在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家整理的我能行作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊。幾乎成了我的口頭禪，不管是在學習上，還是在日常生活中遇到困難，我總是對自己説“我能行！”
初春的一天，陽光明媚，晴空萬里，天上的幾朵白雲在悠閒的散步，真是爬山的好天氣。我們一家人特別高興，一大早就向着嵖岈山出發了。
到了山腳下，抬頭一望，山伴着霧，霧圍着山，一條“天梯”從雲霧深處垂直的掛下來，登山的人像一個個小白點，風一吹，好像就會掉下來，真是險象環生！我望着山峯，一種恐懼感油然而生。轉念一想，既來之則安之，只好硬着頭皮上了。我一口氣走了好長一段路，可是越到後面，山路越崎嶇，到處都是石頭，還被雨水沖刷過，滑溜溜的。我一步三滑的向上爬去，山道很窄，彎彎曲曲的，兩側都是鬱鬱葱葱的樹林。跑到半山腰，我已累的上氣不接下氣，雙腿像灌了鉛似的'抬不起來。猛然間，一個不小心被石頭一絆，摔了個狗啃泥，瞬間眼淚可流出來了。我沮喪地爬起來，坐在地上，心裏打起了退堂鼓，不想繼續爬了。這時媽媽走過來，指了指旁邊正在爬山的小男孩兒説：“你看，這個小朋友都在堅持爬山，難道你不能爬上山頂嗎？”“我能行！我能行！我能行！”一個聲音在我心中響起，我如同迷失在大海的人看見了燈塔，又有了前進的動力。爬呀爬，終於在“我能行！”信念的支撐下，我登上了頂峯。體會到了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的滋味。
我能行，是自信的源泉；我能行，是自我的肯定；我能行，是不懼困難的決心和勇氣。
我最討厭上體育課了！ 許多同學都學會了劈叉這個最基礎的動作，可我怎麼也下不去。那時，我心想：是哪個偉大的舞蹈家發明的，要是沒有這個動作，那該多好啊，我就不用拼命練這個動作了！ 每天回家後，我都持之以恆地練這個動作，手心上都起了雞皮疙瘩，但是我還是下不去。我心裏煩得很，難道永遠都不能下去了嗎？ 5月24日，體育課上，我又練了練。咦，我就差那麼一點點了，比之前進步多了。我似乎感到一陣涼風吹來，讓我快速地下去了，當我意識到有點兒的時候，就已經下去了。那是剎那間的事，不知是真能下還是假能下。再來一次！猛地下去，嘿，行了。這時，我深深的感到我的練習沒有白費，總算有了成果。 能劈下去，雖然練的很疲憊，但我心裏也充滿了喜悦。 上體育課時，老師一聲令下，叫我們一個一個劈叉。到我時，我渾身都冒出了冷汗。雖然冒出了冷汗，但還不能阻擋老師的'命令。 “孫楠”老師不冷不熱的喊道。我上去便劈了下去。但是，我們女生這邊發出了一聲驚叫，有興奮，有質疑，有快樂，也有嫉妒。 説真的，我的耳朵有點承受不住這聲如雷鳴般的驚叫呢。 後來右下了幾次，但是有幾次失敗了。這是怎麼回事兒呢？我總結出一條經驗：下去一定要快！ 老師也是這樣叫我們的。照着這個竅門去做，一次一次的練習才能獲得成功。至今，我還是有點對我能劈叉感到十分興奮！
清晨鈴聲打斷了我的美夢，我依然睡眼矇矓，下巴的口水印讓我知道了白天的軍訓越累，晚上的睡眠就越香。待神志逐漸清醒，我快速從牀上竄了下來，整理洗漱。萬事俱備，只差教官一聲清脆的哨響。我便似離弓之箭一般衝出去，心中充滿着自信和豪情。
經過第一天嚴格的訓練，我對站軍姿已經習以為常。我很幸運地被選拔到國旗班，教官對我們也更加嚴厲。在教官將國旗班額外的軍姿和敬禮教給我們後，讓我們自主練習一會。一開始，我覺得敬禮這個動作是一個小挑戰，不足掛齒。但教官對我們手臂的力量和速度很不滿意，一遍又一遍重複舉起右臂的動作。慢慢地，右肩處越來越痠痛。不一會兒，右肩的麻、酸、痛、無力感漸漸席捲全身，一點一點擊潰我的.自信心和原本堅持不懈的精神。我從未感覺地心引力竟有如此強大，痠痛讓我失去鬥志，讓我覺得度秒如年，讓我越來越想放棄。當我正想放下手臂時，我便想到那句名言：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。於是，我對自己説：“沒關係，再堅持一次，再堅持一會……”或許，正是這幾個一分鐘，一次次，我真的堅持了下來！
