當品讀完一部作品後，大家心中一定有不少感悟，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！你想知道讀後感怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的《窗邊的小豆豆》讀後感，歡迎閲讀與收藏。
假期裏，我在網上讀了《窗邊的小豆豆》這本書，這個充滿童稚可愛而又不懂規矩的孩子吸引了我，“小豆豆”是個特別的孩子，她會在上課時站在窗邊呼喚宣傳藝人，會和小草聊天，會對小燕子打招呼；她愛交朋友，無論是美麗的美代，還是患了小兒麻痺症的泰明，或者是永遠也長不高的高橋君，還或者是她家裏的那隻叫洛基的小狗。她喜歡他們，他們也喜歡“小豆豆”，為了美代她會放棄漂亮的.蝴蝶結；為了泰明，她會讓他笨重的身體騎在自己的身上爬上自己的樹，讓他也能看到在樹上可以看到的世界；為了高橋君，她會停下自己飛跑的腳步，陪着他一起走；洛基每天都送“小豆豆”上學，為了洛基，她會捂着被洛基咬傷的耳朵對媽媽説：“不關它的事，別罵它。”；她還會幫聰明的阿泰削鉛筆，無論他是否喜歡自己。
我為這個孩子的天性感動，更被那位陪着“小豆豆”成長的“巴學園”的小林宗作校長的耐心和創意所感動。你見過能聽一個五歲的孩子嘮叨四個小時的大人嗎？我沒見過，但是小林宗作先生就是；你聽説過學校建議家長讓孩子們穿最差的衣服來學校嗎？而他的目的竟然是為了讓孩子們沒有顧及的去玩耍，太讓人覺得奇怪了，小林宗作先生卻能想出這樣的建議；你能想象一位校長先生陪着大家在學校的禮堂裏搭帳篷“野營”嗎？很難想象，可小林宗作先生做到了！我覺得每個老師都應該來讀讀這本書，來探索孩子的內心世界，你會發現小林校長這種教育方式很適合孩子的成長，瞭解孩子的內心世界才是教育孩子的出發點。
為了讓學生提高學習興趣和個性，“巴學園”選擇了讓學生自己選擇的學，喜歡學什麼就去做哪一科的內容。而這也正是我們的學生所理想中的學習方式。他們的菜普更是讓我佩服的不得了，太有創意了，能抓住小孩子的心理特點。飯後散步對於我們大人來説是多麼愜意一件事呀，可對於孩子們來説又是非常好奇的一件事呀，既能學到自然常識，又能瞭解到一些歷史知識，“巴學園”是每一個人包括大人理想中的學校。
窗邊的小豆豆講述的是一個真實，感人的故事。
有一個名叫小豆豆的小女孩兒因為淘氣被學校退學後，媽媽又把她送進了一個名叫巴學園的學校。小豆豆很喜歡這個學校，而且教室都是卸了輪子的電車，每天的課程都由自己定，小豆豆愈發喜歡這個學校了。在小林宗作校長的愛護和引導下，在一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個好孩子，改掉了以前的壞毛病。好景不長，巴學園在戰爭中被毀了，望着巴學園殘留的廢墟，流着淚，小豆豆終於坐上了逃生電車。這個故事的作者是黑柳徹子，而那個小豆豆就是小時侯的徹子。説小豆豆是小時侯的徹子，我有一點不相信，小豆豆只一個淘氣的小孩子，而黑柳徹子是日本著名作家，著名電視節目主持人，聯合國兒童基金會親善大使呀！可是，小豆豆就是黑柳徹子，這是無法改變的。小豆豆在故事中的形象躍然紙上，栩栩如生，天真活潑，純真爛漫，如果那時侯日本軍閥不去自大的攻打美國，美國的導彈就不會落在“自由之丘”，我是多麼想親眼見見巴學園的一切呀，那是多麼誘人的心願哪！大家最喜歡暑假了，但在戰爭年代，小豆豆過的並不好，那時侯，一顆牛奶糖都很難吃到了。父母為了讓小豆豆避難，把她送到了伯父家。
