小朋友,你們喜歡剛開始的大恐龍嗎?為什麼?大恐龍唱歌好聽嗎?如果,我們也像大恐龍一樣説話大嗓門好嗎?小班教案愛唱歌的大恐龍反思範文,歡迎你的閲讀。
小班教案愛唱歌的大恐龍反思一:小班孩子在進行看圖講述時,習慣於看圖片的局部而很少去看整體,特別是圖片所要表達的深層含義。
在進行活動《愛唱歌的大恐龍》時,我就關注到了孩子們的這一特點,引導孩子們學習看圖片。圖一,孩子們首先看到的是圖片最明顯的部分,前右下角的幾個小朋友。
於是,我就讓孩子們説説這些小朋友怎麼了?注意觀察小朋友的表情,發生了什麼事情了?他們在做什麼動作?你在什麼時候會做這樣的動作?把問題解決以後,孩子們馬上就能明白,原來是恐龍在發出不好聽的'聲音,吵到小朋友了,大家覺得聲音刺耳,所以都捂住了耳朵。
最後一幅圖,孩子們只是説出了有位小姑娘爬在屋頂上,可是她要幹什麼呢?孩子們都不明白了。我比較注重孩子的想法,運用啟發式教學,結合前面發生的事情讓幼兒去猜小姑娘會做什麼事情,唐碩小朋友很快就想到了,説:大恐龍,你的聲音太響了,請你輕點吧!
本次活動孩子們語言表達的特別棒,我也很輕鬆、快樂的參與着孩子們的描述。看圖講述就要讓孩子們學會關注整體,同時要結合其他的圖片去發現圖畫背後所要表達的真正含義。只要合適的引導,小班孩子的看圖講述一樣會很出彩的。
小班教案愛唱歌的大恐龍反思二:活動目標:
1、學習仔細傾聽,理解故事內容。
2、知道聲音太大會影響別人,學習控制自己的聲音。
活動準備:
1、故事掛圖。
2、畫一個禁止大嗓門標誌:在張大的嘴巴上打個“X”。
活動過程:
1、產生懸念。
在一座城市裏有一隻愛唱歌的大恐龍,可人人都討厭它。這是為什麼呢?
教師講述故事,請幼兒仔細傾聽,想一想為什麼人人都討厭這隻愛唱歌的大恐龍。
2、欣賞故事。
教師結合圖片,完整講述故事。
為什麼人人都討厭這隻大恐龍?為了讓恐龍閉上嘴巴不發出聲音,大家想了什麼辦法?
土豆能讓大恐龍停止唱歌嗎?為什麼?
玻璃罩能讓大恐龍的聲音傳不出來嗎?
再次欣賞故事。
小姑娘在恐龍耳邊説了什麼話?大恐龍改正嗓門太大的毛病了嗎?
3、説説大嗓門的壞處。
人們喜不喜歡恐龍的大嗓門?如果我們變成大嗓門會怎麼樣?
引導幼兒説説大嗓門的壞處,如嗓門大會吵得別人睡不着覺,大嗓門會嚇人一跳,大嗓門的聲音會讓人心煩等等。
出示禁止大嗓門的標誌,請幼兒説説這張標誌圖的意思。
將禁止大嗓門標誌貼在活動室內,時刻提醒自己不當大嗓門。
活動反思:
“老師,有幾個小朋友在廁所裏怪叫”,“老師,教室裏太吵了,