【必備】鼓勵的作文彙編6篇

在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的鼓勵的作文7篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

鼓勵的作文 篇1

1000米賽跑，真要命呀！望着長長的跑道，我的腿都軟了。 “別緊張，你能行的！”眼前出現的又是那張熟悉的笑臉——小紅！

“放鬆些，別緊繃着臉嘛，笑一笑，這就對了，記住，你要用盡全力，心想着終點，認最快件的'速度到達終點，我相信你能行！”她那樣子儼然是一個教練，我不由得放鬆了很多。“叭”發令響了，我努力地向前衝去。有位哲學家説過：“如果有股力量促使你奔跑時，你是決不會爬行的。”剛才看來那樣長的跑道一—一下子就像縮短了許多，耳邊不時傳來小紅清脆的聲音：“用全力衝刺，快！”我覺得自己成了一股吹向終點的風。終於，終點線甩在我的身後。小紅一下子扶住了我。她臉掛微笑，歡呼着：“你成功了，成功了！”——是朋友的鼓勵，讓我跑向成功，我感謝朋友。

所以，在人生道路中是少不了朋友的，有了朋友與我們一起走過，我們將會更加幸福更加快樂

鼓勵的作文 篇2

鼓勵，如同乾旱土地中的一場及時雨；如同茫茫黑夜中一盞明亮的燈；如同燥熱天氣中一縷縷清涼的風。我在同學們、老師們和家長的鼓勵中成長，鼓勵讓我在生活的海洋中揚帆起航。

一天週末，我在家中閒得無聊，心中突發奇想，想自己折一隻千紙鶴。於是，我讓爸爸來教我。

爸爸先找來幾張粉紅色的、軟軟的卡紙，然後手把手地教我折。爸爸和我一起摺好了一隻後，我覺得折千紙鶴挺簡單的，就自己試着折了起來。但不管我怎麼努力，卡紙都像是一個調皮的小寶寶一樣，總是不聽我指揮，不是在這裏開個口，就是在那裏裂個縫。我忙活了半天，急得滿頭是汗，也沒有折出一隻來。唉，倒真是應了那句話：説着容易做着難啊！

我並沒有氣餒，依舊努力地折着。可換來的卻是一次次的失敗。我心灰意冷、沮喪不已，我歎了一口氣，説：“爸爸，我還是不折了吧，千紙鶴太難折了！”“為什麼要放棄呢？”爸爸微笑着説，“生活中的挫折遠不止這些，只是遇到這種小小的挫折你就想放棄？那如果以後再遇到挫折你該怎麼辦呢？還是放棄嗎？你不能老是一昧的放棄，你必須學會要克服困難，不向困難低頭，這樣你才有在社會中生存、立足的資格！這些道理你以後會明白的，現在你只需要知道，你不能向困難低頭，你要勇敢的克服它！知道了嗎？加油，你一定可以折出千紙鶴的！”聽了爸爸的這番話，我羞愧不已，不敢抬頭看爸爸的眼睛。“爸爸，對不起，我不該輕言放棄的。”“沒關係，知錯能改就行。你再折一會吧，我還有事，就不陪你了。”“嗯，我知道了，爸爸。”

我重新坐下，深吸了幾口氣，調整了一下心態。此時此刻，我覺得心中充滿了自信，於是，我又坐下折了起來。然而，我做出的依舊只是些不成形的千紙鶴，不是一拉就斷的，就是剛成形就散架了的。一次次的失敗並沒有使我失去信心，反而激起了我的鬥志。我仍繼續練習着，漸漸地，我彷彿進入了一種奇妙的`境界，慢慢忘卻了時間，忘卻了一切，忘卻了自己……不知過了多長時間，我漸漸從這種奇妙的境界中回過神來，我看着手中千紙鶴，臉上充滿了欣喜之色，是的，我成功了，我成功地做出了第一隻成形了的千紙鶴！我想起了爸爸説的話，是啊，如果我當初放棄了，又怎能折出這隻千紙鶴呢？又怎能有這番收穫呢？結果顯然是否定的。我暗暗下定決心，以後，我無論遇到什麼都絕不輕言放棄，我一定要堅持到底！

我又開始折了起來。有了第一個，剩下的就都簡單了許多，我沒費多少功夫就折出了幾隻千紙鶴。正巧這時爸爸回來了，我捧着這幾隻千紙鶴，激動的跑到爸爸跟前，讓爸爸看我的傑作。”不錯不錯，繼續努力吧，我就知道你是最棒的！加油！“爸爸鼓勵我説。這句話如同甜潤的微風徐徐吹在我心中，滋潤着我的心田。我心裏美滋滋的。

