在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的會考滿分作文，希望能夠幫助到大家。
一聲渺遠卻嘹亮的雞啼中，熟睡的小鎮打個哈欠，揉揉惺忪的睡眼，漸漸地甦醒過來，小鎮繁忙則又安適的一天開始了。
我背上書包，躡手躡腳地下樓，生怕吵醒了仍在熟睡的鄰居們。
樓下阿婆依舊在燒她的煤爐，阿婆用薄扇輕輕地一扇，那煙啊，就倏地冒了出來，在空中繞出柔曼的弧線，再繞着那棵老歪脖樹盤上三圈，戀戀不捨地散去了，喲，明明，這麼早啊，今天要考試了吧，細心點，一定考得好的！阿婆見到我就笑開了，滿是皺紋的臉上笑得愈發像綻放的菊花。小心點，別嗆着嘍！阿婆那用了幾十年的蒲扇輕輕地一揮，就把煙霧吹散了，我便在清新的空氣中前進。
遠遠地，我就望見那扇鐵門打開了，那扇斑駁的鐵門是個忠貞的'衞士，歲月在它身上毫不留情地刻下痕跡，但它依舊默默無聞地護衞着居民的安全。看門的老公公坐在歪脖樹下喝茶呢，那個熟悉的紫砂壺該比我年紀都大了吧，碧綠碧綠的茶葉兒轉着圈，跳着柔美輕盈的華爾茲，溢出沁人心脾的芬香，公公今天怎麼愈發早了，天還沒全亮呢！這不是為了你開門嘛，你要考試了，公公來給你開門紅！呵呵！公公笑開了，露出了被煙燻黃的牙齒，連口中的茶葉都險些笑了出來。
早點鋪的陣陣甜香充斥了整個小巷。早點師傅忙得像個陀螺似的，看到我，卻停了下來：小夥子，今天考試了吧，我給你準備了考試必備早餐！糕粽！祝你高中頭榜哦！師傅遞過早已準備好的早餐，厚實的手板在油膩的圍裙上擦了擦，臉上笑開了，連那憨厚的笑也是油光可鑑，亮閃閃的，我拿出十塊錢正準備給錢，師傅叫住了我：這次早餐半折優惠，就算為你考試出一份力了。説完便轉身掀開蒸籠，熱氣騰騰的蒸氣衝上屋頂，一股暖流也驀然浸潤我的心田。
啊，多麼温馨的早晨！願人間少點爭執，少點算計，多點關愛，多點和諧，這樣多美麗！
“轟隆隆，轟隆隆。”這是在打雷嗎?又是幾聲“轟隆隆，轟隆隆”，隨着一道霹靂，這時，我才明白過來，這是在打春雷啊。春雨伴着春雷，似在歡迎一個節氣的到來——驚蟄。二月節，萬物出乎震，震為雷，故曰驚蟄，是蟄蟲驚出走矣。古人稱動物入冬藏浮土中，不飲不食，為“蟄”。當春天的第一聲雷響起時，冬眠的動物被驚醒，人們稱這天為“驚蟄”。
雨水帶來朵朵春花，驚蟄一聲春雷，田家的清閒日子到了頭，春耕開始了。到了驚蟄，中國大部分地區平均氣温一般為12℃~14℃，是全年氣温回升最快的節氣。大部分地區進入了春耕大忙季節。真是“季節不等人，一刻值千金。”
驚蟄是一個有趣的節氣。驚蟄到來時，有驅蟲害的習俗。驚蟄雷動，蟄蟲“驚而出走”，一些害蟲出來禍害人間。各地有很多不同的除蟲儀式，江浙一帶用掃帚掃蟲，湖北有“射蟲日”，客家人吃“炒蟲”，這個“炒蟲”不是真正的蟲子，而是煮帶皮的芋子，或者是炒豆子、炒米穀，以示驅蟲健康的意思。
