在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的養成好習慣作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
優秀，誰都想擁有。但優秀是很難得的。亂扔紙屑、隨地吐痰，你要是有這些惡習，你就沒有真正的優秀。
什麼是優秀呢？我查了查字典，是非常出色的意思。但真正的優秀不是光靠字典就能理解的。人的.學習、品德、行為都和“優秀”這個詞有關係。
如果你還不懂，那麼就看看我的優點：我的寫作能力較強。不管它是寫人的、寫景的，還是寫物的、寫事的，只要略加思考，我就能一氣呵成；我的道德修養很好。我不隨地吐痰、不亂扔紙屑。不會在班上散步什麼謠言；我樂於助人。當同學有困難時，我會盡力地去幫助他，為他排憂解難。我可不是“王婆賣瓜，自賣自誇”，這些優點我是否擁有，隨着時間的推移，大家都能看出來。
為什麼説這些優點就是優秀的呢？請看：寫作能力，是學習上的一種優秀。只要你有精彩的文筆，你就會給他人留下好的印象，你就會因為好文章而交到更多的朋友；樂於助人是品質上的一種優秀。幫助他人，給他們帶來温暖，一樣是很出色的表現。
要想真正優秀，就得先明白一個道理。至於是個什麼道理，我先賣個關子。請你再想一想，優秀僅僅是為了你自己嗎？拿道德品質來説吧，一個人如果隨地吐痰、亂扔紙屑、出口成“髒”，受傷害的就不只是他一人了。隨地吐痰、亂扔廢紙，就破壞了環境。現在地球的環境已大不如以前，如果再進行破壞，真不敢想象我們以後會在什麼樣的環境下生活；罵髒話，這也是很惡劣的習慣，倘若你毫無顧慮地對一個同學説髒話，那這個同學心裏會怎麼想？是繼續和你在一起還是討厭你？
現在，答案已經顯而易見。這個道理就是：真正的優秀不僅要為自己，還要為別人着想。所以，請讓優秀成為一種習慣吧，讓我們生活的地方更加純潔，更加美麗！
書上曾寫着過：“習慣決定人生的成就。生活中假如養成個好習慣，會使你終身受益。
我有一個壞習慣，一邊寫作業，一邊吃零食。例如我在寫作業時總喜歡吃一些巧克力，然後再喝杯暖茶，順便漱一下口，，因此寫作業就比別人慢了1倍的時間。現在，我決心要改過自新，給自己立了個大大的計劃：“倘若能每天吃零食，便可以獎勵4塊巧克力。
寒假以來的`第一天，我坐在椅子上寫作業，可這人在，心卻不在，哎呦誒可真別説，這沒東西吃還真不習慣，就像一個多年的“老煙鬼”突然想戒煙卻戒不掉一樣。開始寫時，我還堅持寫作，但過了三四十來分鐘，我卻熬不住了，像一隻餓狼，看到了巧克力，忍不住，一把抓來了一堆，往嘴裏塞，就是個這樣的味道，三下五除二一下解決完了！第一天與失敗告終！
第二天，我又坐在椅子上寫作業，，又沒東西吃了，心裏憋着慌呢。我便隨手拿了媽媽看的一些書，翻到XX頁，上面注視着以一行紅字：晚上九點以後吃零食會發胖。“啊”不會吧，天哪！……説着這饞癮又犯了，我一定要堅持住，萬一吃肥了真麼辦？堅持就是勝利，加把勁！…。。終於三個小時熬過來了，等於計劃也在第二天完成，與成功告終！
經過兩三個星期的計劃限制，我有漸漸的養成專心致志寫作業的好習慣！
今天我從外面玩了回家,爸爸燒了許多好吃的菜,我拿起筷子就準備吃,媽媽説:“手上有細菌，吃到肚子會生病，生病了就要打針，飯前一定要先洗手。”我趕緊打開水龍頭把手洗乾淨，這樣就不會生病了。
小朋友們都要從小養成講衞生的'好習慣。
在大家的眼裏，我是一個聰明、可愛、懂事的小天使，但是卻有一個不為人知的壞習慣——丟三落四。但發生了一件小事，讓我徹底改掉了這個壞習慣。
我喜歡在家剪紙。每次剪的時候，我都喜歡用媽媽的.那把剪刀，因為它既輕巧又鋒利。每次用完的時候，媽媽總會提醒我要把剪刀放回原處，但我卻把她的話當作耳旁風，總是左耳進右耳出。
