在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的我們的教室作文，希望能夠幫助到大家。
![[合集]我們的教室作文15篇](https://i3.wxfwb.com/1c29f1b7062a2b/5c70/00/0e24fcb704222e05cf69.jpg "[合集]我們的教室作文15篇")
同學們，你們愛自己的教室嗎？那當然了，大家肯定愛自己的教室。那下面就讓我為你們介紹我的教室，我相信你們一定會喜歡的。
一跨人五（3）班，你會聽見我們那一陣陣朗朗的讀書聲。我們的教室寬敞明亮，給了我們一個展示才華的舞台，還給我們一個美好的學習環境。映入眼簾的是一塊黑板，黑板上面還掛着一面鮮豔的五星紅旗。黑板前面是講台，每當老師上課時，它就成了老師的助手。
地上有一塊塊平整的花崗巖平鋪着，彷彿是走在五彩繽紛的巖石上。還有那一排排整齊的課桌椅，顏色呈天藍色，走進這個教室，好像還有那一位辛勤的園丁，用她的知識哺育着我們。
黑板的對面，是一大塊優秀作品展示台，我常把它稱為讀書天地，只要一有新知識，同學們便會迫不及待地湧上前去吸取知識的精華，這些精華豐富了我們的課外知識，提高了我們的寫作水平，使我受益無窮。
教室兩旁那一扇扇潔白無瑕的窗户，彷彿那就是我們心靈的窗户。
我們的`教室如同我那一個温馨的家，是我們學習的天地，它將給我們帶來了無限的歡樂。讓我們在這知識的海洋中遨遊。
我們的教室是一個非常清潔並且充滿了歡聲笑語的教室。
穿過停車場，踏上台階，你就來到了校園的怡心園。怡心園裏有許許多多的花草樹木，尤其是每年八九月的時候，總能飄出一陣陣沁人的清香，那是丹桂在邀請孩子們來此呢！經過怡心園就來到了博學樓。而我們的教室就在博學樓一樓順數第三間。
站在教室門口放眼望去，你首先看見的是48張擺放整齊有序的桌椅；低下頭，你可以看見清潔、乾淨的地面；抬起頭，你可以看到教室正面牆壁“博讀善思、勤學好問”的標語以及一面鮮紅的五星紅旗；再回頭望去，映入眼簾的是一張漂亮的“班級小家務”和“硬筆書法”陳列牆。從遠處看，48張字跡工整的鋼筆字呈現在你的眼前，其中有的.寫得娟秀，有的寫得剛勁，還有的寫得圓潤。總之各有各的特色，讓人看了非常舒服，會忍不住豎起大拇指誇讚。
不僅僅只是這些，你還可以看到牆角處一個擺滿了整整齊齊書籍的書櫃，它有一個非常特別的名字——心靈雞湯。如果你站上講台，彷彿就能看到48位同學認真閲讀時的情景。
這就是我們的教室，它是我們48個夢想起航的地方。
大家好！我是你們的小導遊光頭強。今天我要帶你們參觀清荷教室。
一推開教室的門，我們第一眼看到的是碧綠、整齊的桌椅站在那裏，就像小樹一樣紋絲不動。向左看去，還有文化牆上的鉛筆一支一支地站在那裏，五顏六色的，它們多麼想跳下來寫寫字。右手邊的牆上有四位小朋友笑容滿面地向我們招手呢！他們看到了一個木馬、一座城堡……上面還有兩隻小鳥説着：“這裏是孩子成長的樂園！”周圍是五彩繽紛的花朵，飄來陣陣香氣，許多蝴蝶被吸引過來，翩翩起舞。
腳下的地板乾乾淨淨，是被掃地的`爺爺奶奶打掃的！他們把地板打掃得一塵不染，為我們營造了舒適的學習環境。
老師有根“魔法棒”，可以把所有的知識寫在光潔的白板上，當老師揮舞着“魔法棒”時，一個個字像小精靈一樣出現在白板上。
而空調夏天的時候為我們送來涼爽，冬天的時候會為我們送來温暖！
我想這的確值得被稱讚為“孩子們成長的樂園”，這裏是充滿童趣的樂園，是知識的海洋，灑下我們的歡聲笑語。
我們的教室在安陽市鋼城國小南樓，第三層的六、五班。