驚蟄在二十四節氣裏是最富有詩情畫意的。“春日載陽，有鳴倉庚”。春風和煦，陽光燦爛，倉庚從一條枝椏跳到另一條，唱着“春來到”。“桃之夭夭，灼灼其華”。桃花在此時綻放，樹枝上掛滿嬌豔欲滴的`粉紅，像害羞的姑娘用輕聲細語説着“春天快樂。”白玉蘭穿着雪白的衣裳，既樸素又清雅，報告着春天的訊息。
“一聲霹靂醒蛇蟲，幾陣瀟瀟染紫紅。九九江南風送暖，融融翠野啟春耕。”驚蟄的雷聲奏響的是春天的第一樂章。
我坐在窗前，仰望天空，大雁振翅南飛，去尋找温馨的港灣。一陣秋風吹過我感到些許的寒意。不知從哪裏來的一片樹葉落到我的手中，我心生感歎：啊！又一個春天來了，仔細地端詳起這片葉子，我彷彿在上面看到了奶奶那張慈祥的臉。
那也是一個秋天，秋風蕭瑟，卷着落葉呼嘯而過，給人以肅殺之感。我走在回家的馬路上，看着淒涼的景色，我心中湧起一種莫名的不安，不禁加快了腳步。回到家，第一眼看到的就是父母那寫滿愁苦的臉。我想問出了什麼事情，卻沒有勇氣開口。死一般的沉寂之後，爸爸語氣沉重地説：“你奶奶??去世了”。我以為自己沒聽清楚，問道：“什麼？”聽媽媽帶着哭腔説道：“你奶奶去世了啊！”説完便嚎啕大哭起來，我猶如元神出竅，僵硬地，一動不動地愣在了那裏，這個消息如晴天霹靂一般重重地將我擊倒。我衝出門，在外面肅殺的秋風中奔跑着，宣泄着情緒，我憎恨秋天奪取了奶奶的生命。
第二天，我跟隨父母在深秋回老家去，下了車，老家的秋風更是讓人難以忍受。我已經顧不了許多，快步衝進了低矮的平房之中。一進門。我便見到奶奶的遺體放在堂屋中央，旁邊點着蠟燭，旁邊還有一個裝滿紙灰的盒，我再也控制不住自己，跪在地上，失聲痛哭起來，眼淚從眼眶裏拼命地外湧。我在朦朧中彷彿又看到奶奶在燈光下，為我縫衣服，哼着兒歌哄我睡覺的情景。過去多麼熟悉的`情景已經徹底
地離我而去。我要用我的淚水洗淨奶奶通往另一個世紀的路，我將一張薄紙放在火焰上，看着紙化為灰燼。我心中充滿了對奶奶的不捨，我親愛的奶奶啊，您真的永遠地離開了我了嗎？在奶奶的分錢我發誓要好好學習，學業有成！
又一陣秋風飛過，我的思緒從無盡的思緒中被拉了回來。又一個秋天來了，我心靈的秋天也來了。振翅南飛的大 雁啊！你能否順路帶去我對奶奶的思念，我該去哪裏尋找我温馨的避風港啊！奶奶，我學業有成了，您能看到嗎？奶奶，我對您的思念，您感受到了嗎？ 秋天來了，奶奶走了！
天，灰濛濛的，鉛灰色的雲籠在頭頂，給人以沉悶、壓抑，乃至窒息的感覺。 我呆呆地坐在小河邊，暗自垂淚，憤懣、悽苦、悲涼，多種傷感時時襲攏着我的心。我流淚幽泣，時而憤怒地抓起地上的石子向遠處撇去…… 想想考試的不理想，喉間又湧上了幾絲痛楚的哽咽。 小河靜靜地流，毫不懈怠。條條河流歸大海，可我的歸宿在哪裏？ 愣愣地望着小河，忽然有一株樹的倒影映入眼簾。抬頭看，那株小白楊，筆直的幹，筆直的`枝，這，不是茅老先生筆下的“英勇鬥士”的形象嗎？ 風拂楊葉，嘩嘩作響。白楊，你是在可憐我？你是在安慰我？還是在鼓勵我？ 夜間，暴雨驟至，電閃雷鳴，狂風大作。 次日清晨，許多人跑向村北小河。我也走過去，見那株白楊昨夜被狂風吹折，倒在小河中。 有個青年走到樹旁，看了看説：“扶起它，興許還能活。”於是七手八腳地把它扶起。我摸着斷痕，那兒有幾點粘液。白楊啊，這可是你的淚？