伯父家有很多孩子，很擠，但小豆豆還是很樂觀，很開心。但回到家的時候，她的.小狗“洛基”卻不見了，父母都一言不發。小豆豆拿着洛基的毛，痛哭流涕。她的心情，我很能理解，動物本來就是我們人類的朋友，何況小豆豆很善良，對洛基的感情又很深，我的憐憫之情又油然而生。但大家不妨猜測一下，最有可能的我認是被飛機炸不見的。多麼可憐哪，因為日本軍閥的貪婪，殘暴，給他們國家帶來了多大的災難，他們一點兒也不知道。還好，小豆豆家只是不見了一隻狗，父親還沒有被徵兵。小豆豆在書中寫道：“我經常看見親戚朋友，或鄰家的大哥哥都大聲説‘太陽旗萬歲’之後就在也杳無音訊了。”
日本軍閥不知道拆散了多少妻兒老小，殺死了多少人，所以，我呼籲和平讓我們的世界變的更美好！
今年暑假，我閲讀了日本的黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》這本書。書的封面上畫着一個穿着粉紅色衣服的小女孩，她的眼睛大大的，十分可愛。看來，這就是書的主人公小豆豆了。小豆豆究竟是一個怎樣的孩子呢？我迫不及待地翻開書看了起來。
原來，小豆豆是一個十分調皮的孩子。她喜歡把學校裏的課桌弄得發出聲響，吵得大家不能上課；她還會和路邊的宣傳藝人打招呼，和燕子説話，把畫畫到課桌上。班主任老師覺得小豆豆十分麻煩，一年級就讓她退學了。
小豆豆的媽媽為她找了一所新學校。這所學校十分的.有趣，大門是兩棵活的樹，教室是一列列電車，午飯一定要有山的味道和海的味道，飯前還唱飯前歌。這所學校就是巴學園。
在巴學園，小豆豆有了許多好夥伴：正男、泰明、高橋君，他們一起上課，一起玩耍，一起散步。小豆豆和校長小林先生也成為了好朋友。小林先生聽小豆豆講話講了四個小時，一個哈欠都沒有打，也沒有顯得不耐煩。當小豆豆在廁所掏口裏找錢包的時候，小林先生也沒有阻止她，只是對她説：“掏完之後要把這些全都放回去哦！”在小豆豆犯錯誤的時候，小林校長從來不把家長找到學校裏來，而是和她單獨解決。慢慢地，過去那個調皮搗蛋的小豆豆，變成了一個懂禮貌、懂事的小豆豆。
我想，小豆豆之所以會發生這麼大的變化，是因為小林校長對她十分寬容，有耐心，做錯事不會一味地指責她，而是教導她應該怎麼做。這樣，小豆豆下次就不會犯同樣的錯誤了。
在生活中，每個班總有幾個不乖的學生。要是老師也像巴學園的小林先生那樣寬容，那樣信任學生，那這些孩子也會像小豆豆那樣，變得越來越好。
我希望世界上能多幾個像巴學園一樣的學校，多幾個像小林先生一樣的老師，讓小豆豆這樣的孩子快樂地成長。
最近我讀了《窗邊的小豆豆》這本書之後，對我的感觸非常深，讀窗邊的小豆豆讀後感。
書中講的是調皮的小豆豆是一個名副其實的“壞學生”，而且還被學校
開除。原因是她上課老是注意力不集中，還影響別的同學。在她上課的時候不是上下拉抽屜，就是跟窗外的宣傳藝人説話，還要和小燕子打招呼，搞得老師不能正常上課。在這種情況下，媽媽把她領到了“巴學園”去讀書，但是小豆豆的媽媽並沒有把她轉校的`原因告訴小豆豆，因為媽媽怕傷了小豆豆的自尊心和自信心。我覺得，媽媽真是一個天底下最理解我們小孩的媽媽。如果換是我不被我媽媽罵死才怪呢！她就像愛迪生的媽媽一樣，老師説愛迪生是弱智兒童，是個笨得沒法教的孩子，媽媽也把他領回到家裏自己培養他，最後讓他成為了世界上有名的科學家，當調皮的小豆豆來到了巴學園以後，又碰到了一位對教育有獨到見解的小林宗作校長。
