無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的我的老師國小作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
我的語文老師姓徐，因為班主任也姓徐，為了區分開來，我們叫她大徐老師。
大徐老師中等個兒，不胖不瘦。她有個習慣，喜歡扎馬尾辮，這樣看起來有活力，有精神。她會用眼神和我們交流，當有同學開小差時，她會瞪着他，好像在説：＂上課要認真聽講！＂當她誇獎學生時眼睛會眯成一條縫。
大徐老師特別和藹，如果有同學不認真，她會點名，或者去摸摸他的頭，但從不去責罵學生，所以我們都很喜歡她。
大徐老師還特別喜歡教我們積累好詞好句，她告訴我們平時只有記得多，寫作才能如蠶寶寶吐絲。她常常把好詞句打印在紙上發給我們，督促我們多讀多記。我最喜歡她的閲讀課了以，每次她都會給我們推薦好書。最近，大徐老師給我們讀了一本名為（夏洛的網）的書，她朗讀起來繪聲繪色，表情豐富多彩，還會加上許多動作，同學們都聽的.入神了。有一次，當她讀到費恩和艾費裏吃早餐的時候，我居然把手裏的橡皮當作饅頭了，哈哈，我把書中的人物當成自已了！
聽了我的介紹，你們喜歡大徐老師嗎？
在國小六年生活中，有一位慈母般的老師，給我留下了深刻的印象，她就是我的班主任陳老師。
陳老師是在三年級接我們班的。這位新班主任，她穿着一身休閒服，一件紅白間條的連帽衣服，加上一條牛仔褲，顯然是一位活潑好動的老師。她留着一頭長髮，還有一雙充滿靈氣的眼睛，她給我的第一印象就是這樣隨和，可親。
在課堂上，老師是一位盡職盡責的好老師。她善於朗讀課文，那柔和悦耳的'聲音，凝聚着感情，繪聲資色，每個同學都聽得非常入神。老師知道我們作文水平很差，就耐心地教導我們怎樣寫好作文，我的作文水平就是這樣提高的。每次老師上課我就非常高興，因為在課堂上她經常説笑，很幽默，有時還講些她去旅遊的所見所聞和歷史文化，我特別喜歡聽。
老師除了課上得好，連打羽毛球也有一手。每當上體鍛課，就是我們師生同樂的時候。老師習慣性地提了一套羽毛球拍下操場。同學們爭先恐後地排着隊想和老師一比高下。但是老師功力深厚，每次很快就擊敗了同學。
六年的國小生活快結束了，我永遠不回忘記這位像慈祥的母親辛勤地教育我們的老師。
國小是很快樂的，在這快樂的六年裏又有什麼最難忘的老師呢？想必一定有很多難忘的老師吧！我就有一個國小最難忘的老師——夏老師。
夏老師是一個很嚴厲的好老師，就因為老師的嚴厲，才把我們的基礎打了個結結實實。夏老師個子很矮，當和健康老師站在一塊聊天的時候老師之間的.身高就很明顯了！老説的眼睛不大，但很有神，一頭短髮很精神，如女強人一般。
夏老師最有特點的，不是性格，不是長相，而是從那張嘴裏噴出來的晶瑩，帶有“知識”口水了。
那次，我上課的時候走神了，一不小心溜到了動畫片的身上，一下子被夏老師察覺到了，站了一節課，下課還附加“口水浴”，夏老師把我叫到教室的一個角落裏，我的頭上開始下雨了，但是我沒有帶傘。那“打雷”的聲音句句有道理，我的臉不禁被噴紅了。
經過那次下雨之後我不走神了（只是大多數的時候）我很感謝夏老師。
這是我國小生涯遇見的第一個令我印象最深的老師，她就像那夏天，滋潤，温暖，向那荷花一樣，綻放潔白。
我非常想發明一種可以隨身攜帶的小房子。
有一次，我正在澆花，看見一隻蝸牛，準備把它捉起來，可它迅速縮進自己的“小屋”裏，無憂無慮。這時，我突發奇感，如果有一種可以隨身攜帶的房屋該多好啊!這樣就不怕那麼多的房租費了。
這種房屋可以折起來，當你出去旅遊時，可以把它放在手提包裏，還可以根據個人愛好，把它改裝成各種各樣的形式。每當颳風下雨時，房子就根據雷達來判斷風雨的大小，調節室內的温度。更絕的'是，在地震、海嘯、泥石流、颱風等災害時，房子就像在地上生了根一樣，一動不動。