過了幾天，我再去小河邊，那株白楊葉片已經微黃，有幾片已飄落下來。多可憐的白楊樹！ 從此，我不再去河邊——我不願，也不忍看到白楊死去的慘景。 開學之期將至，家中決定讓我複習。我背起行李，走在村邊小路上。將近小河，忍不住內心某些微妙感覺的驅使，我抬起頭，把目光移向那株白楊。那白楊竟奇蹟般地活了下來，依然是筆直的乾和枝，依然是那麼挺拔聳立。那初抽的新葉，似乎比以前更綠更亮。樹幹上還帶着傷痕，然而正是這傷痕，明白地顯示它不屈不撓的氣質！ 我緊緊地盯着它，細細地打量它，深深地體會它，白楊啊，你莫不是想送我一份生活的啟迪？你莫不是想告訴我頑強奮鬥可以戰勝一切困難？你莫不是在鼓勵我要努力奮鬥下去？ 擦乾了眼淚，眼前一片光明。今後的路，我要好好地走下去…… 在我心中有一株非常非常棒的白楊，一株緊韌、挺拔、不屈不撓的白楊！
原來它一直如此美好，恬淡寧靜，它曾是我的負擔，我的苦難，我難以拋卻的噩夢，但只有當我透過五線譜，翻過那重重圍牆，才感受到悠悠琴聲中的情懷。
十級考試前，每天上午，我總會揹着沉重的手風琴，踏入整天枯燥無味的練琴之中。窗外就是圍牆，框出了四四方方的天空。偶有年幼的孩童的笑聲從遠方傳來，卻被圍牆阻隔，讓我體會不到歡樂，唯有逼仄無味的琴譜與我相伴。
我不知道如何渡過一整天的練習，寡淡無味的聲音一次又一次在耳畔響起，老師走到我跟前，眉頭緊蹙，説道：“你沒有與琴融為一體啊，《百鳥朝鳳》的'空靈，自由沒有被你演繹出來，你被一堵牆圍住了啊，休息一下，去外邊看看吧。”突出其來的休息還是讓我心中歡呼了一下，但又疑惑“圍住”的真正含義。走出琴房，我並未看到什麼，僅有樓上女高音的花腔在迴響，索性走出學校。盛夏，人們都不願出門，“綠樹濃陰夏日長”，茂密的樹叢中鳥兒的歡笑不時響起，點綴這一碧如洗的長空。在琴房中彈琴數日，卻未曾發現高高的圍牆外還有如此自由的心靈，它們的叫聲清脆空靈，與手風琴所演繹的世界完全不同。從前我認為只要指法無誤，節拍和諧，手風琴演奏便是成功的。直至現在，我才發現，不僅琴房外邊有圍牆，我與手風琴間有更厚的障壁。不由得重新哼起熟悉的曲調，它所表達的，不正是自然中生命的自由，無拘無束嗎？坐在高高的圍牆上，我彷彿看到了曲譜中的無盡故事，走出圍牆，我體會到了不一樣的《法國組曲》，那是巴赫心靈的寫照，悠揚的《波蘭圓舞曲》，那是舞者心情最好的表達，歡快的《歡樂頌》，那是人們愉悦心情的傾訴······
回到琴房，平時看得再熟悉不過的音符也躍動起來，它們有生命，繞過圍牆，我看到了音符的故事，彈出了內涵深厚的動人樂章。