一進班首先看到的是我們班的班訓，我們班的班訓是 ：博學慎思，明辨篤行。這句班訓也時時刻刻的提醒着我們。在我們教室的南邊，有愛國知識角，上面寫着許多愛國名言。北邊，有雛鷹整章欄，還有“班級評比專欄”，在牆上還有紀律之星、間操之星、作業之星 ……的評比專欄。還有牆上的片片荷葉，象徵夏天的勃勃生機，在每片小荷葉上，都有着同學們的照片和座右銘。在後牆上，有學習目標欄，上面寫着同學們每次的目標。在“我的精彩我展示”的欄目上，貼着同學們的.優秀作文。在“我的精彩我展示”的欄目上面，有一個獎狀欄，那裏有我們全體同學共同獲得的榮譽。在我們班還有一個圖書角，那裏有各式各樣的圖書，一下課同學們就到那兒去借閲圖書。衞生角：那裏有掃把、拖把、水桶、垃圾桶等衞生工具，每天早上同學們都要去那兒拿衞生工具打掃衞生。生物角：有同學們從家帶的小金魚、小烏龜。隊角：有一個大隊旗，四個小隊旗。除了這些以外，我們班還有：針線角、課外知識角、流動紅旗懸掛處、自我展示角……
這就是我的教室，是不是很好很漂亮呢?希望你們來參觀我的學校。
昨天老師佈置了一項作業，請每一位同學準備一盆漂亮的鮮花，用來佈置我們的教室。
下午放學回到家，我就迫不急待地在家裏的陽台上精心挑選了一盆盛開的杜鵑花。這盆花的花盆非常別緻：乳白色的陶瓷，上面印有三株小花。盆裏的杜鵑花有兩種顏色，一株是淺粉色的，一株是深粉色的，一深一淺，錯落有致。我告訴媽媽：“明天早上，一定要提醒我帶上它。”
今天早上，吃完早飯，我就給杜鵑花澆水，帶上它一路上小心翼翼地來到教室。下了課，同學們圍着它看，説：“真是一盆美麗的花！”我的心裏別提多高興，因為是我帶的，能讓大家滿意，就是我的心願。
後來，班裏其他同學也帶來了各自選中的花：有紅通通的'太陽花，有金燦燦的蝴蝶花，還有青翠的文竹等等。老師讓班長記下了他們的名字。他們是：王之賢、羅浩源、王琰鑫、陳逸瀟、王紫薇、羅昊然、董昱銘、席俊傑、劉佳蕊、秦理圓、葉秋吟、李雪松、章佳樂、陳張欣語、韓敬之、何雨鑫、胡尚遊。我要代表所有同學和老師向他們表示感謝！
我想：在這個充滿鮮花的教室裏，大家一定心情舒暢，會更加努力地學習。
3月21日 星期天 多雲
大家好！我是你們的小導遊小徽章，今天我要帶你們參觀清荷教室。
一推開教室的門，就看到了我們整齊的桌子，像戰士一樣挺立着身軀。兩邊的牆上貼着美麗的花紋，左手邊有一支支五顏六色的彩筆，它們隨時準備要跳下來為我們寫出優美的字體；右手邊有四個小朋友正在玩遊戲，五彩的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。牆上還有很多有趣的事物，是它們讓我們看到了一幅美麗的畫面，心情愉快地學習。哇！地板也被打掃得很乾淨，白板擦得好光亮啊！
這時，空調正吐着絲絲涼氣，讓我們涼爽下來，當然教室裏也有我們的.老師和同學們，我們一起快樂地學習，灑下了歡聲笑語。
這兒真好，真是我們成長的樂園！小朋友，你喜歡這裏嗎？
我們的教室，是我們温馨的家，學習的樂園。
一進門，就看見八排整整齊齊的課桌椅，教室兩旁幾扇亮的可以照出人影的窗户，這是同學辛勤勞動的結果。
教室正前方是一塊黑板，像一塊“黑色農田”，看着這塊黑板，我彷彿能看見老師在這塊黑板上教我們知識。黑板旁邊是現代化的平板，這塊平板可以讓我們“穿回”古代，讓我們瞭解中國五千年的知識，查閲許多對我們有用的知識，還能讓我們感受到異國風情……真像一個知識寶箱啊！
黑板上方四個大字：“敬、淨、靜、競，是想讓我們尊敬師長、愛乾淨、保持安靜、互相競爭，中間還有一面鮮豔的五星紅旗，看到它，我的愛國之情就湧上心頭。
黑板的正前方是一個長方形的講台，上面放着整齊的'教具和作業。
教室後面還有一塊黑板，黑板正中有幾個大字：“騰飛“旁邊有四個板塊，上面有一些小常識、做人的品德、人生哲理……一下課，許多同學就會圍聚上去，收穫知識。
