【精選】設計方案集錦五篇

為了確定工作或事情順利開展，通常需要提前準備好一份方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那要怎麼制定科學的方案呢？下面是小編精心整理的設計方案5篇，歡迎大家分享。

設計方案 篇1

華埠鎮中心國小 餘嘉嘉 活動主題：珍惜生命，注意消防安全

活動時間：20xx年2月26日

活動地點：二（3）班教室

參加人員：二年級3班全體學生

一、活動背景： 自1996年起，中國確定每年3月份最後一週的星期一，為全國中國小生“安全教育日”。設立這一制度是為全面深入地推動中國小生安全教育工作，大力降低各類傷亡事故的發生率，切實做好中國小生的安全保護工作，促進他們健康成長。因此,從這一天起開始開展防火宣傳與檢查，大力宣傳119,使119深入人心，我國的火災,有一個明顯的特點:這就是報警早,損失小,傷亡少。因此,萬一發生火災時,及時報警求救是最要緊的。

二、活動目的：火災發生後應如何報警

（1）撥打“119”火警電話向公安消防隊報警。

（2）騎自行車到消防隊報警。

（3）大聲呼喊報警。

（4）使用有線廣播報警。

三、活動效果：發生火災後如何自救

在火勢越來越大，不能立即撲滅，有人被圍困的危險情況下，應儘快設法脱險。如果門窗、通道、火封住，確實沒有可能向外衝時，可向頭部、身上澆些冷水或用濕毛巾、濕被單將頭部包好，用濕棉被、濕毯子將身體裹好，再衝出險區。如果濃煙太大，嗆得透不過氣來，可用口罩或毛巾捂住口鼻，身體儘量貼近地面行進或者爬行，穿過險區。當樓梯已被燒斷，通道已被堵死，應保持鎮靜，設法從別的安全地方轉移。可按當時具體情況，採取以下幾種方法脱離險區：

（一）是可以從別的樓梯或室外消防梯走出險區。有些高層樓房設有消防梯，人們應熟悉通向消防梯的通道，着火後可迅速由消防梯的安全門下樓。

（二）是住在比較低的樓層可以利用結實的繩索(如果找不到繩索，可將被褥裏兒、牀單或結實的窗簾布等物撕成條，擰好成繩)，拴在牢固的窗框或牀架上，然後沿繩緩緩爬下。

（三）是如果被火困於二樓，可以先向樓外扔一些被褥作墊子，然後攀着窗口

或陽台往下跳。這樣可以縮短距離，更好地保證人身安全。如果被困於三樓以上，那就千萬不要急於往下跳，因距離大，容易造成傷亡。

（四）是可以轉移到其他比較安全的房間、窗邊或陽台上，耐心等待消防人員。

四、活動內容

（一）發生火災時應注意的事項

（1）切忌慌亂,判斷火勢來源,採取與火源相反方向逃生.

（2）切勿使用升降設備(電梯)逃生.

（3）切勿返入屋內取回貴重物品.

（4）夜間發生火災時,應先叫醒熟睡的人,不要只顧自己逃生,並且儘量大聲喊叫,以提醒其他人逃生

（二）消防栓使用方法

（1）打開消防栓箱

（2）延伸水帶

（3）轉開止水閥

（三）滅火器的分類與使用

滅火器的種類很多，按其移動方式可分為：手提式和推車式；按驅動滅火劑的動力來源可分為：儲氣瓶式、儲壓式、化學反應式、按所充裝的滅火劑則又可分為：泡沫、乾粉、滷代烷、二氧化碳、酸鹼、清水等。

常用滅火器——乾粉滅火器

乾粉滅火器使用方法：

（1）將安全銷拉開.

