有關中班音樂教案範文彙總8篇

作為一位兢兢業業的人民教師，總歸要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。教案要怎麼寫呢？以下是小編精心整理的中班音樂教案8篇，歡迎閲讀與收藏。

中班音樂教案 篇1

活動目標：

1、初步學會歌曲，幼兒體驗喜、怒、哀、樂的情感。

2、嘗試改編歌詞，並能根據節奏唱一唱。

3、幼兒體驗探索的興趣，有表演的慾望。

活動準備：各種表情掛圖

活動過程：

一、導入

1、遊戲《身體樂器》：根據不同性質、節奏鮮明的音樂（進行曲、舞曲）啟發 幼兒探索把身體當作樂器，在音樂的伴奏下，發出種種有節奏的聲音。做到口、手、腳配合較協調一致。

2、發聲練習：《問好》師生接唱，要求銜接緊湊。

二、學習歌曲

1、觀看錶情圖並作出相應的表情。

討論當你是這種表情是你會怎麼樣？（讓幼兒作出動作）

2、分段欣賞歌曲

（1）第一段欣賞後提問：“剛才小朋友快樂時是怎樣做？”

（拍手）作出相應的表情，引導幼兒拍出｜x x｜xx x｜的.節奏型。

（2）第二段欣賞後提問：“小朋友着急時會怎樣做？”

（跺腳）作出相應的表情，引導幼兒用腳跺出 ｜x x｜xx x｜的節奏型。。

3、完整地欣賞歌曲。引導幼兒演唱歌曲

三、創編歌曲

幼兒嘗試用動作、表情來表現歌曲中的喜、怒、哀、樂等情節的變化。

生氣時（噘嘴）、難過時（輕哭）、高興時（大笑）

並且將創編的內容唱一唱。

四、表演歌曲

引導幼兒將創編好的歌詞完整唱一唱。

中班音樂教案：勞動最光榮

中班音樂教案 篇2

活動目標

1、在感知音樂《七士進階》的基礎上，能在長音與重音處準確做出打蚊子動作。

2、樂意參與音樂遊戲，體驗與同伴合作遊戲的快樂。

活動重難點：感知音樂中的長音與重音，並做出相應的動作。

活動準備

1、 音樂圖譜《打蚊子》

2、 音樂《七士進階》

活動過程

一、導入活動，幼兒聽音樂進場。

1、師：孩子們，讓我們跟着音樂一起進來吧。

二、欣賞音樂，初步熟悉音樂《打蚊子》的旋律。

1、師：今天老師帶來了一首很好聽、也很玩的音樂。讓我們閉上小眼睛，一起來聽一聽音樂，聽完後，告訴劉老師你好像聽到了什麼？

2、請幼兒回答，教師小結。

三、進一步欣賞音樂，熟悉與理解音樂的.長音與重音，並能做出相應的打蚊子動作。

1．幼兒欣賞第一遍音樂《打蚊子》。

師：孩子們，你們説得很好，其實這首音樂講述的是小動物開音樂會與小蚊子來搗亂的故事。讓我們再來聽一聽音樂，你覺得哪裏是是小動物跳舞的音樂？哪裏是蚊子飛來的音樂？

2、幼兒欣賞第二遍音樂《打蚊子》。

讓我們來聽一下是不是這樣的。（在長音處做蚊子飛的動作）

3、幼兒欣賞第三遍音樂《打蚊子》。（教師示範拍蚊子）。

師：蚊子真討厭，我要把他趕走，聽聽在音樂的哪裏是打蚊子？

4、看圖譜聽音樂，重點在重音處打蚊子。

教學建議：對於幼兒出現的小狀況予以提醒調整。

四、在“打蚊子”的遊戲中進一步聽辨長音與重音，並能準確做出打蚊子的動作。

1．師幼共同做打蚊人。

2、教師做蚊子，幼兒做打蚊人。

3、分角色玩遊戲。

請一部分小朋友圍成圓圈做打蚊人，3-5個小朋友在圓圈內做蚊子。

五、結束部分

現在蚊子都被我們趕走了，讓我們跟狼狽逃走的蚊子再見吧。

中班音樂教案 篇3

目標：

1、在遊戲中熟悉旋律和節奏，鼓勵幼兒大膽想象“小手會變xxx”。

2、在玩玩、動動、唱唱中自然習得歌曲。

3、能根據音樂的速度，變換動作速度。

4、引導幼兒根據已有的經驗，理解歌詞，用優美的聲音演唱歌曲。

重點：

鼓勵幼兒大膽想象“小手會變xxx”。

難點：

模仿老虎叫聲並表現老虎兇猛的樣子。

準備：

磁帶、娃娃(若干)

