在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的老師我想對您説作文，希望能夠幫助到大家。
望向窗外，樹葉被風吹起，提筆寫下的我已升為高二，時間過的很快。依稀記得剛入學來，對什麼都還很好奇的我，現在已成長為小大人的模樣了，慢慢的長高、慢慢的學習。時間荏苒，仔細回想不知不覺和您已經渡過了這麼多的時光，留下了這麼多美好的回憶了。
您還記得高一時候嗎？那時的我什麼也不懂。我害怕，害怕老師交給我的任務完成不好；害怕同學會不喜歡我，害怕所有可能發生的一切。我的家庭情況比較複雜，從小都是爺爺奶奶把我帶大，長大後父母又經常不在我身邊，可能就註定我骨子裏就是一個膽小糯弱的人，有時也想改變自己鼓勵自己成為一個堅強、勇敢、自信的女孩子，像別的女孩子一樣。但常常又因自己膽小而不敢，直到遇見您。您的出現就像是一束光温暖了我狹小內心，照亮了我的整個世界。
您自信勇敢、樂觀向上、而且還特別的正能量，説實話我一直特別羨慕，渴望有一天自己也可以成為像您這樣的人。後來我擔任了您的課代表，我特別開心，因為我覺得您特別特別的好。再後來我和您近距離接觸慢慢一點一點的適應您，瞭解您，習慣您。您幫助了我很多，讓我感受到您對我無微不至的照顧。在您的影響下我嘗試第一次當班幹部、第一次站在講台上給大家講題、第一次給同學講我對化學知識的理解，那次雖然我講的不好還特別緊張，但是我真的很感謝您給了我鍛鍊的機會。
每一次考試我都考的不理想，你也會幫我認真的分析，並鼓勵我給我加油給我打氣，我真的覺得己很幸福，因為背後有您這麼一個温暖的老師而感到自豪。有時常常去辦公室，您都説不用對您對您那麼客氣，當成朋友就行，但在我心裏我覺得您值得所有的好，不是我誇張，而是我打心眼裏真的很敬佩您，您是我心裏一個對我很特別的好老師。如今，教室還是是原來的教室，但站在講台的老師卻不是。現在學習沒您的陪伴，沒您對我的諄諄教誨，我真的很想念您，真的希望您能繼續教我們。
但想到您現在教高三也很累，一天都和學長學姐們在書海里共同奮鬥拼搏，我也就能夠理解您了，畢竟能您真的忙不過來。現在的我也唯一希望您在我們各自看不到的地方也能好好的，好好的照顧自己，好好的休息，在接下來的工作學習中繼續飽含熱情閃閃發光發熱。
高一的時候我一直記得我跟您談過的理想，我雖不能百分之百實現，但我會拼盡全力去努力去實現，這不僅是我對您的一種承諾更是對自己一種鞭策。我相信自己能行！
最後，在即將到來的教師節鄭重的想對您説一句——老師您辛苦了！節日快樂！
當我們還是孩童的時候，父母便是教導我們路的方向的人。而當我們會説話，會走路，會跑，會跳時，我們離開了父母的羽翼，來到了這個更大，更廣闊的地方，迎接着我們的到來的事——老師。您張開寬厚的臂膀，把我們送進您温暖的懷抱中學習知識，並且呵護着，愛着我們！
老師，您是否還記得我們這個頑皮而又團結的班級？記得那時候，我們班可謂是老師眼中最不喜歡的班級，因為我們太淘氣了，上課時，我們的聲音足以蓋住您的聲音，您成天停下來給我們講紀律，但是，幾乎沒有一個人在聽。當時您氣哭了，我們立刻停止説話，然後都在説：“老師您別哭，我們保證不吵了，老師！”“老師我們真的不吵了！”而您擦了下眼淚，微笑着説：“老師不哭了，但你們要記住你們保證過的話哦，不準反悔！”當時的我們都以為被騙了，全部人都在抱怨。但是，現在想起來，其實您當時是為了我們的不乖而哭，沒人聽的課堂，對老師而言是最懼怕的。因為好像一個人在上面唱“獨角戲”，自問自答的，好淒涼啊！而您當時説的話，只是想安撫慌亂的我們。老師，您真的好偉大啊！
現在，我們已經是國中生了，老師，你是否還記得？畢業聯歡會上的我們？已經不再是那個讓您操心，讓您流淚的孩子了。當時您説：“孩子們，你們即將各奔東西，説真的，老師很捨不得你們，老師多想再陪你們走過這漫漫人生路啊！但是，你們在新的環境中會遇到更好的老師去教導你們的！孩子們，老師祝福你們，日後能夠考上理想的高中！”説完，您的兩行熱淚又在臉頰上流淌着！而我們以沉默面對着，當然也有同學落下了淚水，因為六年的師生緣，即將結束了，多少也會有點不捨呀！