有一次，我又拿媽媽的剪刀剪紙了。剪完後，我跑到房間裏高高興興地玩玩具。過了一會兒，我跑了出來，看見媽媽正在翻箱倒櫃，便問：“媽媽，你在幹什麼呀？”媽媽回答道：“找剪刀呢。”我一聽，結結巴巴地説：“我……我記得剛才……我還用過那把剪刀的。”“什麼？你用過？把它放在哪裏了？”媽媽生氣地説。“不……不記得了。”我慚愧極了。沒辦法，我只好加入這個“找剪刀聯盟”。不知過了多久，我終於在一張綠卡紙的下面找到了剪刀，長舒了一口氣：“終於找到你了，免了一頓毒打。”
夜婆婆來了，我躺在牀上，心想：我以後一定要養成東西從哪兒拿，用後放回哪兒的好習慣。
從此以後，我用完每一樣東西后都會提醒自己要放回原處。日久天長，我終於打敗了這個“壞習慣先生”，養成了不丟三落四的好習慣。
人生的路還很長，不管是在今後的學習中還是生活中，養成好習慣都是終生受益的。
在這個學期裏，我扔掉了一個壞毛病，養成了一個好習慣。先説説我扔掉了一個什麼樣的壞毛病：
以前，我很愛浪費糧食，但自從這個學期，我學過第十四課——“七顆鑽石”以後，我知道了要愛惜糧食，因為糧食是生存的一部份，沒有了糧食，就等於沒有了生存的`希望，所以，我從這個學期開始，就沒有浪費糧食了。
再説説我養成的好習慣吧：我從小就愛看書，常言説“書是精神的食糧”我們要讀好書、愛讀書、多讀書呀!我愛讀書，我要永遠保持着這個好習慣。
古人云，一個好習慣可以成就一個人，一個壞習慣可以毀掉一個人。我曾經有過這種經歷。
記得以前我是一個懶惰的小女孩兒，回家都不換鞋，把書包隨手一扔，就坐在沙發上看電視、玩手機，吃的果皮都隨便放，媽媽對我説過了無數次，我都不聽不改，可是有一次的事情讓我下定決心改掉了這個壞毛病。
三年級時，我最要好的朋友要來我家玩，我特別開心，回到家後我就把這個好消息告訴了媽媽，媽媽聽了後説：“那你還不快把你那個‘豬圈’收拾收拾，這麼髒，你的`同學肯定會嘲笑你的。”“哼！我才不信呢。”我説的不一會兒，聽見“叮咚——叮咚——”門鈴響了，我衝了出去，門打開後，那個同學一見到我就笑了起來，我不解，便問她“你怎麼啦？快進來吧！”他指着我説：“你快到鏡子前看看吧！”我看了看鏡子裏的我，頭髮蓬亂，拖鞋穿反了，衣服上的水果汁還沒洗乾淨。我心想：完了，同學第一次來我家，就出了這麼大的笑話，以後我還怎麼面對同學們呢？不行，我要改掉這個壞習慣。
從此以後，我每天收拾一遍房間，回家後換拖鞋寫作業，作業完成後還主動幫媽媽打掃衞生。雖然掃得不是很利索，但跟以前相比，我已經是一個勤快的小女孩兒了。媽媽看後也誇我懂事了，就這樣，我幾個月下來後，我已經學會了許多家務活了，如：洗碗、收拾房間、端飯……我都幹得得心應手了。同學們都愛來我家玩兒了。
我終於養成了一個好習慣，成為了一個勤快乾淨的小女孩兒了。
每天放學後回到家，剛進家門就聽到爺爺催我做作業的聲音。我來到書房，第一件事可不是拿出作業本做作業，而是把書包放下到處找吃的東西：餅乾、香腸、水果、酸奶……有什麼就吃什麼。有時實在沒東西可吃，我就先吃一點爺爺剛燒好的小菜。一定要讓肚子覺得不餓了才開始做作業。
我是一個小胖子，身高和同學們差不多，可體重卻要重他們許多，所以爸爸媽媽不讓我多吃東西。“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。”我餓啊，所以我就要竊食。除了放學後到處找東西吃以外，我還有很多的方法竊食：比如吃好晚飯，媽媽洗衣服去了，我在做作業的時候也會偷偷地打開冰箱拿點吃的東西，再進書房邊吃東西邊做作業；有時，我們都已經到房間了，如果爸爸媽媽讓我出去倒杯水或拿點什麼東西進來，我是非常願意的，因為可以乘機偷吃一塊肉什麼的。我還會在爸爸媽媽沒回家之前就吃好多的好吃的，爺爺是不會説我的。
