精選語文課作文三篇

在我們平凡的日常裏，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的語文課作文3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

語文課作文 篇1

今天上午第四節課是語文課，老師神祕的走進教室。手裏拿着一個裝熱水的杯子。

我們都懷疑，老師到底要幹什麼啊！老師把杯子放在講台上，隨後從口袋裏拿出一個包。我們都問“包裏到底裝的神祕啊？”老實説：“想知道嗎？”我們異口同聲的回答“想”。老師打開包，我們只看見白色的粉末。老師讓我們猜裏面到底裝的.什麼。同學們議論紛紛，有的説是白糖，有的説是粉筆灰，還有的説是味精。老師説“喝了可以變聰明。”我在想“老師葫蘆裏到底買的什麼藥。”

老師把粉末放進水中，用勺子攪拌了一下，説“你們誰敢上來嘗一下，只有3個名額哦！”大家爭先恐後的想上去嘗一下。老師選了3個同學去嘗，嘗之前老師説“你們不能把水的味道説出來。”他們嚐了，面容看起來很痛苦。

老師有説“你們誰敢把這杯水喝下去？”有個同學去喝了一口，就喝不下了。老師説“這是鹽水，我剛才放的是鹽。”有的同學説“老師怎麼沒事啊？”老師又把吧動作重做了一遍，原來老師是用食指沾水，用中指嘗的。

從此我總結出“做事要細心觀察，否則就會上當受騙。”

語文課作文 篇2

從一年級到五年級上過無數的語文課，基本講的是課本知識，今天我們王老師要給我們上一節特別的課，上課鈴響了，我們都回到教室坐在自己座位上，期待今天不一樣的語文課。

舉頭望明月，低頭思故鄉，每當看到或者聽到這首詩的時候，總能想起自己的家鄉，表達了多少人的思鄉情節。 每個人都有家鄉，對家鄉的情和愛做出了不同的表達方式，今天我們第三節課也來通過節目形式表達對家鄉的思念之情。 同學們都提前準備好了節目，躍躍欲試，我也做好了充分的準備，正在我陷於想台詞中時，聽到一聲節目現在開始把我思緒拉回到現場 。節目開始了，建帥和康臣第一個上場，帶來的是余光中的鄉愁，鄉愁是一枚小小的郵票，寄託對親人的思念之情，出生在現代網絡高速發展時代真的很幸福，想念親人朋友了可以視頻聊天。俞童演唱了一首<梨花又開放>表達了對母親和家鄉的情懷。<我的`中國心>唱出了海外遊子思念祖國的心情。一首薩克斯曲<回家>讓我很是感動，一個離別家鄉在外拼搏的人，還有當兵的叔叔過年過節不能與家人團聚他們聽到這首歌時會想起自己的家和爸爸媽媽以及留守的孩子 。

一堂45分鐘的語文課隨着鈴聲敲響都依依不捨的離開教室。 通過這次課我感受了很多，語文是很活躍的課堂，可以多種形式來上課，這樣既能表達同學們的才藝還能學到課本之外的知識，不會覺得枯燥了，記憶深刻的語文課，雖然這次我沒能有機會 上場表演，以後還要準備的更好下次爭取試試，別人行我也能行。

語文課作文 篇3

20xx年4月27日 星期一 天氣：晴

今天，老師很生氣，把一堂語文課變成了我們的自習課。

升國旗時，我聽到董老師對王玲老師説：這堂課不上了，等他們玩兒夠了再上！我非常奇怪，心想：為什麼不上了呢？我們哪裏做錯了？

上課了，老師氣沖沖地走進教室，嚴厲地説：明天是運動會，你們就一個比一個浮躁吧！乾脆六一之前的語文課都別上了，作業也不用寫了，等你們玩夠了再説！她説完扭頭就噔噔噔地走了。大家都很害怕，教室裏鴉雀無聲。我想：老師生氣，肯定是因為我們上課不認真聽講、亂説話，作業不認真寫大約四五分鐘後，我第一個開始寫作業。同學們也老老實實地學習，有的看書，有的預習，還有的'也寫作業。快下課了，老師偷偷地從後窗户看我們，然後走進教室，看到我們乖乖的，就不再那麼生氣了。我們趕緊向老師承認錯誤

這次老師生氣，讓我們認識到了自己的錯誤。以後我們一定好好表現，不讓老師失望！