老師，您帶着我們走過六個春秋，而我們也以嘹亮的聲音與微笑陪伴着你走過六年的旅程，現在，我們離開了您，雖然很捨不得您，也很難過，但是！作為學生，只能用一句話把這千千萬萬的感情包括其中，那就是：老師！謝謝您多年來的教導！而您的教育之恩，讓我們刻齒難忘！
老師，我們離開了您的懷抱，而新的老師也像當初那樣，張開雙臂迎接着我們的到來。老師，我想對您真摯的説一聲“謝謝”。謝謝您的教育之恩，也是您讓我們懂得了，人生不可能是無坎坷的，漫漫長路，也將認識到更多的東西！
老師，我們的旅程會像初生的陽光般綻放出耀眼的光芒，像花朵一樣散發出芬芳！
親愛的老師，不知您可否記得我，我卻仍深深想念着您。或許我不是您最出色的學生，您卻是我最尊敬的老師。在這裏的每一天，總有一顆思念您的心……
有千言萬語想對您訴説，卻又不知該從何説起。現在想跟您説一句：老師，您真好！和藹可親、平易近人是您最大的優點；盡職盡責有愛心、有耐性是您的教學原則。現代的學生有着新的思想觀念，對周圍事物的看法也帶有不同的眼光。對此，您就是我最好的知音，我得到您的信任與理解，平時閒談，您獻給我的金玉良言就是最好的證明！平時向您提出某些不足，您總會很樂意地接受；平時向您請教問題，您也總是很耐心地為我講解。啊，老師！您是希望與幸福的播種人，是愛心凝結的石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登！
同時，也衷心地向您説一聲謝謝。如果沒有您生動具體的講課，就沒有我在語文課上的投入；如果沒有您的細心教導，就沒有我語文成績的提高；如果沒有您當初的支持和鼓勵，就沒有今天重拾自信的我；如果沒有您當初的理解和開導，就沒有現在這個樂觀開朗的我；如果沒有認識您，我就不會獲得如此的教導。啊，老師！無論如何，我感謝您！雖然我總犯一些這樣或那樣的過錯，但現在請您原諒。我會用行動證明：自己將是您最好的學生！
最後，還深表歉意地對您説一聲：對不起！您對我的期望很大，每次考試都想我獲得最優異的成績。但有時，我令您失望了。每當這時，我會想：老師的付出，沒有得到滿意的回報，是多麼的失望！而我自己也是多麼的難過。儘管您總是對我説：“盡力了嗎？盡力了就應該無悔！”但我知道，您內心一定不好過。啊，老師！您能否用您最大的包容原諒我？我保證，在以後的日子裏，一定會做得很好，絕不令您失望！
想對您説的，即使有千言萬語也難以説盡，但是要告訴您：您給予我的一切，我都記住了。因為您對我的愛，給了我温暖，給了我勇氣，給了我力量；您的一個眼神就是一個鼓勵，一個微笑就是一次肯定，一句話就是一份關愛。這些一切對我來説是無價的，我會把它們好好珍藏，直至永遠、永遠……
無論將來如何，我都會緊緊記住：在我讀七年級的時候，有一位語文老師，她很好、很好……
讓我們擁有一片屬於自己的天空吧，不要約束太多，不要要求太多
回想兒時的希望，多是一些沒邊沒際的幻想。可現在，一個聲音在心底呼喊：老師！我多希望您能理解我呀！
當月光濕漉漉地爬上窗櫺，我卻不能像以前那樣自由自在地任思緒飄得好長，我只知道有一大堆習題，一大堆卷子等我去做，老師，我不希望，當我老了，躺在搖椅上回憶過去時，15歲這一頁是那麼沒有色彩。那時我會費力地想：15歲，那時我快樂嗎？
譚老師，我想對你説
不會遺忘是誰教會了我思想；不會遺忘是誰在迷茫裏指引方向；不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲琅琅；不會遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂。
有人説：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！有人説：你是蠟燭，灑盡最後一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；也有人説：你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤着大地萬物；還有人説：你是晚霞，當太陽迴歸之後，用最後一絲光亮燃燒蒼穹。老師啊！