這就是我們的教室，一個温馨、寬敞、明亮的家！
我們的教室，是一個極其美麗的教室。在這裏發生過許多故事。有開心，有煩惱，有悲傷，有感激，還有老師和同學之間濃濃的愛。
在這裏，有和我們朝夕相處的同學，也有可親可敬的老師們。其樂融融，一片歡聲笑語。快樂的氣氛在我們中間遊蕩。
在這裏，也有不好的事情。你瞧！課間追逐打鬧，把桌椅碰歪了不説，幾個人還傷了和氣，真是兩敗俱傷呀！課間打架，罵人的現象真是隨處可見！
有一次，夜晚我打掃衞生最後一個走，那是已是6點了。忽然聽到一陣歎氣聲。“唉！同學們整天把我們撞得吱吱響，我身上到處都是傷疤，我這一把年紀了，也受這折磨，真不公平！”“老祖宗，你看！同學們老用腳蹬在我們肚子上，有的'早被踩掉了，修了好多回呢！”“真的該改改了！不然，我們就沒辦法了！”
怎麼樣？在學校真的很有趣吧！在我們的教室裏的趣事多得數不清！一起去看看吧！哦！別忘了，一定要愛護學校的一草一木啊！別破壞公物哦！
九月，還沒能走出炎熱。金燦燦的太陽用最灼熱的日光殘酷地射向人們，無情又堅定，大地都是滾燙的。我們就彷彿置身在蒸鍋裏，無時無刻不在冒汗，滴下的汗水又給大氣增添了一份悶熱，好多人都“熟”了——中暑了。
我們班也是如此，温度漸漸升高，一來教室就得先打開風扇。但是，電風扇好像沒吃飽似的，慢悠悠地轉動着，根本解不了這悶熱。看着沒勁的電風扇懶洋洋地轉着，真是沒勁極了。但，我們只能整整齊齊地坐在教室裏，像排列整齊的小籠包。
晚自修，因為我們已經升級為六年級的學生了，便去了更高級的班級進行自習。晚上六點，我們滿懷期待地來到602班。不料，602班的.風扇比我們班的速度還慢，我們只不過是換了一個蒸籠，繼續蒸着。
我們大家都受不了這不給力的風扇，坐班老師就帶我們到了三樓的502班。一打開風扇，扇葉就開始高速地旋轉着，送來一陣陣清爽的風，絲毫不比空調差。想起我們教室的那幾盞風扇，那簡直遜爆了！
哎，真羨慕502班，有這麼給力的教室！
我們的教室是一間小小的教室，每天放學我們都要到這裏複習功課，小小的黑板上寫滿了密密麻麻的字體。
每當走進這間教室，就看見一幅老師寫的名言，而這則格言總讓我每在失敗的`時候懂得為自己加油喝彩。在這則名言的前方有一幅畫，那就是遇到危險時不退縮的梅。蘭。菊。竹。這幅畫教育了我們遇到困難時不退縮，勇敢的面對困難。
在畫的左邊有一個書櫃，書櫃裏放着許多書籍，供同學們學習用。我們展示後牆有一幅《富貴有餘》的彩畫非常精緻美觀。
教室裏擺放了六張寬大的課桌椅是我們讀書學習的課桌。你瞧：我們的教室雖小，可環境十分舒適，不同於一般教室，我們都喜歡在這裏學習，更喜歡這教室裏的一切！
我愛我們這間小小的教室！
我們的教室很整潔，快來看看吧！
從後門跨入教室，首先映入眼簾的就是黑板。黑板上整齊地寫着“每週一詩”、“格言警句”、“成語精 選”和“本週目標”。黑板上方是一面鮮豔的五星紅旗，下雨天，我們就朝着這面國旗敬禮。國旗兩側各有一個音響，北邊的.音響上還有一塊大屏幕。黑板前還有一 個講台，講台的左上角放着一盒粉筆和一把不常用的教棒。
收回目光，講台正前方是一排桌椅，是同學們上課用的。教室兩旁各有一組，那兩組邊 上各有兩扇窗户，只不過北面的窗要比南面的窗較大一點兒。我平時就坐在最北一組的第三列第二行那裏讀書、習字、聽課。在我座位的最西面，有一個圖書角，那 裏有各種各樣的書，因為我喜歡看書，我常常去圖書角那兒借書。在圖書的右面，是一塊顏色鮮豔，內容豐富多彩的綠板報，上面有許多同學們的小製作，其中還有 我的作品呢！
我抬頭望去，四個電扇，平均分佈在教室兩邊；教室頂上還有八盞燈，有兩盞燈照着黑板，東西兩面各有三盞燈。
難道我們的教室不夠整潔，不夠美嗎？快來看看吧！