圍牆裏邊，幾乎體會不到美好，但圍牆外邊，是鮮花滿園的故事。
走出圍牆！讓腳步追上圍牆外邊的理想！
那一次，我懂了
流光溢彩的鮮花，它們接受了陽光的洗禮，細雨的滋潤，付出了自己婀娜多姿的臉龐來點綴世界；高大偉岸的樹木，它們接受了人們的澆灌，鳥兒的祝福，付出了自己參天的綠蔭來回報恩者；潺潺溪流，它們接受了雨水的恩賜，魚兒的舞蹈，付出了自己甘甜清澈的血液來感謝造就……
駐足溪邊，看溪水長流，汩汩的聲響像在責備我；望綠樹搖曳，高大身軀又如在鄙視我；擁遍地野花，初綻笑臉卻似在嘲笑我。垂下頭，我陷入迷茫。欲睡的記憶再次回閃。 母親病了，是多年的關節炎，憔悴的臉毫無生氣的樣子，偶爾的疼痛總牽伴着嘴角來回抽搐。我卻仍不以為然地“穩坐泰山”，怡然自得地看着動畫片，巨大的聲響使我將母親的痛拋置腦後。
“××！”在廣告階段，我終於模糊地聽到了母親有氣無力地呼喊。我不厭煩地走到母親跟前，嘟着嘴，老大不高興。“幫我倒杯水來。”我不情不願地隨手拿了個杯子給母親，又快速溜到了電視前。正當我看得痴迷時，母親又在叫喚了，我火冒三丈地走進卧室，劈頭就對着生病的母親叫道：“又怎麼了，你煩不煩？”這一叫，母親當即怔了，我看到她碩大的淚珠滾滾而下，蒼白的臉色愈加難看。我的`喉嚨口就像着了火一樣，一句話也説不出，我遲疑地拿過杯子。一看，這哪是水，是滿滿一杯子的山核桃，那是母親為我準備的，是花了她整整一下午時間的……
回想起母親的好，回想起母親的愛，我慚愧於自己的付出少之又少。從小到大，母親的一個微笑是她為我付出的鼓勵，一頓午餐是她為我付出的汗水，我連一個巴掌也是她為我付出的疼痛。十幾年來，我只懂得接受，從來沒有想過付出的辛勞。
一次，我懂了，我懂得了只有接受的人生蒼白無力，只會接受的人懦弱無能。
我去了花店，我要讓母親看到最豔麗的玫瑰。看着無數爭奇鬥豔的花朵，我選擇了一顆花種，我要用自己的汗水養育出最美的花，用愛去傾注。這是我該付出的！
讀書是一種道德，讀書是一種修養，讀書是一種愛好，只要書讀多了便可以從中發現自我，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”讀書不僅能提高人的修養，書裏可以讓你學到很多東西，正所謂十年苦讀無人問，一舉成名天下知。這就是讀書的樂趣。
在古代有許多皇帝為了選拔人才便設置了科舉考試，科舉考試就是讓那些有才能的人經過十年寒窗苦，然後參加十年一次的科舉考試，然後皇帝在從中選拔一些人才為國家效力，這不就是讀書給了他們權力和地位嗎?
“學入逆水行舟，不進則退”讀書就像一隻向前行駛的小舟必須經過風風雨雨，這樣才能到達彼岸，讀書不僅能讓你從中學到一些做人的道理，讀書也能成就一個人的事業，在我們的國家曾經有一位讓人難忘的革命戰士“周總理”他在小時就曾經立下誓言要為中華覺醒而讀書，從此他努力讀書在他長大時便成了我們國家的`總理，這不是讀書給他的地位嗎?