你自己卻説：我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒；我只是湛藍天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然；我只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠的寒星；我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，來也悄悄，去也從容。親愛的老師！黑板上你畫出了彩虹，卻擦去了功利；講台上你舉起了別人，卻奉獻了自己；是歲月蒼老了你的容顏，是粉筆染白了你的兩鬢；你放飛了許多的希望，而守巢的卻依舊是你！親愛的老師，我想對你説：你是啟明星的迎接者，北斗星的陪伴者；你是三尺土地的耕耘者，三寸工具的駕駛者；你是人類文化的傳播者，世界前進的推動者；你是人類靈魂的設計者，社會乾坤的扭轉者。你是春風，吹綠了一座座山頭，你是陽光，照亮了每個角落；你是燈塔，引導迷茫之舟馳騁知識海洋，你是紅燭，把光熱毫不吝嗇地灑向人世間；你用火炭的心情，染紅了臘梅的枝頭，燃燒了自已，給了我春的嚮往，一片希望的綠葉；你將書砌的冰山，飄做了雪花，花白了頭髮，給了我純潔的夢想，一雙寒風中堅強的翅膀；你從知識的海洋走來，手捧一掬甘泉，灑下一路汗水，滋潤了我乾渴的心田，一種孜孜以求的願望。當蠟炬成灰時，你就是不朽；當蠶絲吐盡時，你將會永恆！驀回首串起春秋的腳步我的人生在你的期待的目光裏繼續向前向前
我們的老師真偉大！
上課前，他帶着一副和藹可親的笑容，炯炯有神的眼睛，紅潤的嘴巴，直挺的鼻子，服裝整潔，説話聲音抑揚頓挫……這就是您。
以前，我讀一年級的時候，一切都聽您的，從不違背您的教誨，很乖。讀二年級的時候，我不知道怎麼了，有時候還會做小動作，不認真聽講。讀三年級的時候，我就像變了一個人似的，有時在您的面前撒嬌，甚至還會跟您頂嘴。記得有一次，您在全班同學面前批評我，當時我覺得很沒面子，怕同學會嘲笑我，説我像大小姐一樣……等您説第二句批評語時，我就在心裏罵您、恨您，還在心裏嘀咕着：“對我罵罵罵，就一點也沒有同情心。我恨你，我恨你……”直到我上了四年級，才明白您對我的培育，明白了一切。
我知道，您就像我們的父母，為我們遮風擋雨。我們生病時，您細心地照顧我們，關心我們。我們遇到有困難時，是您給了我勇氣，跟我們説：“無論遇到什麼事，都要努力地去克服它，戰勝它。你要充滿信心，‘世上無難事，只怕有心人’嘛……”
老師，您是一個無私的公僕。做什麼事，您從不會只想到自己，而是先想到別人，從沒有一點兒自私的想法。記得有好多次，您生病了，嘴裏乾咳，只是喝了點開水，繼續給我們講課。我知道，您這樣咳是班上的幾個“草包”害的，加重您的病情。我們聽課不專心，做小動作、看漫畫書，您生氣地管教，喉嚨才變得這麼嘶啞。
老師，您是一個無私奉獻的園丁。為了我們的學習，您珍惜課內每一分鐘，從不浪費。您認真備課，鑽研教材，耐心輔導，細心批改。您真是個勤勞的園丁，為了我們這羣無知的孩子，日夜地耕耘着。
老師，您是一個有耐心的大夫。每次作業錯了，您會給我們耐心地輔導、分析、講解。特別是對學習有困難的學生，您毫不厭煩地給他們講。在課上，您會重複多遍，直到我們懂了才講另一個內容。
老師，您是我們的榜樣。您的一舉一動都深深地影響着我們，您無聲的眼神提醒着我們，讓我們專心聽講，不去做小動作。您正確、工整、優美的板書是我們模仿的機會。
老師，您是我們的朋友。在我沒有人幫助時候，是您幫助了我；在我最孤獨的時候，是您陪伴着我；在我被別人欺侮時，是您給我評理，幫我走出困境。
“老師，您辛苦了！我會永遠記住您的教誨。您是個有責任心、很敬業，無私奉獻的好老師，值得我們學習！”等我長大了，也當老師，將來我要對我的學生説：‘您是我心中最敬佩的老師’。”
學習生涯中，我增長了很多知識，也萌生了很多想法。這些想法，深深地沉在心底，正不如藉此機會來説一説，我想對老師——您説説話。老師，您為我們付出了不知多少，我心裏明白，但為了使班級更具凝聚力，我想跟您説一説：您對學生的態度不公平。
那次，我們做早操的時候，太陽暖洋洋的，照在人的身上，真想好好睡上一覺。我打了一個哈欠，一邊做操一邊想：這次做操一定又得三分吧，我們總得滿分呢！
