在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家收集的教育了我作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
二十五年後，中國的教育歷史將全部被改寫，因為在那一年，我戴上了國家教育部長的桂冠，我要改變中國現在的教育方法。
未來的教育教學都是在互聯網上進行，學生學習，只要輕輕點擊中國全新教育網，然後點擊你所在的省、市、縣、學校、班級、科目，最後再點擊以下“開始”，電子教師就會為你講課了。如果你有什麼不懂的問題，可以直接把問題輸入網址，隨後電子教師就會給你詳詳細細地解答，直到你會了為止。電子教師講完課後，還會自動出示一些習題，供你鞏固複習使用。這樣學生可以不出家門就能學到很多知識了。
另外，現在很多學校因噎廢食，為了防止學生出安全問題，索性不讓學生走出校門，一味地把學生關在校園內，每天只知道死啃書本，挑戰高分。我當上了教育部長之後，要改變這種現狀。我不僅要讓學生學習書本上的知識，還要把學生帶出校園，到深山、到草原、到原始森林、到美麗的`大自然中去，讓學生去見識校園外更廣闊、更燦爛的天空，要讓學生把牆壁上掛着的地圖變成自己腳下的活地圖。
我還要根據中國的實際，借鑑發達國家的教育方法，讓學生玩中帶學，學中帶玩，不再讓學生像現在一樣，叫100分把歡樂的童年變成了100歲，我會把一個豐富多彩的童年歸還給學生。
我當上了教育部長，學生和老師都不再身心疲憊了。
那是在我八年級的時候，新學期剛開始學校舉辦了籃球隊的選拔賽。我得到這個消息後，興奮得睡不着覺。籃球是我的最愛，進入籃球隊是我一直以來的願望，現在有了這個難得的機會我一定不能放過。
我愛打籃球，是受我哥哥的影響。他上中學時是籃球隊隊長。從我六歲開始他就帶我去打籃球，我雖然一點都不會打，但是哥哥卻耐心地教我。我為了學會打球，不知摔了多少跤，不知被球打了多少次，但我卻越來越喜歡籃球。籃球成了我生活中的一部分。到了七年級，我終於進了校籃球隊。我還記得當時我開心得給我在美國的.哥哥打電話，告訴他我進了籃球隊。我那年球越打越好，所以我變得越來越懶惰，很少練習了。
在我的心裏，我認為自己打得很好，水平比別人高。上八年級前的暑假，我的朋友們都很努力地訓練，每個星期至少練習兩次。而我卻在美國旅行，兩個月沒有摸過球。到了八年級籃球選拔賽時，我們得先在籃球場裏跑五圈。我的朋友們跑得輕輕鬆鬆，我跑得氣喘吁吁。比賽時，我打得很差，每次投籃都投不進去，我的心情開始急躁起來，不開心的心情寫在了臉上。這讓教練覺得我缺乏信心，結果我落選了。
我為這件事難過了很久，我也想了很多。我失敗的原因是因為我太驕傲了，太懶惰了。這讓我懂得了一份耕耘，一份收穫的道理。
這件事教育了我
往事，就像許多枚五彩繽紛的貝殼，其中那一枚最耀眼的貝殼，使我永遠也無法忘記。因為那件事教育了我。
記得有一次，我學會騎自行車，很高興，每次吃完飯我總出去騎，媽媽總是矚咐我：“不要騎太快，馬路人多車也多。”但我總把媽媽的話當作耳邊風。
我吃完飯照常騎字行車出去逛，路上很多人，但我每次都能超越其他人時，心裏就更有自信了。於是我越騎越快，在轉彎路口，我沒有放慢速度。忽然，一個小女孩衝了出來，我急忙剎車，但已經來不及了，那個小女孩坐在地上，腿在流血，頭也破了，她一直不停地哭，我害怕極了，該怎麼辦？該怎麼辦？她的.媽媽急忙跑出來，把我罵得狗血淋頭。我的臉一下子漲地紅了起來，她的媽媽説：“難道你沒有眼睛嗎？打電話叫你的父母來，這件事決對不能這樣算了。”我擔心受怕地到公共電話那裏打電話回家。媽媽聽到我這麼説，嚇了一跳。
爸爸和媽媽來了，他們和那位小女孩的媽媽談了一陣子，爸爸賠給那個小女孩醫藥費，那個阿姨也通情達理。不過，她告訴爸爸説：“您必須告訴您的孩子，騎自行車不能太快，不然會出事的。”爸爸點點頭。
在回家的路上，爸爸和媽媽一聲不吭，我心裏十分恐懼。
回到家，爸爸語重心長地説：“孩子，騎自行車不能太快，太危險了，別説撞到別人，連你自己也回受傷的，爸爸媽媽囑咐你，是為了你好，你總是當作耳邊風，這次惹了大禍了吧？”我低着頭説：“爸爸媽媽對不起，我保證下次不會了。”
