在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的老師我想對你説作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
敬愛的洪老師，您知道嗎?新學期裏，我最開心的一件事情就是您來教我們班的語文了，您是我見過最温柔體貼的老師，您也是一個幽默風趣，多才多藝的好老師，我真喜歡您!
洪老師，您講話真詼諧有趣。記得剛開學，浩旗同學愛在課堂上講悄悄話，您聽到了，您笑着對他説：“浩旗，我覺得你應該在學習上真正的‘好奇’，而不是‘好説’。”同學們頓時笑了起來。可過了一會兒，他又開始摳指甲，又被您的“火眼金睛”發現了。只聽見您輕聲細語地説：“浩旗，你變成‘好奇寶寶’啦!要研究指甲，可以在科學課上向老師請教哦!”哈哈，同學們大笑起來，浩旗也被洪老師的幽默逗笑起來，不好意思地撓了撓頭，開始認真聽講。因為您的幽默，我們都被您圈粉了。
洪老師，您還愛看書和寫字，真是令我們佩服。您寫出來的字，文字秀美，筆畫如行雲流水，在我心中，您的字已經和書法老師是同一個等級了。您還愛閲讀，時常跟我們分享讀書的'樂趣，在您的影響下，我也愛上了閲讀，作文水平也提高了不少，連媽媽都誇我了呢。
洪老師，您像媽媽一樣時刻關心着我們的學習和生活。您經常利用休息的時候，在班級裏給我們補習，幫我們拓展知識，耐心講解我們不懂的問題，所以在我們班上經常能看到您穿梭的身影。洪老師，我想對您説：“您辛苦了!我一定會好好學習，認真把每一件事情都做好，不辜負您對我們的期望!”
洪老師，我們愛您!
尊敬的馮老師：
您好！您是剛教我們三個多周的新老師，但是卻給我留下了深刻的印象。您一頭桔黃色帶着卷的頭髮，常常高高盤起，可真漂亮！在第一次給我門上課時，您上課幽默極了，所以我們都愛上您的'課。您説自己戴着一個放大鏡和一個顯微鏡，放大鏡是照別人優點的，而顯微鏡是照別人缺點的。”您風趣的向我們説：“你們是想讓我戴放大鏡還是顯微鏡？”我們都説讓戴放大鏡和顯微鏡。您馬上又説：“假如一直讓我戴放大鏡的話，如果光聽好聽的話，那你們一直慢慢的膨脹，最後就會變成日本的相撲，屁股後面還會長出一條尾巴呢！”逗的我們鬨堂大笑。
還有一次，您問誰很勇敢？賀志昊站起來説：“我很勇敢，上一次，我和我的小夥伴們一起把一條蛇踩死了。”我們都説：“哇噻！”您又問： “誰能拔老虎的牙？”有一些人站了起來。您説： “剛才説能打蛇的那個小男孩上來。”賀志昊上了講台，他説： “師傅們佩服，佩服。”然後鞠了一躬，又把我們逗笑了。
馮老師，您上課的時候是多麼的認真，每次上課您課文讀的很有感情，激發了我們對語文的興趣，您上課的時候會在黑板上畫一個很大很大的問號，假如有人答錯了， 您會在問號的旁邊畫一個箭頭，表示這在問號外面，假如箭頭沾上了問號就是沾上了邊，假如箭頭在裏面就是回答正確了，您會請那位同學把黑板上的這個大問號擦掉，可真有趣！
啊！馮老師，我最想對您説：“您辛苦了！
祝你身體健康，天天快樂！
20xx年9月18日
老師就好像水一樣，澆灌着每一顆小樹苗，小樹苗就好像我們學生一樣，自己學習，再加上老師的輔導，才會學的更好。我們這些小樹苗不能只靠自己長，要有水才能生長，要是沒有水就只能枯萎了。
學習不學習完全是自己的問題。俗話説，沒有最好，只有更好。如果一個人不愛學習，那就算老師怎麼教，也不能把教育成聰明的孩子，如果哪個人在哪個學科得了獎，那肯定少不了老師的功勞。
在我上國小教我最長時間的一位老師是我至今的班主任王老師，有時候我們會覺得她很嚴厲，但是隻有在我們特別不聽話的時候，她才會發脾氣。
老師讓我們暑假每天寫一篇博文，或許有人會抱怨時間不夠用，連玩兒的時間都沒有了，暑假本來就是休息的。可是如果堅持下來，就會發現自己是有進步的。我在暑假每天都堅持寫。我的作文水平明顯進步了
