省思維課題下期工作計劃方案

時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，來為以後的工作做一份計劃吧。計劃到底怎麼擬定才合適呢？以下是小編為大家整理的省思維課題下期工作計劃方案，歡迎大家分享。

一、指導思想

本課題研究的指導思想是：堅持解放思想，因地制宜，開拓創新，與時俱進，注重應用。開發一套貼近兒童生活經驗並能啟迪兒童數學思維的'教育素材，併合理應用這些素材創設適宜的數學活動，促進兒童思維的發展、提升兒童學習的後勁，幫助每一個孩子贏在起跑線上。

二、總的目標

通過對思維素材的開發與應用，使學生對數學產生興趣，學習基本的數學思考方法，形成初步的邏輯思維能力，促進兒童思維能力的發展，並在研究的過程促進教師專業素養的提升。

三、主要措施

1、集中研究規劃：成立以黃平校長為直接領導，教科員米來為組長，一、二、三年級數學實驗老師為主的課題研究小組。遵照實驗要求制定研究計劃，定期集中進行研討交流活動，相互學習，相互研討，不斷提高資源庫開發設計的水平。同時，通過研討交流，又進一步統一思想，明確目標，對課題研究隨時都有一個明確一致的目標。

2、分工協作開發：根據制定的研究計劃，具體商定開發內容，分工落實開發任務，避免重複開發。同時又要相互協作，及時交流，統一進度，共同提高。邊研究探討，邊開發設計，邊教學應用，邊修改完善。

3、統一平台應用：將開發的資源統一到一個平台上，共享資源，進行應用研究。在應用研究中通過實踐檢驗所建資源庫的質量，找出不足，及時改進。要求在應用研究中不要單憑體驗和感覺，要講求科學和合理，要注重研究數據的積累、整理、分析、歸納和總結，採用應用的對比實驗研究、比較研究等科研方法。

4、綜合進行評價：在應用效果研究的基礎上，聘請有關專家對資源庫進行綜合評價，總結經驗，發現問題，找出不足。

5、加工修改完善：在評價的基礎上，對資源庫進行加工修改，再進行開發和應用研究，形成共建共享的建庫體制，逐步完善課程資源庫的建設。

四、具體工作安排

20xx年9月：

制定課題組工作計劃，明確本期課題組的具體目標、任務；

召開課題組工作會議，學習課題方案，明確本期具體任務；

組織課題組成員聽幾堂課題研究課的説課；

課題組成員共同商討確定兩堂課為本期開發的具體研究內容（人教版三年級）；

以三年級實驗老師為主，將課題組成員分為兩個大組，分別對這兩堂課進行集體備課，分工查找相關資料；

製成課件；

對課件進行修改完善；

出一節課參加省賽課。

20xx年10月：

集中學習，共同研討，進一步明確研究方向；

對兩堂課題研究課進一步修改完善；

進一步完善思維素材資源，同時加強對學生的數學思維方面的指導。

20xx年11月：

選出實驗老師試上課題研究課

集體聽課學習，共同研討、修改

進行課題研究課的展示