不久，停操了，老師您急切地問值日生：“這次幾分？”“兩分”，值日生沮喪地回答：“﹙2，14﹚和﹙2，19﹚的同學沒有跳，被扣分了。”
“才兩分？誰沒跳？”老師，您的眉頭皺成了“川”字，臉色呈青銅色，強忍着怒火，叫道：“（2，14）呢，是誰？快給我把他叫上來！”值日生連忙看名單——是星宇！唉，這個調皮鬼可又要倒黴了，我心裏這樣子想。果不其然，星宇被老師您罵了個狗血淋頭，您聽聽：“你沒跳起來，讓班級丟了分，給班級丟臉。我怎麼教出你這樣的學生？……站好來，怎麼站也沒個樣兒！……看你就不像個好學生！”星宇紅着臉，看他真想找個地縫鑽進去，灰溜溜地站在您的面前，一聲也不敢哼。
“值日生，﹙2，19﹚是誰？把他也給我叫上來！”值日生一看名單，可把他嚇得不輕——是紫涵！她可是校長的寶貝女兒啊！這可把他給嚇壞了，值日生戰戰索索，結結巴巴地説：“老——老師，是紫——紫涵。”我看到老師愣了一下，鬆開了皺緊的眉頭，犀利的目光收斂了許多，放低聲音地問：“紫涵，你怎麼被扣分了呢？”
“我怎麼知道！”紫涵仗着自己的身份，毫不客氣地迴應。
老師一聽，馬上安慰説：“那就一定是登記員記錯了，我把你的名字劃掉吧。”轉身就朝登記員責問了一聲：“你怎麼記的呢？”又小聲地補了一句：“她可是校長的女兒，怎麼會沒好好做操？”登記員一聽，馬上劃了名字。我對老師您當時的態度轉變之快的情形驚呆了，明明是紫涵做錯了，怎麼老師您就不敢去教訓她，反而説登記員記錯了？現在，我馬上明白了，其實也就因為那四個字——“校長女兒”。
老師，您的一言一行，都是我們學習的榜樣。您要認真對待每一件事，不能因為學生的父母有關係，就對事情的處理方法不一樣，這樣對學生不公平，我們可都是您的學生啊！老師，您教育我們社會主義核心價值觀中的平等與公正，您自己怎麼沒有做到這一點呢？我們真誠地希望，老師您能改正錯誤，做一個為人師表的好榜樣，這就是我想對您説的話。
親愛的金玲老師：
您好！
時光在不知不覺中但溜走了，等我們覺悟要珍惜，它卻只留下了讓我們去追憶的過去。這一年，只是彈指之間，一晃而過。
老師，能遇見您不僅是我語文學習進步的一個階梯，更是我人生一次得以錘鍊的機會，您所傳授於我的，也不僅僅是知識。是您讓我懂得了一個完美的人生必須有航向，更是您讓我知曉自己應如何努力……都説滴水之恩當湧泉相報，可您的湧泉之恩讓我如何以報呢？
或許您桃李滿天下，而我不過是成千上萬分之一，滄海一粟罷了。但您可知道，您在我學習道路上有着多麼深遠的影響。過去的五年，我對語文的瞭解可以説都沒有六年級半個學期收穫的多。過去，我不知多少次為語文考試與作文而煩惱，但如今的我，無所畏懼！有您的細心澆灌，我相信自己會愈來愈棒。
記憶猶新的還是在您QQ空間中無意發現的一張照片。它不是舉世矚目的世界名畫，也不是某處迷人的風景，卻是您用心血雕琢的最精緻的藝術，那是世界上最美的一角。一摞摞作文堆放在牀上，這是您一天忙碌的工作啊！或許我看到的只是冰山一角，但我知道，您為我們付了太多太多。
春去夏至，秋逝冬來。縱使年華如流水，我也不會忘記您忙碌的身影。我知道朝陽不孤獨，因為有您在拂曉便開始為我們提水或批改作業；月光也不寂寞，這源於您早於夕陽西下時便開始整理知識積累……每每回想，總會感到心疼您，更有滿滿的幸福。我們知道那知識積累是您拖着疲憊不堪的身體熬夜整理的；我們明白那細心批改過的作業是您用從未停息的手堅持圈寫的。我們看見了您頭上的銀絲，它包含了您對我們的辛勤付出。
親愛的老師，您是我們童年中滋潤的雨露，“隨風潛入夜，潤物細無聲。”我們的茁壯成長，因為有您的默默滋潤。
金玲老師，這一年太過匆匆，在一起的日子也成了黑板上的倒計時。以後的路未知，但往事猶新。我會一生銘記您的師恩，銘記我六年級的金玲老師。
親愛的老師，其實我一直有個小小的願望，那便是與您來個大大的擁抱，因為我認為您的懷抱一定很温暖……嘻嘻，可以滿足嗎？
祝您：
身體健康，工作順利！
您的學生：xxx
假如我們是剛冒出香泥的嫩芽，那老師便是灌溉我們的泉源；假如我們是嬌豔欲滴的蓓蕾，老師便是滋潤我們的露水。老師在我們一生中扮演着重要的角色，它教導我們、佐正我們，讓我們在時間的流逝中漸漸茁壯……