馬上就要教師節了，我想對王老師説：親愛的王老師，雖然你有時候很嚴厲，但是隻有在我們非常不聽話的時候你才會發脾氣。平常您還是很温柔的，您把我們的作業撕了，不是因為不高興，而是因為我們沒有寫好，如果我們的作業比上次寫得好，肯定不會讓返工的，只有比上一次寫的退步了你才會讓我們重新寫。
俗話説得好：嚴師出高徒。幾乎每位新來的老師都對我們説過一句話，他們聽説過我們班是五年級最好的'班，王老師帶的班是最好的，王老師，正是因為您的嚴厲，才讓我們受到了表揚。上一個暑假就一部分人寫博文，都是自願的，可這個暑假你讓我們全班都寫了，這就是説您想讓我們全班的作文都進步才讓我們都寫博文。
雖然你很嚴厲，但是我相信我們班裏，沒有人是不喜歡你的。正是因為您的嚴厲我們才能取得好的成績。讓全校的老師都知道我們班是很好的。最後祝您教師節快樂！
老師，這是一個多麼神聖的職業!我們是祖國的花朵，在老師的辛勤培養下一天天快樂成長!
有人説，老師像一支蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己;老師像一名園丁，培育出紅花綠草，參天大樹，卻蒼老了自己。而我卻説，您就是慈母，無微不至的關懷着我們，讓我們在您的呵護下茁壯成長;您就是舵手，用心靈之舟引領我們進入知識的海洋，讓我們在大海里劈濤斬浪;您就是燈塔，在廣闊的海洋裏為我們導航，指引我們不斷向勝利前進;您就是一眼泉，用知識的泉水滋潤我們乾涸的.心田，讓我們學習、生活得更加充實。冬去春來，歲月不停，粉塵染白了您的雙鬢，講台挽留住您的身影，辛苦壓彎了您的脊背，勤勞改變了您的面容。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這句詩中寫的是蠶與蠟燭的生命短暫，但是短暫的生命也就是它們永恆的快樂!
老師，您不就像那春蠶和蠟燭嗎?您為了您的學生，不辭一切地日夜為我們操勞着。每當您站在講台上給我們講課的時候，手裏總是端着一杯水，同學們心想：老師上課還可以喝茶?可是，誰又會想到，那可不是一杯解渴的水，而是潤喉沖劑。您每天給我們講課，喉嚨都嘶啞了，可您沒有間斷過，依舊用沙啞的聲音講，儘量用您最大的聲音給我們講課。
老師，您不辭辛苦地把文化科學知識，源源不斷地輸入我們的心田，讓我們在祖國的百花園中競相開放、爭奇鬥豔。老師啊!我想悄悄對您説：“敬愛的老師，您辛苦啦。謝謝您!”
有人説老師是一支蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；有人説老師是一本百科全書，無論多難的題目，都能一一解答；有人説，老師是一把金鑰匙，為我們打開知識寶藏；還有人説，老師是翅膀，載着我們在知識的天空盡情翱翔。而我認為，老師正是那鍊鋼的人，用難以想象的辛苦，鍛造了一塊塊“好鋼。”
回收過去，我無知，我頑皮，是您牽着我的手，一步一步走向知識的殿堂，見證我的成長。一年級時，老師您叫我寫日記，多讀書，讓我的思想在文字的海洋暢遊，收穫成長。從一句話，到兩句話，再到一段話，是您給我發憤圖強的動力，是您給了我奔向美好明天的希望。
二三年級，我彷彿是春風中稚嫩的竹筍，老師，您就像雨後的'陽光，帶給我温暖，帶給我希望。為我插上了理想的翅膀，讓我的思緒肆意飛揚。從一段話到一整篇文章，裏面融合了您的汗水！
如今，三百字到六百字，再到一千字。裏面深深包含着您的努力，老師的話，是我終生難忘，“多寫，多練”教導我多謝就是法寶。在老師的辛勤培養下，我從一年級的一句話到四年級的一千字，您見證了我的蜕變，更奏響了我人生的樂章。最近，老師還為我開通了博客，將我的作文發到網上，為了我更多鍛鍊的契機。