讀書並不需要去明白書中的意思，而是要用心去讀。曾經陶淵明書中寫道好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食。這就是書給人的一種幻境，讀書不是光靠腦子去記，這樣就可以讀好的，而是要你用心去領會它心中的意思，這樣才能把它讀透，這樣才能把它真正的讀了進去。
與好書交朋友，它會讓你領悟它的作用，當然書讀多了未必不是件好事，當你簽名的時候這時就是它亮相的時候了，一個人的字就能看得出他有沒有讀過書，籤合同的時候當然也必須用到了，大字不識一個，這時被別人騙了還不知道。所以讀書只有好處沒有壞處，一個人只有努力讀書，才能有美好的將來，沒有讀過書的人只有受累。
好書引我成長，好書成就未來，書的力量是偉大的，讀書是一個人的夢想，讀書也是一種樂趣，所以我們必須學會尊敬我們的學業，好好讀書，像我們的周總理一樣為祖國奉獻我們的一部分。
讀書真好，讀書不僅能讓我們從中學到更多的知識，也能讓我們從中懂的更多的做人道理。好好讀書，天天向上。
每當秋天匆匆走來的時候，天空就像大海一樣湛藍，藍得使人心醉，好像用秋雨洗刷過。朵朵白雲，猶如揚帆起航的輕舟，悠然地飄浮着，真是天高氣爽啊！我漫步在煥然一新的廣州大街上，心情格外舒暢。
一陣秋風輕輕吹過，樹，開始落葉了，枯黃的葉子輕輕地飄落在地上。啊，秋天是黃色的。但那嫩綠的葉芽兒卻鑽出了枝幹，顯得那樣生機勃勃；啊，秋天又是綠色的！我本以為秋天是收穫的季節，原來秋天也是生命的起點。街邊的鮮花亭亭玉立，婀娜多姿；啊！我明白了，秋天不僅是金色的，她也是五顏六色的，就像夏日裏的彩虹一樣美麗動人。
美麗的廣州城，在這個豐收的季節裏，即將以她煥然一新的面貌迎接全國第九次運動會的舉行。你看，那臨街的樓房和高架橋都已穿上了節日的盛裝，一座座高樓大廈拔地而起，一條條寬闊的馬路通往四面八方，形成了廣州市現代化的交通網絡。
目前，廣州正在實施着“一年一小變”、“三年一中變”、“五年一大變”的宏偉目標。人們的精神面貌也發生了很大的變化，廣州人民將以東道主的'姿態出現在全國人民的面前，向全國人民展示自己，展示廣州幾年來翻天覆地的變化。
變了，變了，在這多彩的秋天裏，一切都變了......(來源：考試在線）
其實，我只是不經意把那照片給程然看了一下!一個人過生日。。我大哥説我小時候胖乎乎的非常可愛，兩歲那年我得過一場大病，從此就再也沒有胖起來？望着站台上那些雙送別的眼睛，我的眼睛濕了，因為自己的孤單。她常常邀我去她家吃飯，送我各式各樣的小禮物。’——孔子説：‘讓他們富起來；
下午第一節課，老師説玩個遊戲，還説是一個特別的遊戲，我們很高興。
當老師每人發了一張紙，我還以為是聽寫生字，因為我都會，所以我很高興。
老師讓我們在紙上寫上五個人的名字，而且是在生命中最親的、最重要的五個人。
我們都很納悶，不知道老師要幹什麼。
我還是很高興的寫了：老師、爸爸、媽媽、楊朔、姥姥這五個人的名字。
寫完之後，老師讓我們劃掉其中一個人的名字，我們都很奇怪，當我正在思考時，老師解釋説：“讓其中的一個人的名字從生命中消失，你會先劃掉哪一個?”
我聽了老師的話，我捨不得劃掉任何一個人，我忍着把姥姥給劃掉了，老師問我時，我説劃掉了姥姥，平時姥姥對我很好，每次去姥姥家，她都會做好吃的給我吃，有好東西也會留給我。
我有點難過。
劃去姥姥後我已經有點難過了，但是老師讓我們接着劃，我鎮的很為難了。
朱夢楠告訴我，何明陽是她的好朋友，她有點不忍心，她哭着劃掉了何明陽。
我只好劃掉了老師，這些人都在我的生命中，佔我生命的一部分，當我劃掉老師時，就像所有的'知識都從我的腦子裏消失了，因為老師把知識傳授給我們，沒有了老師就沒有了知識，我帶着眼淚劃去了老師的名字。
老師不忍心地告訴我們，必須再劃掉一個。
我眼淚汪汪的。
爸爸每天送我上學，媽媽不在家的時候，都是爸爸做飯給我吃，爸爸還教我玩電腦。
同學們都哭了，看着同學們的眼淚，我知道每個人失去親人的滋味都是那麼痛苦。
在這個悲傷的時刻，我以為遊戲會停止，但是老師還要我們繼續劃，我的紙上只剩下了媽媽。
生我養我的媽媽，她是那麼的疼我愛我，我哭喊着老師不要劃了，我不想再失去了，他們都是我最親最親的人啊。
感謝老師讓我們體會到親情的重要，讓我們懂得了要珍惜。