徐老師，您是我國小生涯中的第一位老師，也是為我打好穩固基礎的老師。雖然已經過了六年，隨着時光的洗滌，記憶漸漸模糊，可是在這褪色的回憶裏，我仍依稀記得，您燒了三十五片迪士尼的英文歌曲ＣＤ，希望能讓我們一面乘着音符，遨遊於音樂世界，一面學習英文，使往後英語不在是個惱人的科目；您率先教我們吹直笛，使我們在如涓涓細流的音樂中，也悄悄預習中年級的音樂課程；您嚴格的要求我們字體的工整，培養我們習寫生字的耐心與用心；您舉辦班級説故事比賽，還準備多樣的精美禮物。您所做的一切，都是額外的，但您卻含心茹苦，只願我們能展開雙翼，在未知卻繽紛的未來，飛得更遠、更絢麗！
李老師，猶記得中年級時，我們這一班不停的更換着代課老師，直到了後來的四年級，您來的那天起的費心整頓，全班立刻煥然一新，您總是鼓勵我們發問，然後都會細心的講解道我們懂；您從不收班費，但是到了學期末總會有禮物讓我們挑，當作獎勵；月考後，您為了要我們放鬆一下，就讓我們在課堂上ＤＩＹ，製作三明治和飯糰，還準備汽水給我們喝。您讓我們瞭解到“休息是為了走更長遠的路”，該努力的時候您會鞭策我們，該歇一歇的時候您會提醒我們休息，這就是您這一年交給我的——要懂得進退得宜。
王老師，陪着我走過國小最後兩年的，就是您。因為您最重視品德，而非成績，而非人緣，使得全班團結一心、和和睦睦的過着每一天。當我們一有偏差，您就會馬上嚴厲糾正。除此之外，您還會注意到一些極微細小的事情，您會在開學前把新學期數學第一單元的內容，放到班網；您喜歡用手機捕捉我們的每一刻，使之成為我們童年中最燦爛的回憶簿；您要我們勤洗手、多喝水，冬天午休時記得蓋上外套。就由這些看似渺小卻能給人無限温暖的點點滴滴，就從這些看似簡單容易忽略的小事，讓我們發現您的關愛，就藏在這些微不足到的事情裏！
不論是過去或是現在，甚至未來，每個老師給予學生的都不同，但是所付出的關懷與愛，卻是永無止境的。老師，您們讓我這迷途羔羊不再徘徊，有了方向；您們讓我從懵懂無知，跌跌撞撞走過失敗、重新爬起，然後逐漸明理成熟。親愛的老師，謝謝您所做的一切！謝謝您無私的付出！
華老師，雖然您現在已經不教我們了，但是我還是有一件事想對您説。
那是去年四年級時的一天。由於我是坐校車的，來學校比較晚。進了教室就發現整個教室裏是亂成一團，有説話的，有下棋的，還有在教室裏追逐打鬧的。我走到自己座位上，準備交作業本。突然“啪”的一聲清脆的聲音響徹教室。大家立刻安靜下來，四處搜尋着聲音的來源。“啊！你慘了！”不知是誰對着站在講台邊不知所措的阿奇同學大叫一聲。大家的目光都聚集到了講台。只見講台的地上濺了一地的紅墨水，像血一樣散開，碎玻璃片被投進教室的陽光照得閃閃發光。
“還不快掃！”有人提醒阿奇同學。阿奇望望我們，又看看地上的狼藉一片，也不知是怎麼想的，奔向自己的座位，拿起一本書就跑出了教室，留下了一羣摸不着頭腦的我們。我想，也許是他怕您批評就跑掉了吧。再看看因為離講台近，也被濺到紅墨水的座位，還不如一併給打掃了，省得您來了後看了不高興。於是我到了後面拿來掃帚和拖把打掃起來。教室裏也變得安靜了許多。
“這是怎麼回事？”我的身後傳來了您那熟悉的聲音。回過身，看到了您那嚴肅的表情，忽然我想到了昨天我們班考試那不理想的成績，我不禁害怕起來。“墨水瓶打了。”我低低地説道。“誰幹的？”您的聲音提高了八度。“不是我打的，是……”還沒等我説完，您就打斷我的話：“不要説了，下課後，你到我辦公室去。”此時，我多麼希望能有同學站起來幫我説句話啊！可是您那如同炸雷般的聲音讓所有的同學都窩在了座位上。
下課後，我乖乖地站在辦公室裏。“説吧，墨水瓶到底是不是你打碎的？”“我沒有。是阿奇弄的。不相信，不相信你問他。”我低着頭，就感覺自己像真的是犯了什麼錯似的，心中的委屈頓時湧了上來。“哦。不是你就算了。以後不要隨便回老師的嘴。你回去吧！”就這樣，我被放回了教室。
想想這件事已經快過去大半年了，但是我還是想對您説：華老師，開始您的認定是場誤會，您説我回嘴，這也是一個誤會，我只是想向您解釋清楚的。每每科息因為離講台近，也被濺到紅墨水的座位，還不如一併給打掃了吧。
時間過得真快，轉眼間又是一個教師節。此時此刻，我又想起了我國小時的班主任老師。她那和藹的語調，絢爛的微笑，又浮現在我眼前。
老師，感謝您！是您牽引着我們的成長，和我們一起感受生活的樂趣，是您教會我們做人的道理，是您引領我們走向知識的海洋。