我最高興的事是家裏沒有其他人在，就我一個人。那時爸爸媽媽就會給我準備好吃的或給我錢讓我自己去買。我就想吃多少就吃多少，想什麼時候吃就什麼時候吃。所以我也會做白日夢，如果爸爸媽媽不管我吃多少，如果我口袋裏也有足夠多的'錢，那我會到超市，買上一大堆的東西，回到家，電視已經打開，然後我就坐在電視機前一邊看好看的電視，一邊吃好吃的東西。
我也知道就我這身材已經不能再吃太多的東西了，如果再這樣吃下去，不僅樣子難看，還會影響到身體的健康。所以我要戒掉竊食的壞習慣，少吃多運動，讓自己快樂健康地成長！
我們都知道，生活離不開反思。反思是自我完善的方式。糖通過反思，我們可以更好的理解和思考自己的生活。將我們的現在、以後、將來、連在一起。讓自己將來可以變得更好。今天我就和大家説一説有關反思的話題。養成反思的好習慣。
那麼，先讓我來給大家來講一講反思的主要順序，第一步是回憶當時的經過。第二步是思考自己的做法有沒有傷害到別人。第三步是下一次不再做同樣的錯事並且不説讓別人傷心的話。而最後一步第四步是如果能重來一次，或以後遇到了類似的情況，自己要怎樣才能做的更好。
讓後，我再來舉一個例子。上美術課時，我發現自己又忘記帶美術工具了。哎，這已經是第三次了。就照這個來説吧，其實上美術課帶美術工具是一件非常平常的小事，但有些同學總是不把這點兒小事放在眼裏，所以才會丟三落四。而句子中的我，已經三次沒帶美術工具了，這及其需要反思。那麼，我們要如何才能記住呢。我們可以在課程表上標記一下，在上美術課的前一天晚上把東西準備出來，這樣早上就不用在收拾了。還有一個辦法，就是吧美術工具直接放在學校裏，這樣就不用來回的'提了。你們看，這就是反思的好處。總而言之，掌握我們反思的時機，就可以達到事半功倍的效果。
再給大家講講曾子自省的故事。孔子的學生曾子是一個非常重視反思的人，他每天晚上總是回顧自己一天的所作所為。想想自己給人做事是否盡心盡力了，與朋友交往是否言而有信了，老師講的東西自己都學會了嗎。他每天都以這些問題為鏡子，對照自己的行方，這就是自省。
我們要學習曾子，每天進行反思。
提到好習慣，我就很自豪，因為我養成了勤查字典的好習慣。
有一天放學，徐老師給我們佈置了一個家庭作業——預習第17課《山谷中的謎底》，完成導學案的自主探學的學習任務。
放學回到家，我按照導學案的自主探學的`學習任務開始預習。首先，我拿出語文書讀課文。“加拿大的魁北克省有一條南北走向的山谷……”我讀得津津有味。可當我讀到一半時，有一個“攔路虎”難住了我。我心想“柏”到底是讀(bo)還是讀(bai)呢?我左思右想也不知道讀什麼。嗨!説不定老師明天不會喊我讀課文呢，不如就放過這個“攔路虎”吧。
第二天，徐老師上課按照慣例首先檢查我們讀書的情況。此時，我的心情有點兒莫名的緊張，臉開始微微發燙，兩隻手緊緊握住，腿也有點發抖，感覺坐在位置上如坐鍼氈。我心中默默祈禱：老天保佑我吧，保佑我吧，千萬別喊我讀書……
同學們紛紛舉起了手。“從湯中媛開始，每人一節開火車讀課文。”老師一本正經地説。我一聽，心就涼了半截，哎!怎麼就喊到我們這組呢?我還有一個“柏”字沒讀準字音呢，這下肯定要出醜了。我擦了擦手心的汗，靜靜地坐在位置上準備讀書。不一會兒就輪到我了，當我讀到“柏”這個字時，吞吞吐吐，不知讀什麼好。
自從出了洋相後，我就買了本《新華字典》，在學習時，它就一直默默地陪伴着我，像一位無聲的老師。從那以後，我養成了一個遇到不會讀的字就勤查字典的好習慣。