（2）將皮管朝向火點

（3）用力壓下把手,選擇上風位置接近火點,將乾粉射入火焰基部

（4）熄滅後並以水冷卻除煙

（四）吸煙應注意的事項

（1）不要躺在牀上或沙發上吸煙;

（2）不要漫不經心,不管場合,隨手亂扔煙頭和火柴梗;

（3）不要在維修汽車和清洗機件時吸煙;

（4）不要在吸煙時讓煙灰掉落在可燃物上;

（5）不要不看場合地點亂彈煙灰;

（6）不要在匆忙時把未熄滅的煙頭塞進衣服口袋;

（7）不要把點着的香煙

隨手亂放在可燃物上;

五、活動總結

今天我們開展“珍惜生命，注意消防安全”的主題班會後，希望從今以後同學們能時刻注意消防安全，警惕火災的危害性，珍惜生命，預防火災。

設計方案 篇2

活動一 種子回收站

（一）活動目標

1、通過組織幼兒收集種子，讓幼兒初步認識種子。

2、幼兒到大自然採集種子，培養幼兒熱愛大自然的情感。

3、讓幼兒搞清楚哪些是種子，哪些不屬於種子。

（二）活動準備

課前佈置到大自然收集種子、佈置種子回收站。

（三）活動過程

1、教師以遊戲的口吻向幼兒介紹種子回收站。

2、教師請每個幼兒將自己收集的種子向幼兒介紹後並放入種子回收站。

3、請幼兒辨一辨哪些是種子，哪些不是種子。

4、組織幼兒觀看回收站的種子，各自相互交流認識一下。

活動二 認識種子

（一）活動目標：

1、認識各類種子的外形特徵，知道種子的傳播方式。

2、培養幼兒的觀察力，激發幼兒對植物種子傳播的興趣。

3、培養幼兒熱愛大自然的情感。

（二）活動準備：

各種實物種子，種子傳播過程的課件。

（三）活動過程：

1、操作發現法

請幼兒觀看大家收集的種子（蓮子、葵花籽、西瓜籽、蒼耳、蒲公英等等）摸一摸蒼耳並往身上粘一粘看會出現什麼現象。

教師操作課件，結合幼兒通過觀察和操作發現的體會講述種子的傳播過程。

2、聯想法

引導幼兒想一想，其它種子是通過什麼方法進行傳播的？

3、總結概括法

4、教師講評活動過程。

活動三 種子怎樣旅行

（一）活動目標：

1、理解故事《小傘兵和小刺蝟》內容，加深幼兒對種子的傳播方式的認識。

2、學會用句式“像――――”説一句完整的話。

3、發展幼兒的口語表達能力和重視友誼的情感。

（二）活動準備：

實物蒲公英、蒼耳、課件小傘兵和小刺蝟磁帶、錄音機。

（三）活動過程：

1、新異刺激法導入活動。教師出示蒲公英、蒼耳請幼兒説出名稱，並説它們是怎樣傳播的？

2、感知體驗，欣賞故事。

教師操作課件講述故事《小傘兵和小刺蝟》

故事講完後提問：（1）為什麼小傘兵不能老住在一個地方？

(2)小傘兵和小刺蝟在什麼季節傳播種子，怎樣來傳播？

（3）到了什麼季節，小傘兵和小刺蝟就會從泥土裏站出來？它們長大變成了什麼樣子。

