無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的讀書作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
真是令人開心！今天我要和幾個女生一起去我們的好朋友家，因為她家要辦一個讀書會。我們幾個到了我們的好朋友家之後就開始讀書。讀了一會兒，我們就開始表演了。我們有的講好聽的故事，有的 唱感人的'歌曲，還有的講好玩的笑話。然後，我們每個人都背了一首詩。最後，我們玩玩這個、玩玩那個，玩得非常開心。回家的時候，大家依依不捨告了別。這真是一個快樂的讀書會啊！
從來沒有想過，有一天我會為看書頭疼。一本書拿在手中，這樣那樣地調節，就是看不清楚。我不得不承認，老了。老眼昏花了。買一副眼鏡回來吧。一輩子文盲，冒充知識分子很難受，鼻樑不舒服，眼睛不舒服，腦袋不舒服。種種不舒服一起襲來，好像就為了一件事：放下手裏的書。
“少壯不知勤學早，白頭方回讀書遲”、“少壯不努力，老大徒傷悲”等，一系列古人勸學的句子，這兒一句那兒一句地冒了出來。看看鏡中的白髮，手上拿着的眼睛，再想像年輕時那樣，躲在蚊帳中，一本小説一晚上的好日子，這輩子沒有了。
我算是比較喜愛看書的人。不算沉悶的個性，不太喜歡社交，有點兒矛盾。原來搞不到圖書館的借書證，常常去買打折書。亂七八糟地，家裏堆了許多。後來圖書館便民了，我有了機會。有一段時間，大概是孩子國中以後，每週必去圖書館借書一次。學校給孩子開出了很長的一份書單，要求在暑假期間讀完。我看看書單，幾分自豪。陪着女兒去買書，得心應手。國小裏讓她讀完“四大名著”的決定，至今讓我慶幸。現在的孩子，一隻手機，一台電腦，有幾個能靜下心來細細讀書？
我自己生長在書本比較匱乏的年代。每一本能弄到的書，都會反覆地看。後來有書看了，絕大部分是跟人借。有此養成了“好讀書不求甚解”的習慣，先看了再説。因為這個，我曾經被一位前輩説過。好像就是借來《紅樓夢》剛剛看過的時候。書的主人催的很急，那本書又與我的想法有太大的差距，看起來沒有“三國”、“水滸”帶勁。所以第一次看“紅樓”，連渾淪吞棗都算不上，只是匆匆地翻了一遍。偏偏那個老者有一次和我聊天時説起了《紅樓夢》，並問我看過沒有。
理所當然地，我説看過了。於是他問起了賈府的人物關係。還背出了幾首人物判詞問我對應的人。我含含糊糊，説不清楚。等我結婚有了孩子，其它的三本名著，在她國小沒有開始就已經讓她通讀，唯有“紅樓”一書，我遲遲不給她看，一直等到她國小畢業，我以為能夠了解或者願意瞭解這本書裏面繁雜的人物關係以後。果然，這一招非常有用。在她國中期間，我與她一起，到圖書館，將與“紅樓”相關的評論，幾乎全部過了一遍。遇到圖書館沒有又在書店看到想看的，毫不猶豫買回家。
現在女兒還讀不讀書，我難以掌控。自己倒是保持一個相對穩定的節奏，弄一些亂七八糟的書回來看。只是，白頭後悔的事兒還是發生了。越來越深的老花鏡，阻止了我讀書的效率。有時候到圖書館，忘掉戴眼鏡，選回來的書便難以恭維，看不清小小字的`內容介紹啊。雖然理由充足，自己免不了還要感歎一聲，恨自己沒趕上好年頭，在最需要看書最喜愛看書的年紀，沒能夠為所欲為地看上更多的書。
讀書是學習，是一種愉快地學習。自從不需要為了考試而讀書以後，讀書的心情都不一樣了。當圖書館打開大門，歡迎每一個願意讀書的人走進去，並且還免費以後，我讀書的速度反而明顯下降，真是不願意。但是又能奈何誰？歲月是一鍋温吞水，我們便是鍋裏的青蛙。不管願不願意，感覺遲鈍，漸漸喪失了鬥志是必然。看書也是。不要去像什麼勵志的格言警句，單單是因為老邁而不能隨心所欲，有點悵然。“讀書要趁早”這句話，有很大的的道理，值得深深地思考。也只能想想了。
