在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家收集的生活處處有科學作文，希望對大家有所幫助。
昨天下午，驕陽似火，天氣異常悶熱。媽媽見我煩躁不安，關切地説：“你用濕毛巾擦擦身子就涼快了。”我照着做了，真的.，身上涼快多了，腦子也清醒了。我轉身問爸爸：“這是為什麼？”爸爸神祕地説：“你不知道吧！我做個實驗你就明白了。”
爸爸端來一盆涼水，從牆上取下温度計。爸爸問：“温度計現在多少度？”我立刻回答：“37℃”爸爸把温度計放入水中，只見水銀柱緩緩下降。爸爸又問：“如果把温度計從水中拿出，水銀柱會有什麼變化？”“當然上升，盆外熱嘛。”我脱口而出。爸爸笑了笑，沒説什麼，只是從水中取出温度計，讓我仔細觀察。我聚精會神地盯着水銀柱，可是出乎意料，温度不但沒有上升，反而下降了。又過了一會兒，水銀柱才開始回升。
我大惑不解。爸爸啟發我説：“温度計從水中取出後，表而帶有什麼？”“小水珠。”“這些小水珠後來怎樣了？”“蒸發了。”爸爸進一步追問：“蒸發時需要吸收什麼？”“液體蒸發需要吸收熱量。”爸爸又問：“那你説説為什麼取出温度計，温度先下降呢？”我這才恍然大悟，胸有成竹地回答：“温度計表面的水蒸發，吸收了温度計的熱量，所以水銀柱先要下降。噢！濕毛巾擦身，身上有水，水蒸發吸收了身上的熱量，所以感覺涼快。”爸爸滿意地笑了。
多有趣啊，生活中處處有科學！
生活中處處存在科學，只有你一雙善於發現科學現象的慧眼和善於思考，執着探究的精神。
霓虹初上，夜幕漸漸籠罩大地，我和爸爸媽媽度過了－段十分難忘的晚餐時光。在回去的路上，我津津有味地吃着橙子，擺弄着一隻餐廳贈送的氣球。“嘭！”一聲巨響幾乎要把耳瞙撕裂，我的`氣球爆炸了！
“這……這是怎麼一回事？怎麼走着走着氣球就爆炸了呢？”我被嚇得不輕。媽媽思索了一會兒，猜測：“或許有什麼尖鋭的東西戳到了？”“可沒有啊，”我焦急地説，“我一直是拿在手上的，我就是吃着橙子的時候它就爆炸了！”“吃着橙子？”爸爸似乎有了答案，“也許是橙子的緣故呢？”“難道橙子還能讓氣球爆炸？”我緊鎖眉頭，不信地問。“也許就是這樣呢？”爸爸神祕兮兮地説，“不過真相是要自己摸索的！”
為了驗證這個假設，我做好保護措施後與爸爸一起做了實驗。爸爸吹好了幾個氣球，由我將一個橙子放到氣球旁，緊張地閉上眼睛，但預想中的巨響並沒有傳來，氣球仍是完好無損。“或許是橙汁呢？”我剝開橙子取出果囊中的汁水滴了一滴在氣球上，但氣球還是紋絲不動。我垂下腦袋頓時泄了氣。爸爸卻走上前，擠壓橙皮，把橙皮汁滳了幾滴，幾秒後，氣球瞬間爆炸。“這是為什麼呢？”我不解地問。“這是因為橙子皮上的小疙瘩是油脂腺，裏面含有芳香油脂。當橙皮汁撒到氣球上時就會和橡膠氣球皮產生化學反應，使本來就比較薄的氣球壁無法承受壓力，隨之爆炸。”爸爸耐心地解釋，“科學探究需要一雙慧眼和善於思考，執着探寵的精神，和成功的道理是一樣的，一雙慧眼固然重要，但沒有後者，再有天賦也無濟於事，你就是缺少後者啊！”
科學探究=％1能發現科學現象的慧眼+％99善於思考，執着探究的精神。
