足球課課後反思

在進行了第二階段（周）的足球課後，我逐漸地發現學生孩子們的狀態有了一些微弱的變化，具體表現在——

第一，多數的孩子對足球課更感興趣了。

原本不好動女孩子，現在也願意與其她的同學一起帶球、傳球、踢球了；那些活潑的女孩子、那些不愛動的男生們，則一聽説“踢足球”，就興奮不已； 而那些本就活潑、外向的男孩子，一來到操場便個個都“嗷嗷叫……”足球課激發起了所有孩子們的濃厚情趣！

第二，女生的穩定性較男生更強。

在進行《腳背正面踢球》一課時，我進行了分組訓練：首先讓女孩子們進行“圈內腳背正面轉球”的訓練，在男生進行了一圈兩次的練習後，便讓男生先進行了“腳背正面射門”的小組比賽：兩組男生中，A組的隊員命中率約為43.7%；B組的'學生也僅為49.6% ；在隨後的女生甲組，射飛了一個球；命中率為93.8%，乙組則全部命中球門，命中率為100%。

為了驗證學生的掌握情況，我又進行了A、B、甲、乙四個小組的“點球”大戰，每組選出五名隊員進行比賽，點球的結果是：2:3:4:5. 兩次實踐充分證明了：女學生除力量弱一些外，判斷力、方向性——命中率均比男學生強。

第三，個別男學生的情緒過於“興奮”了。

在四個班的體育課堂中，都或多或少地有少數學生，在課堂上“興奮異常”，甚至於有些影響到了課堂紀律，也嚴重地影響到了課堂秩序。

幾節的足球課，令我感受到了足球課凝聚力的巨大，感受到了足球對人的體質、性格與品質的深刻影響；這一切也正是足球的魅力所在！