這種房屋還有一種防盜的功能。每當小偷進入房間時，雷達就會變成警報狀態，警告他快點離開，如果他還是不走，雷達就會自動報警。
同學們，我的想法不錯吧。雖然，在現在，這個想法只是一個幻想，但我堅信，只要我現在認真學習， 在不久的將來，這個想法一定會變成現實。
我的圍棋老師叫樓雲逍，聽起來是不是很像個義薄雲天的俠客？他瘦瘦高高，鼻樑上架了副眼鏡，平時不愛説話，甚至有點害羞。然而課堂上的他，就像是變了一個人似的，不僅沒有半點俠客的樣子，而且更像是一個“諧星”。
有一次樓老師給我們講解“老鼠偷油”，這是圍棋上的.一個招式。他把棋子擺好之後，突然來了個停頓，眯起眼睛，伸長了嘴巴，躡手躡腳的走路，然後“哧溜”一下鑽到了桌子地下，我們正丈二和尚摸不着頭腦，他突然又鑽出來，一本正經地指着棋盤説：“這個棋型就是老鼠偷油了，大家都要學會偷油啊！”，我們一陣鬨堂大笑，他卻還是一臉嚴肅。
每次圍棋課的對弈環節也是樓老師表演的舞台，他經常坐在一旁邊啜飲料邊觀戰。有次徐悦和鄭志浩對戰，鄭志浩節節敗退，眼看就要徹底失守，樓老師慢悠悠地插了一句：“我説鄭志浩，你簡直就是‘活的俗手大全’（圍棋裏下的很爛的招式叫俗手）啊！”我們都強忍着，不敢笑，最後鄭志浩自己憋不住，先笑出了聲，我們也跟着爆笑起來。
下圍棋很枯燥，可是因為詼諧幽默的樓老師，我的圍棋的記憶裏有了那麼多的歡聲笑語，謝謝你，樓老師。
我有一個好朋友，他叫滕騰。他長得很矮，長着一雙智慧的小眼睛，嘴巴也小小的。儘管長得不是很漂亮，但是他愛看書、勤勞、樂於助人，是我最要好的朋友。
他是語文組長，愛看書，下課我們都出去玩，他卻在教室裏認真看書。同學們都説，他長大後一定能考上最好的大學。
每次，他都會早早地來到教室值日。他最喜歡的'值日項目是掃地，不過有時他也幹別的項目。不管幹什麼，他都幹得非常認真，完成後教室裏就會幹乾淨淨，沒有一點髒地方。
他喜歡助人為樂。一次，我忘帶比筆了，我正向別人藉着，可是，他們都説自己沒帶筆，我失望極了。這時一隻手從我的旁邊伸來，我回頭一望，原來是坐在我後面的凱鵬，他説：我借給你吧。説着，他那出筆來。這節課，我的作業很好。
在學習中，我不管是遇到什麼問題，他都會幫助我認真解答。每次，他都會把難題給我講得很詳細，讓我聽得明明白白，像爸爸、媽媽、老師講的一樣。其他同學遇到問題，也都願意找他幫忙。
他是我的好朋友，也是我的小老師。
我踏進國小校門遇到的第一位老師是雲老師，她已經陪我走過了三年的校園生活。
雲老師是一個年輕漂亮的女老師，個子不高，長着一頭烏黑的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛鑲在可愛的瓜子臉上，經常面帶微笑。
記的剛上國小的時候，我拿筆的姿勢不正確，老師手把手教我如何拿筆。但是，當老師不注意的時候，我又恢復了錯誤的姿勢，她發現後，不但沒有生氣，而且還很耐心地對我説：“如果你不能改正這個錯誤的.姿勢，將來寫字不但會比別人慢好幾倍，還會影響字的清晰和美觀，甚至影響你的視力。”老師就這樣給我苦口婆心地講道理，並請同學和父母監督我的握筆姿勢。現在，我已經切身感受到了正確拿筆的好處，也體會到了雲老師的用心良苦。別看這事小，但云老師也要求我們認真對待。也許這就是雲老師常説的：“勿以事小而不為之。”
雲老師在學習上對我們的嚴格要求，看似不近人情，但是在生活中她其實非常關心、愛護我們。在生活上關心我們。一次我在玩耍時，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衞生室進行處理。血止住了，並貼上了創可貼。我真為有這樣一位要求嚴格、關心體貼我們的老師而自豪我非常慶幸遇到這樣一位好老師，我喜歡她。