第一次見面，他就很有耐心地聽六歲的小豆豆説四個小時的話而不打呵欠不插嘴，直至調皮的小豆豆説完話為止，還規定可以在吃中飯時唱歌，這可是我連做夢也想的事啊。呵呵。從而讓小豆豆喜歡上了小林宗作校長。以後的日子裏，她在學校裏幫助同學，而且也變得非常地懂事。直到最後巴學園被燒，小豆豆也不想離開老師。最終還盼望着什麼時候能再和老師見面。 我非常欽佩小豆豆的媽媽和小林宗作校長，因為他們很瞭解我們內心的想法，大人和我們小孩之間就是要相互尊重。我覺得我們現在的學習方法太枯橾乏味！除了做作業還是做作業。在這裏，我非常贊同小林校長説的一句話“過於依賴文字和語言的現代教育，恐怕會使孩子們用心去感受自然、傾聽神靈之聲、觸摸靈感的能力漸漸衰退吧？
世界上最可怕的事情，莫過於有眼睛卻發現不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什麼是真。”。我在這裏想對老師和媽媽説：“請給我一點自由吧！”
寒假裏，媽媽買來了《窗邊的小豆豆》一書，在雪花紛飛的時刻，我悄悄地打開了它，聆聽着小豆豆的訴説，感受着小豆豆的有趣經歷，頓時感覺一股股暖流沁入心田。
該書是日本著名作家黑柳徹子根據自己的親身經歷撰寫的，講述了小豆豆上國小時的一段真實的故事：豆豆因為淘氣退學後，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，人們眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，並奠定了她一生的基礎。有幾點是我印象非常深刻的。
首先，小豆豆有一個特別善解人意的媽媽。小豆豆是個“壞學生”，老師告訴小豆豆的媽媽，説她上課注意力不集中，不停地拉抽屜，和屋檐下的小燕子説話，與窗外的藝人打招呼等等。這麼一來，老師還能講課麼？她媽媽領着她到了另一所學校，並且沒有告訴她是被退學的，因為怕打擊豆豆的自尊心和自信心。我也有這樣的一位媽媽，每當我考砸了的時候，媽媽總是和我一起分析，幫助我不斷提高；每當我在象棋比賽中害怕失利的時候，她總是鼓勵我，只有勇於接受每一次挑戰，經歷無數的失敗，才會取得成功！
其次，小豆豆有一個特別聰明獨到的老師——小林老師。在巴學園學習時，巴學園的美麗景象，那與眾不同的教學方式，都是我夢寐以求的：用廢棄的電車來當教室；上課的順序都是由自己安排；座位根據自己的心情來坐等等，多麼令人不可思議啊！在現實的校園中是不可能，但在我的身邊也有着這樣的好老師，每當我在閲讀理解時遇到問題，語文老師會耐心地給我分析解答；每當我在應用題解題不知所措時，數學老師會給我分析，找到解題的.正確思路；每當我做錯事的時候，老師們會給我講解其中道理，讓我明辨是非。
最後，書中最讓我感動的是，如何來尊重自己，愛自己，那就是通過實現別人對自己的尊重，讓自己贏得信心和自尊。有一個生了侏儒症的孩子，小林老師為他舉辦了“小型運動會”，讓他得到了自信和同學們的讚歎。這樣的事例，更讓我懂得要關心愛護他人，學會尊重他人。