是您，為我打開了文學寶庫的大門，是您讓我樹立了充分的自信。是您帶領我在求知路上留下一個個腳印。我最後相對老師説：“您辛苦了，謝謝您，吳老師！’
夜已經很深了，當學校裏已沒有一個同學的影子，但您卻點着燈在辦公室裏為我們改作業，直到改完了才肯回家休息。當我們的作業作的令您十分不滿意時，您總是在放學前匆匆跑過來，為我們一題一題的分析，直到我們弄懂，掌握了方法為止。大家都很不喜歡您在快放學的時候講作業，更不喜歡您給我們佈置許多家庭作業，您在放學的時候來講作業時會有一羣調皮的男同學高聲大喊："同志們注意，徐鬼子進村了，來掃蕩了，大家快趴下！"這些男同學中，開玩笑開的最多的是鍾燁軍，當上課鈴響了時，您還沒有來，鍾燁軍立馬大聲喊道："徐老師八成從樓梯上滾下去了！"有時還會高興地説："徐老師肯定是生病在家休息了。"可往往這個時候您總是不緊不慢地 走到了教室的窗户邊，鍾燁軍的"希望"經常這樣落空了。您雖然並不受到男同學的歡迎，但您在昨天的教師節上收到的`賀卡可不比在我們班的其他任課老師少，説明您在我們女同學的眼中人氣指數可是很高的哦！我很有把握的説是女同學是因為男同學壓根就沒有人會費時間，費精力，去用一個晚上的時間去畫一張賀卡，還不如早早地睡覺了呢！明天還要讀書呢！這就是男同學的懶惰之處了。
老師您用盡一生的精力，沒有成就輝煌的事業，但您那滄桑的臉龐卻深深地印在我們的腦子裏，永遠，永遠。
您好！您最近工作怎樣？還在為我們這些弟子操心嗎？
餘老師，我想對你説：這一個學期我跟您學習語文，不僅學會了很多語文方面的知識，我還學會了如何做人，明白讀書是為了什麼，懂得了要先學會做人，然後才可以學好語文，這一學期學校老師一直在表揚我學習有進步，感謝您這一年對我的付出和用心。
餘老師，我想對你説，我對語文的瞭解越來越多，也越來越喜歡語文，對中國文化也慢慢開始喜歡，就像今年大學聯考的一樣，你講的很多內容都可以用來寫大學聯考，在此十分感謝你，如果沒有您和四真學堂，我還會和以前一樣，不知道語文的重要性，更不能體會到語文的趣味性，當然也十分感謝我的爸爸媽媽，把我送到四真學堂來學習，讓我見識這美麗的'語文世界，也十分感謝我自己，慢慢開始進步，知道讀書的重要性，明白讀書是自己的事情，靠別人是無法把書讀好的。
餘老師，我想對您説：我跟着您學習四真大語文，原來上課我是經常走神的，可是現在我上課認真很多，慢慢開始不走神了，雖然做的還是不夠好，但是已經進步很大了。
餘老師，我想對你説：你在我的眼中，你是位好老師，一位非常負責任的老師，一位與眾不同的老師，下學期我還跟着餘老師你繼續學習語文，還會介紹更多的同學一起來四真學堂學習語文。
最後，餘老師，我最想對您的一句話話是：謝謝你，餘老師，您辛苦了！
祝：身體健康，工作順利，四真學堂越辦越好。
親愛的老師，六年苦讀我們日日相伴，是朋友，又似親人。在這畢業之際，我要對你説一些真心話。
您是在四年級帶的我們班。剛來時，我們對您的教學方式和教法十分不滿。請原諒我們的過錯：不懂事。我知道那都是為了我們好。為了我們的一次次考試，您日夜操勞，三年來您沒有請過一次假，您的敬業使我十分佩服。每當我臨近考試時，您便早出晚歸為我們講卷，打擊。而有些同學卻十分不理解。你捨去自己喝茶聊天的時間給我們開小灶，為我們找試題。為了我們的'學習，您費盡心血，這些我也是非常理解。老師您辛苦了！
老師你那教導我永遠不會忘，因為已經刻入了我的心靈。正所謂“新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持”全班的點滴進步都凝聚了您的心血。我們一定不會辜負您的期望。你記得去年的一天嗎？我擦黑板時磨磨唧唧，上課鈴打後我才手忙腳亂地擦了一遍，將抹布隨手一丟，便回了座位。您進來後，我才發現抹布竟然粘在了黑板上。您看看凌亂的黑板和抹布，四周環視了一下。我想：玩了，一定要被罰了。可是您不但沒罵我，還深情的看了我一眼。老師，您可能忘了那件事，可我卻忘不了您那個眼神，那眼神承載着您的愛，使我終身難忘。