梅在雪中開，開出堅強勇敢和高尚堅貞，預報春的消息。——題記
寒風如同利刃尖刀，呼呼地向臉上刮，周圍樹木左搖右擺，嘩嘩作響。我頂着寒風，加快步伐往家趕。第三場雪過後，一切照例被皚皚白雪覆蓋，天地間一片雪白。
驀地，一股淡淡的幽香襲入鼻內，沁人心脾，使我心曠神怡，不由慢下來腳步。我轉過頭，不知何時，池塘邊那株蠟梅已悄然盛開。瞧，屈曲盤旋的枝幹，片片鮮紅的花瓣，一叢鵝黃的花蕊，組成一朵朵玲瓏的梅花。花瓣潤滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點冰清玉潔的雅緻。一棵樹上也能看到不同形狀的梅，有的含羞待放，有的剛剛綻放，有的盛開許久，嫩黃的花瓣惹人喜愛。白雪給梅花和枝幹披上一件新裝，無論從哪個角度看，都是一幅精緻的好畫。
梅花雖沒有玫瑰的風情萬種，沒有荷花的高貴典雅，也沒有牡丹的流光溢彩，但它卻有着凌寒獨放的'勇氣。梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開的愈精神，愈秀氣。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”吹拂它的不是輕柔的春風，而是凜冽的寒風；滋潤它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽光，而是嚴寒裏的一縷殘陽。它是寒意中傲人的芳香，面對如絮飄舞的白雪，她挺胸屹立在風雪中，沒有被大雪折服，反而笑得更燦爛了。這不正是她堅強勇敢的品格嗎？
“風雨送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。”梅是春天的信使，她的開放，預示着春的到來。
梅花不僅是清雅俊逸的風度使古今詩人畫家讚美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。梅花以它的高潔、堅強、謙虛的品格，給人立志奮發的激勵。我要學習梅花，我要做一個像梅花一樣的人。
夏日的午後，漫步在校園的小路上，法國梧桐正茂盛地生長着。抬頭望去，夏日的陽光像被篩子篩過一樣，細碎的光芒穿透枝葉，灑滿一地，望着這斑駁的倒影，記憶隨之飄忽到那年夏天。
那年夏天，我正年少，花兒般的季節，憑着一腔熱血蔘加了“學校廣播站播音員選拔賽”，高傲自負的我總以為自己會成功，然而結果卻令我羞憤。原本以為自己很優秀，瞬間恍然大悟了，我什麼都不是，只是一個很平凡的女孩。在家，爸媽寵你，那是因為你是他們最愛的女兒；在學校，老師誇獎你，那是因為你是老師眼中的好學生。在同學間，你什麼都不優越，你和別人是平等的。所以，從那以後，我不再鋒芒畢露，而是低調處世；我不再自以為是，而是虛心向同學求教。最遺憾的是，我不再朗誦，它是我心靈的一塊瘡疤，它疼痛地裸露在我的心中，我不願再去碰觸它。
那是年少時一段痛徹心扉的記憶，我不願讓任何人看到我曾經的失敗。就這樣，默默地守着，守着……是誰説過，上帝關閉了你所有的門，但它還會給你打開一扇窗。而敬愛的張老師便是那照進窗的`陽光，驅走了我心底的陰霾。
又一次，我們學校組織了演講比賽。在張老師的支持、鼓勵下，我懷着忐忑不安的心情參加了。每當我害怕的時候，張老師鼓舞、信任的目光就會浮現在我的腦海。這次，我成功了。當我走上領獎台時，我看到了歡呼雀躍的同學為我鼓掌，還有張老師那一如既往的支持目光。在這掌聲的迴盪中我又找到了那個熱愛朗誦的自己，我又重新拾起了自信的行囊。從那之後，我變得堅強並且自信。
時隔多年，我卻永遠忘不了那個夏天，那個在掌聲中突然長大的女孩兒。
哦，難忘那掌聲！
古人云：“書是人類進步的階梯。
書是開啟心靈大門的鑰匙，我喜歡看書，這是不可抹去的。
我喜歡它富有哲理，喜歡它給我帶來歡樂。
然而，我小時候卻不喜歡看書，每次看到那些大哥哥大姐姐們看書，心裏就會想：他們肯定是傻子，放着這麼好看的電視不看，反而跑去看那些沒用的東西。
爸媽常叫我多看書，可我總是看了一兩頁就把書丟在了一旁，媽媽見我這麼沒耐心，就語重深長的對我説：“婷婷，你知道嗎?以前媽媽們能有一本屬於自己的書就高興地整晚睡不着，你呢?媽媽為你創造了這麼好的學習環境，你卻辜負了媽媽，你應該試着認真去看一本書，我相信你一定會發現看書的`樂趣的!”