下午，我們在操場的國旗台上練習站軍姿和敬禮半小時，這半小時內，我不畏天氣的悶熱、身體的疲乏，硬是咬牙堅持下來。學完“出旗”的步驟後，我對明天的目標更加明確，那就是堅持，堅持，再堅持！在堅持中獲得成功！加油，你一定可以！用我們宣誓的口號就是：我能行！我能行！我一定能行！
我們放假了。我的媽媽要帶上我去爬山了。
我和媽媽從家裏出發了。我們走在山路上。那裏的樹葉綠綠的，很美。小花開了，我彷彿我彷彿來到了一個花園裏。我在那裏奔跑。五顏六色的鮮花，芬芳迷人，非常美麗。我彷彿是一朵花，穿着藍色的衣裳。微風一吹，我跳起了舞，不光是我在跳舞，一地的花都在跳舞。微風過後，我停止了舞蹈，靜靜地站立在花園裏，心情格外舒暢。停了一會兒，我們又繼續往前走。
走了一半後，我很累，就坐在台階上。汗水從頭上一滴一滴流下來，我的腿像被澆上了水泥一樣，又重又疼。我看一眼媽媽對她説：“我不要再爬上去了。”我想放棄。媽媽説：“堅持就是勝利。”媽媽拉着我的.手説：“你是男子漢，不能放棄。”我擦了擦眼淚，又擦了擦汗，説：“我能行。”
我終於爬到了山頂。我看着我的城市。每個房子都很小，我就像一個大巨人，在保護這個城市。
我還想再玩兒一會兒，但時間不早了，我和媽媽戀戀不捨的回家了。
通過這件事，我明白了一個道理：不要輕言放棄，我能行。
足球已經成了我生命中的一部分，踢足球總是那麼有趣。那場比賽，讓我找到了自信。
在校園足球比賽中，我們殺入半決賽，要對戰4班。面對這支強隊，我方戰術是嚴防死守，力爭撐到點球大戰。
在規定時間內，雙方棋逢對手，都沒能攻破對方球門。比賽進入恐怖如斯的點球大戰。
第一輪，我們隊長主罰失誤，而對方卻率先破門。所以，我主罰的第二輪愈發重要。
我心中忐忑不安：“沒點進怎麼辦？輸了的話一個賽季的努力白費了同學們會怎麼看我？不！我能行！我得罰進！給他們點顏色看看！”隨着裁判的哨音，我開始助跑，將這個賽季的努力、汗水、同學們的.期望都集中在了球上，用左腳朝球門死角猛地射出。
球如出膛的炮彈，帶着全隊的希望，朝球門飛去。時光彷彿在這一秒停止了，想起以前刻苦鍛鍊的我們，場上拼搏的我們，永不服輸的我們，這球沒有理由不進了！
球劃過門將的五指，以迅雷不及掩耳之勢，應聲入網。因為這記關鍵的進球，加上我方門將的出色發揮，我們3比2贏下了比賽。
從此，“我能行！”這句話常常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己説：“我能行！”
當朝霞衝破海岸線，晨曦的餘輝撒向廣闊的海面，海水盪漾着波光，閃爍着迎接新一天的希望;當洶湧的海水擊打着礁石，在石壁上盪出美麗的浪花，用微笑來迎接生命的磨練;我們懷着夢想，用堅定的信念來迎接人生的挑戰!
伴着新學期鐘聲的敲響，我們告別了昨天，邁向了今天。在鏗鏘有力的鐘聲裏，你能聽出那藴藏着生命的呼喚嗎?你能感受到那跳動着生命的旋律嗎?……是的，這是生命的呼喚，是生命的.跳動。面對這嶄新的一切，我們欣喜，我們激動!
雖然，我們曾經擁有過輝煌，但那已成為枕邊一段甜美的回憶;也許，我們曾經遭受過挫折，但那已凝結為幾滴苦澀的淚痕;忘記曾經的成功與失敗，我們只需要把經驗和教訓銘記於心，讓曾經的輝煌激勵我們，過去的失敗只是為了襯托成功的未來!
如今，十幾年經歷的苦辣酸甜都已過去，嶄新的未來等待着我們的開創!同學們，鬆馳的神經又要繃緊了，牀頭的鬧鐘又將在清晨奏鳴，久違的燈下又該呈現我們的身影，對於未來，路程會更加曲折、泥濘!讓我們高聲大喊出：“新學期，我能行。”
珍藏過去，放眼未來，新的學期，象徵着新的開始;新的開始，象徵着全新的里程!