每一個人的童年總是那麼讓人難以忘懷，我的童年一直都是那麼快樂，因為有關心我的家人、老師、同學。相信在長大的以後，我一定會用同樣的愛和真誠去對待每一個人！
今天到文化市場買回了老師要求買的書跟資料，其中有一本是老師推薦給孩子的讀物“窗邊的小豆豆”，還沒有讀完，讀了還不到一半，感觸頗深，首先很喜歡“巴學園”的校長，他的教育理念，教學方法很特殊，但是我很喜歡，如果我們也有這樣的學校我願意讓髙曉歌去，我也比較同意自由發展，因材施教。還有小豆豆那麼小就自己坐電車去上學，不禁想起自己小時候跟小豆豆一樣，無論颳風下雨家長從未接送過，又想到現在的孩子，有的都五六年級了還接送，我想有這麼幾個原因，第一，孩子少了，家長比較嬌。第二，現在的車太多了，第三，社會太不安定的，到處有出事的。但是我覺得還是家長放手不夠，捨不得放手讓孩子自己去走自己的路，總是擔心着擔心那，什麼事都替孩子想好做好，我覺得這樣並不好，扼殺了孩子的一些天性，剝奪了孩子的一些求利，從而把孩子培養成了温室裏的花朵，經不起一點點的風雨。我們的孩子大多都是獨生子女，將來要自己面對很多的事情，如果我們現在不放手讓他們經歷他們該經歷的，承擔他們該承擔的，將來她們又能做什麼。家長應該告訴孩子怎麼去面對問題而不是替她們去承擔。放手吧，讓他們在風雨中磨練成一隻展翅翱翔的雄鷹吧，不要在温室裏做一隻只知享受的金絲鳥。
認識的'人都誇髙曉歌懂事聽話，那是與從小的教育離不開的，從小她摔倒我們不扶，自己爬起來，我們給他鼓掌。不給的東西哭也沒有用，想要得到一樣東西要有禮貌的跟大人商量（這也得感謝她爺爺奶奶，如果她們意見不統一也做不到這點）。所以髙曉歌從小不任性。我説這些並不是自誇與誇髙曉歌，只是相傳達我的教育理念。當然我也有很多做得不好的地方，有時明明知道不對還是做了，髙曉歌也有很多的缺點。讓我們共同改正進步。
世界上最可怕的事情，莫過於失去童真。小豆豆卻帶領我們，來到了那個充滿愛與純真的地方——巴學園
小豆豆是一個天真又直率的國小生，她會在上課時與小燕子搭話，也會在寫字時把桌子蓋開開關關，因為太淘氣而被學校退學。幸運的是，她遇到了與眾不同的小林校長。在特別的巴學園，小豆豆不再是那個“特別”的豆豆，她成為了小林校長口中的好孩子。
“你真是一個好孩子!”這是小林校長最常説的一句話。每當我看到這句話，就彷彿回到了童年，和小豆豆一樣大的年紀。和小豆豆自由地在電車教室裏學習，在餐廳裏一齊唱着“好好嚼啊”，在清晨試着啃“健康樹皮”，又一起在綴滿陽光的田野裏盡情奔跑。所以的煩惱都拋於腦後，只剩下滿滿的幸福和快樂。
除了純真，巴學園帶給我的，更多的是感動。小林校長説：“無論什麼樣的身體，都是美麗的。”所以，為了讓先天生理缺陷的孩子像其他孩子一樣自信，他讓孩子們光着身子游泳。有生理缺陷的孩子剛開始還很害羞，但不久他們就毫不在乎的放開了。在學校運動會上，全校個子最矮的高橋同學竟然每一項比賽都取得了最好成績，獲得許多蔬菜做獎品。也許曉林先生希望高橋同學依靠自己的本領吃一次屬於自己的冠軍菜;也許是希望高橋同學不要忘記爭取冠軍的自信心;也或許運動會上獨特又有趣的運動項目，本來就是他為高橋同學獲冠軍而精心設計的。不論如何，都充滿了小林校長對孩子的關愛。
在故事的'最後，美國的飛機投擲下的炸彈使巴學園燃燒起來。校長在遠處痴望着大火將充滿孩子們歡聲笑語的樂園吞沒。深深地愛着孩子又有真正同心的小林校長，是不會向烈火屈服的，不是嗎?