上課前，老師説：“我有一塊神奇的手帕，就算是三味真火也燒不破。”班上頓時炸開了鍋，大家都迫不及待要看看這塊神奇的手帕。
實驗開始了，首先，老師拿出了一瓶酒精、一雙木筷子、兩個玻璃碗、一塊手帕。看了那塊手帕，我們都大失所望，那塊手帕非常普通，還有點舊。我也半信半疑：老師這是異想天開吧？
接着，老師把酒精倒進玻璃碗裏，然後把手帕放進去，用筷子攪拌使手帕完全浸濕，最後夾起手帕，用打火機點燃。一瞬間，火焰把手帕包圍起來了，就像一隻張牙舞爪的小怪物，好像在説：“哈哈哈！我要把你吃掉！”看着這囂張的火焰，我們都心驚肉跳。有的同學眉頭緊皺，為手帕捏一把汗；有的伸長了脖子，目不轉睛，生怕錯過一絲精彩。
可手帕卻沒有什麼變化，猶如一個白衣仙人，完全不懼怕火焰的炙燒。同學們都目瞪口呆：明明火焰把手帕完全包圍起來了，怎麼會燒不壞呢？真不可思議啊！還沒等我們研究出所以然來，老師已經用另一個玻璃碗把火焰蓋住、熄滅。取出來的手帕還是完好無損的，只是摸起來涼涼的、濕濕的。
老師提出了我們心裏的問題：酒精是易燃物，為什麼手帕沒有被燒燬呢？大家的'回答五花八門。最後，老師告訴我們：“酒精裏含有30%的水，在燃燒的時候保護了手帕，所以手帕不會被燒燬。”同學們聽了，恍然大悟。
通過這個有趣的實驗，我明白了：原來生活中處處有科學，只要留心觀察，就會把科學的大門打開。
一次科學課上，有同學問我電真的危險嗎？我當時覺得很奇怪，詳細詢問下得知這位同學在看電視節目時，看到一個人拿着一個燈泡，在220伏電壓的作用下，燈泡亮了，而人卻沒有被電倒，而且後來主持人讓20多個人手拉着手，然後把220伏的電壓作用在這些人身上，這些人也毫髮無傷。因為同學們一直都被告知電很危險，不能亂摸亂碰，所以這位同學覺得很不可思議。
在下一次科學課上，我就用實驗為同學們做出瞭解答。我先是將一個燈泡和一個電阻並聯在一個220伏電壓上，然後用萬用電表檢測出絕大部分的電流通過了燈泡，而通過電阻的只有幾毫安而已。我告訴大家，燈泡的電阻非常小，而另一個電阻卻很大，有1萬5千歐左右，這相當於一個短路電路，所以才會出現上面的情況。而人的電阻在乾燥的情況下，絕對遠遠高於1萬5千歐，而50毫安以下的電流對人來講是安全的，所以在這種情況下，人是安全的。
20多個人手拉手就相當於一個串聯電路，20多人分擔了220伏的'電壓，每個人身上的電壓都低於36伏，所以人是安全的。
不少學生在學習串聯電路或並聯電路時，只知道在紙上劃來劃去，卻沒有和實踐聯繫起來。過多宣傳電的危險性，而沒有看到它在特定環境下安全性的一面，給學生造成心理恐慌，這也是一種不夠實事求是的科學態度。
一天早晨，媽媽給我煮了幾個雞蛋做早餐。
要知道，我可是最討厭吃雞蛋了，半天都咽不下去，便無聊的將它轉動起來，奇怪的是：雞蛋挺直了胸直立着轉動了起來。我頓時來了興趣，拿起盤裏的雞蛋一個個地開始轉了起來，呵！不出我所料，我驚喜的發現其它的雞蛋也一個個慢悠悠的直立着轉了起來。