聽了媽媽這番話，我慚愧地低下了頭。
邁着輕輕的腳步聲來到書櫃前隨手拿了本《兒童文學》認真地看了看。
突然，兒童文學講的一個故事深深地吸引了我，這個故事講了人們因破壞森林，殘忍的獵食動物而被山神下了詛咒，從此，人們每天被山神的詛咒折磨，最後，人們就在山神的詛咒中死去。
這個故事使我受益匪淺，讓我懂得了我們不要破壞森林，拆撒動物的家園，使動物無家可歸，那是多麼的殘忍啊!我們要保護大自然，讓動物更好的生存下去吧!
隨着年齡的增長，我更是經常遨遊在知識的海洋中，簡直就到了廢寢忘食，“執迷不悟”的地步。
達·芬奇曾經説過：“年輕的時候就應該積累豐富的知識，這樣就可以逐年補償垂暮之年帶來的損失。
要記住，老人的糧食時智慧。
因此，年輕的時候就應該有所作為，以免自己老了捱餓。
這些話充滿智慧與真理，我永遠都不會忘記的。
書，讓我懂得了許多人生真理，也讓我的作文水平提高了。
以後，我要多看書，讓我的作文水平芝麻開花——節節高。
看書，是我人生中最大的樂趣!
嘮叨，我們都不喜歡，但是，對我來説，嘮叨卻是一種你們想不到，看不見的愛。
説起嘮叨，我媽媽就是一個名副其實的嘮叨大王。她在我的生活方面，根本就不在乎，而在我的學習上，假如我錯了一道非常簡單的題目，或者考試沒有達到她的`要求時，她就像要一隻老母雞，整天“叫”個不停。
那是一次語文單元測試。考完試後，我自信滿滿。等到第二天一早，語文試卷發下來了，我好奇地打開試卷，83。5分，一個大大的紅筆畫着83。5。我仔細地看了看分數，又在草稿紙上算了算，果然是83.5。頓時，我感受有一隻巨大啞鈴向我頭上砸了過來。這種惴惴不安整天伴隨着我，如梗在喉一般，咽不下，又吐不出來。
傍晚放學了，這份恐懼又被我帶回了家裏，我做完了所有的作業，卻遲遲沒有把語文試卷拿出來，因為我知道媽媽嘮叨神功的威力。逃得了和尚，逃不了廟。試卷上還沒簽字呢！我在媽媽快上牀的時候，硬着頭皮拿起試卷朝媽媽走去。媽媽問：“怎麼了？”“給……給你。”我低着頭把試卷交給媽媽。媽媽接過試卷，果然不出我所料，下一秒，就開始了她的嘮叨神功。“你看看你，那麼簡單的題目你也會錯了，你還要不要做語文課代表了……看，這次作文扣了6分……”
大約過了半個小時的“嘮叨”後，終於轉回了話題：開始和我耐心地訂正錯題，還給我分析錯誤的原因。這時，我的心温暖多了。試卷訂正完，大概十點了。那是我最晚睡覺的一次，但心裏卻一直暖暖的。
媽媽的嘮叨雖然每天都在延續着，但在這些嘮叨中，我卻健康地成長着。我的成長也離不開媽媽的嘮叨，因為嘮叨中也有愛。
進入如今的社會，鄰里間的友誼幾乎是零。可是那一天，我第一次感受到了“遠親不如近鄰”的温暖。
那是期末考試後的某一個夜晚，蔣凡約我去騎單車。
緊張的複習讓我生疏了單車，龍頭不停的扭動，彷彿是一匹訓不服的野馬。蔣凡見狀説：“我看——你把單車抬回家吧！免得真出了什麼事。”她好像很不放心我的技術，我無奈地搖搖頭：“好吧，免得你老是在這嚷嚷！”説罷，掉轉車頭往家裏走去“呀！媽呀，你想撞倒我啊？”她又開始嚷嚷。
