【精品】書法作文600字集錦5篇

在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的書法作文600字5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

書法作文600字 篇1

在人生的道路上，我們將要面臨許多困難，許多坎坷，一旦我們努力地跨過這些坎坷後，你就會享受到許多樂趣。

我學書法已經五年了，熟能生巧，我輕輕一揮筆，就能寫出一幅好字。但當我回想起自己以前學書法的時候，學得可真叫苦啊！能夠堅持到現在，我自己也不由得驚訝了。

剛學的時候，我根本就不知道什麼叫做書法，也不知道自己手裏拿的是什麼筆，只知道這支筆沾了墨，就能寫出很漂亮的字。於是，我開始了自己的.艱苦歷程。剛開始，我們還只是練習筆畫。但筆畫也真難寫啊，橫要直，豎不能歪，襒要尖腳，捺要有力，豎折要像拳頭那樣有一個尖角。

唉，我每次寫的時候，不是豎歪，就是撇不夠尖，我也有點泄氣了，到底什麼時候才能寫好呢？這時，媽媽對我説了一句話：“孩子，你知道嗎？世上無難事，只怕有心人。每件事情都並不困難，貴在你的堅持。”聽了媽媽的話後，我堅持了下去。終於，由於我的努力，書法老師推薦我去提高班。

提高班裏的學生每個都是書法高手，我和他們一比，相差了一大截。儘管我十分努力刻苦，但始終還是追不上他們。我的自信心受到了打擊，對書法的喜愛漸漸消失了。這時，媽媽又對我説：“孩子，不要着急，不要慌，我相信你只要努力、堅持苦練，肯定會趕上他們的。”聽了媽媽的話，我又堅持了下去，並且更加努力練習書法。我就不相信，我不能比他們寫得更棒！

漸漸的，我就這麼一直努力下去，最終，我寫的字得到了老師的不斷表揚，我也超越了他們。一分耕耘就有一分收穫，我的努力終於得到了回報！

在以後的人生路上，我會時刻記住媽媽的話，不斷努力，不斷堅持，不斷超越！

書法作文600字 篇2

“傳説，有一個人叫做……”一陣故事聲從二樓傳來，咦，這是怎麼一回事呢？原來，我們正在上一節有趣的書法公開課呢！

一走到二樓，我們就聞到了從遠處飄來的獨特的氣息，這大概就是藝術的氣息吧！一來到書法教室，我們就看到了後面有許多聽課老師，聽課，老師前面的桌子上擺着一盤墨水和兩支毛筆。我頓時恍然大悟，原來那奇怪的香味就是墨香呀。

開始上課了，張老師先給我們帶來一個小故事，名字叫做《隸書的來歷》，這個故事講的是：在秦朝時期，有一個人因為犯了錯，被秦始皇關進了大牢，後來又覺得太無聊了，就發明了一種隸書。張老師講得娓娓動聽，我聽得入了迷，恍如身臨其境。故事講完了，我們又瞭解了隸書“ 一”的筆畫要蠶頭燕尾。我們又在一張白紙上練了幾個字，比一比誰寫得又大又多。我雖然只寫了六個字，但還是有很多可圈可點的地方，我為之感到自豪。

説完這些，我覺得令我印象最深刻的就是在竹簡上寫字了。看到那潔白的.竹簡，我不忍心下手了，因為張老師都不捨得寫，而且我的字又不怎麼樣，怎麼可能會寫好字呢？但是，看到同學們都已經埋頭開始寫了，我也就慢慢的開始寫了。我剛寫了一個字，那個字就化開了，變成了一團黑色的墨水，看到同學們也都愁眉苦臉的，想必他們也有這個情況吧。突然張老師説：“ 大家要把筆上的沒刮乾淨一些，不然墨會化開的。”原來如此，同學們緊皺的眉頭也舒展開來了，我也聽了茅塞頓開。啊，我終於寫好了，貼到黑板上去。看着同學們和我一起完成的作品，心裏感到喜滋滋的。

不一會兒，一節課就結束了，通過這節課的學習讓我收穫了不少知識，使我受益匪淺。

書法作文600字 篇3

書法是什麼？書法是我國四大國粹之一，散發着藝術的魅力，尤為受到人們的喜愛和重視。

古代有許多大書法家，其中一個便是王羲之。王羲之是我國東晉著名的書法家，有“書聖”之稱，七歲開始練字，不久後已遠近聞名，他與其子王獻之合稱為“二王”。王羲之“十八口缸”的故事，就是關於他刻苦習字的故事。

王羲之小時候，看見父親寫的字十分的好，很是羨慕，便問母親：“我什麼時候也能像爸爸那樣寫出那麼好的字啊？”

母親笑着説：“等你寫完十八口缸的墨水，你的字自然能像你父親那樣優秀了。”

王羲之聽完並不服氣。不就他寫出了一幅令自己非常滿意的字，拿去給父親看。父親看他的字連連仰頭，直到看見一個“大”字是才露出了笑容，在“大”字下面加了一點變成“太”。

王羲之又把那幅字給了母親看，母親笑着説：“這些字只有‘大’字下的一點是你父親寫的。”