合上這本書，深呼一口氣。忽然發現眼角已經濕潤。巴學園的陽光，純潔與温暖如同“你真是一個好孩子”深深印在心裏。
是的，這樣的美好，可不能忘掉。
這個寒假裏，我讀了日本作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》。這本書主要講述了一個叫小豆豆的女孩因淘氣被原來的國小退學。後來到了巴學園，在小林校長的愛護和引導下，小豆豆變化很大，從一個讓一般人覺得“怪怪”的小豆豆，變成了一個熱愛書本，關心別人，讓人能夠接受的孩子。
“巴學園”是一個與眾不同的地方。有着與眾不同的校門——小豆豆説就是“從地上長出的校門呀。”有着與眾不同的教室——用廢棄的電車改裝成上課的教室。更有着與眾不同的校長——我最敬佩的就是書中的小林校長了。
小林校長真是一個了不起的校長！他很瞭解孩子。讓我最驚訝的就是小林校長很耐心地聽小豆豆講了四小時的話而不打哈欠；還有就讓各年級的老師在黑板上寫出今天學習的課程，小朋友就從自己喜歡的那門課開始，想先學什麼就先學什麼。這樣不僅大大提高了小朋友們的學習興趣，慢慢地老師也會知道每一個學生的興趣所在。不止這些，“巴學園”有着與眾不同的午餐，每到午餐開始的時候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎？”校長老師要求學生帶到學校吃的菜裏，要有蔬菜、肉類、魚類等，注重對學生從小進行飲食均衡的教育，真是太有辦法了！
其實我也很敬佩小豆豆的母親。母親為了不想讓小豆豆知道自己退學的事，儘管心裏不是滋味，卻不説出來，呵護了小豆豆幼小的心靈，富有愛心。並且毫不氣餒，天天幫小豆豆找學校，富有耐心。當小豆dou犯錯誤的.時候，會從孩子的角度思考問題，富有智慧。我認為他是一個偉大的母親。讀了這本書，我也想到了自己的媽媽。是呀，天下的母親，哪一個不總是無微不至的關懷着愛護着自己的孩子？
這本書讓我知道了人與人之間相互理解和尊重的重要性。字裏行間藴含着的生活道理，使我得到了許多人生啟示，這將會使我一生受用。
在五年級的暑假裏，我讀了一本書，名叫《窗邊的小豆豆》，書的作者是日本的一位主持人——黑柳徹子。這本書講述的內容是，作者小時因為淘氣，一年級就被退學，來到新的學校“巴學院”，在校長小林宗作的愛護和引導下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆(作者的小名)，逐漸變成了一個大家能夠接受的孩子，並奠定了她一生的基礎……
這本書是我目前最愛看的書，我重複看了兩遍。這本書非常有趣，寫了在戰爭年代的一個天真無邪的小豆豆，我讀了之後感覺有的事情很滑稽，我有時甚至會想象我真正看見了故事中的情景，惹得我哈哈大笑;有的卻很傷感，讓我感受到離別的痛苦。如此惹人喜愛的.小豆豆，讓我讀了還想讀，百讀不厭。
書中的小豆豆是個熱情開朗的小女孩，當她看到有趣的事時，總想過去試試，就因為這個“特點”，讓她到了好幾次黴，比如：當她看見地上有張報紙，她就會興奮地邊跑邊用力一條，向地上一彈，“墜落”到報紙上，可是不料，這張報紙，竟是為了遮住校廁掏口的臭氣，以免傳出來，但讓小豆豆這麼個一蹦呢?就撲通一聲，掉進了化糞池，那糞池直高到她胸口……真是想想都令人噁心。
這本書有兩個人給我留下了深刻的影響。一：主角小豆豆(因為發生的事都是圍繞這她來的)、二：小林宗作(校長，他把學生們培養的很優秀。小豆豆入學時，他還仔細聆聽過小豆豆四個小時説自己經歷過的有趣的事，不但不厭煩，還好奇的問“還有嗎?接下來呢?”這點充滿了童真。校長的教學方法更是非比他人，處處為孩子們着想，讓孩子們在玩耍中學習，讓小豆豆等更熱愛學習……可惜的是，在小豆豆三年級的那年，巴學園被美國空軍的飛機炸燬。又過了幾年，小林宗作又用自己的財產創辦了一所幼兒園。因為，孩子們的幸福，就是小林宗作的幸福……)
