藝術作文【通用】

在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的藝術作文7篇，希望能夠幫助到大家。

藝術作文 篇1

不知大家是否還記得美術書上的一副畫——《伏爾加河上的縴夫》？恐怕大家都忘了吧！它只是一幅普通的畫，也許你已經忘記，但對於我來説，印象卻十分深刻，因為它顯然飽含了作者對黑暗社會的控訴。

世界名畫一一《伏爾加河上的縴夫》是俄國著名繪畫大師列賓的代表作。

畫面上展示的是：烈日酷暑下，漫長荒蕪的'沙灘上，一羣衣衫襤褸的縴夫拖着貨船，步履沉重地前進着。縴夫們低沉微弱的號子，船主的謾罵與伏爾加河的流水聲交織成一首悲涼的迴響曲。

在這幅畫的結構上，列賓利用了沙灘的地形和河牀的曲折，使十一個縴夫猶如一組雕像，被塑在一座黃色的底座上。另外，縴夫們彎曲的背脊、沮喪的表情以及無力下垂的雙臂，都看出他們是生活得多少苦不堪言。畫面上，列賓又對河的景色進行了巧妙的佈局，以狹長的橫幅展現這羣縴夫的行列。河畔陽光酷烈、沙灘荒蕪，加上只有幾隻埋在沙裏的破筐作點綴，顯得景色十分悽寂。

不論是人物的表情還是環境，這幅畫表達的只有一個：對勞動人民的同情，對人民地位不平等的憎惡和對沙皇邪惡統治的絕望。

同學們，千萬不要小看了藝術品，特別是畫，因為它們會＂説話＂。

藝術作文 篇2

每個人都愛過節。大人們愛過春節、端午、中秋等等，數不勝數。當然，我們小孩最愛過的，定是兒童節了！

這幾天，我們盼星星，盼月亮，終於盼來了我們期待已久的“藝術節”。

今天，我們班表演節目的同學，都早早的來到了學校。換完衣服後，謝老師就來了。她喊我們班同學的家長和她一起幫我們扎頭髮、塗眼底、打粉底、打腮紅、塗口紅，忙的不亦悦乎。

化好了裝，我們集體搬着板凳下了樓，到指定區域坐好。

節目演的很快，我們是第17個。轉眼間，就到了第15個了。劉老師組織我們戴好手套，拿着道具花，到主席台邊做準備。

第16個節目退場了，就該我們上場了。你猜猜我們的節目是什麼？告訴你，不是唱歌，也不是跳舞哦。你肯定沒想到，是詩朗誦！

我們一個接一個的背台詞，馬上就該我了，我按耐住心中的緊張，接過劉嘉怡傳來的麥克風，説了起來：“我爸爸吃得像馬一樣多，遊得像魚一樣快。”可能是這台詞太搞笑了，我看見下面好多人都笑了。

詩朗誦完了，該我們拿着道具花上場了。我們身着白色的.蓬蓬裙，手上套着潔白的手套，宛如一羣優雅又不失可愛的小公主。

除了我們笑得有些僵硬之外，我覺得我們這個節目總體情況還算不錯。

下午，是個人才藝表演。

個人才藝表演中，讓我印象最深的，就是其中的一個相聲——《打電話》。當中有個叫“囉嗦”的，就是這個相聲的主角。唉，他啊，果真沒負了他這個名字。他邀請他女朋友看戲，這事，讓我們來做，一分鐘之內絕對搞的定。可他，打了兩個多小時呢！我們打電話可不能學囉嗦啊。

今天的藝術節，我感覺很快樂。還很期待明年的藝術節。

藝術作文 篇3

夜裏看了威爾。史密斯主演的《我的傳奇》，據説電影根據理查德·馬瑟森的同名小説改編。電影很精采，劇情緊湊，演技精湛，特技效果逼真，讓我在熄了燈的房間彷彿也陪同威爾。史密斯置身於荒草叢生滿目瘡痍的廢棄都市，感同身受那些暗無邊際的荒涼與恐懼。

電影背景是若干年以後的美國紐約，講述一位遭遇全人類的毀滅性災難而倖存下來的英雄在僅有一條名字叫山姆的狗的陪伴下，毫不退縮地在惡劣處境中抗爭到底，並最終付出生命代價拯救了人類的故事。當然，三更半夜在這裏連篇累牘地碼字，我並未想要撰寫影評，我想説的，僅僅關於一個讓自己長久以來感到困惑的問題。