過程：

一、熟悉旋律和節奏

1、節奏遊戲(歡迎小客人)

1)聽着音樂拍手歡迎小娃娃。(×××××)

2)幫娃娃排排隊。(個別幼兒變換節奏型)

2、手指遊戲

1)小手本領大會變戲法，會變什麼呢?

2)我們來和小手做遊戲，拍兩下告訴大家小手變成了什麼。(個別)例：“××變小鳥”

3)一起告訴大家你的小手變了什麼。(集體)

二、新授歌曲

1、看看猜猜老師的手變了什麼?(隨旋律動作)

2、聽聽老師的手到底變了什麼?(範唱)

3、老虎出來會怎麼叫?(討論)聽老虎怎麼叫的?(範唱)

4、比比哪隻老虎叫聲最威猛。(幼兒模仿老虎叫聲)

5、誰會扮演這隻兇猛的老虎。(個別動作)

6、比比哪隻老虎最兇猛。(集體幼兒邊唱邊表演)

三、遊戲《老虎和獵人》

老虎去捉動物聽到獵人的.聲音馬上找個地方躲起來。(幼兒邊唱邊遊戲)

教學反思：

中班幼兒注意力集中時間短，如果不能吸引他們的注意力，整個教學會處於混亂中，於是我以猜謎的形式導入，吸引幼兒的眼球。接下來，播放多媒體課件，邊聽音樂邊學習兒歌，通過看一看，聽一聽，做一做，動手動腦，在愉悦的氛圍中學會兒歌。

最後環節，仿編部分，我讓幼兒在已有經驗的基礎上自己探索手還可以變出什麼，創編兒歌。滿足孩子的表現慾望。

中班音樂教案 篇4

遊戲玩法建議：

師幼圍坐成圓，領頭人手帶小猴的手偶，邊唱邊有節奏的輕拍圈上的朋友，當歌曲唱"小猴是誰呀？"的最後一個字"呀"時，就找到了扔西瓜皮的小猴。這隻小猴就要站在圓心中間，隨着音樂的快慢做滑來滑去的樣子，最後音樂停止，小猴摔到在地。遊戲一遍之後，這隻小猴就是新的領頭人，繼續遊戲。

【活動準備】

1、經驗準備：有音樂遊戲"小熊是誰呀？"的遊戲經驗、有音樂結束就要倒下的遊戲經驗。

2、物質準備：小猴手偶2個、鋼琴伴奏

【活動目標】

1、理解歌詞內容、用自然的聲音學唱歌曲。

2、在遊戲"找小猴"、"小猴滑倒"的情境下，嘗試有節奏的點同伴；在歌曲結束時，創編小猴滑倒的`不同痛苦造型。

3、在遊戲情境中，通過不斷的體驗，知道養成不亂扔東西的好習慣。

【活動過程】

1、瞭解歌曲內容，完整欣賞歌曲。

（1）故事導入，完整傾聽。

（2）提問歌曲內容。

（3）再次傾聽歌曲，教師找出手偶小猴。

2、教師邊唱邊示範遊戲"找小猴"的玩法。

（1）手偶小猴做在圈上，教師邊唱邊示範"找小猴"