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3、造句訓練法

請幼兒用“像―――”説句話，讓幼兒懂得這一句式表示比喻意思。教師舉例説：“小剛身體好，像座小鐵塔。”鼓勵幼兒造句越多越好。

請幼兒説一兩種種子怎樣旅行，並把它們也編成故事，講給小夥伴聽。

活動四 種植與觀察

（一）活動目標

1、通過親自種植以及觀察記錄，讓幼兒進一步瞭解種子的生長過程。

2、讓幼兒體會勞動的艱苦，教育幼兒珍惜糧食。

（二）活動準備

花盆五個，種子若干，土。

（三）活動過程

1、實物刺激法導入活動

出示幼兒收集的種子，請幼兒説出名稱。

2、教師講解如何種植，並加以示範。教師分別將花盆放在不同地方。

3、科學實驗

幼兒每組許多粒小麥種子，進行種植，進行挖土、埋種、培土，澆水，讓幼兒體會種植的快樂以及種植過程，教師注意對個別組加以指導教，

並幫幼兒做上記號。

4、教育幼兒要珍惜糧食，做一個節約糧食的好孩子。

活動延伸：1、教師注意提醒幼兒及時做好觀察記錄，並及時提醒幼兒澆水。

2、通過觀察教師種的小麥有的為什麼不發芽以及教師為幼兒講“煮豆種”的'故事，讓幼兒瞭解種子發芽的知識。

活動五 自然物粘貼

(一)活動目標：

1、通過幼兒簡筆畫畫出老鷹、駝鳥的形象構造，培養幼兒的簡筆造型能力。

2、掌握運用自然物葵花籽皮粘貼的技能，創造性地表現出鳥類的外部特徵。

3、通過此活動激發幼兒的創造願望，發揮幼兒的想象力，培養幼兒對創造性活動的興趣。

（二）活動準備：

葵花籽皮若干，膠水每人一瓶，簡筆畫及粘貼好的範畫各一張、

(三）活動過程：

1、觀察發現法

教師出示鳥類的圖片，説出鳥類的共同特點，請幼兒找出哪一種鳥是最猛的鳥，請幼兒指出哪一種鳥是最大的鳥。

2、觀察比較法

請幼兒比較老鷹、駝鳥和其他鳥的形態特徵及羽毛的顏色相同。出示葵花籽皮、讓其辨別。

3、形象表象，引導創造

範例引導法：出示老鷹、駝鳥的簡筆範例畫，講解示範，重點提醒幼兒注意老鷹頭部及駝鳥頸部和翅膀的畫法。

4、出示菊花籽粘貼的老鷹、駝鳥的範例，讓幼兒觀察想象，利用已有的材料葵花籽皮、膠水，對老鷹、駝鳥在簡筆畫造型的基礎上進行再創造，創造性地粘貼。

5、幼兒粘貼，教師巡迴指導，啟發幼兒想象。充分體現幼兒的創造能力。

6、參觀欣賞法，展示幼兒的作品，以及教師粘貼別的東西。

今天，我們利用了葵花籽皮來粘貼，自然物有很多的東西可用於粘貼，只要動腦發揮創造性，就可以製造出許多美妙的東西，如花生殼，可以粘貼鴨子，西瓜籽皮可以粘貼小蝌蚪，南瓜皮可以粘貼白梅，玉米粒可以粘貼迎春花等等，小朋友回家動手可以做一做。

