨眼。作業多起來了，考試猛起來了，老師的批評嚴厲起來了，就連副課也消失了。
餐桌上，牀上，地板上，衞生間裏，一眼望去，到處都是作業、輔導書。吃飯時，當做精神食糧；睡覺前，背上兩句概念；上廁所時，再瞄上兩行字。全身的精神都是緊繃的，絲毫不敢懈怠。
紅勾，"烏龜"，大問號，你不讓我，我不讓你，都出現在作業本上，使小主人悲喜交加。閉上眼，父母彷彿看見了模擬卷，有時喜笑顏開，零花錢滾滾來；有時棍棒交加，小屁股腫起來；有時不動聲色，一顆心懸起來。一天一天，像威脅，像恐嚇。
"臨時抱佛腳"，不錯的，臨近大考，像魔鬼的手抓撓着你，風裏帶來絲絲緊張的氣息，混着許多悲傷，帶着點點喜悦，都在清晨的.空氣中隱藏。同學們三五成羣的在一起討論試題。沒有平時的追逐打鬧，沒有平時的歡天喜地，偶爾傳來弄懂題目後那清脆的笑聲，不一會兒便消失了。此時的上課鈴聲，是那麼的清晰，響亮。
罵聲是最尋常的，一天就有十幾次。可別煩，聽，像鬧鈴，像警鐘，隨時傳入你的耳中。傍晚時，上燈了，滿屋明亮的燈光，絲毫感覺不到黑夜的到來。在路上，遊樂場裏，哪裏還能看到天真爛漫的笑臉，哪裏還能聽到銀鈴般的笑聲？
學校前的老師漸漸多了，家長也多了。城裏鄉下，家家户户，老老少少，也趕趟兒似的，一個個都出來了。給考試的孩子加油後，各做各的一份兒事去了。考試過後，幾家歡喜幾家愁，寒假剛剛起頭，有的是工夫，有的是懲罰。
考試像一把無形的大手，緊緊抓住你，使你喘不過氣來。
考試像解放的響鈴，意味着假期即將到來。
考試像無盡的階梯，領着我們向前去，突破自己，超越自己。
“贈人玫瑰，手有餘香。”幫助別人就是快樂自己。
那一天，是星期五。接我放學的爺爺，看見我從校門出來，連忙帶着我，來到公共汽車站，時間剛好，公共汽車到了，我和爺爺上了車。車上剛好還剩兩個座位，我們兩個坐了下來。過了一會兒，汽車來到了另外一個汽車站，這個汽車站的人可多了，突然，我的眼睛的餘光看到了兩個人，一個婦人和一個天真可愛的.小孩。看到這個情景，我心裏不禁有這樣一個想法：如果，我讓座位給她們，那麼，我就會沒座位坐，可我有了一份美德；但是，如果我不讓座位給她們，那我自己就會有座位坐，但心裏就會多一份自私。自私的念想被我打敗了，我做了一個正確選擇——把座位讓給了她們。我説道：“阿姨，您坐吧，您帶着個小孩，您還要站着，這麼辛苦。”那位阿姨答道：“不，不，你坐，我不需要。”“可是，您不需要坐，可您的孩子要坐啊！”我着急地説。阿姨説：“那謝謝了，小朋友，你可真是個樂於助人的孩子。”那位阿姨和她的孩子安心的坐下了。坐在後面的爺爺，看到我的所作所為，眼睛笑得彎了起來。當然，我的心裏樂得像沾了蜜糖。
那一天，我讓座了，一整天心裏都樂滋滋的。
生活中，無論是誰，都會遇到這樣那樣的困難，我們只要真誠的給予他人幫助，就能讓自己感到真正的快樂。
週三上午，一、三、五年級舉行期會考試，週四上午，是二、四、六年級的期會考試。
週五，陽光明媚，清風微微地吹過，樹葉也沙沙作響，這個時候，同學們擁進教室，原本安靜的教室便立刻像炸了鍋一樣喧鬧起來。有些考的好的`同學臉上洋溢着幸福的笑容，神采飛揚！有一些考得不好的人則像泄了氣的氣球，垂頭喪氣。而我卻在紙上胡寫亂畫（因為捲紙還沒有給我，我的心裏十分忐忑）。(原創作文 )
幾分鐘後，捲紙發終於下來了，我的心裏似乎更加慌亂起來，不停地打着小鼓，小心翼翼地接過捲紙一看，吆！考得還不錯：語文92，數學97，英語94。猛然間，我的心裏升騰起了小激動，心裏抑制不住地興奮起來。一心想着下課後看看同桌的分數，有沒有我高。
下課了，我便趕緊問同桌考了多少分，同桌笑着答道：“我都是蒙的，數學98，英語98……”她的話還沒有説完，我心裏就猛地一驚：啊！胡蒙都能考這麼高的分，難道我以後也要胡蒙呀？接着，她又有些鬱悶地説：“語文只有87分。”聽了這話，我才鬆了一口氣：哈哈！看來，胡蒙也蒙不了很高嘛！只有平時下了真功夫，考試才能從容不迫地考出好成績。
考試，只是對前一段學習的檢驗。但是考試如果僅靠胡蒙的功夫，那是考不好的。只有下真功夫，具有“鐵杵磨成針”的精神，才能收穫更加優異的成績。我想，我會加油！
河南省沁陽市第二國小五年級楊光
“考試，我恨你！”這是當代國小生的肺腑之言。是呀，如今社會愈加發達，爸爸媽媽對我們分數的要求可以説是“直線上升”吧！我們這些可憐的學生就這樣處在水深火熱之中。左邊是考試卷，右邊是爸爸媽媽的斥訴。無奈，我們只好被夾再當中受苦... ...