老師——一個神聖的人物。在這畢業之際，讓您的學生送上真誠的祝福：老師您辛苦了！
老師，我想對您説洪老師，剛上國中，就和您接觸，最初相識的時候，我感覺您很嚴肅，我心想：“這肯定是個嚴厲、要求很嚴格的老師”。但是隨着時間的推移，我便覺得您沒有想象中的那麼可怕，反倒覺得您很寬厚仁慈、和藹可親，而且還很幽默，對同學也是關愛有加。
您對每名同學都認真負責，不想讓任何一名同學輸在起跑線上，無論同學是否理解您的一片苦心，您都不會放棄，也許有人認為這是您應該做的，可我真的知道，您可以選擇放棄，但是您沒有，這就足可以證明您是一位負責人的好老師。
您還很關心我們，像一位慈祥的`父親循循善誘，關心着我們的學習和生活。您還很關注成績下降的學生，經常談心，幫助分析成績下降的原因，及時給與幫助和鼓勵。學生的成績有進步了，您的臉上會露出開心的笑容。您還在課餘時間來教室抽同學背書，在課下和同學們一起打球，這樣也許會增強我們對知識的印象、拉近師生間的距離吧。老師，我感覺您是個好老師，也是我們的好朋友，您嚴肅認真的教學風格使同學們不敢得意忘形，但我們每天也還是在您的照顧下生活在愉悦的氛圍中，您有時會嚴厲讓我們心生恐懼，但是，憑我們對您的瞭解，心中對您產生了深深的理解和敬意……
洪老師，我想對您説：我們大家喜歡您！
老師，今天是教師節，我準備了好多好多的話打算在教師節要對您説，可是，我沒有勇氣當面對您説，我只能用作文來訴説。老師，教師節快樂！
老師，您是多麼的偉大啊!您對我們的愛就像暴雨中的一把雨傘，時刻都會出現;您對我們的愛就像冬日裏的太陽時刻温暖着我們;您對我們的愛就像秋天樹上的落葉，時刻為我們奉獻……啊，老師!您對我們的愛是無限的，是永恆的，更是不可摧毀的!
如果您對我們的愛被摧毀，我們會用希望的火苗，讓您對我們的愛浴火重生。
如果我是一株細嫩的小草，您一定是那和風細雨，滋潤着我;如果我是一棵小樹，您一定是那抱緊我的根的土地，讓我吸收萬物的營養;如果我是宇宙中的.一顆小行星，您一定是那無比闊大的宇宙，讓我得到前所未有的安全。
老師對我的愛，無論我用多少詩句，用多少名言，用多少比喻，都包括不了。
老師，你用盡了你所知道的知識，交給我們，而我們卻不知珍惜。俗話説：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師對我們的愛，是我們無法比擬的，我們更應該去珍惜着有限的一分一秒。我們要好好學習，不讓老師失望。啊，我是多麼喜歡老師對我們的愛!
巴金爺爺曾説過：“我思索，我追求，我終於明白生命的意義在於奉獻而不在於享受。”而老師就是光為我們奉獻，而不求我們回報的人。老師不僅教會了我們知識，更教會了我們怎樣去做一個人，去做一個堂堂正正、清清白白的人!
我們是祖國的花朵，老師每天都“澆灌”給我們知識，讓我們從樹苗瞬間變成參天大樹!
最後，我想在心裏説：“老師，我愛您，祝您教師節快樂！”
您是我心目中最敬重的好老師，您雖然十分嚴厲，但是您把一顆心撲在我們身上。您起早貪黑，琢磨着更好的教學方法。您就像蠟燭一樣，讓我感到前途無限的光明，卻燃燒了自己。
樹木的成長，離不開陽光雨露，只有他們無私的施捨，才會有生機勃勃。花朵的生活，離不開大地，有了大地提供的營養，才會有花兒的豔麗動人。而我們的生活，離不開老師，有了您的熱情幫助，有了您的諄諄教誨，才會有我們的健康成長……老師，太謝謝您了!師恩如魚得水，這三年來，您苦口婆心的教育我們，您的每一句金石良言，我一直還歷歷在目，由此讓我想起了很多很多。
老師，我想對您説：“您真偉大!您是我最好的老師!我喜歡您!”