教室，是我們學習不可或缺的場所。一篇篇令人再三回味的詩篇、一道道讓人百思不解的數學題目、一句句使人眼花撩亂的英文對話……都會在教室裏學習到。
當～當～的鐘聲宣佈了下課的到來。讓我們能夠暫時離開課業，獲得片刻的休息。也因為有了這段時間才能平凡的校園環境發現有趣的一面。你看：“樓下的喜鵲和學生一起玩耍呢，那位被學生團團包圍合作社的老闆正笑得合不攏嘴。”
過沒多久上課鐘聲便響起了。這一堂是數學課。枯燥又乏味的數學課，就在老師的講解聲和同學抄筆記的沙沙聲度過了。當老師宣佈下課的同時，大家便不約而同地離開了教室。而我也離開了教室。
一離開了教室映入眼簾的是一片綠意盎然的草地。草地上有位工友正在使用除草機，除草機硬生生地把過長給去除掉。再往校園的'內走，便是我們的活動區，活動區，是學校賦予我們一些權力的地方在那裏我們可以穿着班級統一的衣物，可以打球、嬉戲。學校裏有如此美好的地方但，我卻不常使用。
因為剛來到學校時，有些教室再結構補強沒辦法使用的，所以根本就沒上到什麼課，導致開學時就要趕課根本沒有時間好好欣賞，直到現在課程快結束了，才有時間好好欣賞。
每個學生都有自己的教室。我也有自己的教室。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”那一如既往的上課鈴聲又響了起來，同學們排着整齊的隊伍走進教室。
我們教室並不寬敞，勉強能夠坐下八十多個人。但教室十分漂亮，牆壁上貼着同學們畫的各種各樣的中國畫。瞧！教室正前方牆上那副畫着一隻活潑可愛的小狗，正在學我們上課時抱臂坐直的'姿勢，彷彿也在認真聽老師講課呢！
教室裏面還有一個每天都灌滿新知識的盒子——黑板。它上面寫滿了當天所要學的重點內容。如果有誰上課時沒聽懂老師講的重點知識，下課隨時都可以去觀看黑板。
我們教室裏，不僅有這樣一個幫助大家學習的黑板，還有幾扇使我們放鬆眼睛的窗户。我們上了四十分鐘的課，學習了四十分鐘所要學內容。下課時就是這幾扇窗户讓我們眼睛一亮，心情舒暢，思緒萬千。
我愛我的教室。
我們的教室在北京國小的智能教學樓第二層的三年級二班。那裏即寬敞又明亮，而且還充滿了歡樂。
剛一進門，就可以看見一塊長方形的、墨綠色的黑板。在它的四周有銀色的邊框。每當上課的時候，我們的老師就會在黑板上寫下整整齊齊的板書。它就像知識的天地，告訴我們豐富的知識。黑板旁邊是一台電視機，它給我們帶來了歡樂。
有一排桌椅，像正在等待檢閲的士兵，擺放在教室的`中央。
在教室的左側有兩扇窗户，它給我們的教室帶來新鮮的空氣。在中間的牆壁上貼着我們的一張張獎狀，告訴別的班我們有多優秀！右側的窗台上擺放着一排綠色的植物，它們把空氣變得更加清新。
教室的後方有一塊大展板，上面展示着一篇篇優秀的作文，讓同學們互相學習！
這就是我們的教室，它是知識的殿堂！
我們的教室寬敞明亮。我愛我們的教室。
教室的正面，放着一塊烏黑油亮的黑板。黑板上邊掛着一面鮮豔奪目的五星紅旗。我們在五星紅旗的.照耀下健康地成長。黑板下邊立着講台。講台上放着課本和粉筆。每天，我們的老師在這裏帶來的是光和熱、知識和真理，帶去的是晶瑩的汗珠、成摞的作業本和欣慰的笑容。在這裏，我們辛勤的園丁培育着祖國的四化建設人才。
教室的左面，有明亮的玻璃窗。早晨的陽光從玻璃穿射進來，同學們沐浴在柔和的晨光中學習。窗户兩旁貼著名人名言，它鼓勵着同學們好好學習，天天向上。
教室的中間，排着24套桌椅。每天，同學們端端正正地坐在這裏專心致志地聽講，爭先恐後地發言，刻苦鑽研學習，決心把自己培養成為社會主義建設服務的有用人才。
我們在這寬敞明亮的教室裏學習，是多麼幸福的啊！
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