“習慣的力量是巨大的。”西塞羅曾經説過。沒錯，一個好習慣是可以給你帶來很多好處，而我也有這樣的好習慣。
以前我很討厭讀書，因為我覺得讀書就是浪費時間，所以我其他的科目回回都能考出好成績，唯獨語文考不好。我很不甘心，決定從現在開始，要多讀書，讀好書。
我從書架上翻出一本落滿灰塵的《湯姆·索亞歷險記》，決定從這本書開始我的.讀書之路。
我想這一讀，肯定又要浪費不少時間，這些時間夠我幹好多事的了，可不讀，語文成績又提不上去，天天還得被老師批評。“唉，怎麼辦呀？”我自言自語地念叨了半天，還是決定開始讀書。
我拭去上面的塵土，打開了書，開始讀了起來。可誰曾想我一頓就入了迷，遲遲不肯放下書，一頁、兩頁，我不停地翻着書，不知不覺已經讀了十來個章節了。
“兒子，吃飯了！”媽媽喊了好幾遍才把我從書中拽了出來，當我再看鐘表時，我才發現自己已經讀了一上午了，再看看我翻過去的書頁，我已經看了大半本書了。原來讀書這麼有趣啊！
從此，我每天都會讀上一兩個小時的書，時間一長，書架上的書基本上都被我翻了個遍。
我養成這個好習慣後語文成績上去了，老師對我也越來越重視了，這個好習慣，帶來的好處真多呀！
同學們，讓我們一起養成更多的好習慣吧！
好習慣，可以使我們終生受益。有句話説的好：好習慣成就大未來。而我就養成了一個愛讀書的好習慣。
我這個好習慣的養成，還得表揚一本書，是這本書讓我養成了愛讀書的好習慣，這本書的書名就是《假如給我三天光明》。
本來我是不喜歡讀書的.。可有一天，我發現爸爸正坐在牀上，津津有味地讀着《假如給我三天光明》這本書。我好奇，便走過去問爸爸：“爸爸，這本書有那麼好看嗎？”“對呀！你靜下心來讀一本書，會發現書中會有很多的知識，道理。”爸爸微笑着告訴我。
“真得嗎？那您把這本書借我看看吧！”我説完，伸手去拿那本書。
“好，給你，一定慢慢看哦！”爸爸叮囑我。
拿到書後，我坐在書桌前讀了起來。一個小時後，爸爸走了進來，笑盈盈地問我：“讀到什麼了？”
“我知道了這本書的主人公是海倫·凱勒，她幼時發高燒失聰，失明，但就在她感到無助，要放棄生活希望時，她的輔導老師，莎莉文小姐來到了她家，讓她重獲生活希望，最終海倫·凱勒學會了説話，考上哈佛大學，有了偉大成就！”我對爸爸説。
“嗯，很好，看來你讀懂了。”爸爸對我説。
從此，我便養成了愛讀書地好習慣。為了讀書，我經常抽空去書店看書，並且一看就是幾個小時。有一次，爸爸休息，我剛好也寫完了作業，我便吵鬧着要去書店。可爸爸説他累了，不想出去。我很生氣，便對爸爸説：“你不帶我去我就自已去！”爸爸不屑地説：“切！你能自已去？”我為了遵守諾言，拔腿就走。“唉！別走呀！我帶你去，帶你去！”爸爸急了。哈！我智取！看你還不帶我去？
養成這個好習慣後，我的知識豐富了，我希望這個好習慣不會辜負我的期望！給我帶來好處。
我對習慣有着很深刻的感受。不管是我身上一切好的，優秀的東西，還是我身上一些不好、失敗的東西，基本上都來自習慣，我一直認為，一個人的品格、能力多半來自習慣，是習慣使身體自動地做，是習慣在打造人的第二天性。俗話説的好：一個好習慣可以成就一個人，一個壞習慣可以毀滅一個人。以前的我不知道這句什麼意思。可是後來，我明白了也理解了它的含義。
我從小就愛玩。一天，我寄居住在姑姑家。每當一放學，我回到家，就“衝”向廚房，大聲喊到：“我餓了，有吃的嗎？”姑姑回答：“沒有，一會就該吃飯了。”“沒有就沒有！”我邊説邊走出家門，和朋友去玩，把作業的'事早拋到九霄雲外了。當我回來時已經六點多了，在姑姑的催促下，我才做起了作業，但做作業時可忙了，東瞧瞧，西看看，邊做還邊哼歌，朋友又來找我玩，我把作業一推，一溜煙兒就沒人影了。玩夠了，我回到家，才重新打開作業本做作業。做完一項作業，我吃飯了，吃完飯。我們又看電視。
