創新教育工作計劃

導語：對創新教育工作，各位可以制定一個計劃。以下是小編整理的創新教育工作計劃，供大家閲讀。

一、 指導思想

本年度我校將繼續以培養學生的創新意識、創新精神和創新能力為目標，立足農村學校的實際情況，結合苗族地區文化特點和校園及周邊環境資源，將創新教育與學科教育、民族文化相結合，注重科學實踐和社會體驗，逐漸提高學生的科學素養，形成學校辦學特色，開創我校創新教育的新局面。

二、 基本情況

我校由於地處偏遠，交通不便，學生與外界的交流很少，生活經驗和見識相當有限，創新意識和能力還需老師更多的開發和引導。本學期，我們將結合農村學生的生活經驗和環境，結合民族實際和學科的實際需要去組織實踐活動和創新項目，注重學生動手實踐能力的培養，讓學生在生活中創新，在學習上創新，在思想、人格上把創新教育提高到一個新高度。

三、 組織機構

組長：張靜

副組長：石紅麗 田易容 樑月

執行人員：全體教師

四、 教育目的

1、通過組織學生進行實踐活動，讓學生走進生活去發現和運用學科

知識，學會將知識與生活聯繫起來，嘗試用學過的知識分析和解決生活中碰到的問題，讓學生具有一定的知識應用能力。

2、在學科教學中注重對學生的創新教育，培養學生的實踐能力和創新意識，使他們從小就嘗試手、腦並用，倡導科技與藝術的融會交流，鼓勵學生做有用、實用的創新制作。

3、讓學生在實踐活動中瞭解地方民族文化歷史和特色，瞭解周邊的環境資源特點，體會自己思考和動手操作的樂趣，體會合理應用知識的成就感，進一步激發學生對學習的興趣。

4、通過多種活動和途徑對學生進行創新教育，弘揚科學精神，傳播科學思想，倡導科學方法，普及科學知識，培養學生的科學暢想和實踐能力，進一步推進素質教育。

五、 工作重點

1、 加強師德建設，提高全體教師創新教育的意識，發動全體教師參與和實施創新教育，並將創新教育滲透到學科教學和品德教育之中。

2、鼓勵學科教師在教學中結合學生的生活經驗開展實踐活動，讓學生能在生活當中學習知識，運用知識解決實際問題。

3、將學生的研究與教師的課題研究相結合。鼓勵教師從學科教學出發，指導學生開展研究性學習，並指導教師在學生的創新活動中開展教學，形成課題和論文。

4、組建科技輔導員團隊，建立科技活動興趣班，每週二下午少年宮活動課中對學生進行集中授課，組織學生開展科學調查體驗活動。

通過開設少年宮科技活動興趣班，每週組織學生進行實踐探究和創新活動，培養學生的科學素養和創新精神，豐富學生的校園文化生活。

5、認真組織校園科技節，鼓勵學生積極參加各項活動與競賽，培養和訓練學生參加比賽，進一步提高學校的參賽成績和水平以體現學校科技活動的質量。

六、 主要活動

（一） 科普宣傳

1、利用校園廣播網和宣傳窗，開設科普知識欄目，向學生宣傳科普小知識。

2、每學期對師生進行一次創新教育集中培訓，激發師生的創新意識。 3. 開設北斗課堂，讓學生認識北斗，暢想北斗。

（二） 科普實踐

1、每週二下午開設科技活動興趣班，由石紅麗、田易容兩位輔導老師任課，共同輔導學生的創新實踐活動。

2、鼓勵師生製作相關的.教具、學具，在兼顧實用性的基礎上進行創新。

3、鼓勵學科教師結合學科教學和學生的生活實際、校園周邊環境資源開展研究性學習和實踐活動。

4、本學年組織師生進行《排綢地區學前及國小生入學就讀情況的調查》、《茶溪地區名木古樹的調查》等實踐活動。

（三） 科普比賽

學校將於10月中旬在舉行校園科技節，並設以下項目競賽：

1、優秀創新作品。

2、優秀教具、學具製作評選。

3、優秀創意設計評選。

4、優秀科幻畫評選。

5、優秀科技實踐活動評選。

七、活動安排

1、3月份組織一次科技創新培訓研討，組建科技輔導員團隊，指導教師結合學科教學開展創新教育。

2、3-5月份組織學生開展排綢地區學前兒童、國小生入學情況的科學調查活動，瞭解本地區學生就讀學校、外出就讀原因、就讀狀態和學習心情等情況，分析學校近年來學生數不斷減少的原因。

3、3-6月份組織學生開展排綢茶溪地區名木古樹的科學調查活動，認識身邊的名木古樹，瞭解植物知識，在調查活動中發現和解決問題，培養學生的科學意識和愛家鄉的情感。

4、5月份組織一次科技創新手抄報比賽，引導學生了解科技創新。

5、9-11月份組織學生開展“我身邊的北斗”科學調查和北斗暢想活動，讓學生進一步瞭解北斗科技，利用北斗為改善我們的生活、建設家鄉展開科學的設想。

6、10-11月份組織校園科技節，遴選優秀作品參加吉首市青少年科技創新大賽。

八、其他説明

1、各項活動產生的經費由學校統一報銷。

2、在各級比賽中獲獎的個人和集體將根據《排綢國小教育教學獎勵方案》的相關內容進行獎勵。