我在鼓勵中揚起生活的風帆；我在鼓勵中享受成長的喜悦；我在鼓勵中創造奇蹟……鼓勵可以給他人帶來關懷和激勵，更能給自己帶來動力。爸爸的鼓勵，讓我在生活的海洋中揚帆起航、駛向前方！

鼓勵的作文 篇3

鼓勵可以激起人的希望，催人奮進。人最大的願望是做一個被人肯定的人。每個人都渴望自己被人欣賞，一個人只有“讚揚”大於批評才會接受“批評”。

只會“你可以”大於你不行才能真正做到“你可以”

鼓勵對一個人的成長是至關重要的.，古人云：“數子十過，不如贊子一功。”説得正是這個道理。

我國明代畫家王冕少年放牛時立志要把荷花佳景惟妙惟肖地畫出來他不分晝夜地繪畫立志不移後來成為當時著名的畫家

越王勾踐被吳國軍隊打敗忍受奇恥大辱給吳王夫差當奴僕三年後他被釋放回國立志洗雪國恥他卧薪嚐膽發憤圖強終於打敗了吳國

愛迪生小時候很笨，老師説他是低能兒，要求他退學。他的母親對他説：“老師説你是低能兒，我不以為然。”他的母親成了一名家庭教師，不斷開發愛迪生對科學的興趣。可以説沒有他母親的鼓勵和耐心教育，就沒有愛迪生

當時國小三年級的我被老師選中參加作文競賽，那可是我第一次有這種機會，我十分興奮，想馬上到家把這個好消息告訴爸爸媽媽，我認為他們一定會比我還要興奮，或許他們為了獎勵我會給我買我想要的東西;不對，這還不夠，他們會帶我去慶祝，帶我去當時兒童都想去的遊樂園。我越想越高興，加快了腳步，想立刻看到他們聽到消息後的喜悦心情。

一回到家，我來不及脱下書包，馬上跑進廚房，媽媽見了我，似乎知道了我有什麼事要説，停下了手中的活。“媽媽，我這次可以參加學校的作文競賽了”我等不及了高興地説道。媽媽聽了，眼睛睜得大大的，嘴巴立刻成了O字形，她俯下身，摸着我的臉説“哦，參加作文競賽?太棒了我的女兒真是我的驕傲想吃什麼?媽媽現在就去買”“哼有什麼大不了，用得着這麼興師動眾的嗎，不就是參加學校的作文競賽嗎，去了也是白去，她有可能獲獎嗎?還是跟老師講取消她的資格吧讓她去，簡直是浪費有限名額”爸爸看着報紙，不以為然地説。

沒有激流就稱不上勇進，沒有山峯則談不上攀登。山路曲折盤旋，但畢竟朝着頂峯延伸。

鼓勵的作文 篇4

親情是一盞燈，它會指引你走向正確的道路。親情是一盆火，温暖你的人心。親情是一顆藥，它能治療你的心靈創傷。

記得10歲的時候，我和姐姐一起去參加英語比賽，但這不是普通的比賽，有電視台來拍攝。我一進到場地，看到金碧輝煌的'舞台，和各學校的英語高手和正在拍攝的工作人員，我心裏又多添了一絲緊張。正好那天，感冒了，緊張之餘，噴涕也多了。姐姐比我先上台，我有足夠的時間複習自我介紹。可不知怎麼的，心裏忐忑不安，一個詞也看不進去。過了十幾分鍾終到我了，我緊張地説起自我介紹。可突然打了一個噴涕，剛想繼續説，可腦海裏那些調皮的單詞我忘得一乾二淨，過了幾秒，我才結結巴巴的説：“I……Like……”半分鐘、一分鐘、兩分鐘，我好不容易説完了。

我靜靜的等着評委打分，心裏像有一隻好動的小鹿在不停地亂竄，結果沒有晉級，我熱淚滿面。回家的路上姐姐因為晉級了高興的手舞足蹈，而我的心情沉重的像雷雨天。一回到家，媽媽先問了我的成績。“我沒有晉級。”我小聲地説，因為有電視台來拍，我本以為媽媽會大發雷霆。可媽媽卻府着身子，摟住我，並摸了摸我的頭，我彷彿感到一些粗糙，掠過我的臉頰，她親切地安慰我：“不要灰心，失敗是成功之母，下次再有比賽，多努力一點，再説了你也上電視了呀。”我快要哭出來了，媽媽用手擦了擦我的眼睛。微笑着，輕輕地在耳邊説：“孩子，不要哭，媽媽帶你去吃好吃的。”我再也受不了，扎進媽媽的懷裏失聲痛哭起來，媽媽抱着我陪一起流淚。