（2）提問怎麼找到小猴的？

（3）教師示範再次找小猴。

（4）集體練習找小猴的本領：邊唱邊有節奏的摸。

3、教師、幼兒帶上手偶紲續邊唱邊找小猴。

4、在玩遊戲"找小猴"的基礎上，累加"小猴滑倒"的遊戲。

（1）累加故事內容。

（2）幼兒創編摔倒的不同動作。

（3）完整"找小猴""小猴滑倒"的遊戲（1—2遍）。

（4）累加轉的不同（快、慢）速度，完整遊戲。（1遍）

5、自我評價師：現在你們都學會這首了嗎？哪裏不清楚？

6、小結：小猴自己被滑倒之後，後悔不已，聽聽它是怎麼改正的。（教師清唱歌曲結尾）

友情提示：

1、在邊唱邊玩遊戲環節，幼兒很容易只關注遊戲，而忘記歌唱，所以每次遊戲開始之前教師都要給幼兒一個歌唱的理由，激發幼JL快樂歌唱的興趣。

2、因為每玩一次才會出現1—2個領頭人，所以教師要及時關注開始的點數的位置，盡其所能讓每個幼兒都能有機會做領頭人。

中班音樂教案 篇5

活動目標：

1.引導幼兒感受動物寶寶和媽媽之間的親情。

2.發展幼兒理解力和語言表達能力。

3.引導幼兒瞭解動物世界中媽媽愛寶寶的趣聞軼事，培養幼兒探索動物世界的興趣。

4.瞭解兒歌的含義。

5.能大膽表現歌曲的內容、情感。

重難點分析：

重點：使幼兒感受動物寶寶和媽媽之間的親情。

難點：引導幼兒將日常生活經驗與愛的主題結合，並能口齒清晰地講述自己的感受和想法。

活動準備：

1.多媒體課件（袋鼠媽媽和小袋鼠；老虎媽媽和小老虎；青蛙媽媽和小蝌蚪。）

2.動物寶寶和媽媽的趣聞軼事錄像。

活動過程：

（一）導入：（4分鐘）

談話：媽媽愛寶寶引出課題。

提問：媽媽愛你嗎？媽媽是怎樣愛你的.？（自由表達）

小結：動物媽媽們也非常愛自己的寶寶，那他們又是怎樣愛自己寶寶的呢？咱們一起來看一看。

（二）展開：（18分鐘）

1.觀看課件感知動物媽媽對寶寶的愛，播放課件幼兒欣賞並講述。（5分鐘）

提問：剛才你看到了什麼動物？他們在和自己的小寶寶們做什麼？

小結：原來啊，動物媽媽跟小朋友的爸爸媽媽一樣，願意陪着自己的寶寶做遊戲，很愛自己的寶寶。

2.配上兒歌再次播放課件，引導幼兒理解動物媽媽對寶寶的愛。（7分鐘）

提問：袋鼠媽媽是怎樣愛自己寶寶的？老虎媽媽是怎樣愛自己的寶寶的 媽媽為什麼要使勁摔寶寶？青蛙媽媽是怎樣對待小蝌蚪的？小蝌蚪為什麼不要媽媽照顧？（引導幼兒跟隨課件學習兒歌）

小結：袋鼠媽媽愛寶寶，將小寶寶放到袋子裏；老虎媽媽愛寶寶，為了讓自己的寶寶更快的成長，使勁將寶寶往地上摔；青蛙媽媽愛小蝌蚪，給小蝌蚪一個自由成長的空間。這些動物媽媽都有不同的愛寶寶的方式。

3.拓展經驗仿編兒歌。 （6分鐘）

提問：你還知道其他的動物媽媽撫養寶寶的故事嗎？請個別幼兒講一講可結合錄像上其他有關內容進行講述。幼兒將自己仿編的兒歌説給大家聽。

例：燕子媽媽愛乖乖怎麼愛？飛來飛去找呀找銜來食物喂乖乖。

企鵝媽媽愛乖乖怎麼愛？小腳放到大腳上來天氣寒冷凍不壞。

松鼠媽媽愛乖乖怎麼愛？辛苦把它餵養大離家再也不回來。

小結：其實，很多動物媽媽都是愛自己的寶寶的。有的嚴厲、有的呵護，不同的動物媽媽用不同的方式表達着自己對於小寶寶的關心和愛護。就像小朋友的爸爸媽媽一樣，都是世界上最關心你們的人。

（三）結束：（3分鐘）

　活動小結：

動物媽媽們為了保護好小動物付出了很多艱辛的勞動，在動物世界裏，還有許多有關動物媽媽愛寶寶的故事，你們可以從書本上、互聯網上、書店裏找到，你可以把你找到的最有趣的動物媽媽愛寶寶的故事告訴老師和小朋友。

小百科：

“愛”在漢語中是一個多義的字。它包含了愛情、母愛、父愛、友情、親情、博愛以及人對所有事物的根本情感。愛在藝術、哲學、美學等科學文化領域，是一個普遍的主題，也是一個永久的主題。

