在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的科學小實驗作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
今天上午第三節課是科學課，科學老師拿着一隻玻璃杯，一個水槽和一個集氣瓶走進了教室，那玻璃杯裏還盛着一杯水。
老師説：“今天我們來做一個實驗。”説着，老師講玻璃杯中的水倒入水槽中，又掏出一枚硬幣，把它拋入水中，問：“誰能取出硬幣，而且手不沾水？”同學們都沉思起來，我也在想：手不沾水，怎麼能取出硬幣呢？同學們有點主張把水倒掉，取出硬幣，有的提出用一隻手將水槽傾斜於一邊，另一隻手取出硬幣……
這時，老師説：“還有一種更巧妙的辦法，我做給你們看看。”大家都很疑惑，注視着老師。只見老師拿出一張紙，把它揉成一團，再將紙團點燃，將紙團燒到一半時，快速地將它塞進集氣瓶，然後將集氣瓶反扣在水槽底部。使人感到驚奇的.是，那水槽裏的水就不斷地向集氣瓶裏湧，集氣瓶不斷地“吸”水，直到把水槽裏的水“吸”幹為止。此時，老師用手取出硬幣，手果然沒濕。“真是巧妙極了，有趣極了！”同學們都看呆了，睜大了眼睛驚異地看着老師，臉上充滿了疑惑。這到底是什麼原理呢？同學們不約而同地問老師。老師説：“因為紙的燃燒耗去了瓶裏的部分氧氣，使外面的壓力比裏面的壓力大，把水壓進玻璃瓶裏去了。”哦，原來是這樣，我們又懂了一個科學道理。
針可以浮在水面上嗎？難道針會“仰泳”嗎？
暑假，我讀一本有趣的科學實驗書，書名是《科技活動》，第一篇文章就吸引了我的眼球“小實驗-----針浮在水上”。
針，我們家家户户都有，可是它怎麼會浮在水上呢？強烈的好奇心讓我迫不及待的往下讀。實驗用品非常容易找，只需要一根針，一碗水和一把叉子就可以了。
下面，我來做試驗，有興趣的同學也可以跟我一起來試一試。
首先，我準備好實驗用品，一根針，一把叉子和一隻盛滿水的碗。我挑選了一隻大號的碗，因為游泳的經驗告訴我，水越深，浮力越大。
第一步，用一把叉子拖住針，小心地放到水面。這個步驟，我屏住呼吸，做得小心翼翼……，別看這麼一個小動作，我腦門上白毛汗都出來了。我的手不知是因為興奮還是緊張，有些不是很聽使喚，捉住叉子的手微微有些顫，就這麼一個小心平放的動作做起來還真有些不簡單。
注意，再下來是決定成敗的關鍵一步了。
第二步慢慢移出叉子，針就會浮在水面上了。移出叉子時，一定要慢，手千萬不要顫噢，要不就前功盡棄了。浮在水面上的針好有趣啊，它就像學會了仰泳，它就那樣平平地躺在乘滿水的碗裏安安靜靜地……
是不是很神奇？那麼這是為什麼呢？
我繼續在書中尋找答案，原來是張力！水的'表面張力支撐住了針，針就不會下沉。這表面的張力是水分子形成的內聚性的連接。
張力好神奇啊！一起做試驗的同學們，你們是不是也和我一樣得到了一根會仰泳的針呢？
號外，號外！小種子發生了一件大事情：有一座火山爆發啦！我活了十年，今天，竟然能在小種子裏親眼目睹這奇觀。
老師扛着一個大袋子走進教室，大聲地告訴我們，今天要做一個火山爆發的實驗，需要準備的材料有：護目鏡、檸檬酸、小蘇打、量杯、勺子，因為攪拌棒被丟失在角落裏，所以請來了外援鉛筆兄弟，最後閃亮登場的還有我們的主角——火山模型。我看到了護目鏡後，心裏打起了鼓：今天的實驗好可怕呀，還要保護眼睛，不過，我還是有點高興和期待的。