啊，親情是偉大的，是無私的，也是可以感動人心的，無論你是快樂、傷心、沮喪、親情也會伴你走過七彩的人生。

鼓勵的作文 篇5

一陣大風驚擾了沉思的我，我抬頭看向窗外，原來是天要下雨了。因患皮膚病休學在家已經有一段時間了，久治不愈的病痛折磨着我，也折磨着我的親人——尤其母親和爺爺。我的情緒難免低落。

我起身來到窗口，看着陰沉沉的天，雨已經開始下了。我聽着雨滴拍打屋檐的聲音，心中又開始煩躁。傳來了開門聲，原來是母親下班了，她拿着雨傘氣喘吁吁地走進屋裏。我沒有理睬，只是繼續看着窗外發呆。不一會，母親便來到我身邊，陪我一起看着窗外的景色。我們彷彿頗有默契，都暫時保持着沉默。

又一陣大風將雨透過窗子吹灑到我和母親的臉上，我抹了一下臉上的.雨滴，重重地將窗户關上。

“心情不好？”母親問。

我點點頭，轉身走向書桌，拿起書本，又放下來，默默地摸了摸我身上那因瘙癢而抓破的疼痛傷口。母親來到我身邊坐下，説道：“我不是説過，你一定會好起來的嗎？”

“你總是這樣説，可如今的病情並沒有讓我看到一絲希望。”我有點不耐煩。

“你要相信病痛只是暫時的。”母親仍然平心靜氣。

“可是這麼久的治療，去了那麼多家的醫院，病情依然反反覆覆，讓我怎麼有信心去面對它。”

“你聽過‘塞翁失馬’的故事嗎？病痛雖然帶給你痛苦，但它卻磨礪了你的意志，讓你更加堅強。這段時間，你雖然休學了，但你不是更珍惜學習的機會，努力自學嗎？上帝給你關上了一扇門，但卻給你打開了另一扇窗。”

母親的話讓我若有所思，我靜靜回味着母親的話。此時外面的雨聲稀疏，偶有雨敲屋檐的聲音清晰傳來。

母親繼續説道：“你看看那些失去了手腿的殘疾人，他們不是依然堅強地活着嗎？不是有時比一些手足健全的人活得還開心嗎？你這個病痛並沒有讓你失去什麼，連這點病痛都戰勝不了，怎能去面對以後人生道路上的困難？”我的眼前忽然出現了幾幅生動的畫面：盲人按摩店裏，按摩師傅神情飛揚地給客人揉腰捶背，一招一式，有板有眼；樹蔭下，一個老大爺，走路一瘸一拐，但迎着朝陽，神色安閒，步伐從容；夕陽裏，一個老奶奶，牽着一個失明的老大爺，一邊絮語叨叨，一邊緩步走向衚衕……

想到這裏，我的心情陡然輕鬆。放眼窗外，不知何時，外面的雨停了。蔚藍的天空中，幾朵白雲在緩緩移動；遠處的山峯，一片碧綠。

點評

一次挫折，更能讓我們領會到鼓勵的力量。作者以內心情緒的變化為線索，敍述了自己面臨病痛時，母親是如何開導、鼓勵的，在生動地對話描寫中塑造了一位有耐心、有愛心、循循善誘的母親形象。幾次環境描寫的變化，有效地烘托了人物的心情變化，情真意切的表達，令讀者動容。

鼓勵的作文 篇6

我們每個人都會説話，有傷情的，開心的，好笑的……有時一句話，能打動人們的內心，同樣，老師的一句話，也能打動同學們的心。今天下午寫字課下課後，我速迅地收齊了組上十位同學的`練字本，直奔辦公室。到了門口，我輕輕地推開門，但門後面有一把椅子靠着，發出了"咔咔"的聲音，我喊了一聲："報告！"便走了進去。伍老師知道我是來交作業的，説了一句："陳雅婕真棒！"我笑了笑，走出了辦公室。我想，這雖然是一句普通的話，只有五個字，但獲得老師的這樣一句話並不容易，這得靠自己的真才實學，還要靠踏實的辦事效率。如果只知道學習，而連作業也收不齊，那就不是一個聰明的"才女"了。我通過自己的耕耘，獲得了老師的鼓勵。我要繼續發揚這種愛國勤學的精神！