正因為有您的教育，我們才能有今天的見識，才會有今天這樣的才學，正因為您的呵護，我們這些“祖國的花朵”才能健康的成長，正因為您的點滴教誨，才使我們明白做人的道理。您好比大樹，我們在您的樹蔭下茁壯成長。您給了我們像媽媽一樣的關懷，讓我覺得無比幸福，讓我有了學習的興趣，讓我覺得您給了無窮無盡的力量，讓我覺得您是我的依靠，讓我覺得離不開您了。老師，我們的好成績離不開您的`辛苦教育，我們的好成績更少不了您的細心培養。我們每前進一步，都離不開您灑下的辛勤汗水。
是的，您有時對我們很嚴厲，也經常嚴格要求我們，也經常教訓我們，對我們認真負責，哪怕我們有一點點的過錯，您也會發現。但我知道，您是為了我們能夠更好的更深入的學習，使我們將來能有偉大的成就。
老師，謝謝您對我們認真負責的教育，謝謝您對我們的關心，謝謝您教給了我們許多知識，謝謝您對我們無私的奉獻，一千聲一萬聲“謝謝”都無法回報您對我們的教導。
時光飛逝，我已經離開您有四年了。也不知道您身體最近可好。每想起從前的那些往事我都會止步沉思。那是多麼美好的回憶啊！説實在的，你是我在國小階段最敬佩和喜歡的一位老師。這不僅因為 您的博學多才，還源自於您的和藹認真的態度和對我的嚴格要求。一次講課中，您講到了“滿”這個字。由於我們經常把這個字的三點水寫到草字頭的裏面。但是您多次強調後我們還有寫錯字的`。於是 您就把這個字放下説明天再講。我心想沒講明白就算了嗎？明天肯定又忘了！到了第二天，您不但沒忘，而且又從新講，為了讓我們記憶深刻。您還特意編了一個關於這個字出現的小故事：從前一個人 去打水，用井邊的小桶從井裏打了兩桶。導入自己的桶內。剛好滿了，為了不讓水灑掉，他把一個荷葉蓋在上面。但由於走路顛簸還是灑了點水。我們大家都哈哈大笑。自那以後班內沒人在把這字寫錯 了。您的音容笑貌我們會永遠記住，“滿”我們也永遠不會寫錯！每次我想起您，閃現在我腦海裏的不僅是您和藹的笑容，以及對我態度不認真時您嚴肅的表情。一次數學測驗中我一連坐走錯了好幾道計 算題。您温和的對我説：“一定要注意你的計算，你太馬虎了。正式考試時你會吃大虧的。”我笑着説：“沒事的，考試的時候我仔細一點就沒事了！”您聽到我這句話後，臉色一下變得沉重了，生氣 地説：“你要是不想好，我説啥都是廢話。但我告訴你，你要是這樣混，你這輩子就毀這了！”聽到這句話，我心裏特別害怕。我知道我自己又犯不該犯的錯了。我又惹您生氣了！老師我想對您説：對 不起！我忽略了您的教誨，只是我現在還總犯這樣的錯誤！教師節快要到了，至此特別時期。我想對您説：老師您辛苦了！祝您節日快樂，不！是永遠快樂！
那天狂風暴雨，烏雲滿天，我的心情像天空一樣，沒有一點兒陽光，自然什麼事都不想做，但是那位骨瘦如柴，知識淵博的數學老師依然叫我去他的辦公室，，但這次和以往不同。
我走進了辦公室只看見老師正在埋頭的改作業，老師用那獵鷹的眼睛看着我，這雙眼睛好像孫悟空的火眼金睛看透了我的心思，他從桌上拿起早以放久的數學作業，他翻了幾頁説；“我發現你比以前進步了，我聽前幾任的數學老師説你是常常得B+的，上課經常夢遊。但是你現在已經改了那些不好的習慣。”老師將本子還給我。當我回到教室，漫不經心的打開作業時，我大吃一驚，因為每一頁都寫有老師那剛勁有力的紅色字體，以及幾句振奮人心的話語。
突然我的心裏不是很舒適，感覺我對不住老師。因為我在欺騙着自己，也在欺騙着老師。
其實這些作業是我每天每次叫爸爸給我答案，我只是把爸爸説的，寫在作業本上，我根本沒有檢查，但老師卻選擇了相信我。
我慚愧極了，內心正在激烈的鬥爭着。此時，我不知道從哪來的'一股力量，讓我發誓以後一定要認真學習！
從那以後，我是最早來到班級的，也是最晚離開班級的。從此，我去到老師辦公室也不再是接受批評，而是向老師問問題。
我發現，經過我的努力，學習不再是難事。但是，每當我超過一位又一位的同學時，同學們卻開始懷疑我，甚至懷疑老師給我答案，懷疑老師給我．．．．．．
老師您像一盞燈，照亮着我前行的道路，老師，您是一位園丁，每天辛勤料理着祖國的花朵......