上個星期天早晨，我起牀，牀頭有一張50塊錢，我想：今天我的牀頭怎麼會多出一張50元錢呢！
我穿完衣服，去問媽媽：“媽媽，我的牀頭怎麼有一張50元錢呀？”媽媽笑着對我説：“是我放在那的，今天我要去新浦培訓，外公來帶你，好嗎？”我一聽，激動地跳了起來。
到了中午，外公來了，我連忙拿出拖鞋，給外公換上，又到了廚房，倒了一杯茶葉水給外公端去。接着，我打開電視，給外公看一會新聞，我先去寫作業，等會再去吃飯。
中午到了，我們倆找了一個餃子館，下了兩盤餃子，因為我知道外公喜歡吃水餃。
終於，到了我的畫畫上課時間，我騎着小車子，跟在外公的'電動車後面。他一直回頭看我，不停地在對我説：“舒涵，你注意點，你能行嗎？”我連忙説：“外公，沒事，我能行。”到了畫畫班他還不停地對我説：“記住要把車子鎖住，上課要認真聽，畫畫要認真畫，記住了嗎?”我對外公説：“記住了，你騎車也慢點，小心一點。”
我能行！我能行！我就是一個不讓老人操心的小大人。
人生就像一瓶調味料，酸甜苦辣樣樣都有。我的成長過程中也充滿着不同的“味道”，它讓我懂得了許多的道理，給我很大的啟示，今天，我就來和大家講講我學跳繩的經歷吧。
一個星期一，媽媽給我買了一根跳繩，我頓時手舞足蹈的研究起了這個“新玩意”。開始我一點也不懂，根本就是在瞎弄。我心裏有點不想玩了，就扔在了一旁。可是我又看看這個被我“拋棄”的跳繩，又撿了起來，繼續練。
第二天，我到了學校，展示了我跳繩的“風采”，引來了一羣笑聲。我臉都紅了，可是，我的好哥們是個很會跳繩的高手。他走了過來説：“劉誠，我來教你吧，首先要握緊繩子然後隨着繩子的速度而跳，懂了嗎？”我：“懂了”。
晚上，我又開始了練習，我學了10分鐘，終於一次跳到了100個。
第三天，老師宣佈，下週三舉行運動會。我們教室頓時鬧翻了天。我想，這是展示我風采的'一個機會。
就這樣，我努力的練習着。終於到了運動會，我等了許久，當老師宣佈6年級跳繩比賽開始的時候，我立馬跑過去了。我不顧一切的跳着，1分鐘過去了。
我立馬跑到了主席台，看到我的成績是203個的時候，我立馬跳了起來。
終於，到了頒獎儀式，6年級跳繩冠軍“劉誠”我慢慢的走了過去，心裏説不出的高興。一陣激動感衝了出來。我從一開始的技術到了現在的技術，都是我在努力獲得的。
我相信只要堅持，沒有什麼不行的！人生也是如此，難道不是嗎？
“你能行嗎?”父母經常這樣問我，我總是自豪地回答：“我能行!”一天，媽媽要去理髮，爸爸要去辦事，我呢?很想去書店，所以我決定自己一個人去書店。他們問我：“你能行嗎?”“我熊行的!”我回答説。説完，我拿了媽媽的手機就直奔書店。進了書店，我直接上了二樓，因為二樓有·本我期待已久的圖書。我找到了那本圖書，津津有味地看起來，看了好久，覺得肚子有點餓了，就想打個電話給媽媽，叫她來接我，當我取出手機一看，咦，手機怎麼沒電呀?真糟糕。我想：唉，都怪我，太粗心大意了，找媽媽拿手機時也沒看看是否有電，現在後悔已經來不及了，我走出書店，看到天都快黑了，就想得趕快到媽媽常去的.那家理髮店找媽媽，可怎麼走呢?我搜索記憶中的那條路，噢，找到了!不過路還挺遠的，是去，還是不去呢?我腦子裏彷彿有兩個小精靈在爭吵着，一個説：“別去啦，萬一路上有壞人怎麼辦?”一個説：“去吧，你一定能行的……”我終於做出了決定，去!
到了那家理髮店，媽媽還在，我長長地出了一口氣，媽媽見到我，驚訝地問：“你怎麼不先打個電話讓我去接你呢?”“手機都沒電了，要我怎麼打呢?”媽媽又問我：“你怎麼找到這裏來的呢?”我答道：“我以前和你來過，還記得路，我就自個兒找來了。”媽媽誇我：“你真行!”
經過了這次體驗，我更覺得只要敢於大膽嘗試，不論做什麼事，我都是能行的!