我連雞蛋都顧不上拿，便興沖沖的跑到廚房向老媽炫耀我的發現，並要求親自給她示範，媽媽聽後並不驚訝，只是微微一笑説：“那你試試呀！”“好！”我從冰箱裏拿出一個雞蛋像表演似的清了清嗓子，拉了拉衣服，輕輕捏住雞蛋的頭，用力一轉，雞蛋去不聽話像怏怏的'小花無力“嘭”的垂下了頭。“啊這怎麼可能，剛才我明明成功了呀？”
我急的跳了起來，不好意思地看了看媽媽，可媽媽的表情卻像是預料之中似得，她摸了摸我的頭説：“你在回房想一想吧！”便又去忙她的事了。
我十分鬱悶的回到房間吃起雞蛋來邊吃邊想這個雞蛋與冰箱裏的雞蛋好像總有些不一樣的地方。可是我怎麼總想不起來呢？我惱火的拍了拍腦袋，準備將蛋殼扔進垃圾筒時，思想來了個一百八十度的大轉變，原來問題出在這兒……
我拿起盤裏剩下的雞蛋輕輕一轉，它便又像長了翅膀似得一圈有一圈的跳起了芭蕾舞，難道剛才的雞蛋半天轉不起來，原來它是生的呀！可是生雞蛋又為什麼轉不起來呢？
我跑到廚房問媽媽，媽媽一邊忙着，一邊為我解釋：“生雞蛋的蛋清與蛋黃是液體，在旋轉是蛋黃與蛋清會撞在一起，使雞蛋失去平衡。”
噢！原來如此呀！我恍然大悟，沒想到一個小小的雞蛋也有這麼多的道理！
20世紀是一個呼風喚雨的世紀，靠誰來呼風喚雨呢？靠的是現代科學技術，現代科學技術的發展真可以用：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”來形容。阿基米德曾説：“給我一個支點，我就可以移動地球”。20世紀人們終於找到了那個支點，那就是科學技術。
科學來自於生活中的點點滴滴，如伽利略為了證明自由落體定律，把一個木球和一個同樣大小的鐵球從比薩斜塔上扔下，接果兩球是同時着地了，於是反駁了亞里士多德認為重者先落的.理論。牛頓在一個炎熱的下午躺在蘋果樹下考慮行星運動的規律，一個熟透了的蘋果從樹上掉下來把他給打中了，使他茅塞頓開，發現了萬有引力的定律。瓦特有祖母家度假，偶然發現了燒水壺的壺蓋被沸騰的開水掀動了，於是他發明了蒸氣機。
我也有一個小發現，有一次我在家喝奶茶時不小心碰倒了奶茶，奶茶倒了我一身，心想：“還好媽媽不在家，要不然我就要捱罵了，自己把衣服洗乾淨”。於是我把衣服脱下來放進水裏衣服沉了下去，當我放好洗衣粉後，衣服又漂在水面上。我感到很新奇就打了一盆清水，並拿來一張紙幣放了進去，不一會兒就沉進水裏，我又放了些洗衣粉，一會兒紙幣又漂了上來，這可真有意思。
生活中處處有科學，需要我們去發現。
前天，我洗完澡後，隨手將毛巾搭在了盛滿水的臉盆邊上。結果，第二天早上，我竟發現盆裏的水都不見了，但毛巾還搭在上面。我問爸爸媽媽碰了沒，他們都説沒碰，那麼，水到底去了哪兒呢？這一問題，一直縈繞在我的心頭。為了查出“真相”，我復原了那天洗完澡後的情況，並特意給臉盆盛滿水，搭上毛巾。
時間一分一秒的過去了，可盆裏的水卻一直沒有減少。我開始有些懷疑：難道水變成氣體蒸發掉了？或者還是臉盆漏水……這一系列的問題在我腦中一閃而過，但又很快被我否認。我漸漸有些煩躁，有些坐立不安。這時，我突然發現毛巾似乎比剛搭上去時濕潤了些，我上前捏了捏，竟捏出許多水。這是怎麼回事？我突然有些驚訝，難道水並沒有“逃走”，而是被毛巾吸了進去？可一個小小的毛巾，怎能容下一大盆水？這一個個疑團一下讓我疑惑起來，我決定再觀察觀察。大約過了五六分鐘吧，毛巾漸漸沉重起來，好像已經無法再吸入更多水份，我激動得彷彿聽到了自己的`心跳，漸漸地，漸漸地，毛巾下方凝結出一個小水珠，這個小水珠越來越大，越來越大，終於，它滴了下來。緊接着，第二滴，第三滴，第四滴……“真相”揭曉了：水是藉助毛巾“逃走”的。