學古琴、學唱歌、學跳舞。這些都是人們在業餘時間裏的愛好，而我的愛好是讀書。
書是我的好朋友，在小的時候，我常常纏着媽媽給我講故事，故事書是我在夜裏的催眠曲，那迷人的故事常常讓我做一些奇怪的夢，夢見我是一個快樂的天使，帶給山裏的小朋友快樂，夢見我是一隻小小鳥，快樂的在天空中飛翔，夢見我是一個美麗的公主，在花兒盛開的地方飛舞。
聽故事已經不能滿足我對你的感情，我又看起小漫畫，可是還不可滿足我的愛好，於是，我又向書發起了進攻，歲月如流，我已經閲讀了許多許多的書了。
書，是它把我的那些不開心的事甩掉，是它讓我開闊了視野，我曾對故事中的`白雪公主感到憂傷，我曾對那些自由的小羊而感到快樂，我曾和智慧無比的小精靈漫遊世界，去探索世界的奧祕，我曾想像着可以像書裏的公主那樣幸福，我曾想象書中的小河快樂的流淌。
我曾把書比作成一艘巨大的輪船，載着我在知識的海洋裏遨遊，我也曾把書比作成一隻大大的仙鶴，揹着我在藍藍的天空上翱翔，我也曾把書比作成一隻歡快的小鳥，馱着我在遼闊的草原上奔跑。
啊！是書給我們帶來了無窮的快樂，是書給我們帶來了樂趣。
“五一”長假開始了，去哪度過這漫漫長假呢？還沒想好，不過唯一肯定的是要和聰明的女兒和智慧的老公一起享受“美好的家庭時刻了”。第一天嘛，因為女兒要寫作業，我們還沒有出去，下午孩子作業寫的差不多了，我們開始一起預習新課文《在金色的海灘上》。黃詩淇先讀了一遍課文，聽着她清脆的嗓音，我忍不住也想“秀”一下我的“童子功”。“丫丫，我們一起來讀吧”我正想説呢，沒想到是女兒先開口了：“媽媽，你來給我示範一下吧。”我想了想，不由分説的讀了起來。
我終於讀完了，自我感覺還不錯，等着女兒投來羨慕的眼光和讚歎的話語。沒想到她居然説：“我來讀第一段，你讀第二段，依次輪流讀。”
“好”我爽快答應。再次聽到她銀鈴般的聲音和飽滿的感情注入文中時，我暗暗覺得和前幾天相比，小傢伙進步不小呀！
嗯，我不能示弱，要把“絕活”亮出來。我看着課文想心思：文中有人物的對話，我可以在這上面下點功夫。於是讀到小姑娘的話句時，我聲音一變，提起嗓子，一股又尖又細的聲音從喉嚨發出。正在自鳴得意，不料小傢伙“哈哈”一聲，笑倒在牀上。
“嗯？”我一陣疑惑，可能是……？先不管，繼續把對話讀完吧。又該學一位老伯伯的對話了，我咳嗽了一下，一聲聲沉悶又不失威嚴的字句從口中砰發出來。“啊，哈……哈……哈……”女兒的笑聲一浪高過一浪。我都禁不住受到了她的感染，面露笑意。不料，小傢伙笑的更肆虐了。
“哈哈……”我也忍不住笑了兩聲，口中卻還問：“你笑什麼？”“還學老伯伯的話”女兒低聲喃喃道，我口中課文聲不斷，心中卻在想如何跟女兒説。等課文讀完，我換了換語氣，略帶疑惑的`問她：“我剛才讀對話的時，小女孩的話用細尖的語調，有什麼好笑的呢？老伯伯的話學的很像吧？”“嗯”她若有所思的輕輕應了一聲。
“你讀三段，我讀三段。”
“你讀旁白，我讀對話。”
我們又換了三、四種方式讀起課文來，一直督導我們無可挑剔，自覺滿意時她才去喝了點水。我伸伸懶腰，説：“可真是愉快的假期呀！”“這可不是愉快假期啊。”女兒一副嚴肅的口吻。令我暗自好笑，她八成是已經想到老師佈置的日記作業《愉快假期》了，還期待些什麼吧。我説：“可是你剛剛很開心呢。”
她不語的望着我，我面帶微笑，心中也充滿了無限期待……
“書籍是人類進步的階梯”這句名言是著名作家高爾基寫的。我又是怎樣走上第一級台階的呢？就讓我仔仔細細的講給你聽吧！可不要看我的笑話啊！