我的班主任——萬老師，是我的語文老師。中等身材，彎彎的眉毛下方一雙炯炯有神的眼睛。留着一頭金黃色的.捲髮，説話聲音十分鏗鏘有力。
萬老師是一位對工作極為認真負責的人。每一天上課前，萬老師都會讓小組長收好作業交上去，她則一個一個認真仔細的檢查，批改。每次我們遇到難題，她都是耐心的給我們講解，明白所有同學都明白為止。
萬老師對同學們的要求也很嚴格。有一次上課，老師有事出去了一下，同學們就在教室裏打鬧。老師回來見此情景，十分生氣，用教棍狠狠的敲打講台，同學們頓時都安靜了。告訴我們以後不要這樣了，要知錯就改。
萬老師還是一位慈母般的老師，而且心靈手巧。有一次，她做了很多小麪包分給我們全部的42個孩子吃。
儘管，我有時也覺得萬老師對我們的要求太過苛刻。其實，我也明白她是愛我們的，把我們當成自我的孩子一般的疼愛。
我愛萬老師慈母般的微笑，愛她做的小麪包，愛她對我們發火時的嚴苛……你們呢？
我在單老師家學習了三年的書法，記得第一次去他家學習書法，看見整一樓的牆壁都是他的學生的作品。每個人都寫得很好，有的是詩，有的是畫，一股濃濃的書法的味道多麼讓人回味。有的是剛正的楷書，有的是古雅的`行書，還有一些惟妙惟肖的畫，那是多麼動人，我邊走邊看。
到了單老師家，發現裏面也一樣，都是單老師“偉大的著作”，行書、楷書、草書，不計其數。 樓上不知放了多少筆墨紙硯，有很多和我同年齡的小朋友在學習書法。
他是一個很負責的老師，他很喜歡教我們寫書法，我們每天都能看半個小時的電視，不過他總是會按時叫我們不要看電視了，他不像一些老師巴不得我們看電視，好讓自己輕鬆輕鬆。他也總是要我們按時回家，我們時間長了，就學不下去總想快點放學，可他總是説“不能這樣做的”。
這就是我們書法興趣班的單老師，在他的輔導下，有許多同學獲過獎。
我的班主任張老師是一位工作認真、十分關心同學的好老師。她留着一頭長髮，身材十分苗條，臉上鑲嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，不論是上課還是跟別人講話總是細聲細語，叫人聽起來很舒服，大家都很喜歡她。
記得五年級時，學校要搞一次“趣味運動會'，我們班的同學聽到這消息後，高興得手舞足蹈。班主任張老師説：“搞這次活動，是為了鍛鍊同學們，請大家踴躍報名參加。”……
終於到了開運動會的這一天，大家做好了充分的準備，在接力跑時一個同學摔倒了，張老師走了過去把他扶了起來，不但沒有批評他，還親切的問他摔傷了沒有，我想，老師真像媽媽。
老師不但在日常生活中關心我們，而且在學習上對我們也很關心。聽寫時，老師發現誰有錯，就指出並改正，同學遇到難題時，老師就不厭其煩地給我們講解。
這就是關心我們的`好老師。
我們的月考已經結束了有一個星期了，我們都在惴惴不安中等待成績的出來，雖然心裏很是想知道自己的成績有多少，可是多多少少心裏還是擔心萬一結果不如人意怎麼辦。
結果今天成績就出來了，上課的時候，班主任一臉嚴肅的來到了班上，她並沒有像往常一樣拿出課本給我們上課，而是十分的嚴肅的跟我們説這節課要跟我們好好分析一下成績的`問題。
我們都傻眼了，平時老師也沒有這麼嚴肅啊，難道是我們考的很不好麼？在我們都在暗自猜測的時候，老師板着臉説話了，這次考試的成績出來了，咱們班上的成績在年級中的排位基本上沒有變，可是我分析了一下大家的卷子，很多人卷面上的一些出錯的地方是因為粗心的緣故，如果能夠把這些小毛病改掉的話，我們班的成績會遠遠高出其他人一大截的，我希望各位同學能夠吸取這次考試的經驗和教訓，在下一次的考試中取得好的成績。
原來這就是老師嚴肅的原因啊，我們也意識到了自己的不足，希望在今後的考試中能夠避免不再犯。