可為什麼毛巾可以幫助水份“逃走”呢？
原來這種現象叫“毛細現象”，因為毛巾是由無數條纖維組成的，纖維間的縫隙可以容納液體，使得毛巾吸水，但當毛巾吸入水份時，毛巾內的水受到引力影響，從而滴落，於是，毛巾又再次吸入水份。這樣，反覆的吸，反覆的滴，水份自然就被吸完了。
生活中真是處處有科學。
今天，魔術師大駕光臨，來到了我家，那就是我媽媽。
首先，媽媽拿了兩本一樣的本子，又從包裏面拿出一隻挺好看的“魔法筆”説：“現在，我要用這支萬能的魔法筆，將這兩本書變成連體胎兒。”我驚奇得“哦？”一聲，覺得根本不可能。“低下頭，閉上眼睛五秒，不要偷窺哦！”我笑了笑，低下頭，閉上眼睛心想：也沒什麼嘛！還要我閉上眼睛。但説實話我還真不知媽媽這葫蘆裏賣的是什麼藥。“好了，睜開吧！”我猛然睜開眼睛，看到的竟然是兩本一頁一頁交叉在一起的書，我怔了一下，有些驚訝。“來，拿着書的兩邊，站好，使出全身的'力氣把這書給拉開。”我想：什麼？就這個，也太小看我的了吧，就讓我大顯身手吧！我站穩，使勁向兩邊拉，可書卻向我作對，它紋絲不動，牢牢地粘在一起，我再用力，但還是有些力不從心。我使出了九牛二虎之力，還是以失敗告終。
媽媽笑了笑，説：“你呀，怎麼能拉得過幾百大軍呢？”我一頭霧水：拿來那麼多人呢？我又問：“媽媽，你這招從哪學的啊，怎麼那麼神奇？”“這是我從朋友那裏學來的，”媽媽坐到牀上，説，“其實，這就是你們所學的——摩擦力。雖然一張紙與另一張紙之間的摩擦力很小，但它們積少成多，摩擦力變大，你就拉不開了。”我這才明白，原來我敗給摩擦力了。
生活處處有科學，在魔術中也有，而且這不是一個人的力量，是團結的力量，所以“團結就是力量！”
生活處處有科學，如果違背科學辦事，就會遭受挫折；科學處理問題，常常會給我們帶來驚喜。如果你不信，那就聽聽我養魚這件事吧。 日記寒假日記
前幾天，我家買了十幾條小魚，我把他們當寶貝一樣供着，可是小魚總是死，這是怎麼回事呢？
喂錯飼料
我把魚放在一個大盆子裏，每天都按時喂小魚我最愛吃的零食。可沒幾天，幾隻魚都“魚仰肚翻”了。我不知道為什麼會這樣，於是，我上網查了一下原來是喂錯飼料了，於是我立馬把魚的.“伙食”換成了專用魚食，從此，魚就再沒有“吃”死了。
不勤換水
給魚換了“伙食”後，還是有幾隻魚肚皮朝上——上西天了。這又是為什麼呢？我想啊想，腦汁被絞光了，也沒想出來。我又觀察了盆子，盆子裏除了多了一些魚的排泄物以外，沒有什麼特別的。沒辦法，我只好用老方法——上網查。不查不知道，一查嚇一跳：魚的排泄物能污染水，對魚的身體有危害。而且不經常換水，水中會聚集許多髒東西和有害物質，對魚的健康也有損害。我恍然大悟：噢，原來還要換水啊。於是，我只要沒事，就給魚換水，這樣魚的健康狀況就好多了。
