南方版六年級下冊信息技術《機器人組成》教案

　　教學目標

知識與技能

1．瞭解機器人的基本組成。

2．熟悉機器人各組件的特點及其作用。

　　過程與方法

1．體驗機器人處理信息的過程。

2．在實際的探究過程中熟識機器人各組件的功能。

　　情感態度和價值觀

1．培養對新事物的觀察與探究能力。

2．培養良好的團隊合作能力。

　教學重、難點

重點：

瞭解機器人的`基本組成。

難點：

熟悉機器人各組件的特點及作用。

　　教學準備

1．機器人相關組件實物或模型。

2．多媒體計算機教室。

　　教學過程

　　一、引入

機器人和人類一樣，也擁有“器官”，正是靠這些“器官”，機器人才能獲取、判斷與處理信息。下面，我們就去熟悉一下機器人的這些神奇的“器官”吧！

二、課堂學習

（一）機器人基本組成

簡要介紹機器人的三大組成系統：傳感系統、控制系統和執行系統，並介紹它們各自的作用。

（二）機器人的組件

通過相關圖片、實物或模型介紹機器人的基本組件，主要包括大腦、電力單元、傳感器、動作及反饋設備、機身及裝飾物。

三、課堂活動

1．全班隨機分為四人一組，每組推選一名小組長，同時每組選定一個機器人。

2．找出選定的機器人都使用了哪些組件，並通過書籍、網絡等工具找出這些組件是怎麼發揮作用的。

3．每個小組推薦一名代表上台介紹本組所選定機器人的構成組件及其功能，其他小組成員進行評價與補充，最後由教師進行總結。

（具體活動計劃可參考“活動室”中的內容。）

四、課外探究

如果讓同學們來設計一個機器人，你們希望它具備哪些功能呢？這些功能可以通過什麼組件來實現呢？