還記得三年級時，我剛從人民國小轉學過來。開學第一天，進入新學校，進入新班級，遇到新老師，看到新同學，一切都是那麼的陌生，我內心怯生的感覺油然而生，是您第一個向我投來了鼓勵的目光，信任的目光，那麼的親切，那麼的`和藹，使我一下温暖起來，感覺信心倍增，力量倍增，膽子也大了起來，不由自主地站起來，勇敢地走向講台，向同學們作了一下自我介紹。一等我講完，台下就響起了熱烈的掌聲，大家都表示歡迎，願意和我交朋友，使我很快就融入了新集體，並且在以後的四年國小生活中您給了我更多的關心和教導。
老師，我也想對您説聲對不起。
在您的幫助下，我學習日益進步，四年級被同學們高票選為班長，可我卻由於自己的不懂事，也做了一些讓您生氣的事。比如，我沒經過您的同意私自在黑板上寫東西；安排運動員名單時讓您為難；上課有時在下面和您頂嘴……其中我記憶最深的是六年級時我對班級管理方面有意見，和您頂嘴，還給您寫了一封信，提出了自己不成熟的意見。那時的我，自以為很偉大，卻忘了可能會傷了您的心。現在想起來，覺得自己很幼稚。可您卻依然很平靜地對我，裝作沒事一樣，老師，真的很感謝您那段時間對我的寬容。
老師，您是一個好老師。您不僅對我好，對其他“尖子生”好，您對“後進生”更好。您一有空餘時間就找“後進生”溝通，諄諄教導他們。在教室裏、在辦公室裏，經常有您對“後進生”輔導功課的身影，您給他們耐心分析題目，仔細講解，不厭其煩，讓人感動。
新一年的教師節又要來臨了，我們20多個同學相約一起去看望了您。我發現您頭上又添了幾根白髮，額上又多了幾絲皺紋。啊，老師，您辛苦了，我想對您説，老師，感謝您！您辛勤工作的同時可別忘了注意自己的身體哦！
又是練字之時，是一本新字帖。
筆尖落在紙上，黑墨順着筆頭留在紙上，並微微綻開。手中筆有些僵硬，似在據數，一字下來全變了形，心中暗暗自責起來，上一次練字還是什麼時候。
筆尖抬起，觸進第二筆，“寫字前要先注意觀察，先觀察，再寫。”話如子彈般衝出，回憶如潮水湧現。
國中真正練字始於一次責罵，老師當眾指責我卷面之亂，並要求每日需練一頁給她。本就稀罕面子的我像被點燃了引線，恥辱伴着動力而來，一頓熱潮湧向筆頭。下午便把字遞與老師，明是幾乎每日相見的語文老師，進了辦公室，雙手不自覺的搓着，老師見我這幅模樣便問：“你這是怎麼了。”我説出心中的緊張，老師放聲笑道：“這有什麼好緊張的。”見這情景，我心頭的陰雲一瞬即逝。老師一手指範字，一手持紅筆，筆尖對準我的字。“你看你認真寫還是能寫好，但寫字前要先注意觀察，先觀察，再寫，你先看你這個字與上面的字有什麼區別？”老師微笑着，如春風温暖，她語氣似水，很柔，驅散了我的膽怯。我湊近了字帖，仔細觀察起來……
“確實，這一筆有些長了”。我小聲道。老師又笑道：“練字多麼重要，不知道哪個傻瓜還不曉得練字嘞”。
想到這，手突然一頓，湊近見了範字，又把筆緩緩落下，筆尖觸碰紙張，留下一記墨橫。果真寫了一好字。又是一排字，欲把筆筆精準到位，握緊筆，速度慢了下來，手掌傳出陣陣痠痛，方欲再抬，筆停在了空中，遲遲不落，腦內突然響起老師的話語。
曾經也像這樣，雖能把字寫出，手卻疼的厲害，老師見我這般寫字，便走來代了我的位置，她拿起筆，輕輕在紙上滑行，似旅行於結冰的湖面，雖不見冰面上的倒影，字卻優美無比。“寫字不要握太緊，放鬆寫，寫字是很自然的。”我接過筆，在紙上輕滑起來，輕柔的寫字全不似僵硬握筆，手逐漸沉浸其中，寫字也有魂，若是握太緊，魂便被禁錮了，成了僵硬的空殼。
筆抬於紙面，每一筆畫的落幕，便有一句忠言從耳畔經過，抬起頭來，欲尋源頭，卻早已尋不見，只剩下相同的筆，相同的自己。想到這，眼前不由得濕潤了。
不覺間您已悄悄進了我的字裏，抬筆時老師輕柔的話語如曾經一般，在耳邊細細教導着。
老師我想對您説，謝謝您，雖您現已不在我身旁，但每逢寫字時，您的教誨總在我心中。願在遠方的您，一切順利。
敬愛的陳老師：
您好！
當我們踏進校園的那一剎那，陌生，便圍繞在我們身邊。您接了我們這個班，成了我們的班主任。從此，您帶領我們走出陌生的世界。
內宿生活，是您，讓我們感受到家庭的温暖。最近，您忙得不亦樂乎！清晨，您踏着晨曦，陪我們做早操；中午，烈日高懸，您仍在宿舍巡查；晚上，夜深人靜，您在台燈下忙碌着，不知何時，您才能拖着疲憊的身體入睡。