活動延伸

請幼兒回家動手用其它種子粘貼東西，帶到幼兒園向大家介紹展覽。

設計方案 篇3

　學習目標：

1、認識9個生字，會寫2個字。

2、正確、流利、有感情朗讀課文。

3、有關愛他人、關愛環境的願望。

　學習重點：

通過感情朗讀，啟發學生展開想象，在想象中理解、感悟。

　學習難點：

1、培養學生關愛他人，關愛環境的品質。

2、能夠按課文中詩歌的形式仿寫句子，積累語言，培養語感。

　教學準備：

製作多媒體課件，板畫。

　課時安排：

2課時

　教學流程：

第一課時

一、故事導入

1、師講故事《神筆馬良》：從前有一個┄┄後來馬良用神筆懲罰了惡人，幫助了無數的窮人，讓他們過上了幸福的生活。

2、大家説馬良的神筆神在哪裏？（畫什麼就活了等等）假如你有馬良的神筆，最想做什麼？（三、五個同學説）

3有個小朋友也想借馬良的神筆來實現自己的願望，這些美好的願望都藏在《假如》這首詩歌裏，現在我們來欣賞一下吧！

二、朗讀欣賞

1、師配圖朗誦。

2、寫得多好啊！想自己讀讀嗎？讀一遍一過癮讀兩遍，三遍，並畫出作者想用馬良的神筆畫什麼？是為了幫助誰？

3、學生自由讀，師巡視，注意聽學生讀。

4、指名分節讀通課文。

5、過渡：同學們讀得真投入，誰願意展示讀給大家聽？第一節誰來讀？ 誰來讀第二節？ 第三節最感人了，留給誰呢？ 最後一節我們一起讀吧！

識字：

6、聲音真響亮，句子也很通順，你看小星星聽了在高興地眨着眼睛呢！只要讀準了上面的字，小星星就是我們的好朋友了，有信心讀好嗎？

誰最勇敢來讀第一個？第二個字誰來讀？下一個誰來讀，？你來讀這個，下一個誰來讀？最後一個字留給誰？

7、大家讀得真準，小星們還想再聽我們響亮地讀一遍。

寫字：

8、還有兩個小朋友捨不得走，想請大家寫一寫呢，它們什麼地方長得很像？（良 食）那我們就趕快寫一寫吧，先在田字格里描紅，再自己寫兩個。

9、指導書寫。

10、把這些新認識的朋友放到課文裏，還能認得嗎？請大家快快速讀課文。師生小結：我要畫個紅紅的太陽，是為了幫助——小樹，要畫許多好吃的穀粒，是為了幫助——小鳥，要畫一雙好腿，是為了幫助西西。

三、想象品味

（一）學習第一小節，

1、過渡：同學們，要想把詩歌讀得更有感情，我們還得了解詩的內容，感受詩的意境。

2、請自由讀第一小節，邊讀邊想象。

3、引導學生説（板書：太陽、小樹）

4、看板書，你從這幅圖上彷彿看到了什麼？啟發想象。

假如你是小樹，現在温暖的陽光照在你身上，感覺怎麼樣？

帶着我種心情讀前四行。

如果沒有温暖的太陽，寒風呼呼地吹着，這時感覺會怎樣？歎息什麼？引導感情朗讀“縮着身子，輕輕歎息。” 讀出小樹的歎息。

（二）學習第二、三小節

1、過度：剛才同學們讀得真棒！老師看見了一棵棵快活成長的小樹，我們就這樣——邊想象邊吟讀。下面還有兩節，選自己喜歡的一節來學習，先自己讀，然後把想象説給同桌聽，再同桌之間比一比，誰能讀出小鳥或西西的心情感受。

2、同桌合作學習，教師巡視。

3、交流：

第二小節：

1、誰喜歡第二小節？説説我畫了什麼？是為了幫助誰？

2、引導學生説。老師板書：（穀粒、鳥窩、鳥媽媽）

3、假如你是一隻小鳥，媽媽出去找食物了，心裏會怎樣想呢？引導讀出“苦苦等待，餓得哭泣。”

4、喜歡這一小節的同學起立一起讀。

第三小節：

1、看課件圖談話：我們都有健康的身體，可以在操場上奔跑，可以和小夥伴一起做遊戲，可不幸的西西只能坐在屋裏，如果你是西西，你看見了什麼？你在想什麼？

2、喜歡第三小節的同學齊讀，其他同學可以靜靜地欣賞。

3、如果你是西西，坐在窗前你看到了什麼？在想什麼？心情怎麼樣？讀出沉重的（難過的）心情。

4、現在你有了健康的身體，可以做什麼呢？

引導用“┄ ┄可以┄ ┄”説話

5、小結：多麼美好 的心靈啊！作者想借馬良的神筆來幫助我們的植物朋友——小樹，我們的動物朋友——如小鳥，還有不幸的人——西西。讓我們一起來感受作者這美好的心靈吧！（齊讀）

四、拓展

1、過渡：是啊，只要人人都獻上的份愛，世界將變成美好的人間。在我們身邊還有許多的人和事情需要我們去關心和幫助，假如你有一枝馬良的神筆，會怎樣幫助他們？

2、説一説。

3、寫一寫。

五、總結全文

同學們真了不起，都會自己寫詩了，讓我們行動起來，從國小會愛他人，關愛生活，關愛環境，用自己的雙手，把這個世界建設得更美好！

設計方案 篇4

一、活動背景：

為進一步推動國家助學貸款工作持續健康發展，積極構建“以誠信為榮”的校園文化氛圍，提高資助育人實效，我們作為當代大學生，身上肩負着振興中華的責任，所以我們一定要明確自己身上的職責與使命，切實在生活中與學習中做一個誠信的人。 把我們中華民族的優良傳統美德---誠實守信發揚下去。