一個關於藝術家價值的問題。而這個問題，今晚或多或少地讓我有所領悟。

同樣是電影，前些時候，觀看《鋼琴師》時，我卻有過痛苦不堪的內心體驗：當我看着年輕的鋼琴家斯皮爾曼用憂鬱的眼神望着窗外遭受炮火蹂躪的祖國以及祖國的人民因奮起反抗而壯烈犧牲，卻只能繼續躲藏在苟且偷生的房間；當我看着蓬頭垢面衣衫襤褸的鋼琴家斯皮爾曼一瘸一拐地行走在波蘭的廢墟，接着在廢墟的一棟房子接受侵略者的施捨與憐憫……我當時難以掩飾自己的悲觀：藝術家除了能為我們帶來藝術作品，還能為我們做些什麼？而這些藝術作品，是否人們生活的必需呢？

再回到《我的傳奇》這部電影。在觀看過程中，起初，我只是讓目光緊跟着鏡頭畫面的切換，以免思維跟不上着劇情的'發展；偶爾，我會在劇情略嫌拖沓的地方停頓一下，去思索導演如何進行敍事的問題；而有些時候，我的思緒也會遊離出劇情之外，譬如，在威爾。史密斯與狗或者與音像店內的那些模特架説話的時候。

這個時候，我聯想到了孤獨這個詞彙。而於影片所展現的這座廢城的背景之下，我覺得導演已將這個詞彙詮釋到了近乎極致的程度（儘管在這種展現的對立面還存有另外一種在我看來更為極致的表現手法）。這個令我讚歎不已的時候，我的腦海突然靈光乍現般將我的聯想與觀看《鋼琴師》時所產生的困惑聯繫在了一起，這個瞬間，猶如醍醐灌頂。

我驚喜地發現，就眼前的電影藝術來説，在故事的場景與內容、我的聯想、以及聯想以外的聯想這些原本不相連的東西的轉換並且關聯的過程當中，我因頓悟而獲得了酣暢淋漓的愉悦感受，這不正是藝術價值的一種體現嗎？藝術給了我無限巨大的想象空間，讓我心靈澄明清澈，能體驗並捕捉到不同的心理感受，讓我的情感變得細膩、不至於湮沒在了平庸現實的世界裏頭逐漸變得遲鈍、粗糙甚至麻木不堪。

那麼，我還要去質疑藝術家能夠為我做些什麼或者嫌他們做得不夠好嗎？

藝術作文 篇4

夢想是沙漠中的一片綠洲，她給絕望的人們帶來了生機;夢想是高山上的一絲流水，她給沉默乾旱的大自然帶來了激情;夢想是照亮人生路途不滅的一盞明燈，他引導我們在人生的道路上一直向前行!每一個人都有自己的夢想，我也有屬於自己的藝術夢想。我曾經夢想過當一名能説會道的電視主持人，為觀眾帶來快樂;我曾經夢想過當一名舞姿優美的舞蹈演員，為大家帶來美的享受;我曾經夢想過當一名遠近聞名的畫家，為大家描繪美麗的世界……所以，別看小小年紀的我卻會很多“功夫”，媽媽也常常開玩笑地對我説:“你都快成小才人啦!”隨着年齡的增長，現在我愛上了游泳，夢想將來成為為祖國爭光的游泳健將。去年暑假媽媽告訴我:“小區裏開設了游泳項目。我懷着興奮的心情，報名參加了游泳培訓班。我原以為學游泳是一件輕鬆而又好玩的事。沒想到開學第一天，我就吃盡了“苦頭”。

記得那一天，我穿着漂亮的游泳衣正在玩水，忽然，聽見教練大聲喊:“快下來!快下來!”我還以為他在叫別人，還是隻顧自己好玩，就沒理他。正當我玩的十分開心時，教練一把拖住我，邊拖邊説:“你這個小鬼，只顧着玩，現在咱們來學憋氣。”話音剛落，還沒等我回國神來，他就一下子把我按在水裏。自己游到一邊去看其他同學的表演去了，我一個人在水裏，就像旱鴨子一樣撲騰着，用手捏着鼻子，用手捂住嘴巴，並且還用腳勾住欄杆，生怕被水帶走!“救命呀!救命呀!”我張嘴一喊!水就嗆進了我的`喉嚨。

教練游過來，把我一把抓了上來，我緊緊地抓住他，彷彿抓住了一根救命稻草似的，等我喘過氣來，連聲説:“不學了!不學了!”教練拍拍我的腦袋説:“不嗆水，怎麼能學會游泳呢，古人云“梅花香自苦寒來。”我似懂非懂地點了點頭。就這樣，在教練的“良苦用心”下，終於學會了游泳，並且姿勢優美，越遊越快，讓我嚐到了游泳的樂趣!游泳的無限樂趣，讓我一直堅持到現在，我也會為我的這個夢想永遠堅持下去!