每當有同學犯錯誤時，您就會找那位同學談話，讓他改掉錯誤；每當我們遇到難題時，您就會不厭其煩地為我們指點迷津；每當我們得到表揚時，您就會與我們一起分享喜悦。然而在這一切的背後，卻是您辛勤而無私的付出。
課堂上，您的每一句話，像林間的清泉，輕輕淌過我們的心田；您講的每一個故事，都能讓我們走向有趣的歷史世界。
就是這樣，日復一日，你的聲音嘶啞了。我們看在眼裏，疼在心裏。老師，在教導我們的同時，請注意您的身體啊！
有一件事，我至今仍記憶猶新。回家的那天上午，您告訴我們，乘車返家之後，必須打個電話給您，您才能放得下心。回到家後，我和弟弟玩得興高采烈，忘記了您的叮囑。直到下午4點多，電話響了，是您的電話。我想起來了！看着您和媽媽在談話，我目瞪口呆地站在一邊。天哪！全班65人就我一個沒打電話。我從12點到家直到下午4點多，這中間的4個小時，您等得心急如焚！您等了再等，終於拿起了電話。聽着媽媽連連的道歉聲，臉不由得紅起來了，頭上好像有一羣蜜蜂在“嗡嗡”地叫。我羞得無地自容，此時的心就像打翻的五味瓶，到底是什麼滋味，我也分不清楚了。老師，您為了一個學生的安全，這麼負責任，這就足以讓我在南校快樂生活3年了，也足以讓人感動落淚！在這裏，我向您表示深深的歉意：“老師，對不起，您能原諒我嗎？”
陳老師，深深的感謝，濃濃的敬意，在這個神聖的日子裏，我為您獻上了美好的祝福：“老師，謝謝您！祝您教師節快樂。”老師，希望您能在這一天快快樂樂，安心地休息，我們一定會好好學習，不辜負您的期望！看到這裏，您會露出欣慰的微笑嗎？
此致
敬禮！
學生林怡嵐
20xx年9月10日
老師，我想對您説，上音樂、美術課時，您突然夾着書走進教室，開始給我們講那些不知講了多少遍的練習題時，其實我們並不高興，腦袋裏想的圖畫，樂符突然斷了，七零八歲的掉了一地，當您講完題讓我們自習時，那些碎了一地的構思，卻無論如何也記不起了。
老師，我想對您説，您眼中的好學生可能並不好，您眼中的壞學生可能並不壞，他們的差別只不過是成績的高低。成績好的學生，有的可能根本不用心學，可您卻大家讚賞，説他怎樣的用功讀書，其實他用不用功，您根本不知道。成績壞的學生，可能已經盡了全力，但卻得不到您的一點誇獎。您總是給好學生特權，對壞學生卻不給一點寬容。好學生如果告訴您：“作業忘記拿了。”您會完完全全相信他，就算這是為沒寫完作業編的謊言，您也無條件的相信他。但對壞學生卻不是如此，就算他是真的忘記帶作業了，您也會大聲的呵斥：“你是沒寫完作業，編謊話騙我呢吧！”任他怎樣辯解，您也不理，因為在您心裏，他就是壞學生，他的話不可信。
老師，我想對您説，您上課時因為我們紀律不好斥罵我們的尖利的話語，已經深深紮在了我們的心裏，“長大要飯去吧”這些話換來的不是您所期望的激勵，而是同學們的自棄。其實他們的性格和您一樣，您這樣説了，他們就這樣做了，他們不會讓您的話變成謊言。
老師，您的良苦用心我都懂，您往我們身上澆灌了多少心血。我也都知道。
您占課知識為了讓我們能有更多的時間來學習主課，讓我們考試時能考出好成績。
您對待好壞學生不一樣，知識為了讓壞學生也能後來居上，成為好學生。
您尖刻的訓斥只是為了激勵學生，讓他們能好好學習。
您好像對我們很“壞”，只是為了我們能有更好的將來。
只是這樣而已，您的心思就這麼簡單，我都明白。
可是，您不知道，您把一切想的都太美好，不懂事的我們，體會不到。
您為了我們，付出了多少，我們不知道。我們心裏的是一個怎樣的您，您也不知道。
老師，我想對您説：“要想我們讀懂您也應該瞭解我們。)
老師，我只是想對您説，其實讓師生不再是天敵，讓同學們不在背後叫您“滅絕師太“，我們好好相處，很簡單。
老師，我想對您説……
您，是一位辛勤的園丁，在培育祖國的花朵：長雜枝了，您小心翼翼地替我們剪掉；有昆蟲來騷擾，您二話不説替我們趕走；學習稍有困難時，您富有耐心為我們解難，灌溉知識。您，也是一位無微不至照顧我們的親人。
煩惱時，您眉開眼笑地給我們講笑話，讓我們放鬆壓力，疏解心情；苦訴時，您靜下心來聽我們所遇到的困難，被人所誤解、背叛，您安慰我們，教會我們一些小技巧；