老師，請您記住我！也許未來您會在成功者的榜單上看見我的姓名！而那時，我會對大家説：我的成功源於一位老師的信任和一直的鼓勵！
謝謝你！我親愛的老師！
ＨＩ！親愛的李老師：
我是您的一位“憂等生”，因為我達不到您“魔鬼訓練”的要求而淘汰，每節體育課，我們都“ 受害不淺”啊！所以我們這些憂等生都對體育“敬而遠之 ”了。
〈１〉呱跳
“剩下的同學都去蛙跳。”“啊”李老師又要“發威”了。同學們一個個跑下樓去，開始了了讓人心煩的蛙跳，同學們跳了一個來回後，就滿頭大汗了，有的怨聲載道，有的氣喘吁吁，有的.大汗淋漓，真是好笑啊!“我總是心太軟，心太軟……”這還心太軟？可憐的同學們。
〈２〉跳高＋蛙跳
“下節課上體育。”唉？做好心理準備吧！這節課的任務是跳高，哇我暈菜了！我們當場暈倒，一個接一個，一個又一個跳不過，唉！自認倒黴吧！“我總是心太軟，心太軟……”又迴響在耳邊。
〈３〉跑步
“今天跑步計時，超時跑到下課！”HELP！説實話，我還真想開溜，可“師命如聖旨”能抗旨嗎？有的同學喊：“阿彌陀佛，菩薩保佑，”有的雙手併攏，求上天開恩。“肥豬”們有自知之明，躲起來，最後罰了圈。“我總是心太軟，心太軟……＂啊！我們當場暈倒。
李老師，我建議您不要老跑步、蛙跳，那樣的效果只會適得其反，如果讓我們做一些遊戲，在快樂中得到鍛鍊會個更好！
此致
敬禮
學生：
小陳老師，有些話茂在我心裏很久了，可是我很膽小，想告訴您，幾次都嚥了下去，今天，借寫作文的機會，把放在心裏的話寫出來吧。
您在學習中，無微不至地照顧我，我不會的題目您仔細跟我講解，我知道您為了我們學業有成，為了明天能給我們好好上一堂課，經常熬夜備課，批改作業，謝謝您對我們付出的汗水和努力。
對了，我還有煩惱要向您傾訴呢，我是個害羞的女孩子，每次舉手發言我都怕我説錯，會很不好意思，所以很少舉手。但我知道您很希望看見我每次都能高高舉起手。
於是我暗暗給自己打氣，“這節課我一定要舉手！”可是到了您的提問發言時間，我的`心就怦怦直跳，胳膊像注了鉛似的總也舉不起來，甚至我的眼都不敢和您對視，生怕被您看穿我的心事，每次下課後我都暗暗自責，“上課前不是想好了嗎？怎麼如膽小，老師肯定很失望吧……”其實我也知道您常説重在參與，要積極投入討論，可我就缺少了那一份勇敢。
記得有一次，我去上學時，突然踩空了樓梯摔倒了，這時您看見了，急忙小跑過來，把我扶起來問到：“怡橙，你有沒有受傷？”望着您那關切的眼神，我紅着臉説：“小陳老師，我沒事，謝謝您的關心。”其實摔得疼得不得了，您彷彿有一雙火眼金睛，看出了我的疼痛，並把我扶回到教室。可能這事情您早就忘了，但對我還是記憶猶新，時刻温暖着我的心。
我以後一定會努力，多一份勇敢、自信，請您等待我的變化吧，再次對您説聲：“謝謝”！
文學範文吧