中班音樂教案 篇6

（一）活動目標

1.引導幼兒通過圖片、故事等多種途徑來充分感受音樂，並通過聲音、動作等來表現音樂。

2.發展幼兒的音樂節奏感及對音樂的感受能力。

3.培養幼兒隨音樂節奏做動作的良好習慣。

4.熟悉樂曲旋律，並用相應的動作進行表演。

5.聽音樂，嘗試分辨樂曲的快慢和輕重，能跟着節奏律動。

（二）活動準備

1."熱鬧的森林"圖片一張;小提琴、笛子、大鼓、鋼琴、沙錘、鈴鼓、碰鈴等多種樂器;小松鼠、小白兔、小鳥、小狐狸頭飾各一，並佈置於教室四周。

2.幼兒熟悉小提琴、鋼琴、長笛、大鼓等多種樂器。

（三）活動過程

1.教師出示小提琴、鋼琴、長笛、大鼓四種樂器，引導幼兒討論喜歡的樂器。

指導語：

(1)今天，森林裏的小動物要請我們開個小小音樂會。;本文你們看，我帶來了什麼?

(2)你們會演奏這些樂器嗎?上來試試。

(3)還有誰會演奏別的樂器?

2.引導幼兒傾聽音樂，理解歌詞內容。

(1)引導幼兒仔細傾聽音樂。在熱鬧的森林裏，住着一羣音樂家，我們聽聽他們的演奏。

(2)請幼兒説説歌曲裏説了什麼，並談談自己對音樂的感覺。

(3)教師出示"熱鬧的森林"圖片，帶領幼兒按歌曲節奏念歌詞。

3.引導幼兒再次欣賞音樂，注意聽樂曲中四種樂器音色的變化，並在此間奏處模仿演奏樂器的動作。

4.啟發幼兒分角色表演音樂。

(1)自由分配角色。指導語：森林音樂會就要開始了，現在我們來邀請一些山上的音樂家。(教師介紹四個音樂家的位置)

(2)教師當指揮家，引導幼兒分角色表演音樂。

5.帶領幼兒召開班級小小音樂會，鼓勵幼兒自由選擇樂器表演音樂。

6.教師小結。指導語：森林音樂會到此結束，謝謝大家!

教學反思：

用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。儘管只有短短20分鐘，寶貝們已經較好的'掌握了歌曲的內容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規律，且幼兒的學習需要不斷重複，所以，還需要不斷的鞏固複習，才能達到更好的效果。

中班音樂教案 篇7

活動目標：

1、使幼兒通過想象、創編出多種用身體唱歌的方式。

2、嘗試用自己的身體發出聲音，體驗用身體唱歌的樂趣。

3、培養幼兒的節奏感及對音樂的感受力。 活動準備：一段優美的音樂、一段歡快的音樂、電腦、數碼攝像機、手、腳、嘴、舌頭、拍屁屁、排腿、拍肩的圖片，節奏譜、小蜻蜓音樂、《你好歌》。

活動過程：

（一）開始部分

1、 請幼兒隨歡快的音樂入場。

2、 請幼兒有節奏的回答老師的`提問，並且和老師一起有節奏的拍手或者拍身體的其它部位互相問好，同時夥伴之間互相問候唱《你好歌》。

（二）基本部分

1、 請幼兒説一説剛才問好的時候，我們都用身體的哪些部位來唱歌了，請幼兒邊説，教師邊用圖片表示出來，同 時請幼兒來實際操作（演示用這些部位來唱歌例如捏鼻子發出聲音，叩牙齒髮出聲音，彈舌頭髮出聲音，夥伴之間拍手或者拍肩等），感受用身體的這些部位來唱歌。