藝術作文 篇5

大文豪魯迅曾經説過：“悲劇就是將美的東西毀滅給人看。”總會有人道出悲劇，事之不幸也，避之。但其實悲劇背後也有一番無與倫比的美。

文學作品中，悲劇的綜計處處可尋。《哈姆雷特》中為信念付出生命的復仇王子，綁在高加索山上忍受烈日灼燒的普羅米修斯，還是《泰坦尼克號》中甜蜜愛情的結局，這些都是悲劇，卻無一不撩動人們的心，引人深思，其後不乏為之傾淚的人。

會有人説，悲劇讓人心生悵惘，還有什麼意義？在我看來正是有了悲劇，人們才能體會到真正的美。

史鐵生，一個畢生在悲劇中演繹自我的堅強者，以筆桿支撐，在書中行過人生八千里路雲和月，用文字化作羽翼，帶他飛躍各個角落。殘疾，是身體的悲劇，在那樣凌雲壯志的歲月裏忽的一下沒了雙腿，這是任誰也接受不了的悲劇。他在輪椅上思考，在地壇中思緒萬千，悲哀和沮喪排出體外，留下一份對悲劇的淡然和感激。他站起來了，比我們高大，踏得更遠，更快。這是在悲劇中演繹的生命之美。

真正體會出來的美是愛，是逆境中的堅持，是絕望深處的'吶喊，是雖千萬人吾往矣的勇氣，即使結局是悲劇，及時世事不如人意，至少我們努力過，就不枉在人世中走一遭。這也是藝術家們畢生精力創造悲劇的苦心吧！

我們不能理解悲劇，就像我們只能體會來自喜劇單純的快樂。喜劇終將是美麗的，雖能將生活中最美妙的東西搬上熒幕，搏你一笑，卻不管生活是否將匕首插進你的心臟最柔軟處。

悲劇才是一種原生態的美，將現實擺在你面前，赤裸裸，血淋淋的。

所以讓我們用一顆赤子之心去品味悲劇，用仰視的目光去敬畏悲劇，用雙手去發現悲劇。

悲劇的藝術不正在於它背後引人深思的美嗎？

藝術作文 篇6

今天學校舉辦了藝術節，整個一年級的學生都來了，我們班觀看的時候特別認真，其他班的老師表揚了我們。其他班的節目都是唱歌、跳舞，我們班表演的.是講故事。從一年級一班看到十班，他們帶着微笑上舞台，表演的很精彩。

這個藝術節讓我們很快樂！

藝術作文 篇7

我是個學習藝術的人，喜歡音樂、油畫、小説……也許正是這樣，悄然之中，竟註定了我的藝術人生。

記得小時候，大人們常常問我：“寶寶，長大以後想做什麼呀？”“藝術家！”脆生生的童音毫不猶豫地喊出三個字。“好！好孩子！”大人們帶着鼓勵的話語久久地在耳邊，餘音悠長。時至今日，我童年的那三個字依然記憶猶新，回味起來，竟是如同冬日的朝陽一般温暖。

大概是六歲吧，就在那麼一天，那麼快樂的一天，媽媽帶回了我生命中的第一件“藝術品”——琵琶，那天，媽媽一改平日對我的嬌寵溺愛，繃着臉説：“晶晶，以後每週去跟老師學琴，不許偷懶！”就這樣，我帶着我的'“藝術品”，不顧風吹日曬地去學習藝術。那段時間可真苦啊！每天都是基本功，一首曲子也不學，每天聽到的“藝術之音”更象是小巷裏彈棉花的婆婆發出的聲音，終於我按捺不住當着老師的面發了火，後來老師和我説了一段話，我記不太清了，只記得一句：“孩子，學藝術本來就是一件很艱苦的事，我不教你曲子是為了讓你打好基本功，你想想看，如果蓋樓不打地基，樓就會倒，如果地基打得很深，那麼樓就會很穩固。我若現在教了你曲子，會是會了，可全是花拳繡腿，沒有質量，你學會了又有什麼用？”

現在我們老師已經不再教我了，可她説過的話卻時時刻刻激勵着我，不怕困難，勇往直前，成為了開啟我藝術人生那扇大門的金鑰匙。