讀完這本書，我非常的感動，相信你你讀了，一定會有同樣的感覺。
《窗邊的小豆豆》是一部特別好的作品，主要講的是作者上國小的時候發生的故事、作者因為淘氣被原學校退學，然後他來到一所規模很小，毫不起眼的學校——巴學園。在小林校長的愛護和引導下，讓一般人眼裏的“怪怪”成為一個大家都能接受的孩子，這本書是日本作家“黑柳徹子”的作品，在世界各地都有很好的銷量。
巴學園的特別之處在於它的因地制宜，利用兩棵樹做大門，掛上寫着校名的牌子，沒有寬闊明亮的教室，只有六輛報廢的電車作為教室。穿着乾淨西裝的小林校長接待豆豆母女，他面試的方式，不是刻板的一問一答，而是留下小豆豆一個人，傾聽小豆豆講述自己的煩惱與樂趣，而且一講就是四個小時。
在小豆豆終於無話可説的時候，小林用温暖的大手默默小豆豆的頭，説：“從今天起，你就是這個學校的'學生”，小豆豆非常高興，因為從出生到現在，沒有一個人能夠這麼認真聽她説這麼長時間的話。小豆豆徹底釋放自己的好奇。而後來小豆豆在學校裏開始認真的學習，當頑皮的小豆豆把心愛的錢包掉進廁所，她以孩子的直線思維，探索出尋找方式——從校工叔叔哪裏拿來長把的舀子，費勁掏出糞池裏面的痛惜，小林校長路過時，沒有生氣，也不緊張，只是彎下腰和小豆豆保持一樣的高度。然後詢問了他的理由，最後對小豆豆説：“弄完以後，要把這些全部放回去啊。”然後就離開了。
雖然小豆豆最後沒有找到心愛的錢包，但是在這個過程中，她找到了比錢包更珍貴的東西——信賴。
讀完這個我感到小林校長是一個負責任的校長，他能夠走進孩子的內心，最大限度的讓這些孩子找到認同感，他對小豆豆説“你真是一個好孩子”。這句話讓長大成人的小豆明白“真是”非常有意義。小豆豆也許在很多人眼裏是不聽話的孩子，那只是因為我們不瞭解他們的內心，他們渴望溝通，希望交流。希望所有的父母能夠像小林校長一樣對待孩子。
讀這本書的感受就像喝一杯暖暖的熱茶下肚，十分舒心，全程被巴學園裏面的氛圍所感化。
本書講述的是作者黑柳徹子在國小的真實經歷，以“小豆豆”當時的視角來講述故事，語言較為簡單，雖被歸於兒童文學，但受眾面十分的廣，也被當作“教育書”備受矚目，許多讀者嚮往於書中的巴學園——夢想中的教育，即使結合當代現實來看是不切實際的.，但可以為此而努力。
不諳世事的“小豆豆”因為不懂做了很多錯事，被退學之後來到了特殊的巴學園，這裏奉行自由的教學方針，在廢棄的電車裏上課，上課的順序可以自己定，下午還可以去外面散步，中午吃的便當是“山的味道和海的味道”，晚上還可以在學校露營過夜……
最重要的是，有包容的校長小林先生，即使做出再荒唐的事情，他也不會錯怪學生，而是從他的角度看待問題，教他之後怎麼做。
他會發現孩子們身上的優良品質，將之發揚光大，把他們培養成富有個性的人；他也不過度依賴文字和語言的現代教育，還會教孩子們感受自然，觸摸靈感。巴學園的學生每天都要穿最破舊的衣服來上學，然後隨意地玩耍將它弄髒；每個學生都可以擁有自己的一棵樹，可以爬上去望風景；身有殘疾的學生也不會遭到歧視，身材矮小的高橋因為校長精心設置的運動會項目屢次拿第一得到了自信……
書中良好的教育方式數不勝數，在不傷害孩子內心的基礎上教他們一步步成長。
可惜書籍的最後，戰爭和炮火來臨，即使結局是悲傷的，但過程是美好的。這些在巴學園度過的經歷，都會成為他們一生的寶貴財富。
後記中還記載了學生們長大後的情況，他們每年都會重聚一次，擁有這樣的經歷和夥伴們真温暖。作者還談到她取這個書名的原因，原來“窗外”是被排除在外面的感覺，有點感觸。