當老師走進教室，我們的疑惑就湧上心頭：這節課不是上美術嗎，怎麼，難道... ...我們不敢再想，只聽老師的發落。只見老師清清嗓子，帶來了我們的噩夢：“期末考試即將來臨，為了能讓同學們考個好成績。下面，我們來模擬考試!”我們聽了便像霜打的茄子——蔫了。我們習慣性的把桌上的美術書與美術用具收起，慢騰騰的拿起筆答起讓我們望一眼犯暈，望兩眼想逃的試卷... ...
當老師收卷後，我們拿起籃球，準備上我們夢寐以求的體育課呀。可是，數學老師的一句話讓我們的快樂一下沒了蹤影：“跑啥跑啥，趕緊把期末A、B卷做完！”這時的'我們的腦海中一下子蹦出了一個字：累！師命不可違，我們像一羣乖乖的小羊，有機械式的拿起筆，在考場中“奮血浴場”。我知道這詞用的有些誇張，但是當時我們的感受就是這樣！
終於，我們離開了考場。那感覺，就像“死裏逃生”一樣。這時，厄運卻再一次降臨到我們頭上：老師前來公佈分數，讓我們心傷。一位位同學考的都不理想，老師又把作業加！回家家長要簽字，考成這樣，如何是好啊！ 我硬着頭皮要媽媽簽字，媽媽一看卷子火冒三丈：“怎麼考成這樣！這樣成績可怎麼在社會競爭啊！”我大以為爸爸會寬容我，可爸爸卻更誇張：“就你這樣能夠考上大學嗎？考不上大學你等着瞧！... ...”爸爸媽媽的這一番教訓，讓我更加心傷！
我哭着跑回房間“嘭”的一聲把門關上，趴在課桌上苦苦思量：該死的考試，你知道嗎?你是一個十足的掃把星，把我們童年快樂時光統統掃走，帶了多少痛苦與悲哀！！考試，我恨你！”
這句話，在我心中重複迴響... ...
戰士打的是敵人，作為學生的我們，也要打無數的學習仗，敵人嘛，自然是老師們精心設計的試卷。
物理課上，老師高高在上地站在講台上，大手一揮，甩下一句：“下午測試第一章！”頓時，全班沸騰起來，“慘了，這回完蛋了！”的聲音此起彼伏，多希望老師能夠發發慈悲之心，將“死亡日期”拖延幾日。
可該來的終究要來的，他不會因為害怕而退步。下午第一節課，老師抱了一疊試卷走進教室。學生們的動作可謂“千姿百態”，有的手裏仍拿着物理書，口中“嘰裏呱啦”念個沒完，大概是希望在這幾分鐘甚至在幾秒鐘裏背記能夠發揮超常的作用。有的動作則怪哉得很，雙手併攏，口中唸唸有詞“天靈靈，地靈靈，老天保佑！”
這時，老師像往常一樣，將試卷發到同學手中，然後講了一大堆百聽不厭的規矩。主題當然離不開作弊，但是這些對於同學們是左耳進右耳出。因為誰不想高分啊！能吵就吵唄，反正又不損失什麼，還能贏得老師的好評。
機會來了，趁老師接電話去了，那些以“混世魔王”為首的.“頑固分子”實行了作弊大比拼，可惡！
“鈴......”
鈴響了，幾個同學頓時“花容失色”，手顫顫的，疾筆如飛，真正不行，搶過組長手中的試卷，抄上幾道選擇題也是好的。唉，考試——這位可怕的敵人，可真是給了同學們一個下馬威！
今天我又考試了，老師把卷子發了下來，我拿着卷子開始寫了我的名字，考場、考號，然後開始做題。我寫着寫着半個小時過去了，一道作文題分數是五十分，嚇得我一個字也不敢寫了。我特別想看看同學的作文怎麼寫的，不行，不能看！我眯了眼認真思考，啊會寫了！我嘩啦嘩啦地寫着，似乎不再恐懼這道五十分的作文題。
十五分鐘漸漸的過去了，又十五分鐘過去了。考試結束了，我也正好寫完，我滿意地把試卷交了上去。回到了班級，同學們安安靜靜的坐着，這還是原來的四（4）班嗎？一根針扔下去都能聽得見。我一聲不吭地走進了教室。老師來了，看起來很不高興，老師把寫錯的同學一個個叫上講台，糾正錯題。放學了，老師嚴肅的説：“改完的`放學，沒改完的留下來繼續做。”當我改完了卷子上的錯題，天已經不早了。我竟然只考了67分，媽媽肯定會罵我的，我非常傷心難過。
我正在回家的路上，小花在嘲笑我，小草，大樹似乎都在説：“你為什麼只考了六十七分？真笨啊！”我更加傷心了，我直奔過去，想要把它們都甩到腦後。到了家，媽媽看了看我的試卷，六十七分，媽媽並沒有打我，而是輕聲對我説沒有關係，下次再努力就可以了。我聽了媽媽的話好了很多，媽媽的温暖讓我情不自禁地流出了眼淚，回到房間，我仔細地把錯題改正了過來，心中暗下決心：不能再這樣，一定要加油！
那次考試我真的很傷心，也非常難過。
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