“媽媽！”我喊叫了無數次，都沒人迴應，唉！只好自己搬單車了！我吃力的抬起單車，步履“沉重”地走上一階又一階樓梯，突然，從樓上下來一位老奶奶，我一看——這不是二樓的老婆婆嗎？我説：“奶奶好！”“哎呦！抬車吶？我來幫你吧！”説完，擄了擄袖口，扛起單車就往上走。“老奶奶，我們自己拿上去也可以。”我看着她又瘦又矮的背影，心中流露出一絲説不出的.感激。“不用的，我下來就為了散步！現在老人都閒得荒！”
單車被抬到3樓，我説：“奶奶您就抬到這裏吧，剩下我們自己抬。”可老奶奶沒有一絲一毫放下單車的意思，還對我説：“幫人幫到底，送佛送到西，是不是有這麼一句話阿？”老奶奶把目光轉向了蔣凡，蔣凡急忙往我身後一躲，説：“這個嘛……”未等蔣凡把話説完，老奶奶又扛起單車來，我也不好意思説了，就幫老奶奶扶住車尾，讓老奶奶減輕負擔。
老奶奶一邊抬車，一邊嘮叨一些話。黑黑的樓道里，老奶奶就像一盞燈照亮了我的心，温柔的月光令我感到無比明亮，原因在老奶奶那顆炙熱的心。
如今，“遠親不如近鄰”這句話對我來説還不會很遠，因為2樓的那位老奶奶。
我感受到成長有許許多多的煩惱，並且這些煩惱在不斷長大。
媽媽告訴我，我現在就要好好打基礎，為將來進入社會，有個好地位做準備。媽媽還説，一個人有了社會地位，便會有錢，你那時想要什麼，就有什麼，再也不會像下崗工人一樣過困苦的生活。所以要我發憤學習，學好知識，考上名牌大學。有個好文憑，就會有個好工作，今後的生活就不愁了。聽了這些話，心裏想，也沒錯，媽媽以大人的思維為我的將來着想，媽媽決不會害我的'。
可後來，我卻發現這些話好像對，似乎又不太正確。每天，我在學校中學習，接受一些做人的道理，語文書中説，做人不能只想着自己，不顧別人，老師説，學好知識，為祖國建設服務。我開始迷糊，為什麼而學習？地位、金錢、榮譽在人生中究竟有多重要呢？誰能告訴我，我該怎麼辦？這真是很現實又很矛盾的問題。
孩時，可不必去想這些事。吃飽了飯，大可去玩，到處遊逛，爬山，捕魚，捉知了，回到家，趴在牀上，翹着小腳丫，哼着自編歌曲，翻翻連環畫，看看童話書，自由自在。現在可不同了，似乎一夜之間，所有的事情都需要你去承擔、去思索。
班級選班幹部，老師要每位同學都上台説説自己願當某個職位。回到家，一説這事，媽媽開口了，去填什麼表格時，也不致於説什麼職務都沒幹過。我有自知之明，憑我這能力，當班長不可能。媽媽鼓勵我，可我壓根兒只想普普通通，默默學習。我聽夠了媽媽不停的嘮叨，想想媽望女成鳳的心情，我就答應了。那天我上台演説，我説，我最想當班長，雖然曾經只在國小當過宣傳委員，後來就沒任過職了。我能力不強，可我想，人生就應該不斷完善自我，所以，若當上班長，我會盡力幫助班級，儘自己所能。走下講台，很不舒愉，心想剛才那些話簡直是假話，廢話，真佩服自己有如此能耐，編得那麼好。心裏不想做的，卻又要硬着頭皮去做，真是件痛苦的事。
文學範文吧