雖然這次養魚，魚“光榮犧牲”了一大半，但這讓我明白了生活處處有科學。生活離不了科學，科學離不開生活。讓我們一起運用科學，把我們的生活變得更加美好。
暑假的一天，我蹲在地上看見一隻螞蟻在匆匆行進，也許是去找食物，我迅速拿來一隻樟腦球，準來做一個實驗。
我先在螞蟻前進的路上用樟腦球畫了一條線，看看螞蟻有什麼反應。我發現螞蟻晃了晃它的小腦袋，再用觸鬚試探一下這條路線，這樣一直僵持了幾十秒，螞蟻才緩緩地走向那條“防線”。終於，螞蟻走過了我用樟腦球畫的線。我又畫了一條線，看看螞蟻有什麼動靜。
這回，螞蟻可有協力不從心了，幾次想走進那條線，可又退了回來。它一直在線的的旁邊徘徊，好像在向突破“防線”的辦法。過了幾十分鐘，螞蟻終於累得“散架”了。我仔細觀察了一下螞蟻，發現它已經無精打采了，於是，我在它周圍畫了一個直徑約10釐米的圈，看它有什麼動靜。
經過一番休整，螞蟻終於恢復了體力，它想走出這個圈，但試了幾次也沒成功。這下，它變得比以前更“聰明”了不直接衝過這條線，於是順着這個圈想尋找線的盡頭，但是它並不知道這是一個圈，自己已經被封起來了。所以它繞了好幾圈也找不到出口，但它並不泄氣，一圈又一圈地尋找它心中的這條線的.盡頭。
我又在這個圈裏畫了一個較小的圈，螞蟻有在這個較小的圈裏來回轉。我一次又一次地縮小這個圈，螞蟻也一次又一次地在更小圈裏徘徊，就像安徒生童話裏的醜小鴨在即將封凍的湖面上一圈又一圈游泳似的。隨着圈越來越小，螞蟻也越來越疲憊。最後，只剩下了一角錢硬幣大小的圈了。螞蟻的周圍都散發着樟腦球的氣味，螞蟻終於堅持不住了，趴在地上，再也沒力氣起來了。
經過這次實驗，我發現了螞蟻十分懼怕樟腦球的氣味。原來，生活處處有科學。
同學們，你們知道什麼是科學嗎？科學看似像一個巨大的話題，包含了許多奧祕。但是，只要你細心觀察，認真思索，就會發現科學就在我們身邊。
有一次，我們家晚上突然停電了，由於我的作業還沒有完成，所以我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。用手電筒吧，光線太強，刺得人睜不開眼睛，用什麼好呢？我想到了蠟燭。對呀！蠟燭光線雖然有些暗，但是畢竟還能為我照亮。於是，我便翻箱倒櫃地尋找蠟燭，但只是找到了剩下的一小段碎蠟，也維持不了多久。我有些懈氣，這時，堂姐走過來，拍拍我的肩膀，説：“別喪氣，我幫你做一個蠟燭。”我十分驚訝地看着堂姐，只見她充滿自信地點了點頭。堂姐先從冰箱取出一個生雞蛋，然後用錘子在上面敲了一個小洞，倒出蛋液，沖洗乾淨，晾在一旁。然後，她從碎蠟中掰出一根比雞蛋長一點兒的燭芯。接着，把碎蠟加熱，挑了一塊指甲蓋大小的彩色蠟筆一同熔化，倒入空蛋殼中。最後，把燭芯嵌入蠟液中，直到它凝固才鬆手。又過了一會兒，堂姐拿起雞蛋，剝開皮，將它點着。我簡直不敢相信自己的眼睛：呈現在我眼前的是一個小巧玲瓏，光滑無比，閃爍着淡紫色光芒的`蠟燭。我有些捨不得用，堂姐看穿了我的心思，她笑着説：“放心用吧！你如果喜歡，我以後再給你做一個！”我不禁為堂姐豎起了大拇指：“你真行！”