“十點了，莉莉趕快洗漱睡覺。”姑姑對我説。我一扭頭，看見了我那沉甸甸的大書包。立刻想起一件“人命關天”的事：壞了！沒寫英語作業！眼前立即閃出自己上次因為沒寫作業，老師慈祥的面孔立刻“變臉”的事。我小聲地説：“姑姑，我……我還沒……沒寫作業呢，先讓我寫會吧？”結果，我一直寫到十一點。
人生的路還很長，不管是在今後的學習中還是生活中，養成好的習慣是受益終生的大事，讓我們：”取人之長補己之短，”養成更多的好習慣吧！
星期五，我們舉行了六一兒童節的活動，首先是每個班級朗誦課文，然後一四班表演《狼大叔和它的紅燜雞》的故事，接着，詠鵝的舞蹈開始了，參加舞蹈的同學個個都化着漂亮的粧，穿着公主裙，踏着音樂的節拍，跳着歡快的舞蹈，贏得了同學、老師、家長們的.熱烈掌聲。
令我最高興的是，在學校舉行的第一屆讀書節活動中，我們家獲得了書香家庭的獎狀，我今天好開心啊！
習慣是人必備的。當然習慣有好習慣，也有壞習慣。在我上四年級的時候就養成了一個愛看書的好習慣。
記得在我上四年級的時候，我還只是個看見書頭都大了的人。就算是看，也只是囫圇吞棗，一目十行。
可就是上了四年級下冊的時候，我竟然養成了一個愛看書的好習慣。
事情是這樣的，一天我正覺得無聊，就翻起老爸給我買的那些所謂的“精神食糧”——書。我挑了一本《格林童話》，細細品嚐起來，看了第一篇文章就覺得這本書像是一塊吸鐵石，牢牢的把我吸住，無法掙脱。而且越看越有意思，看不懂就再看一遍，直到讀的透徹了為止才看下一篇。而這本書就像是一杯茶，你只有去細細的品嚐，才能品嚐出它的精華所在，品嚐出它的苦，而且越品越有味。
看了這一本書，我簡直像着了魔一般，深陷在書的長河中，無法自拔，一本接着一本的看。自從我懂得了看書，我就覺得我簡直好像生活在一個五彩繽紛的世界裏，而且看着書中那有魅力的文字，我彷彿身臨其境，深深地把那些文字刻在了心理。
在我飢餓的.時候，它就是“精神食糧”，幫我充飢。在我疲勞的時候，它就是一把舒適的椅子讓我坐在上面休息。
自從養成了看書的好習慣，我想象力也豐富了許多，寫作文也不再枯燥無味，成績也有所提高。就這樣，書成為了我形影不離的好友，沒有了它，我生活中就像失去了什麼，不過書還是每天都伴隨着我。
從此以後我養成了天天看書的好習慣。
最近，我漸漸地養成了查字典學生字的好習慣，説來也是被逼無奈啊。
有一次，我在房間裏寫日記。寫着寫着，我發現“顛倒”的“顛”字我不會寫，只好扯起大嗓門喊道：“爸爸，這個‘顛’字怎麼寫啊？”爸爸正在書房裏上網，不耐煩地嚷道：“管你什麼顛呢！我正忙着呢，別煩我！”我“碰”了“壁”後，自言自語的嘟囔道：“那我問誰啊？難不成問老師？”老師？我眼珠“骨碌”一轉，突然心生一計：我們夏老師不是講過嗎？可以去請教“無聲”的老師啊！
説幹就幹！我在書櫃裏找到了字典，左邊翻翻，右邊看看，就是找不到“顛”字，我氣得直跺腳，剛要把這位“老師”摔在地上，突然想到了夏老師教的音序查字法，在我耐心地翻閲之下，總算把“顛”這個字找出來了。我高興的一蹦三尺高。我高興不僅是因為解決了一個難題，更因為我找到了一個學習生字的好方法。
後來，爸爸翻看了我寫的日記，百思不得其解的問道：“有些生字你沒學過，我又沒教你，你是怎麼會寫的'？”我調皮地眨了眨眼睛，神祕地説：“我是去請教‘老師’的呀！”爸爸無意中看見了我日記旁的字典，恍然大悟。我和爸爸互相看了一眼，都笑了起來。
“千里之行，始於足下”，只有我們認真做好身邊的每一件小事，才能養成良好的學習生活習慣。
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