你相信你自己嗎?很多人都不知道問題的答案。面對黑暗，你恐懼嗎?面對十米跳台，你想放棄嗎?面對似乎遙不可及的目標，你想擔心嗎?你只要告訴你自己：“別擔心，我行。”
我從三年級開始練習跳水，週末大部分時間被佔用，我自身也很熱愛這項運動絲毫不沉疲倦。
隨着年齡的增長，教練對我們的要求也越來越高，在去年暑假，我被告知要練習十米跳台動作，我一直在盡力去克服恐懼。我自身並不恐高，但心裏的障礙總是無法逾越。
終於，我到了練習的那一天，那天天空無比湛藍，沒有一絲雲彩，陽光照得人眼睛生疼。到了跳水館，水池中的水也無比清澈，水面上波光鱗鱗，看得人頭暈目眩。我順着扶梯慢慢走上了十米跳台，途徑的一米台，三米台，五米台……那是我的成長，也是我克服的重重恐懼的階梯，終於我站上了十米跳台。
我的步伐愈發沉重，我閉上眼，不敢去看那台下的“萬丈深淵”，隨即，我又睜開了眼，我看不清枱下觀眾的臉，我只聽得到他們的'聲音。我蹲下身去，腦中閃過無數畫面，是啊，那是我克服困難的開端。此時的我又站起身來，目光堅定，步履輕盈，我邁開步子，走向台沿，縱身一躍，我好像飛起來了。
我向墜時，心裏只有一個聲音“我要相信自己，我能行!我要告訴別人，我能行!”
我墜入了池水中，聽得到岸上人的歡呼聲，聽得到此時的心跳聲，我知道，我能行!我贏了。
每當我不自信時，我總會在心裏默默地説：“我能行！它就像一瓶良藥，不斷地鼓勵着我。
有一次，學校舉行模擬考試，我一看試卷，哇，題目這麼難，還有附加題20分哪！這時，我看見同學們都在認真地做題目，我心想：同樣是一間教室，同樣是一個老師教，為什麼別的同學做得起來，我就不會呢？我能行！我一定能行！我默默在為自己加油！我也埋頭認真思考題目了，我一絲不苟地做着每條題目，終於，我做到了最後一題，我用筆敲打着我的腦袋，希望腦袋能給我一個答案。這時，監考老師走了過來，看見我，便語重心長地，説：“這上面的.題目都很難，但只要你認真讀題，就一定會做起來的。”對呀，聽了老師的話，我不禁恍然大悟，我看是附加題，一定很難，就沒有好好讀題，説不定我還做過這題呢！於是，我把題目仔仔細細讀了三遍，果然，這題目我就做過的。我回憶了一下，三下五除二把這道題目解決了。當第二天報分數的時候，我以112分得了全班第二名，我十分高興。原來，遇到困難時，我也能行！
那天，我幫媽媽洗鞋子，我一開始以為很好玩呢，可我才洗了一雙鞋，就覺得太累了，我正要抱怨，只見身旁的弟弟十分開心地洗着鞋。我心想：連弟弟都會洗鞋，我就不行嗎？我能行！我鼓勵着自己。
我能行，這句話已成為我在困難中的啟明星，無論遇到任何困難，我都會説：“我能行！”
老師點評：小作者通過兩件具體的事例敍述了自己鼓勵自己的場景，詳略有序，首尾呼應！
“我能行！”這句話是一次事件中成為了我的口頭禪。
一天，爸爸為了讓我更有本領，特地為我的四輪自行車做了手腳，第二天，我醒來才發現，我那四輪車竟只剩下兩個輪子了，這我可怎麼騎呀，我的天！後來才發現上面還有一張紙條：
我的兒子
在我下班回家之前，你必須學會騎二輪自行車，等我回來檢查你訓練後的成果，不許愉懶！你能行的！
你的爸爸
原來是爸爸搞得鬼，唉，我只能從命了！我相信我能行！坐在二輪自行車上就如同站在一根棍子上，就算你不動，它也會倒。可那時的我哪裏懂，一坐上去就把兩腳一收，結果摔了個六腳朝天。不服氣的`我心想：我能行！四輪都搞定了，還會搞不定你？這次我這次我換了個方法。我先推着車子跑，然後在跳上去，這次比上一次好比上次好些，已經可以騎出一小段路程了（其實也就5米遠，我現在是它的n倍，不過對於當時的我來説，已經很好了）。
經過了我許久的練習，我總結出了一個口訣：手要穩，控制好方向；腳要狠，用力踩踏板；眼要準，準確地觀察前方和道路。反正就是穩狠準。跟着這個方法練，我終於成功了！