其實，發現科學並不難，通過你的思考，就會明白一個又一個道理。讓我們憑藉自己的能力，努力學習知識，去探索科學的奧妙吧！
在一次去温州北雁蕩山秋遊的過程中，同學們觀看到了一場表演，其中“下火海”這個節目引起了大家的注意。大家看到演員把手放在火把上燒，而他的手居然沒有燒傷，吞火把的時候也沒有燙傷，從嘴巴里拿出來的熄滅了的火把也沒有被燒壞。這是怎麼一回事呢？
當時學生就提出了這個問題，我並沒有作出解答，而是讓他們自己多觀察演員的動作，並且多多思考。
回到學校後，我們就這個問題來到實驗室尋找答案。
首先同學們觀察到那個演員的手一直都是放在火焰下面燃燒，並沒有把手放到火把的上面，有學生就想是不是火焰的下面温度比較低呢？通過酒精燈的`實驗，同學們發現果然火焰的下方即內焰的温度是最低的，所以把手放在火焰下方不容易燒傷，而用口吞火焰時，也是從內焰的位置把火吞入口中的，絕不敢讓火把的外焰對着自己的嘴。
這樣的解釋就足夠了嗎？那熄滅的火把沒有被燒壞又是怎麼回事呢？
接下來我做了實驗，將一塊濕潤的布放在放在酒精中燃燒，然後在酒精快燒完時，撲滅餘火，這時大家發現布並沒有受損。這是怎麼回事呢？原來我在酒精中加入了白醋，當酒精燒起來時，白醋和布上的水汽化要吸收大量的熱，所以儘管火焰看起來很猛，實際上温度不高，而布又是處在內焰這個位置，温度低於着火點。所以等火焰快熄滅時把餘火拍滅，布還是好的。
經過這個實驗，同學們終於破解了“下火海”之謎。
其實這次秋遊中遇到的科學問題，正是同學們即將在課堂上學到的，可是在秋遊中發現問題，然後帶着疑問解決問題，要比在課堂上按教科書講解來得生動得多，同學們也因此對科學課更感興趣了。
有句名言説得好：“問號是開啟任何一門科學的鑰匙。”生活中處處有科學，它們總會給我們帶來意想不到的知識與收穫。
有段時間，我家養了幾條觀賞的`小魚。它們充滿活力、儀態萬千。五彩斑斕的尾巴輕輕地搖曳，宛若一個個楚楚動人的仙子。
一天，晚飯後，我又在觀察着魚缸裏可愛的小魚。只見這些小魚正在自由自在地嬉鬧着。突然，我發現了一條“不合羣”的小傢伙：它靜靜地沉在水底，瞪着一雙大大的眼睛，一動不動，只有鰓蓋在輕輕地一張一合。奇怪，這小東西，為什麼不和其他小夥伴玩耍呢？不開心？還是生病了？我輕輕地敲了幾下魚缸。它無動於衷，也許它絲毫沒有察覺到。我又敲了幾下，它還是沒有反應。
這下我可急了，這小傢伙到底怎麼了？我迫不及待地去請教爸爸。爸爸走過來端詳了一陣，突然望着一臉焦急的我哈哈大笑，真是讓我丈二和尚——摸不着頭腦。爸爸一本正經地對我説道：“這條小魚在睡覺哩。”“啊？可是它明明睜着眼睛啊！”我臉上寫了個大大的問號。爸爸向我解釋道：“魚之所以總睜着眼睡覺，是因為它沒有眼皮，根本閉不上眼睛！如果不進行長時間的觀察，要想判斷魚兒是否在睡覺，還很不容易呢。”聽了爸爸的話，我如釋重負，心裏那份擔心也終於落了地。唉，看來我所知道的科學知識還不夠多啊！
你看，生活中處處都有科學的影子。以後，我要多看書，多留意生活，多瞭解科學知識，用科學的方法做事，讓生活更加美好。
