《aieiui》的教學設計

　　學習目標：

1．學會複韻母ai、ei、ui及其四聲，讀準音、認清形、正確書寫。

2．能正確拼讀聲母與ai、ei、ui組成的音節。

3．會認五個生字“白、開、貝、飛、水”。

　　教學重點：學會複韻母ai、ei、ui及其四聲，讀準音、認清形、正確書寫。

　　教學難點：能正確拼讀聲母與ai、ei、ui組成的音節。

　　教學準備：拼音卡片、生字卡

　　教學時間：二課時

　　教學過程：

　　第一課時

一、看圖引入

1．生仔細觀察情境圖，説圖中畫了些什麼？

2．展開想象，看圖説小朋友進行活動的情景，感受快樂。

3．生觀察是ai由哪兩個字母組成的，小結介紹複韻母概念。

二、鞏固ai、ei、ui的音與形。

1．結合音形提示圖，示範ai、ei、ui的發音，生觀察模仿，反覆多次練習發音，體會發音要領。

2．生體會嘗試發音，反覆練習，在小組內互相觀察口型。

3．利用詞語、兒歌語言環境等反覆練習發ai音。

4．聲發言交流自己記住ai、ei、ui的形和方法。

5．師在拼音格中範寫ai、ei、ui，並強調書寫要點，生觀察並練寫。

二、區分ai、ei、ui的形與音。

1．觀察比較：生觀察有什麼不同？互相交流，師引導學生注意開口度的不同。

2．遊戲鞏固：進行“開火車”，進行聽音找卡片、聽詞找朋友等遊戲；進行辨析音形的'練習。

　　第二課時

一、複習導入

遊戲：看口型，猜複韻母ai、ei、ui

二、練讀音節詞。

1．（出示課本中的音節詞卡片）生組內練習拼讀。

2．生進行拼讀音節詞的展示、交流活動。（注意bēi zi、mèi mei的輕聲讀法）

三、讀兒歌

1．找出兒歌中紅色音節試讀。

2．指讀紅色音節、正音，小老師領讀。

3．自探嘗試。看圖、自由拼讀，嘗試自己讀兒歌。

4．小組合作交流：小組內同學互相讀一讀，糾正讀音、解決難點。

5．發言彙報：嘗試在全班誦讀兒歌，體會學習拼音的成就感。

6．師領讀，生跟讀。

7．生試讀作動作領會其意。

四、識字。

1．自探學習：自由看圖，嘗試拼讀圖下音節，藉助圖和拼音識字。

2．相互交流：把藉助圖畫、拼音認識的字和同學交流一下，互相讀一讀、認一認。

3．彙報發言：看圖拼讀音節，認識生字，口頭進行詞語詞彙練習。

4．鞏固練習：開火車認讀生字卡片，同桌之間互相認生字。