王羲之自感羞愧。磨完了十八口缸的墨水後，王羲之的字才已經和父親的字不相上下了。

這個故事給了我很大的.啟發。我參加了書法班的學習，買了許多名家字帖臨摹，堅持練習。功夫不負有心人，終於，我的字提升了很多。

初學時，我對筆畫的認識是模糊的。覺得豎是字的身子，撇、捺是字的雙腿，橫是字手臂，點是頭。不知道為什麼要寫字。直到長大了才知道，寫一手好字對自己的學習和工作十分有益處。

除了平時練字，我有空的時候，爸爸還會帶我去博物館參觀。在博物館裏能見到非常多的文文物，當然也能見到書法字幅。我看到那些書法藝術作品時，是油然而生的敬佩。但又想到，煉成這麼好的字，不僅要靠天資聰慧，更要靠持之以恆的態度和不怕困難的心態。

書法，我們的國粹，尤其獨特的藝術魅力，讓我們把中華漢字書寫得更加美麗！

書法作文600字 篇4

長城是我國古代人民創造的奇蹟，和天安門、兵馬俑作為中國的象徵。

長城位於中國北部，它東起遼寧的丹東虎山，西至甘肅的嘉峪關。它全長約一萬七千七百零三點六裏，所以在世界上有“萬里長城”之譽。

長城是誰建造的呢？是秦始皇讓勞動人民建造的。當時齊、燕、秦等國都建過長城。秦簡公早在公元前408年就沿洛河修城以防魏，秦惠文王公元前324年又曾“築上羣賽”以御趙，秦昭襄王還在隴西、北地上郡“築長城以拒胡”。為了鞏固在戰場上取得的成果，秦始皇又命蒙恬主持修築了我國曆史上最大的`軍事防禦工程——萬里長城。

長城非常的雄偉。它蜿蜒曲折、奔騰起伏的身影點綴着中華大地的錦繡河山，使之更加雄偉壯麗，它既是具有豐富文化內涵的文化遺產，又是獨具特色的自然景觀。古塞雄關存舊跡，九州形勝壯山河，巍巍萬里長城將與神州大地長存，與世界文明永在。

為了展示學生書法風采，傳承傳統文化，營造校園文化建設氛圍，展示我校學生的作業及優秀書畫作品，豐富和活躍校園文化水平。根據學校工作安排，仙居二小於20xx年11月9日下午舉行了三至六年級學生作業及書法作品展覽。在全校師生的大力支持下，比賽在有條不紊的環境下進行並圓滿的結束。

本次活動是在各班選拔賽的基礎上，再由各班派出4名優勝選手參加現場比賽。參賽選手都在比賽場地全神貫注地準備着自己的作品。比賽按同年級進行評比，學生現場書寫、然後評委組再討論打分，分別評出一、二、三等獎。比賽時學生們都滿懷激情，用心書寫每一個筆畫、每一個漢字，在短短的兩個小時內現場完成。他們的作品吸引了全校師生的關注，都紛紛前來參觀學習，也受到了他們的好評！

通過這次國小生書法比賽活動，既豐富了學生的文化生活，培養了學生的書法興趣和愛好，同時也提高了大家的審美意識。對於發現和培養有特長的學生，並指導其更好地發揮特長起到了一定的積極作用。

書法作文600字 篇5

有人説藝術是人類的精神支柱，是開啟智慧之門的鑰匙，是生活中的伴侶，是生命中唯一的光彩，的確，我們的人生離不開藝術，我們的人生因為有藝術的滋養才變得五顏六色，因為有藝術的薰陶才變得光彩奪麗，因為有藝術的陪伴才變得有聲有色。這個學期，通過練習書法，讓我嚐到了酸甜苦辣。

我清晰的記得剛開學的第一天，我們班調來了一個新的語文老師—楊老師。第一天，他走上講台就告訴我們：“這個學期每一個同學必須練好軟筆書法，因為書法就好比人的外衣，人的衣服穿得體面，給人的感覺就清爽，所以你們必須刻苦練好毛筆字。”接着，我們班的每個同學都積極的買來寫毛筆字用的工具。然後，每天只要有空就開始練習毛筆字。我們在課堂上，課後也練，在家裏還練，每天都要擠出幾小時來練字。可是時間一久，這種枯燥、單調的練字讓我感到厭煩，許多人堅持不下練字了，寫的好一點的人寥寥無幾。很多次，語文老師特意抽出時間給我們指導書法練習，他首先在黑板上寫下“堅持不懈”四個字。那四個大字赫然映入我的眼簾，引起了我的反思：是啊，做什麼事都應該堅持，只有堅持，才有獲獎的'機會。於是，這幾個月來，時時刻刻都在堅持練習，時時刻刻都告訴自己練字必須一橫一豎地練。幾個月來，從未間斷。到了比賽那天，我充滿信心，在老師發的紙上一筆一畫的用心寫起來。到了公佈比賽結果時，功夫不負有心人，我們班的軟筆書法取得了團體一等獎。老師還告訴我們，我們班的書法雖然在全校排名第一，但人外有人，天外有天，我們在全縣排名第幾？全國呢？所以我們不能偷懶、不能驕傲，我們要腳踏實地的做好每一步。

刻苦的練習書法讓我們有了收穫，收穫的歡悦給了我們學習的動力。現在我越來越愛書法了，我還堅持不懈的練習書法呢。是書法讓我陶醉，是書法讓我的字越來越寫的漂亮，是書法讓我慢慢成長。因此，我愛書法！