實驗開始了，同學們一窩蜂地聚攏到實驗桌前。老師首先拿起勺子舀了一勺放白色的小蘇打放到火山模型裏，接着舀了一勺紅色的檸檬酸，此時火山裏的小蘇打又披上了一件紅色外衣。
老師拿起鉛筆，把鉛筆給了小助手——家祺同學，家祺同學愣了幾秒後才反應過來，在火山模型裏用鉛筆左三圈，右三圈地轉了又轉。慢慢的，火山模型裏的小顆粒充分地融合在了一起，變成了淡紅色。然後，老師拿起了量杯，準備把裏面的水倒在火山模型裏，但是，老師拿着量杯的手一直在抖，一位同學忍不下去了，用手推了一下，裏面的.水灑了出來，説時遲那時快，火山爆發了！原本湊近想要看個仔細的同學們，被嚇得連連後退。洶湧的“巖漿”噴湧而出，我彷彿感受到了真正火山般的炙熱和灼燒感。火山還不時發出“沙沙”的聲音。太棒了，實驗成功了！
這次實驗讓我感受到了科學的樂趣和魅力。
今天，我做了一個有趣的科學實驗，叫造橋實驗。這個實驗不但有趣好玩，而且可以獲得許多知識。
我先找出有關材料：兩本同樣厚的書，一張卡紙，一個糖罐蓋子和一百枚回形針。開始做實驗了，我把卡紙平搭在兩本書的中間，並留出一點空隙，再把糖罐蓋子放在卡紙上，最後向蓋子裏放回形針，剛放了七枚回形針，這座“橋”就垮了，然後我又設計了一種新方案，先把卡紙彎曲，再把糖罐蓋子放在上面，並向裏面放回形針。我一邊放着，一邊數數，“1、2、3、4……98、99”咦，怎麼有這麼多回形針可以放呀！結果我放了一百枚回形針才垮下，真是神奇！我原以為這種方案一枚都不能放，沒想到可以放這麼多。原來第二種方案的橋成拱形，重量會沿着橋身傳到端點處的書本，這樣重量被分攤了。而第一種方案的橋是平的'，兩端缺乏支撐，當增加橋上的重量時，它很快就垮掉了。因此，在實際生活中，很多橋都造成拱橋，就因為拱橋可以支撐比較大的重量。
這個科學實驗真有趣，不僅豐富了我的課外生活，而且讓我學到了寶貴的知識。
做科學小實驗是一件深奧、有趣、非常有吸引力的一件事，它能讓我們知道不可思議的奧祕。
今天，老師説：“今天，我們來做一個科學小實驗，如果我把一個紙杯裏面裝滿水，再拿一張白紙摁上去，最後把紙杯倒過來，你們説水會漏出來嗎？”同學們立刻七嘴八舌地議論起來，有的説會，有的説不會，有的充滿疑惑，但沒有一個人能説出原因。徐老師神祕地説：“到底會出現什麼樣的'結果，讓我們來試試看吧！”只見徐老師把杯子裝滿水，然後把白紙摁在下面，最後迅速地倒過來，大家屏息凝視，拭目以待，徐老師大聲説：“驗證奇蹟的時刻到了。”徐老師把摁着白紙的手放下，白紙牢牢地粘在杯子上面，贏的同學歡呼呼雀躍，輸的同學垂頭喪氣。
徐老師叫同學上來體驗，同學們個個把手舉得老高，躍躍欲試。陳和顏被徐老師選中。她興奮不已，別看她很高興走過來時，她和李詩羽握了個手，還小聲地説了聲“加油！”走上講台，她先把杯子裏面倒滿水，接着拿了一張白紙用了九牛二虎之力摁在上面，小心翼翼地把杯子翻了過來。大概翻過來的速度太慢，水全部流了出來，實驗失敗！
雖然實驗沒成功，但陳和顏心裏還是樂滋滋的，因為她學到了知識。我也從這個實驗中明白了一個道理，做事要大膽地設想，但要通過科學的方法小心的求證。
快樂作文的課堂真是趣味橫生啊!