盼望已久的作文班終於又開始了，我懷着滿肚子的好心情走進了那熟悉已久的教室。一上課，趙老師便給我們玩了一個遊戲，究竟是什麼呢？
原來是套筆帽的'遊戲啊，“切”只聽教室裏發出一陣聲響。
遊戲開始了，老趙先給我們説明了遊戲規則，雙手伸直，一隻手拿着小筆帽，一隻手拿着小筆筆，在3秒鐘之內，以迅雷不及掩耳之勢套上。“3、2、1，套”，全班只有一個笨蛋沒套上。哈哈，老趙想拿這種小遊戲來忽悠我們這羣高智商少年，門都沒有，或許是老趙變傻了，變笨了。
第一輪結束了，緊接着第二輪又開始了，我就想着看老趙怎麼才能把我們忽悠過去。這時，老趙又提出一個奇怪的要求，當我們套筆帽時閉上一隻眼睛，這還不簡單，閉上兩隻都可以。以我這種高智商，輕輕鬆鬆就可以拿下這種三歲小孩玩的遊戲，不過為了保險起見，我拿了一支毛筆。只聽老趙喊到：“3、2、1，套，”果然套中了，我就説嘛，以我這麼高的智商，這種小遊戲隨便搞定，雖然我是套中了，可其他同學可沒像我這樣時常被幸運女神照顧着。就看劉建廷吧，他用左手拿筆帽試了幾十次，成功率直達10%，整隻手被刺得不成樣子。第一輪結束了，我們連喘氣的機會都沒有。第三輪又開始了，太狠了，姜果然還是老的辣。這時，我感到異常緊張，果然閉了那麼長時間眼睛，有點酸，套不中也正常。看着自己那五顏六色的手，我自己安慰的道。
後來，老趙給我們揭祕道：一隻眼睛看物體有偏差，正如我們看一個人，不要只看缺點而不看優點，這樣便對你百害而無一利。
咳，咳嗽。喉部或氣管的黏膜受到刺激時迅速吸氣，隨即迅速地呼氣，聲帶振動發聲。這是詞典上對“咳”的專業解讀。
冬季天氣乾燥，由內熱、風寒或者霧霾天氣引起的咳很是常見與普遍發生，很是令人頭疼。可是，今天我無意中收看到了一檔養生的生活小妙招，正好解決了這個難題。
專家支的小妙招，其實很簡單，現在分享如下：
風寒咳，也就是嗓子癢癢那種咳嗽。用芹菜根、陳皮和薑片熬水喝就行。方法是：涼水時就把芹菜根放鍋裏，煮沸三五分鐘後，加入陳皮再煮沸幾分鐘，最後加入薑片稍微再煮一下即可。
風熱咳，也就是能咳出痰，且痰為濃黃的，嗓子疼的那種咳嗽。可以用蘿蔔皮、梨皮煮水喝，超嚴重時（痰綠色），再加入魚腥草即可。
飲食咳，即積食咳嗽或百日咳，就用羅漢果煮水喝。
霧霾咳，即霧霾天氣，出門之後回家後的咳嗽，大多是吸入肺中塵埃了，此時，就用魚腥草煮水喝即可。另外，魚腥草煮水喝，還可以預防輻射呢。
聽了專家的`介紹，我才明白不同的咳嗽起因、症狀，要不同的對待。如果是霧霾所引起的咳嗽，喝了蘿蔔、梨水，這樣潤肺，就使得肺中的灰塵和水和成了泥，最終使得咳嗽越來越重，形成肺炎呢。
聽了專家的介紹，我知道了自己以前泡橘子皮、羅漢果等水喝，都是不講究科學的，無論什麼症狀，都是想起什麼就胡亂泡水喝的，難怪沒有療效，甚至還好心辦壞事，對病症起到推波助瀾的作用。
聽了專家的介紹，我知道了，羅漢果怎樣挑選，以及羅漢果的皮入肺，籽入腎。魚腥草主要是具有消菌殺毒的功效……
這真是生活中處處有科學，處處留心皆學問啊！
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