小時候，我對讀書一直不感興趣，感覺讀書是一種無聊的事情。每當我看到堂姐整天廢寢忘食的'抱着書看個沒完沒了。她在吃飯時看；下課時看；晚上超過11點時還要看；就連在別人瘋狂的玩耍的時候她還是在看。所以，姑姑毫不客氣的送給堂姐一個外號——“書痴”。
有一次，我又看見堂姐在看書，我躡手躡腳的走到堂姐那裏，問道：“姐姐，你整天目不轉睛、全神貫注的盯着這些紙看，有意思嗎？我感到好無聊啊！”
堂姐莞爾一笑，調皮的眨着寶石般眼睛對我説：“這不是紙，而是知識，知識，知道嗎？如果你認認真真的讀，仔仔細細的反覆品味，也是蠻有意思的嗎！”
我聽後，感到似懂非懂，於是我決定試一試。回家後，我拿去一本書，看起來，剛開始我感到看不進去，畢竟，萬事開頭難嘛！
我堅持看，感到很有意思，我從下午5點半開始看，一直看到吃晚飯。吃完飯後我又繼續看，看到了11點，媽媽便不停地催促我去睡覺，可是，我怎麼也睡不着，媽媽還是在不停的叫我睡覺，我撐不住媽媽這座“五行山”，便上牀睡去了。卧室的燈“啪”的一聲關了。雖然燈是關了，可是我的心裏還是想着書。我便把枱燈打開，繼續徜徉在書的海洋裏……
第二天，媽媽見我趴在桌子上睡了，問我怎麼回事。我説沒有怎麼回事，便去吃早飯了，媽媽一看，枱燈竟開着，變心知肚明……
這就是我一個名副其實的小書呆子，哈哈哈……
夢是一個人心裏最美的一面，我已經過了愛做夢的年齡，可是因為對夢的渴求，我暢想在書的海洋裏，放飛夢想。好的書籍可以讓我們有非凡的夢想，讓我們有積極向上的態度，讀書可以勵志，可以成就夢想，可以創造美好的未來。 書籍是人類進步的階梯，是人類文明的結晶。通過讀書可以讓我們明理、勵志，讓我們知道豐富多彩的世界，讓我們有美好的追求。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”不應只是當做寫作的'一句名人名言加以引用，而要感悟“學習改變命運，知識成就理想”。書籍是人類文明的結晶、智慧的源泉、知識的載體，只有勤奮學習才能放飛夢想，收穫成功。
少時，為了“書中自有千鍾粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”而讀書，現在因為夢想而讀書。因為書中自有酸甜苦辣，書中自有悲歡離合，書中自有喜怒哀樂。於是，我遨遊在書海中：童話會塑造我的純真，開闊我的視野，忘記生活中的不如意，減輕壓力，放鬆自己的心情，在學習工作之餘為我們留一份純真，傻傻地做着我的公主王子夢；科幻會使我成為一個無所不能的鬥士，勾畫我的藍圖讓我學會想象，讓我憧憬自己的未來，拓展我的思維讓我放飛夢想；歷史會去偽存真，洗滌我的心靈昇華我的人生，樹立正確的
價值觀、人生觀和世界觀，讓我瞭解歷史，記住歷史，以史為籤，增強民族自尊心和自信心，樹立民族自豪感，為創造更加燦爛輝煌的國家而努力奮鬥；哲學鍛鍊我的思維，提高我的智慧，指導我前進的道路，脱離平庸，昇華我的思想……
讀書可以豐富我們的精神世界，讓我們領略到知識的博大精深。讀書是一種思考，是一種感悟，可以讓我們明理明義，可以勵志，讓我們不管是在逆境還是順境中都能堅持不懈，放飛夢想。
泰戈爾曾言：“知識是珍貴寶石的結晶，文化是寶石放出的光澤”。而人的知識文化，是要靠讀書的方式來充實的。而現在作為學生的我們不僅要學好課堂書本中的知識，課外知識的補充也尤為的重要。所謂見多才能識廣，想要攝入更加豐富多彩的知識，唯有讀書。
而我們究竟為什麼而讀書呢？不同的人的回答都會截然不同。而我認為，書給予了人樂趣。光彩和才幹。就向給生活打開了一扇窗户，微風拂來，一種淡淡的書香味充斥着耳鼻，使人萬分愉悦。我家有一個大書櫃，裏面有青春。名著。文學。動漫，當然動漫是用來休閒緩壓的。不同類型，分別存放，看起來快捷方便。
