當閲讀了一本名著後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，是時候抽出時間寫寫讀後感了。為了讓您不再為寫讀後感頭疼，下面是小編收集整理的好玩的數學讀後感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
我今天看了一本書，叫《數學真好玩》。這本書可好看了，有許多魔術。我這個人向來就喜歡數學，這本書更是引人入勝。像拓撲變換呀，間隔相等哪，鐘面猜心術什麼的，原本亂糟糟誰也聽不懂的怪東西都被它用深入淺出的手法，一個一個寫得生動傳神。這本書還有一個好處，就是能讓你在集體活動中受歡迎。裏面的一些數學魔術，不明底細的人常常會把它當作玩命。有機會表演，在場的人一定會拍手叫好。若是在聯歡晚會上露一手，大家不羨慕你才怪呢！《數學真好玩》的確是一本有趣而長知識的書，真好。
在我們的生活中，處處都要用到數學。不信？今天發生的事就證明了這一點。
下午，媽媽給我二十元錢叫我到超市去買一瓶醬油和一瓶蜂蜜。到超市後，我首先挑選了一瓶“豆亨”牌醬油，需要4。40元。接着，我去買蜂蜜，錢夠的.只有兩種，第一種有8。60元，還有一種只要8。40元。我想：“第一種的六角和醬油的四角可以湊成一元，比較好計算，而且，第一種比第二種貴兩角，説明質量也是第一種好。”
於是，我拿起第一種蜂蜜和醬油，到收銀台付了錢，拿着找回的7元錢高高興興地回家了。
晚上，小夥伴們請我去滑冰，我爽快地答應了。我想：“今天我要帶巧克力去，大家一起平均分了吃。”帶幾顆好呢？我想了想，就帶十二顆。如果來二個，12÷2=6，可以平均分；如果來三個人，12÷3=4，可以平均分……照這樣計算，來1、2、3、4、6、12個小朋友都能平均分。於是，我拿起十二顆巧克力出門滑冰去了。果然，來了三個人，我給每人分了四顆巧克力，正好分完。
生活中有許許多多的數學知識，粗心的小朋友可得不到它！數學真好玩呀。
今天我看了一本書叫《好玩的數學》裏面講了許多關於數學的故事，其中一篇是拉拉的重量。
故事説的是：米奇爺爺家裏養了不少小動物，每隻小動物都有自己拿手的本領。
有一隻胖胖的喜歡曬太陽的貓――拉拉、一隻對什麼事都很好奇的小泰迪還有一羣小雞小鴨……
米奇每次來爺爺家，都會開心地摸摸這個，摸摸那個的。尤其是那隻小貓咪拉拉，米奇抱起來就不願意放下了。米奇很想把它抱回家去養，可是爸爸卻不同意，他怕小貓抓傷了米奇。
爺爺見他很喜歡，就説：“米奇，爺爺給你出道數學題，你要是答對了，爺爺就説服你爸爸，把拉拉帶回去養，怎麼樣？”
“好呀好呀，謝謝爺爺！”米奇高興極了。拉拉這時候也抬起頭“喵”了一聲，好像很贊同一樣。問題是這樣的：拉拉的重量十12只雞的重量=10只鴨的重量，8只鴨的重量=16只雞的`重量，拉拉的重量=幾隻鴨的重量，拉拉的重量=幾隻雞的重量？
米奇面對着這一長串的問題，皺緊了眉頭。
不過他還是很快就給出了正確的答案，最後也如願以償的抱走了拉拉。
原來他是這樣算的：8只鴨的重量=16只雞的重量，那麼1只鴨的重量=2只雞的重量，所以拉拉的重量+6只鴨的重量=10只鴨的重量，那麼拉拉的重量就等於4只鴨，8只雞。
數學在我們生活中的，沒學好數學就是不可好好生活，所以我要好好學習，解決身邊的所有數學問題。
你們知道嗎？數學像一個調皮的小精靈，總是在不經意間偷偷潛入我們的大腦，引領我們走入一個綺麗而充滿遐想的未知世界！
有一次我看見了一本書叫《好玩的數學》我就很好奇，翻開了第一頁，第一頁的主題是“神童”小叮噹：週末的天氣很晴朗，小叮噹和媽媽來到了表妹嘟嘟家做客。他們剛一進門就看到桌子上擺滿了好吃的，有大大的燒雞、新鮮的水果……
表妹嘟嘟做在沙發上手裏拿着筆，不知道在研究什麼，他似乎對這些美食一點興趣都沒有“嘟嘟表哥來了，快來打個招呼”姑媽走過去，對嘟嘟説道“表哥好！”嘟嘟頭也沒有抬，説了一句話，繼續擺弄着手中的紙和筆。小叮噹湊過去一看，原來嘟嘟正在那裏研究一道數學題，這道題是：20xx+20xx+20xx+20xx+20xx=？“10015！”小叮噹很快就給出了正確的答案。“1006+1016+1026+1036+1046=？”嘟嘟接着問道。“5130！”小叮噹半分鐘不到就説出了答案。嘟嘟件小叮噹算的這麼快這麼準在邊上歡呼起來：“表哥，你真是太厲害了！太厲害了！”
其實小叮噹是這樣算的：20xx+20xx+20xx+20xx+20xx中的.每個數之間相差1可以轉化為20xx×5+1+2+3+4+5的形式；1006+1016+1026+1036+1046中美兩個數之間相差10，可以轉化為1006×5+10+20+30+40的形式。