從此，“我能行！”這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己説：“我能行！”。
人生猶如一顆百變糖，一會兒酸，一會兒甜，一會兒苦，一會兒辣，只有經歷過這些事情，成長才充滿着樂趣。
暑假裏的一天，我到公園去玩，看到一些哥哥、姐姐在自由自在地騎自行車，我就非常羨慕他們，心想：要是我騎上那輛自行車，該多好呀。於是，我想讓爸爸給我買一輛，經過我再三的'懇求，爸爸同意了。
剛拿到自行車，我以為很好騎，就飛快地跨了上去，可是，還沒騎呢，就連人帶車摔了下來，腿也摔青了，心想：騎自行車還真不容易啊。可是，我並沒有放棄，忍着疼痛再次跨上自行車。我兩手緊緊握住車把，腳使勁一蹬，歪歪倒倒地騎了一段路。我驕傲地回頭向爸爸揮了揮手，只聽爸爸喊着：“前面有棵樹！”我猛地一回頭，還沒來得及剎車，就一頭撞到了樹上。看來，騎自行車不能三心二意呀。這一次，我讓爸爸扶着我騎，並輕輕捏一下閘，生怕再次撞樹，爸爸彎下腰在後面用力地扶着我，我在前面控制方向，心想：我一定能行。慢慢的，我掌握了平衡，爸爸也把手鬆開，我感到一種輕飄飄的感覺，猛然間清醒，發現自己已經騎得很熟練了。夕陽西下，我們也該回家了。
回家的路上，我高興極了。今天的夕陽是那麼美麗，兩旁的小樹在向我揮手，彷彿在祝賀我學會騎自行車了。通過今天的練習，也讓我懂得了“功夫不負有心人”的道理。
任何事，沒有嘗試過的怎麼知道行不行呢？
記得有一天，我一不小心把褲子給劃破了。“媽媽，你看褲子都劃破了，你幫我補補吧”。我用手指着破洞對媽媽説。媽媽一邊曬着衣服一邊對我説：“你也不看看，我那裏騰得出手來，你就自己補補吧”。“我？”“嗯。”“可我不會補褲子啊。”“補的'不好，又不是我穿。”媽媽偷笑着説。
於是，我找了一些用不道德布和線，拿出破了的褲子，擺出一副要補褲子的架勢，媽媽瞧了我一眼，捂着嘴偷笑着。我一看，我拿的針上還沒有穿線進去呢，怎麼補褲子？我自我解嘲地説：“我是在看要從那裏入手開始補褲子呢。”
我學着以前媽媽的樣子，將線頭放在嘴裏抿了抿，拿起線，對準孔，一穿，呵呵，針與線“合二為一”了。
接着我揀了一塊自己喜歡的花布，剛要準備縫第一針時，媽媽阻止了我：“布的花色不一樣哦。”哈，還真是，還好剛才那一針沒有縫下去。最後我找到了一塊嫩黃色的布。開始縫了第一針，第二針……還算順利。我心中有些得意洋洋了。哼，原來不補褲子這麼簡單。冷不防被針紮了一下，鮮紅的血球冒了出來。過了好一會，手不再疼了，我又拿起褲子補了起來。
最後一針縫好後，我都不敢相信。我做到了，我會補褲子了。
綠化是城市的外衣，建築是城市的骨架，環境是城市的`容貌，市民是城市的靈魂。文明是什麼？文明，是不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不亂穿馬路……文明是我們身邊不可或缺的身影，是我們中國的象徵。而“創文”並非是件小事情，我們想把生活環境建設的更加美好，需要我們大家齊心協力，做出自己力所能及的貢獻，才能實現！
聽到“創文”這個話題，大家一定會説：一個國小生，能為創文做什麼貢獻呢？不，我們國小生也能為創文做出自己小小的貢獻。作為一個學生，我們不但要學習好，還要説文明話，做文明事，養成良好的生活習慣，文明習慣，告別陋習。我們要嚴格要求自己，遵守國小生守則和行為規範，見到地上的紙屑隨手撿起，見到滴水的水龍頭主動關上；不浪費一度電、一滴水；舉止得體，言行文明，尊敬師長，孝敬長輩……在校園，做“文明小主人”，在家裏，做“文明小助手”，在社區，做“文明小使者”。
人們常説：“送人玫瑰，手有餘香。”創造文明環境，有賴於我們所有人的共同努力和切身履行，讓我們一起攜手，從我做起，從點滴小事做起，從現在做起，共同努力，從而展示文明鄭州人的風采！
文學範文吧