這節課，老師非常奇怪地拿了兩個土豆和一堆吸管，我還以為老師是要做“呀，土豆”呢?其實，老師是讓我們做一個實驗，那就是“大力士吸管”。老師清了清嗓子説：“誰可以把吸管穿透土豆?你們誰想先第一個試一試?”同學們一聽，都丈二和尚摸不着頭腦，吸管能穿透土豆嗎?老師決定讓朱逸強同學先來試一下，小朱同學非常緊張，慢慢地走上講台，右手拿着一根吸管，使勁地往土豆上一紮，可惜沒能穿透，他又鼓起了勇氣，用手握着吸管狠狠地插到了土豆上，可土豆還是“紋絲不動”，只是被紮了幾個洞，流出了汁/水，但吸管兒的“腰”已經摺了。小朱同學一看，垂頭喪氣地走下了講台。
終於輪到我了，我深吸一口氣，用大拇指封住吸管口，用手使勁一插，“啊!”吸管果然插進了土豆的肚子裏，再來幾下，瞬間成了一個土豆棒棒糖，惹得同學們哈哈大笑起來，我不好意思地回到了自己的座位。這時老師跟我們説：“要想插進去，就一定要用大拇指封住吸管的一端，吸管內部空氣在刺入土豆的瞬間，空氣壓強變大，在空氣壓強的'作用力下從而使吸管穿透土豆很輕鬆了。”同學們聽後都恍然大悟。
通過這次實驗，不僅讓我收穫了快樂，也讓我學習到了大氣壓強的知識。
我們接觸過許多科學小實驗，也在書上看到過一些科學原理，今天我閒來無聊，做了一個小實驗。
我在家做完作業，特別無聊，就拿出了放大鏡在明亮的太陽下觀察我的手，不一會兒，我感覺到手越來越燙，我拔腿就跑回家，把手放在清涼的水中。“啊，太涼快了！”
我一直不解為什麼會這樣，就去找了素有“一年級科學小王”的朋友，還寫了一封錦書去“請”他。他對我説：“我帶你去做一個實驗吧！”聽到做實驗這三個字，我悸動的心雀躍不已。
他讓我準備了放大鏡，幾紙張，一塊巧克力，還有一卷膠帶。
他還讓我帶上了“祖傳”的護目鏡，看這樣子像是從民國傳來的呀。我把一張素描紙用膠帶固定在石墩上，按照他的指示用放大鏡在太陽下對準素描紙。一個黑點在白紙上迅速蔓延開，“譁”，30秒過後，這張紙完全燃燒起來了，就好像在浴火中重生的鳳凰一樣，散發出火紅的`光芒。我又固定了牛皮紙、衞生紙，結果還是被燒成了灰燼。巧克力在“烈火“的烤制下變成了巧克力水。我還想確信，又找來了麻繩，最後還是被燒沒了。我真的心服口服了。
我回家打開電腦，查找資料，原來，放大鏡是由凸透鏡做成的，凸透鏡透過陽光可以使太陽的熱量全部聚集在一個點上，太陽強大的熱量使物體迅速燃燒。
通過這個實驗，我明白了一定要多觀察多思考多動手。
科學真是太有趣了，我愛科學。
不久前，我聽母親説，一杯倒滿水的杯子還能放幾十枚曲別針不外溢，我不敢相信。今天，我央求母親和我一起做這個實驗。
我先用平常喝水的杯子盛滿水，直到水鼓起來，但不流出來，把它放在桌子上，找來曲別針。準備好後，我們的實驗開始了，我小心翼翼的把一枚曲別針放進去，看它沒有動靜，母親也往裏面放了一枚曲別針，它還沒有一絲想流出來的意思。真奇妙啊！就這樣，我們母女二人一個接一個的往水杯裏放曲別針，放到第七十枚的時候，我們停下了。“水竟然還沒有溢出來！”我驚得目瞪口呆，看了半天才説出這麼一句話。我和母親都不明白這是什麼道理。突然，我腦子裏靈光一閃，想起了網絡。