　二、活動目的：

增強大學生誠信意識，提高大學生綜合素質，強化資助育人工作，維護校園穩定、社會和諧的一項重要工作，有助於國家助學貸款工作的順利開展和社會良好風氣的形成。

　三、活動主持人：

四、活動時間：2月21日（週三） 12 ：30

五、活動地點：

六、活動對象：1全體及輔導員

七、活動流程：

（1） 12:00班長、副班長提前進入教室，以及佈置教室，主持

人準備班會就緒。

（2） 12:30 班會準時開始，主持人致開幕詞。

（3） 誠信小故事的講解：由孫雪雪同學為我們帶來簡單的小故

事《誠信背後的價值》。（隨機提問同學通過這個故事有什麼想法與思考？）

（4） 同學們隨機列舉一個身邊的誠信的例子。

（5） 針對國家助學貸款、學習考試、學費繳納等方面存在的不

誠信現象，組織開展誠信大討論。

（6） 由受益學生代表徐福嬌講述自己的助學金的使用情況。

（7） 全體受益同學進行誠信宣誓。

八、班主任總結

九：注意事項：

（1）質保委員、體委保持班級秩序及班級衞生。

（2）攝影師做好班會拍攝工作。

（3）文藝委員做好主題班會的記錄。

設計方案 篇5

一、指導思想

以黨的三是大精神和科學發展觀為指導，認真貫徹落實各級徵兵政策規定，緊緊圍繞提高新兵質量這個核心，本篇文章來自資料管理下載。科學分析形勢、合理統籌規劃、積極改革創新，堅持依法徵兵、廉潔徵兵、科學徵兵，確保高標準、高質量地完成我縣的徵兵任務。

二、領導小組

組 長：周 萍 縣委常委、縣委宣傳部部長

廖海斌 縣委常委、人武部政委

副組長：黃合田 縣委宣傳部副部長

蔣 軍 縣人武部政工科科長

陳立文 縣廣播電視局局長

成 員：陳建元 縣委宣傳部新聞室主任

雷陳軍 縣電視台台長

歐陽帆 縣委宣傳部辦公室主任

在縣委宣傳部設立徵兵工作宣傳辦公室，黃合田兼辦公室主任，蔣軍任副主任。

　三、 宣傳階段劃分

根據徵兵工作總體安排，多時段重點報道任務：

（一）10月1日至10月31日，為徵兵宣傳月，各單位要採取多形式、全方位進行徵兵宣傳動員。重點報道《國防法》、《兵役法》等法律法規、今冬徵兵新形勢新變化、優撫安置政策，激發廣大青年參軍報國熱情，開闢徵兵專欄，進行徵兵電視講話和徵兵政策答記者問。

（二）11月10日至20日，重點報道徵兵體檢政審進展情況及先進典型。

（三）11月20日至12月6日，重點報道審批定兵情況。繼續深入報道徵兵先進典型。

（四）12月6日至26日，重點報道歡送新兵情況。

　四、具體舉措

（一）社會宣傳

1、各鄉鎮（辦事處）10月15日前設立徵兵諮詢站，在顯要位置懸掛橫幅，張貼標語3條以上。

2、組織本單位徵兵集中宣傳一次，儘量深入基層進行宣傳。

3、幫助應徵青年及家長算好“三筆帳”（政治帳、經濟帳、發展帳）。

4、組織人員深入家庭搞宣傳，面對面做工作，召回外出預徵對象，動員預徵對象積極報名應徵。

5、各單位及時上報宣傳報名過程的做法及先進典型。

（二）電視宣傳。

1、在縣電視台ｘｘ新聞聯播開闢開闢徵兵宣傳欄，每週報道一期徵兵宣傳工作。

2、播放宣傳標語不少於20天，每天不少於2次。

3、對全縣徵兵工作進行跟蹤報道，向省、市媒體報送優秀稿件。

（三）網絡宣傳

1、在ｘｘ縣政府公眾信息網上開闢“冬季徵兵”專欄，宣傳徵兵報名、體檢、政審的有關政策本篇文章來自資料管理下載。，幫助廣大應徵青年、家長及時瞭解掌握應徵條件和相關規定。開通“冬季徵兵在線解答”欄目，為廣大應徵朋友解疑答惑。

2、對徵兵過程中的湧現的感人事蹟，或是好的做法進行組織發稿。