陝科版三年級信息技術《信息就在你身邊》教案

教學目標：

1、瞭解信息的基本概念；

2、獲得信息的方式；

3、信息的處理；

4、信息與計算機的關係；

5、計算機是怎樣處理信息的。

教學重點：

1、瞭解信息的概念；

2、如何處理信息。

教學難點：

信息的概念

教學過程：

一、課題的引入

1、同學們在生活想必都聽説過“信息”這個詞語吧，那什麼是信息呢？讓我們先來描述幾個場景。

（1）請大家想一想，我們是聽見什麼以後，才走進教室上課的？（學生回答：鈴聲）對，鈴聲可以告訴我們什麼時候是上課，什麼時候是下課，什麼時候集合等內容。

（2）我們每天上課，都要看書，書都夠帶給我們很多的知識，讓我們明白很多道理，書籍就能夠帶給我們很多的信息。

（3）馬路上人多車多，我們在十字路口過馬路的時候，都要看什麼？（學生回答：紅綠燈）對，紅綠燈可以告訴我們什麼時候要停，什麼時候可以通行。

總結：上面我們舉了三個例子，我們來總結一下，都有什麼共同的特點：第一個是利用聲音來傳遞上下課的信息；第二個是利用文字來傳播知識的'信息；第三個是利用圖象來傳遞馬路的信息。我們都可以看到，不管是採用什麼方式，所謂的信息總是帶有一個的內容和意思表示，因此，我們可以概括信息的是什麼？

二、信息的概念：信息就是利用聲音、文字、圖象等方式傳遞的內容。（第3頁）

三、信息處理

信息是一種資源，但是當信息的量比較大的時候，要找到我們需要的的信息就會花費大量的時間和精力，這就好比圖書館有很多的圖書，全部堆在地上，我們要從中找一本我們下節課需要的作文書，這樣肯定是不好找的，但如果我們將所有的書分類，排列在書架上，就方便多了。

我們要對信息進行處理也是一樣的道理，將大量的原始信息進行統計、分類、分析、綜合、加工等操作，提出我們需要的信息，這就是信息處理。

四、為什麼要用計算機來處理信息

1、運算速度快；

2、計算機準確；

3、存儲量大。

五、計算機處理信息的過程

1、將原始信息輸入計算機；

2、在計算機上處理信息；

3、輸出處理好的信息。