這個寒假，我們班共讀了《窗邊的小豆豆》這本書。這是我第二次品讀這本書，書中的故事居然是真實的，多麼令人震驚！
巴學園裏的生活多麼令我羨慕啊：那裏的孩子們的學習自由自在，多麼與眾不同！他們用廢棄的電車車廂做教室；每天可以自由選擇喜歡的課程開始學習；自己帶飯盒吃喜歡的菜；課程結束後可以散步聊天；擁有自己的一棵樹，還可以爬上樹……這一切的一切，都讓我好喜歡。
我最最喜歡小林校長，他不僅和藹可親，耐心地聽小豆豆講4個小時的話，還有他的許多做法，都讓我感動，讓我欽佩，我也想到巴學園裏讀書呢。為了讓孩子們不偏食，小林校長讓孩子們每天帶“山的味道”和“海的味道”的菜，還在飯前和孩子們唱“好好嚼啊”的歌，他們就餐氛圍多麼輕鬆愉快。小林校長居然讓小豆豆他們在音樂課上在地上用粉筆畫音符。我想所有的小孩子都很喜歡用粉筆畫畫吧，因為我也不例外。可是我們學校是不允許我們用老師的粉筆畫黑板的，更不可能讓我們在一塊那麼大的`地上盡情地畫啊！小林校長真是太懂小孩子們心啦！
小林校長還很會尊重孩子，特別會保護孩子的自尊心。有一次小豆豆最心愛的小錢袋掉進了廁所裏，她居然找到糞口處掏糞。如果是別的大人遇見的話，一定會立馬阻止。可是小林校長看到了卻不急不慢地説：“弄完後整理乾淨哦。”校長居然同意小豆豆這種荒唐的做法，多麼令人匪夷所思啊！還有，在每年的運動會上，校長巧妙地設計了運動項目，讓得過小兒麻痺症的高橋君贏得每個項目的第一名。校長這是為了保護高橋君的自尊心。小林校長真的非常用心地對待每一個孩子，尊重孩子，關心孩子，真的很讓人感動！
一件件，一樁樁，巴學園裏很多事情都讓我感動，讓我着迷。小豆豆多麼幸運地遇見了小林校長，可以快樂地在巴學園裏學習。雖然我不能生活在像巴學園那樣的校園裏，但是我的老師們也是同樣那麼關心和愛護我們，我也很幸福！
世界上充滿深刻含義而受大眾喜愛的書很多。有人喜歡《百科全書》，有人喜歡《十萬個為什麼》，而我讀完《窗邊的小豆豆》之後，最讓我受益匪淺。
《窗邊的小豆豆》是日本著名女作家黑柳徹子的作品。這本書講述小豆豆被赤松學校退學後進入了一個與眾不同的學校—巴學園。巴學園裏有許許多多與普通學校不同的地方。少量的學生，電車做的教室......不只是外表，還有與眾不同的規定和一位與眾不同的校長。
這位校長，小林先生，正是我在這本書裏最喜愛和敬佩的人。他是一個優秀的教育者，他懂得如何關心孩子，站在孩子的角度去客觀地理解孩子，愛孩子。我還記得，他為了讓身體有缺陷的孩子們自信起來，讓所有同學光着身子一起親近地游泳。為了讓高橋君不自卑，特地安排了適合他的運動項目來舉辦運動會。他讓孩子們自己選擇上什麼課，也會讓孩子們去多多運動、唱歌，去親近大自然。他所作的一切都給了小豆豆和孩子們信任感和安全感
在生活中，我們學校的劉校長也是無比親切的。那是在我一年級時，我準備上樓梯時，正好看見了校長先生，當時在樓梯的拐角處的`台子上，經常放着些同學們丟失的物品，上面放着的一個粉紅色的水杯跟我的水杯幾乎是一樣的。校長先生自然也看到了，微笑着跟我説道：“你的水杯跟這個很像啊！”校長先生還指了指放在我書包邊上的水杯。我當時楞了一下，笑着一溜煙地跑走了。自從那次後，“校長先生特別親切”這個念頭深深地刻在了我心中。
看，我們學校的校長是不是和小林先生一樣平易近人呢？可小林先生的巴學園在書的最後被燒成了灰燼，而小林先生也在幾年後離開了。如果小林先生和巴學園還在，又會有多少學生受到這樣與眾不同的教育呢？這就是我讀完《窗邊的小豆豆》之後的感受。
經過幾天的奮鬥，終於將《窗邊的小豆豆》這本書看完了，這本書時而給人以温暖的感覺，時而給人以悲傷的感覺。