查完電腦，我知道了：這其實是一道物理實驗，因為水有一定的粘性和張力，即使是滿滿一杯水，當放入曲別針的時候，水面升高了，但是在水杯邊沿的水，由於受到水分子和水分子之間的粘性而保持連接不脱離，所以如果放的物體體積足夠小，水的表面會由於張力而上凸，因而不會溢出。原來如此呀！怪不得我們放了七十枚曲別針水還沒有溢出呢！
關上電腦，我和母親又在原來的基礎上，繼續往杯子裏放大米。這回我們也是一粒一粒的放進水杯。我驚奇的'發現，居然放進了約二百粒，水杯裏的水還沒有溢出來，只是水位在漲，邊緣的水竟然還在頑強的掙扎着，不願離開自己的兄弟們。
實驗的最後，我讚歎道：沒想到一杯水也有這麼大的學問呀！
剛上完一節科學課，我愈發喜歡影子了。
這世上，唯一和我長得一模一樣的也只有影子了吧。雖然它黑黑的，只能複製出我的外形，但有個這樣的夥伴，也挺不錯。
站在陽光下，地面上的那個小黑人也出來了。早晨的時候，太陽從東邊照過來，影子便出現在我的西邊。這時，我猛地一轉身想看看它，可它，“哧溜——”一下便又跑到我的另一邊，再轉一次，它又再次跑走了。我想用腳偷偷地踩一下影子的肩，當我悄悄抬起左腳，它竟然也跟我同樣的速度抬起腳，一個勁兒地往後退縮着。我越朝它夠過去，它就逃得越遠。儘管這樣，我也不會生氣，反而覺得愈發有趣！
燈光下的影子離我很近。讓我足以看清楚。咦，鋼琴的影子出現在了側面的牆壁上，而電視的影子卻出現在牆壁的`底下！我的手無意在牆壁上舞動了幾下。“對啊，手影！”雙手疊加，手指微微彎曲，雙手形成一個小孔，牆上便出現一隻生動的兔子。將手先握成拳，再左邊和右邊伸出九根手指，哈——這便成了一隻螃蟹……
一旁的妹妹跑過來了。“這是什麼呀，姐姐！”她指着牆上的人影，用稚嫩的聲音問我。“影子！”妹妹似乎很好奇，直直地盯着。我馬上做出一個圖案，只見她快活地叫着：“狗，狗！”她興奮地連續蹦跳了幾下，指着牆上的小黑影拍着手。沒過一會兒，她好像已經知道了影子是如何出現的，一下子站在沙發上。瞧，她的影子馬上出現在了牆上，“臻臻，臻臻！”我看她笑着喊牆上自己的影子。
影子帶來的歡樂真是無窮無盡！
剛一看到“趣”這個字，我就會情不自禁地想到在家裏做的那個有趣的科學小實驗。
記得那是在四年級的時候，我看了一本《冒險小虎隊》，知道了裏面製作密信的方法，久久不能平靜。心裏想着：這多有意思呀！如果我學會了這種方法，那就可以把自己的小祕密寫在上面了。製作密信的方法很簡單，只要用白醋在紙上寫上字就行了，這樣幹了以後什麼也看不見，要看時用火烤一下就會一清二楚。説幹就幹，我馬上找來了白醋、紙，開始做實驗了！我先把紙平鋪在桌子上，然後再用手蘸一點白醋，寫上“在公園見面”幾個字。剛一寫完，我就迫不及待地把它拿到外面晾乾，並焦急地等待着……終於，紙上的白醋幹了。在外面一點都看不出來有字。我拿來了打火機，把密信小心翼翼地放在火的上面烤着，沒想到上面真的清楚地顯現出棕黃色的字來。真是太有趣了！可是，這是為什麼呢？我在網上得到了答案。原來，白醋當中的醋酸會輕度腐蝕紙張的纖維，使其變得容易被高温烤焦，在打火機的火焰烘烤下，被腐蝕的地方比不被腐蝕的`地方更容易燒焦，因此棕黃色的字跡實際上就是被輕度烤焦的顏色。