為了讓我寫好作文，爸爸媽媽給我報了一個作文班。作文班的老師叫賀婷，在管城區小有名氣。她中等個子，兩條又濃又長的眉毛下是一雙大而有神的`眼睛，好像時刻在提醒我們要認真聽講。我才試聽了一節課，就被賀老師吸引信了。
賀老師從不正面批評我們。有一次剛上課，幾位男同學故意慢騰騰地回教室。賀老師説：“誰回座位慢，誰就是小蝸牛。”接着，她又故意説：“我宣佈×××是小蝸牛，×××也是小蝸牛。”她話音剛落，那兩個“小蝸牛”就趕快跑回座位坐端正了。
還有一次，賀老師教我們寫作文，她説：“當你寫一篇作文時，最好讓每個句子都很優美。精彩的地方像果汁，讓人覺得好喝，那不精彩的地方就像白開水，無色無味。你們覺得果汁好喝還是白開水好喝呢？”
我還是頭一次聽到老師這樣講課。怎麼樣，我的作文老師是不是棒極啦？
我的班主任李老師，是我們的語文老師，
三年級作文我的老師。她是一位中年婦女，眼睛又大又圓，鼻子有點翹，皮膚白晰，頭髮非常黑，常常梳着一把抓的辮子，説起話來聲音也很洪亮。
李老師知識淵博，同學們提出的任何問題都難不倒她。
李老師很有愛心。有一次，我在上體育課時，在操場上摔了一跤，把腿摔壞了，我哭着跑回了教室，李老師剛好也在，她看見了忙説：“你沒事吧？”然後從講台下面拿出藥水給我清洗傷口，很認真地塗上藥還不住地安慰我，看着她那慈祥的樣子，真像我的媽媽。
李老師對同學們非常嚴厲。有一天下課，教師裏非常亂。直到上課了，同學們還在打鬧。正好李老師走了進來，見此情景，拿起教鞭往講台上狠狠的敲了一下，頓時教室裏安靜下來。李老師又大聲的訓了我們，告訴我們以後不許上課大聲喧譁，不然罰站一天！嚇的同學們都不敢出聲了。
這就是我們的`老師，她既有愛心，又嚴厲，她既是我們的老師，又像我們的朋友，還像我們的媽媽。
我的老師——譚老師。一對清秀的眉毛，一雙寶石般的大眼睛，一頭烏黑的長髮，在陽光下顯得是那麼的美麗，那麼的和藹可親。
人們常説，我們是祖國的'花朵，老師是辛勤的園丁，如果沒有這些園丁的精心培養，哪有我們這些花朵綻放的時刻呢？
譚老師每天不是給我們預習將要學習的知識，就是日夜不停地批改作業，根本沒有休息的時間。
我很愛哭，每次一哭，譚老師就會安慰我道：”別哭了，原本一個漂漂亮亮的小姑娘，一哭就不好看了。”同時，譚老師還會意味深長地講一些人生的道理（我覺得的）給我聽：“人是鐵，飯是鋼，你每哭一次，之前的飯就等於白吃了。孩子，你得明白這人生的道路並不是一帆風順，難道説你遇到一點兒困難就哭嗎？不，哭是解決不了問題的，你還不是照樣過你的，他照樣過他的，又能怎樣呢？“
譚老師那些淳樸的語言總是深深地印在我的腦海裏，使我終生難忘。
我的作文老師是男老師，他是一個既認真又温柔的好老師，他就是趙老師。
趙老師有一頭烏黑的短頭髮，一對非常濃黑的眉毛，一雙水汪汪的'大眼睛，他的鼻樑上戴着一副長方形的眼鏡。他還有一對大大的耳朵，像一雙小手掌一樣，特別可愛。最重要的是趙老師有一張很會説話的嘴巴，經常把人説得眉開眼笑。
趙老師是一個温柔的男老師。記得有一次我來上作文課，遲到了，垂頭喪氣地走進來，我低着頭不敢看老師，但是趙老師不但沒有生氣，反而對我笑着説：“遲到不用這樣害羞，趕緊坐到座位上聽課吧!”我聽了趙老師的話，高興地回到了座位上，我心想：趙老師可真好，我以後不能再遲到了。我每次上作文課都會認真的聽講，每次進步一點點。到了寫作文的時候，我以最好的分數給趙老師看，我最喜歡聽到的就是“項子軒，你又進步了!”
趙老師是一個既温柔又認真的人。趙老師講課的時候非常投入，批改作文時他會把我的錯誤都點出來，還會把我的錯字畫出來，甚至會把標點符號都標出來。
這就是一個温柔的，認真的，趙老師，謝謝您!
文學範文吧