這本書講述的是一個因淘氣而在一年級就被退學的孩子——小豆豆。後來，沒辦法，只能把小豆豆轉向別的學校。之後，小豆豆就來到了一個與眾不同的學校——巴學園。巴學園這個學校很奇怪，教室是用電車做的，教學方式更是別具一格，可以從自己喜歡的'學科開始上課，如果在上午就把所有的任務都完成時，還可以悠然自得地去散步。還有更為獨特的一處，那就是午飯時吃“山的味道，海的味道”，所謂的“山的味道”就是生長在山上的東西，比如説：蔬菜啦……“海的味道”當然就是生長在海里的啦，比如説：魚啦、蝦啦……學校還會經常會舉行一些活動，比如：“野炊”、“試膽量”、“游泳”……每天都會發生一些。其中最讓感動的是“運動會”這個故事。這個講的是個子最矮的高橋君竟在運動會上奪得了第一名，而這一切都是小林校長精心策劃的。
這個故事講的是個子最矮的高橋君竟在運動會上奪得了第一名，而這一切都是小林校長精心策劃的，他不想讓高橋君自卑，想讓高橋君自信起來。通過這個，對小林校長有了更深的瞭解，小林校長喜愛孩子、關心孩子，處處為孩子着想，他在這個學校下了不少功夫、心血。
小林校長對小豆豆常説的一句話是：“真是一個好孩子！”小豆豆聽了這話之後，很高興，默默地努力着。正是因為這樣，小豆豆充滿了自信。這句話一直鼓勵着小豆豆，支持着小豆豆。如果小林校長不説這句話，小豆豆永遠認為自已是一個壞孩子，永遠被自卑心圍繞着。小豆豆其實是個很愛小動物的孩子，當看到一羣可愛的小雞時，她總是要上前去摸一摸她，還一定要買，甚至把它當一生的心願；當她心愛的牧羊狗不小心咬了他的耳朵時，她擔心的並不是自己的傷勢情況，而是自己心愛狗的安全。多麼天真、可愛、富有愛心的孩子啊！
小林校長那堅持不懈的耐心和對學生真摯的關愛讓感動了，巴學園這個學校給人以温暖的感覺，這個地方擁有無窮無盡的快樂。
小豆豆是個淘氣的孩子。學校的桌子和家裏的不一樣，所以小豆豆覺得很奇怪，總是打開和關上蓋子。還有宣傳藝術家站在窗前為她演奏.我不禁笑了，我身邊似乎還有很多淘氣的“小豆豆”！
然而，小豆豆很幸運，因為她有一個好媽媽。小豆豆遇到了這麼多麻煩。她母親沒有責罵她或打她，而是私下為她找到了一所合適的學校。試想，如果蕭豆豆不轉學，她可能會變成一個窮學生，那麼她就不會是日本最偉大的`女人。
小豆豆很幸運，因為她遇到了一位好校長。我們第一次見面時，校長連續四個小時聽小豆豆説了些什麼。他一次都沒有打哈欠，也沒有表現出任何不耐煩。他也像小豆豆一樣俯下身子，聚精會神地聽着。因此，小豆豆説:“我希望我能永遠和這個人在一起。”不僅如此，校長一有機會就對小豆豆説:“你真是個好孩子！”因此，小豆豆在做任何事情的時候都會想到這句話，而且做得很好。
小豆豆很幸運，因為她來到了一所好學校。電車是教室，午餐嚐起來像山和海，帳篷可以放在禮堂，温泉旅行可以在暑假期間進行。因此，小豆豆越來越喜歡霸雪園，小豆豆也在慢慢改變。
與小豆豆相比，我也是一個幸運的人。我的運氣來自我的家庭。我媽媽是一名音樂老師，所以她從小就教我彈鋼琴和古箏。在她的影響和指導下，我現在能演奏許多曲子了。我父親曾經是一名士兵。他告訴我要負責任。他在公司忙了一整天，但是他一到家就把時間留給我和我妹妹。我還有一個可愛聰明的妹妹，她整天在家唱歌、跳舞、朗誦唐詩。我的生活帶來了很多樂趣。
我的運氣也來自我的家鄉。九月初的杭州非常美麗。無論是西湖的美景還是錢江新城的高樓大廈，我都被小小的杭州人驚呆了。原來我的家鄉是如此美麗。隨着二十國集團會議的召開，越來越多的人瞭解杭州，瞭解杭州，甚至想去杭州旅遊，這讓所有的杭州人都非常自豪。住在天堂杭州是多麼幸福啊。
事實上，我們每個人都有和小豆豆一樣或相同的缺點。我們每個人也能遇到許多像小豆豆這樣幸運的事情。幸福就在我們身邊！
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