每讀一本書，我都受益匪淺。從《駱駝祥子》中，我瞭解道了舊北京人力車伕的心酸故事，並無情地批判了不讓好人有出路的社會。《鋼鐵是怎樣煉成的'》是一本人生的教科書，保爾頑強的毅力使我心身敬佩。《小王子》是一本寫給成年人的童話故事，是它教會了我成長和堅強。《哈利波特》的冒險故事，使我的心情隨着故事的發展跌宕起伏……
這些都是讀書帶給我的感受，傷心之時，它給我快樂；高興之時，它讓我開懷大笑；迷茫之時，它像一盞燈，指引着我前進的步伐，幫我堅定了自己的信念。
讀書使我陶醉，我相信：書猶藥也善，讀之可以醫愚。
今天，我校五年級開展了“讀書大王＂的PK賽。我們五(2)班鬥志昂揚，信心滿滿地迎接比賽，因為我們班派出的是“大將”羅心怡。
比賽拉開了序幕，五年級四個班都把他們的“大將”派了出去。可是派出來的只有一個男生，可見男生們是多麼的不愛讀書呀！
雖然前面的幾個回合我們的”打將“敗下陣來，可是後幾個回合我們的”大將"可打的很“牛'呢！什麼《假如給我三天光明》的作者是誰她都答對了呢，後來她答對了好多個題目，算下來她只有3個小題目沒有答對，看見了吧，我們的大將準備的`多麼的充足呀!最後她和五（1）班的人進入了決賽。
陳壽説過：一日無書，百日荒蕪。是呀，如果不讀書的話，那麼開展”讀書大王"的活動有什麼意義呢?而且，多讀書也對自己有很多很好的處嘛，對吧!
讀書，在我兒時的記憶裏，是一羣呆坐在私塾中只會搖頭晃腦而嘴裏卻不知所云的書童們。舊時的讀書，那是多無聊的事啊，想像一下，雙腿併攏，挺胸執書一看就是半天。光想想都不禁連聲叫苦，又有誰願意去做呢？
直到那天，偶然看到一個視頻，一位演説家講道：一個人走到無邊無際的荒原上，有一羣鳥兒在空中飛過，他只是吵嚷説：“我去，全都是鳥兒！”可有人卻説：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”當我們去戈壁旅遊，騎着駿馬奔騰之時，心裏默唸的是：大漠孤煙直，長河落日圓。而不是説：“媽呀，都是沙子，趕快回去吧。”雖然兩個人只是信口而出的一句話，卻表露了其中一個人的內涵和他的文學素養。一個人具備的'一定的內涵和文學素養，源於日常的積累。那麼，積累又是如何來？從何積累的呢？沒錯，就是閲讀。他的演説給了我極大的震撼：原來，閲讀是這樣的神奇。從此，你讓我愛上了讀書。
我從你的話中追尋讀書的腳步，逐漸發現了處處是你的身影。古詩中的“讀萬卷書，行萬里路”，教學樓道中蘇軾的“腹有讀書氣自華”，李若禪的“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”，周恩來的“為中華之崛起而讀書”……古往今來，我跟隨你的步伐，終究找到了你的身影。不時徜徉在優秀的名著詩篇中，來體驗中華民族的精神瑰寶；在反覆的吟哦、細細的品咂中來回味吸收經典；在精細的推敲、認真的查閲中來體驗魅力，我開始全身心投入讀書。捧着一本經典，放一杯沏得清香的花茶，微開窗户，使陽光傾灑下來，不論在何季節，都如沐春風般。
漸漸地我改變了從前死板的看法，只要捧起書就能陶醉其中。這還歸結於你帶給我的使我受益良久的演講。
雖然素未謀面，也不曾相識，但他的話卻總縈繞在耳畔中，怎樣也揮之不去！
是你，讓我愛上了讀書；是你，使我終身受益；是你，讓我揮不去也忘不掉！
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