不想學習時，您會告訴我們所謂的人生道理，教我們要學會不怕困難，勇往直前。您的付出大家都歷歷在目。
“您笑起來真好看，像春天的花一樣”。我喜歡您笑，您笑起來那麼的慈祥、善良、燦爛，傷心的人見了您的笑容是再好不過了。在課堂上，面對我們這幫無精打采的“木頭”，您微微一笑，我心中立刻燃燒出一枚火炬，它上面燃燒着熊熊烈火：“努力一些，你會發現真正的救世主是你自己”。
我恍然大悟，眼睛睜大了，小腰立直了，坐姿端正了。“我不能懶，要戰勝自己！老師很期待我開心快樂的樣子，不能讓老師的辛苦付出白白流失”。後來，我精神抖擻，多虧了老師和藹的笑容，給我行走人生階梯上助推了一把。
“時光時光慢些吧，不要再讓你變老了，我願用我一生換你歲月長留……”但我們卻無法改變現實，時光荏苒，歲月如梭。人會老，腰會彎，皮會皺，音會粗。您在課堂上給我們解難，講的頭頭是道，我在書本上記得滿滿一頁，同學們誇我，我記得也牢，書本上寫的密密麻麻，試卷上寫的更是如虎添翼，這跟老師的努力、辛苦是分不開的。
如今，老師生病了，孤獨地躺在醫院的病牀上。師生兩方都渴望能見到彼此。您不在這幾天，沒有了歡聲笑語、活躍氣氛，死氣沉沉的一片，我的心裏更是空蕩蕩的……我盼望您能找我説話，哪怕是嚴厲的批評；盼望您在課堂上可以提到我的名字，讓我自信開朗；盼望能見到您慈祥的笑容，温暖我心；盼望樓道里有您的語言，您的腳步，哪怕是一面腳印……
如果您在，請收下我一個感恩的擁抱，温暖您，讓您忘掉存在醫院裏的痛苦和折磨。很感謝您，真的！
老師，我想對您説……
“海內存知己，天涯若比鄰”……
“世界太糟，非您不可。是您讓我知道怎樣努力，怎樣成功，怎樣融入班級，怎樣活潑開朗，怎樣感恩”……
老師，在此，我衷心地謝謝您！祝您早日康復！願您天天快樂！在此，我也代表全班學生向您問好！向您説出我們共同的心聲：老師，我們想您啦！
親愛的呂老師:您好!我是一個跟隨您五年的學生,我有非常多的話想對您説。您是一位好老師，當大家鬧了什麼笑話，您總是會跟着我們一起笑，增添氣氛；當我們又取得什麼成功，您總是和我們鼓勵我們再接再厲；當我們有人做錯事時，您總是給全班上一次教育課，讓大家發表感想寫成作文，這樣既改正了錯誤，又提高了寫作能力，真是 “一箭雙鵰”啊！您有時還會和我們一起做遊戲，結束後您跟我們一起發表感想，把這難忘的瞬間變成文字的珍珠盛放在文章的寶盒，讓它永遠陪伴着我們，而且還能在無形中提高了寫作能力，不愧是一舉兩得的好辦法。有時候您還會出幾道難題考考我們：例如三顧茅廬指的是誰？四面楚歌又指的是誰？紙上談兵又是哪個歷史人物？
讓我們增加一點知識，雖然只是一點知識，但對我們卻有非常大的作用。您還會推薦好書給我們看：《古希臘神話故事》、《夏洛的網》、《祕密花園》等等，讓我們一次次在書的我們的知識不只侷限於課堂。幾乎每天黑板上都會有古詩詞，您説，現在讀古詩詞，國中時就不會很辛苦……“昔人已乘黃鶴去，此地空餘黃鶴樓。相見時難別亦難，東風無力百花殘。”您還不會給我們佈置很多很多的作業，讓我們有自己的空間，去書的海洋暢遊；去作文的世界漫步；去幻想的天堂嬉戲。過一個美好的童年。您有時還很幽默，當有人在課堂上講話，您就會説：“我們班怎麼來了幾隻小麻雀？快把它趕跑，認真聽課……”於是，大家便笑出來了，在笑聲中説話的同學不説話了。還記得去年聖誕節前幾天嗎？您和黃老師給我們開辦了一個活動——包餃子。那一天，陽光燦爛無比，但風卻依然很大，可是寒冷卻冷不到我們温暖的心。大家都帶來了鍋碗瓢盆，等待着這有趣的活動。我早就按捺不住激動的心情，我簡直迫不及待了！到了勞技室，我們分成了8個小組，接着您就指導我們怎樣包餃子。一開始我還包得挺順利的，可到了後面就開始力不從心了。不是弄破了皮，就是陷放多了，弄得我手忙腳亂的。當我看到別組煮好的餃子由組長端來時，我不禁垂涎三尺。終於，組長端來了香噴噴的餃子，餃子的香氣令我饞涎欲滴。那餃子對於那時的我，簡直是山珍海味，好吃極了！到現在，我仍然記憶猶新。我想要謝謝您，給我們一次難忘的經歷……老師真是一種令人崇敬的職業，告訴您一個小祕密：我長大後也想當老師呢。祝老師：身體健康，萬事如意！
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