2、 教師出示一段節奏譜，請幼兒説出想用身體的哪個部位

唱出來，並且用圖片標記記錄下來，接着請幼兒來表演（可以用一種方式、也可以用多種方式、或者大家一起商量、討論出最好聽的唱歌方法一起來表演）。

3、 教師播放一段節奏歡快的音樂，請幼兒按照自己喜歡的方式用身體的各個部位“來唱歌”。

4、 再次播放這段音樂，請幼兒換一種方式用身體來“唱歌”表演，教師用數碼攝像機錄下幼兒的表演。

5、 請幼兒通過電腦欣賞自己剛才的表演。

（三）結束部分

1、請幼兒説一説今天的收穫。

2、請幼兒隨《小蜻蜓》音樂做動作走出教室，到外面去尋找更多更美妙的聲音。

中班音樂教案 篇8

活動內容：拉拉勾

活動目標：

1.感受歌曲的情緒變化，體會音樂活動帶來的樂趣

2.學唱歌曲，唱準節奏

3.懂得朋友間要友好相處、互相團結

活動準備：

1.圖片A：相互生氣；圖片B：高興拉勾和好

2.音樂磁帶、錄音機

3.字卡“拉拉勾”、節奏卡

活動過程：

一、律動《拉拉勾》伴奏進入教室

師：小朋友們，讓我們跟着音樂跳起來吧！

二、練聲 發聲練習：

1 2 3 4 5 - ︳6 6 6 6 5 - ︳2 2 2 3 4 - ︳

我們 來唱 歌 啦啦 啦啦 啦 挺起 小胸 膛

5 6 5 4 3 -︱ 1 2 3 4 5 4 3 2 ︳1 - - -︱

張開 小嘴 巴 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦

三、出示圖A激發幼兒學習歌曲的興趣

提問：小朋友們看，他們怎麼啦？你從哪裏看出他們生氣了？

師：今天老師把這兩個小朋友生氣的事情編成了一首歌曲，我們一起來聽聽吧！

四、學習歌曲《拉拉勾》

1.教師清唱歌曲前半段，幼兒學習歌詞

師：誰來説説，你聽到歌曲裏唱了什麼？（引導幼兒説出歌詞）

2.學習節奏，唱準休止符和切分音符

師：老師發現了一個節奏比較難唱的地方（出示節奏卡）我們一起來學學好嗎？

師：我們先來看下這張節奏卡，下面畫橫線説明這個音要唱得？（快一點）這個小黑點説明前面這個音要唱得（慢一點）這個數字0説明什麼呀？（這個地方不能唱，表示停止的意思）對了，我們可以用握拳來表示。就像老師這樣，你們也來試試吧

3學習歌詞後半段，進行思品教育

師：小朋友，你們覺得他們倆這樣不理不睬的做法對嗎？好朋友應該怎麼樣？對了，我們中四班的小朋友們都是好朋友，在平時的生活當中應該互相團結友愛，友好相處，不能因為小事就吵架就生氣，那你們想想有什麼辦法可以讓這兩個小朋友重新做回好朋友呢？（握手、擁抱、親親、拉勾勾）小朋友們真聰明，想了這麼多方法幫助他們，他們呀也想了一個好辦法，是什麼辦法呢？我們一起來聽聽（出示圖B）。

5.師結合圖片清唱歌曲後半段，幼兒學習歌詞

師：這兩個小朋友是怎麼和好的`呀？對了，拉拉勾（出示詞卡）這也是我們這首歌的名字，小朋友再跟老師説一遍。原來，拉拉勾是消除朋友之間的誤會，重新做回好朋友的方法呀。這麼好的辦法我們也來學學吧！

6.引導幼兒看着圖片學唱歌曲

師：老師又發現了一個難唱的地方，我們一起來學學

過渡：小朋友又把難的地方學會了，真厲害！現在讓我們大家一起看着圖再試着把歌曲唱一唱

7.完整演唱歌曲，感受歌曲演唱的情緒變化

師：《拉拉勾》這首歌曲和我們以前學過的歌曲有點不一樣，前半段講的是兩個小朋友吵架了，後半段講這兩個小朋友和好了，那小朋友們想一想，這兩段歌曲在唱的時候情緒上有什麼不一樣？（觀察表情）

師：前半段生氣，我們可以用什麼速度來演唱？（較慢）後半段他們和好了，心情很高興，我們又可以用什麼速度來演唱？（較快）好，那等會兒我們唱這首歌曲時就要用上不同的速度來唱，那樣就更好聽了！

五、活動延伸

師：這首歌小朋友都學會了，而且還能用不同速度的聲音來表現生氣與高興的心情，真棒！如果小朋友們能邊唱邊用動作表演歌曲那就更棒了！這樣吧，小朋友回去想想動作，我們下節課再來表演好嗎？