《aieiui》課後反思

9月25號上午，有幸在東街國小聽了牛老師和曹老師的課，這兩位老師一位來自於市區的東街國小，一位來自於山區的大峪。因自己曾在山區工作了四年，所以深知地區差異也會給我們帶來不同的課堂。果不其然，兩節課下來，感覺明顯不一樣。牛老師在課堂上藉助多媒體，把本節課所要學的東西以更加直觀的形式展現給學生，並且在教學過程中貫穿了遊戲以及競賽，極大地調動了學生的積極性，使整堂課井然有序，孩子們學得開心，老師教得也輕鬆，達到了“事半功倍”的效果。曹老師的課，很實在，整節課教學目標也極為明確，但因為教學手段過於單一，因而在後半堂課上學生出現了疲勞，學習的積極性沒有那麼高，結果出現了“事倍功半”的現象。由此可以看出，藉助多媒體來輔助教學，不失為一個好辦法。

因而，當我們班孩子學到這一課內容時，我把牛老師在課堂中的一些小遊戲適當的穿插到課堂中，孩子們的學習積極性立馬高漲起來，課堂變得活躍，孩子們的注意力也變得十分集中。但是，遺憾的是，孩子們做完遊戲以後，還是有一部分人沉浸在遊戲中，不能快速地回到課堂中。針對這一現象，我覺得在以後的教學中還得多多摸索。

通過這次活動，讓我深深認識到，作為一名教師，作為一名有技巧的'引導者，在教學中應充分考慮到學生的課堂實際表現，隨機應變，改變自己的教學預案，充分尊重學生的主體地位，站在學生的角度去思考問題，引導他們獲得紮實的知識，同時激發學生開動腦筋、積極思考問題、主動尋求解決問題的方法。在以後的日子裏，我會不懈努力，和我的學生們一起成長！