原來這種算式中是有規律的，小叮噹真是太聰明瞭！我遇到這種形式也會這樣算的，數學老師曾經説過這種方式叫“簡便方式”。
你們知道嗎？數學像一個調皮的小精靈，總是在不經意間偷偷潛入我們的大腦，引領我們走入一個綺麗而充滿遐想的未知世界！
有一次我看見了一本書叫《好玩的數學》我就很好奇，翻開了第一頁，第一頁的'主題是“神童”小叮噹：週末的天氣很晴朗，小叮噹和媽媽來到了表妹嘟嘟家做客。他們剛一進門就看到桌子上擺滿了好吃的，有大大的燒雞、新鮮的水果……
表妹嘟嘟做在沙發上手裏拿着筆，不知道在研究什麼，他似乎對這些美食一點興趣都沒有“嘟嘟表哥來了，快來打個招呼”姑媽走過去，對嘟嘟説道“表哥好！”嘟嘟頭也沒有抬，説了一句話，繼續擺弄着手中的紙和筆。小叮噹湊過去一看，原來嘟嘟正在那裏研究一道數學題，這道題是：20xx+2002+20xx+2004+20xx=？“10015！”小叮噹很快就給出了正確的答案。“1006+1016+1026+1036+1046=？”嘟嘟接着問道。“5130！”小叮噹半分鐘不到就説出了答案。嘟嘟件小叮噹算的這麼快這麼準在邊上歡呼起來：“表哥，你真是太厲害了！太厲害了！”
其實小叮噹是這樣算的：20xx+2002+20xx+2004+20xx中的每個數之間相差1可以轉化為20xx×5+1+2+3+4+5的形式；1006+1016+1026+1036+1046中美兩個數之間相差10，可以轉化為1006×5+10+20+30+40的形式。
原來這種算式中是有規律的，小叮噹真是太聰明瞭！我遇到這種形式也會這樣算的，數學老師曾經説過這種方式叫“簡便方式”。
我平時的數學成績還不錯，我一直認為數學很簡單，所以平時我在數學上做的預習和複習也很少。直到這個暑假我讀到了《好玩的數學》，我才發現裏面有好多知識我看不懂，我才幡然醒悟，不是我數學學得好，只是課本上的內容是基礎的.知識，簡單易懂。
書中有許多讓我不明白的故事，比如《老孃舅分家》。
這個故事中講述了有個阿拉伯財主死了，生前立下遺囑：“有11匹好馬留給三個兒子，老大得1/2，老二得1/4，老三得1/6。”三兄弟沒有辦法分，只好請舅舅做主。他二話沒説，就把自己的一匹馬牽了來，與姐夫的11匹馬加在一起，湊成12匹。這樣一來就好分了：老大6匹，老二3匹，老三2匹，三個兒子正好把老父親留下的11匹馬分完，舅舅的千里馬仍舊物歸原主。
我不懂為什麼文中的舅舅要把自己的馬牽來。我把它記錄了下來，希望在以後的學習中可以把它學會。
雖然這本書中我有一些讀不懂的知識，但我還是學到了一些速算小技巧。
在《老大哥分數》中，我知道了分子、分母都是正整數，且分子比分母小1的分數叫“老大哥分數”。就比如85/86、95/96、52/53等。我還了解到如何比較兩個老大哥分數的大小，辦法極其簡單：分母較大的分數，分數值必然也較大。並且計算兩個老大哥分數的差也有捷徑可走，不需通分，只需按照“分母相乘，分子相減”的算法，就可以快速計算出它們的差了。
起初我不相信這種算法，當我試了幾遍之後，我發現這種算法必然成立，絕非偶然碰巧！
數學真是博大精深啊！我定要更加努力得學習，打牢基礎，擴展數學的知識面，早日將書中難題解決完！
92歲高齡的著名數學家陳省身在第x屆國際數學家大會上對少年兒童説：“數學好玩”。這話讓很多同仁費解，其實數學並不是如同很多人想象的那樣要麼是枯燥的；要麼是深奧的；或者是晦澀的。其實數學的玩是“寓教於樂”不是單純的玩，玩是“催化劑”，“催化劑”是不參加化學反應的，但是“催化劑”能使化學反應順利地進行。怎樣讓數學好玩呢？
我在教學一年級《數字5的`讀寫》時，授課前，設計“搶凳子”這一遊戲《幼兒園常做的遊戲》來導入所學知識：5名學生圍着4張椅子繞圈，其他學生們唱歌，歌聲停下來後，學生們奮力搶屬於自己的座位，看誰的反應快。通過這個遊戲，學生們直觀的建立了數的概念，瞭解到“4比5少1，5比4多1 ”，既複習了上節課有關“4”的知識，又引發了學生們學習新課的興趣，一舉數得。一年級學生求知慾望強，表現欲強，希望自己能受到老師和同學的信任和讚揚。因此在教學中，除了做遊戲、講故事，還可以開展“比一比，賽一賽”“奪紅旗”、“爭當小小數學家”“算術擂台賽”等學習競賽活動，把枯燥乏味的計算練習變成豐富多彩的遊戲與競賽活動，學生興趣濃、情緒高、思維活、反應快，在“玩”、“樂”中獲取知識，增長智慧，不斷的提高了學生學習的積極性。教學中大量事實表明，競賽是激發學生學習的有效手段。
總之，興趣是最好的老師，在平時的教學中，我們應採用不同的方法積極的調動學生，激發學生學習數學的興趣，讓他們真正體會到“數學好玩”！
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