齊魯網第三屆國學小名士觀後感

導語：在低年級時，背古詩對我來説是最複雜不過的了，背個詩簡直比登天還難吶!可當我今天看了《國學小名士》後，我看到各位哥哥姐姐們那脱口而出的背詩速度，實在讓我驚呆了!以下是本站小編整理的齊魯網第三屆國學小名士觀後感，歡迎閲讀參考。

一年級的三字經，二年級的弟子規，三年級的笠翁對韻......我都背過，然而卻並不懂得背誦這些賢文的意義!直到觀看了山東省第三屆“國學小名士”經典誦讀電視大賽，我才豁然開朗，原來我所學的、所背的，都是中華民族的一種傳承，一種博大精深、國之文化的傳承!

“誦讀經典，傳承美德知行合一，學以致用。”——這正是“國學小名士”的口號第三屆“國學小名士”觀後感讀後感。背誦古詩詞、辨識典籍、臨場作詩，賽場上的哥哥姐姐們滿腹經綸、沉着應對，闖過了一道又一道的難關，這些“國學小名士”的表現令我敬佩不已。這也讓我想到了一句古話，“台上一分鐘，台下十年功。”我相信，這些哥哥姐姐們能夠站在這個國學的舞台上展現自己，都是靠常年的積累，勤奮的閲讀，才造就了今天的他們。

通過“國學小名士”這檔節目，我受益匪淺，它讓我明白了國學是國家之學，是中華民族傳統文化的載體，是國家源遠流長的文化積澱與精神支柱。國學告訴我們做人的道理， “父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽” ......孝敬父母、尊敬師長，這是我們的美德;國學也告訴我們做事的道理，“千里之行，始於足下”、“鍥而不捨，金石可鏤”......持之以恆、堅持不懈，這也是我們的美德;國學還告訴我們愛國的道理，“國破山河在，城春草木深”、“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關心”......愛我中華，這更是我們的美德。

同學們，讓我們細細的品味國學，把中國傳統文化發揚光大吧!

古典詩詞是我國文學寶庫的珍寶。四言詩經，五言古風，唐詩宋詞，構成了詩歌國度中無比壯麗的景象;飽含着豐富的文化內涵和審美意藴，是我們祖先智慧的結晶，是中國文化最燦爛的瑰寶之一。清詞麗句，恢弘奇偉;遨遊詩海，美不勝收。

古詩是什麼?要讓兒時的我來説，那就是一些稀奇古怪，難以理解的句子。而這些難以理解的句子，在考卷上是再熟悉不過的了。在低年級時，背古詩對我來説是最複雜不過的了，背個詩簡直比登天還難吶!可當我今天看了《國學小名士》後，我看到各位哥哥姐姐們那脱口而出的背詩速度，實在讓我驚呆了!他們口中那一句句優美的古詩，都是祖先留下的財產，這一份份財產，是古人智慧的結晶，是中華燦爛文化的啟明燈，照亮了我們對古詩熱愛的激情。

古詩句的境界也很高，不只是字面上的描寫風景、人物、心情等，更重要的還是隱藏在詩句裏的深層意義。“盛年不重來，一日難再晨”這句詩句提醒我們要珍惜時間，不要虛度光陰，時間是不會倒回來的。"千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。"這句詩告訴我們要像竹子一樣堅強，頑強。"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。"這句詩告訴我們做凡事都須艱苦鍛鍊，不斷磨礪，才能取得成功。“少壯不努力，老大徒傷悲”這句詩是勸告我們小時候要努力，不然長大了想後悔也來不及了……

古詩句的.意境也很多，讀着讀着，眼前就出現了一幅幅動人的畫面。“落花人獨立，微雨燕雙飛”伊人獨立花下，落英繽紛，一雙春燕在細雨中飛翔。晏幾道把相思都描繪得如此浪漫，在下真是佩服。“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。"晴天的西湖，水上波光盪漾，閃爍耀眼，正好展示着那美麗的風貌;雨天的西湖，山中雲霧朦朧，縹縹渺渺，又顯出別一番奇妙景緻。妙哉!妙哉!

可是自從有了電腦、手機這些高科技的東西后，人們有什麼問題就會使用它們查詢，可以搜到很多的滿意答覆。正是因為如此，人們才變得很少去通過書籍查找資料。那就更沒有多少人會去在意故事詞了。

我通過看《國學小名士》對古詩詞加深了理解。古詩詞已不再是需要死記硬背的東西了，古詩詞是每個中國人必須瞭解的文化，古詩詞有着悠久的歷史，其中也包含了我們祖先的智慧。

中國，隨着時間的流逝，語言也發生了多次的變化，從古人説的文言文到現在説的白話文，文言文現在也成了學習的一種，它們都被挖掘了新的價值，這種價值是無價的。

我對《國學小名士》裏的哥哥姐姐們都讚不絕口，我要向他們學習，多積累古詩詞，多瞭解祖國文化，多看些好書，多儲存有用的知識。

同學們，讓我們向祖國的璀璨文化走去吧!讓我們向古詩詞的方向前進吧!

誦讀經典，感受國學之魅力;感悟經典，直抒國學之領悟。近期，在“國學小名士”之風浸潤校園之際，我校積極按照泰安市教育局關於書寫“小名士”觀後感的相關要求，進行了校內現場習作比賽。週四下午一點半，三十三名參賽隊員齊聚多功能廳，端坐整齊，蓄勢待發第三屆“國學小名士”觀後感第三屆“國學小名士”觀後感。

比賽伊始，教導處姜旭主任就此次比賽的意義進行了闡述並鼓勵大家縝密思考，認真書寫，爭取挺進市級比賽。接着，語文大組組長劉江娜老師宣讀比賽的注意事項。隨着一聲“開始!”選手們有的稍作思考便開始了感悟抒發;有的胸有成竹，奮筆疾書;有的眉頭稍皺，掩卷沉思;現場習作大賽正式拉開帷幕，“沙沙沙”的寫字聲迴盪在考場上空。本次比賽本着“公開、公平、公正”的原則，遵照“周密、嚴格、有序”的標準，依照“班內宣傳”“班內選拔”“年級統一”的要求，力爭讓國學的種子植入人心，節目觀看的效果深入人心，感悟的效果發自內心。比賽中，監考老師當場宣佈比賽序號，依號入座，發放比賽紙張，並嚴格按照比賽時間進行書寫。

賽後，由教研組長組成評審小組，採用年級組穿插評比的方式，進行兩輪互換的模式，得出平均分第三屆“國學小名士”觀後感讀後感。對於存在爭議習作，由評定小組進行全員參與評定，真正實現“三公”原則。評定結束後，由教導處統一彙總並根據得分評定獎次。經過激烈的角逐，共有17名同學獲得一等獎，16名同學獲得二等獎。

“誦讀經典 感悟國學文化魅力”現場習作比賽活動的開展，不僅提高了學生現場習作的書寫能力，而且激發了學生“誦經典、悟經典、寫經典”的興趣，增強了民族自豪感，提升了國學素養。