國小美術公開課《漂亮的瓶子》教學設計

教學過程：

一、組織教學：

組織學生整齊擺放好學習用具，做端正。

二、激趣導入：

1、今天，老師帶來一個新朋友。（出示圖）他是誰？－－藍貓兒來到了我們班！

（繼續出示）他來我們班幹什麼呢？－－開花瓶店賣花瓶。

這些瓶子給我們留下一個什麼樣的印象呢？－－好看的、漂亮的`。

2、揭示課題－－漂亮的瓶子。（板書課題）

三、新課講授：

1、欣賞、觀察

藍貓開個瓶子店，請同學們做顧問，你喜歡哪個瓶子？能説説原因嗎？為什麼喜歡它呢？

讓學生暢所欲言，激發興趣，懂得從細處去觀察。

2、發現，解決

老師發現這些瓶子有兩個共同之處。

（1）折起這些瓶子，發現－－左右重合，大小一樣，通過這樣的發現，誰能找出一個可以快速剪出瓶子的辦法呢？

（請同學回答，打出對摺的剪法）教師示範（故意剪錯對摺線，剪出兩個半邊的瓶子）發現問題，請同學們“幫忙”解決（讓同學們發現，要依靠對摺的線描畫出半個瓶子的造型，這樣，就連起來成了一個整體的瓶子造型）請學生示範剪出完整的瓶子，並大家一起評析。

（2）瓶子的花瓶都很漂亮

分別請四、五位學生就兩個沒畫出花紋的瓶子進行聯想和想象，各抒己見，談談，你會怎樣美化瓶子。

四、學生表現：

1、作業佈置：

藍貓在我們班開了一個瓶子店，想把送我們同學們的。可是現在我們只有五個瓶子，我們班人又多瓶子也不夠啊。沒有瓶子怎麼送？同學們你們能想到好辦法嗎？（我們同學們幫藍貓做瓶子）

2、學生剪繪：

步驟如下：A:對摺瓶子，畫出半個瓶子造型

B：剪出造型

C:勾邊紋，畫花紋。

教師巡視指導以下幾個情況：瓶子大小？花紋造型？

五、小結，講評

1、選出五幅製作精美的瓶子，送給作者示範的教學瓶子。

2、同學們上台選購大家所喜歡的瓶子。