這個小實驗不但鍛鍊了我的動手能力，還讓我明白了一個科學原理，真是個趣味十足的實驗！
大課間自由活動時，我和好朋友趙美蘭在操場上打乒乓球，才打了兩局，球就“撲通”一聲掉到了地上，被路過的小朋友踩了一腳，球癟了，不能再打了，我們倆都耷拉着頭，心情好鬱悶。
不過，我突然想到一個將乒乓球恢復“健康”的好辦法！心情馬上好起來，我決定做這個小實驗！
首先，我準備一個大一點的杯子和滾燙的水。接着，我把踩扁的乒乓球放到杯子，記得一定要輕輕放喲！然後，把熱水小心翼翼地澆到乒乓球上，千萬小心燙手哦！當然，做實驗時可以叫家長過來幫一下忙。不一會兒，隨着熱水的`不斷注入，乒乓球就會又重新鼓起圓鼓鼓的大肚子，“恢復”了以往的健康。
為什麼乒乓球遇到熱水會膨脹？我上網查了一下，原來：乒乓球“恢復”健康是熱脹冷縮的原因。熱脹冷縮是物體的一種基本性質，物體在一般狀態下，受熱以後會膨脹，在受冷的狀態下會縮小，大多數物體具有這種性質。也就是説在一般情況下，當物體温度升高時，物體的體積會膨脹，密度減小，反之亦然。看完這段文字後，我終於明白了。
生活處處有學問，這次有趣的小實驗，讓我明白了，要善於從疑問中找尋答案，瞭解千千萬萬的知識。
我上科學課的時候，老師説：“今天我們來做一個實驗，讓針漂在水上。”我心想針真的可以漂在水上？覺得不可思議，就想親自做個試驗，證實一下，是不是真的可以。
在做實驗前，我先準備了實驗需要的物品：一杯清水，一根針，一把鑷子，一瓶洗潔精。
實驗開始了，我先把杯子倒滿清水，然後用鑷子把針豎着插入水中。還沒有等我來得及仔細觀察，針刺溜一下就沉下去了。
我感覺到奇怪難道老師説錯了？在一旁觀看的媽媽説：“你再試着平着放。”
我先取出針擦乾淨，接着鑷子夾住針，小心翼翼地把針平放在水的.表面。然後，慢慢移開鑷子。結果，我驚訝的發現針竟然真的穩穩地浮在水面上，沒有沉下去。
實驗到這裏並沒有結束。我再把針取出來，接着往杯子裏滴了一滴洗潔精，然後用鑷子小心翼翼地把針平放在水面上，最後輕輕移開鑷子。可是這次針竟然一下子沉入了水底。原來，是水錶面張力托住了針，加入洗潔精，水的張力消失了。
這是一個有趣的實驗。
在一個風和日麗的下午，我突發奇想，決定根據科學老師教給我們的銅絲傳熱原理來做一個“燈火半”小實驗。
這個實驗需要用到的材料分別是一根銅絲，一根已點火的蠟燭，一雙手套和一個鐵鉗。我先是套上手套，然後拿起銅絲就往上面放，“一、二、三”我數了三下後，預想中的“燈火半”卻並沒有發生，我頓時有些沮喪，但隨即又想到，這個實驗失敗肯定是因為我有一步沒有做到位，於是，我便去網上查詢了一些資料，改進了我的`方案，開啟了第二次實驗。
“呼“我先深吸了一口氣，然後緩緩吐出，開始做實驗。
經過方案的改進，我先是將銅絲盤成了彈簧狀，然後重複如上動作“一，二，三“……我的心中既緊張又激動，眼睛死死的盯着那根銅絲，嘴裏不停地默唸着：一定要成功啊！突然蠟燭上的半截火焰都消失了，我心中一陣狂喜，喊道：“我終於成功了！”
實際上，這個實驗的原理很簡單，就是因為銅絲的傳熱能力較強，導致了火焰的消失，感謝這次實驗，它讓我明白了科學實驗需要不斷地嘗試，不斷地實驗，屢戰屢敗，屢敗屢勝，才能獲得最後地成功和勝利！
我過生日的時候，爸爸送給我了一個實驗套裝。
我可喜歡做實驗了，可是就是沒材料，這下不缺了。我高興還拿着這兩盒套裝跑進了我的屋裏。我迫不及待的拿出説明書，呀，有好多實驗呀!有彩虹噴泉，有憤怒葡萄乾，有人造雪。“等等，什麼?人造雪!”原來世界上還有人造雪呀!我怎麼不知道呢?我先來看看人造雪怎麼做?先來看看材料是什麼吧：量杯、吸水樹脂、水、攪拌棒、(如果想做彩色的雪的話，可以用色素)。好了，開始做吧!首先先把量杯裏灌上水，加入吸水樹脂。水竟然變成了透明的泥，我把杯子倒扣過來，水果然沒有留下來。看來我做成功了，因為上面説做成功的倒扣過來水是不會留下來的。我想為什麼我不把它變成彩色的雪呢?於是我滴上了紅色色素，用攪拌棒攪拌攪拌，變成了粉色的'雪。真漂亮!我想雪都是冰的，那這個雪是不是冰的呢?我一摸，咦，怎麼不是很涼?原來這雪是表面樣子是雪，其實他一點都不涼。我又做了好多不同顏色的雪，把它們裝進一個瓶子裏，從表面看，是我想象的那樣。它們本身的顏色沒變，而他們接觸的地方變成了漸變色。我做了一個送給媽媽，媽媽覺得很好看，我非常高興。我想，下次我做實驗，做彩虹噴泉吧!
以後我決定，每天做一個小實驗，每天增長一點知識，我相信也許她會讓我有更豐富的知識，不只有語數英這三門。
科學是我喜歡的學科，所以我喜歡搞小實驗。我做過不少小實驗，令我最難忘的.一次是找出吃辣椒後解辣的方法。
那天，我為了證明什麼東西的祛辣效果最好，特地找來了一些材料做實驗：熱水、可樂、冷水、糖水和牛奶。
第一次實驗開始！我首先咬了一小口辣椒，頓時感覺嘴裏好像含了一團火，辣得我眼淚都出來了。這時，我衝向飲水機，接了一碗熱水，“咕咚咕咚“地一飲而盡，靜靜地等待着效果。突然，我嘴裏的那團火彷彿又被加了一把油，把我嗆得直流眼淚。由此可見，熱水不但沒有祛辣的作用，反倒還會增加辣感。
一分鐘後，第二次實驗開始了。我再次和辣椒來了個親密接觸。然後，我打開一瓶可樂，一口氣喝得見了底。雖説口腔裏充滿了甜甜的味道，可還是覆蓋不了辣味。
又過了一分鐘，第三次實驗開始。我先讓辣椒在我的嘴裏“翻江倒海”，然後端起一碗冷水，大口大口地喝了下去。雖然辣味消除了一些，但效果不明顯。
時間又滑過了一分鐘，第四次實驗開始。我拿起一個辣椒亂啃，然後端起糖水，喝了下去。雖然辣味去了一大半，但仍有一小撮“頑固分子”“負隅頑抗”。
一分鐘流逝，第五次實驗開始。我咬了幾口辣椒，吐了出來，然後喝了一碗牛奶。開始，我嘴巴里感覺很舒服，漸漸地，辣味上西天了。
為什麼呢？我查了查資料，原來牛奶中有一種酶，能與辣椒鹼中和。原來如此啊！
科學小實驗能讓人獲得真實的知識，既能動手又能動腦。我喜歡搞小實驗。
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