從這件事中，我得到了一個道理：“無論做什麼事情，都不要太魯莽，都要小心、謹慎。
從前，我總是不懂得關心別人，幫助別人。但在這件事發生以後，它就深深的教育了我。
記得那天下午，我寫完了作業，蹦蹦跳跳地出去玩時，在路上碰到了一個小男孩，他在草地上不停地奔跑着，臉上洋溢着歡快的笑容，時不時還“咯咯”地笑一下，地上的小草隨風舞動，花兒有的揚起頭來，有的羞答答的低着頭，好像怕太陽公公曬黑了它的小臉蛋。花叢中，蜜蜂在忙着採蜜，蝴蝶翩翩起舞，陽光照耀在小男孩身上，一切顯得多麼美好呀！忽然，小男孩的腳扭了一下，摔倒在地。馬上，晴轉陰，小男孩先是皺皺眉頭，瞪大了那雙圓溜溜的'雙眼，紅撲撲的小臉兒上變得有些蒼白，隨着“哇”的一聲，淚水像下大雨一樣，從小男孩眼中湧出。我看小男孩哭得那麼可憐，忍不住想過去安慰一下他，可又轉念一想，萬一被別人看見，以為是我在欺負他，説我以大欺小，沒良心。哎，還是“各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜”—別管了，快逃吧！正在這時候，一位個頭比我大點兒的戴着紅領巾的大姐姐急忙跑了過去，把小男孩扶了起來，關心地問：“小朋友，別哭了，還疼嗎？姐姐送你回家吧！”小男孩不哭了，詫異地看了一會兒那位姐姐，天真的笑容又露了出來，用清脆的童稚聲説：“不疼兒，謝謝姐姐。”那位姐姐也甜甜的笑了一下，扶着小男孩，走了。在十字路口的轉彎處，戴着紅領巾的姐姐又回過頭來，狠狠地瞪了我一眼，才揚長而去。看着他們走遠的背影，我不禁慚愧地低下了頭，站在那裏，沉默着……
這件事過了許久，我卻久久不忘。因為它教育了我，教育我應該關心別人，幫助別人。
我經歷過許許多多的事情，但有一件事情卻讓我記憶猶新，頗受教育，使我改變了對讀書的認識。
那是一個週末，我和媽媽去書店買書。媽媽帶我來到新華書店，我們開始在書的海洋裏遨遊了。書店裏的人十分多，有朝氣蓬勃的年輕人，也有年過花甲的老年人，還有和我年紀相仿的小孩。
我獨自來到文學讀物區，想找一本散文。突然，我的目光像磁石一般被一位大叔吸引住了。這位大叔四十出頭的樣貌，他衣衫襤褸，衣服釦子掉了兩顆，袖子爛了好幾處，繫着一副骯髒破舊的領帶，他的頭髮蓬亂蓬亂的，鬍子拉碴，臉上沾滿了塵埃，身邊還放着一個巨大的編織袋。他分明是一個收破爛的！在人羣中，他顯得格外突兀。只見他專心地看着一本《葉聖陶讀本》，津津有味地讀着，旁若無人。我從他身邊穿過，聞到他身上有一股令人作嘔的味。看着他如飢似渴地看着書，我幾乎不敢相信自我的眼睛，折回去一看，可他確確實實在認真讀書，我大為驚訝。以前我總以為，讀書是我們這些有條件人的特權，可是今日，我卻認識到了：不論是貧窮與富有，低賤或高貴，都有讀書、學習的權力，只是在於你想不想使用這個權力。連街上收破爛的'人都那麼愛看書、學習，那有條件的我們，是不是應當更好地去讀書、去學習呢？就像我們語文課本里所説的：“即使你一貧如洗，也沒有任何柵欄能阻擋你在書的王國遨遊的步履。”
一件平凡的事，一個普通的人，卻讓我真切地體會到了讀書沒有貴賤之分，讓我更加珍惜此刻優越的讀書條件，讓我更熱愛讀書。
六一兒童節那天，媽媽帶我去遊樂園玩，我們高高興興地來到了公交車站。遠處響起了鳴笛聲，原來是公交車正緩緩地行駛過來。
我們上了車，車上人山人海，座位早已坐滿，我和媽媽只好站着。幾站過後，上來一位的白髮蒼蒼的老奶奶，由於她兩手都拎着很重的東西，上來時已經氣喘吁吁，額頭上已經流出許多汗珠，再加上車廂上十分擁擠，老奶奶有點站不住了。這時，有人説了句：“誰給這位老大娘讓個坐？”聽到這話，車廂裏有的人假裝眯上眼睛睡覺、有的人假裝接電話沒聽見，還有的人乾脆把頭望向窗外。“大娘您坐我這吧。”一位大學生模樣的大姐姐站了起來對老奶奶説。老奶奶説“不用，不用了姑娘，你坐吧我站着沒事。”大姐姐説：“您歲數大，再説還拿那麼重的東西，讓您坐是應該的。”老奶奶扭不過大姐姐最後坐到了座位上。同時嘴裏還不住的`説着感謝大姐姐的話。
大約四十分鐘後，我們到達了目的地，在我們下車時，大姐姐也下了車。看到大姐姐後我急忙走過去對大姐姐説：“姐姐你真棒！我也要向你學習。”姐姐也對我説了句：“你也是好樣的。”和姐姐分開後我高高興興地同媽媽去遊樂園玩去了。
這件事深深地教育了我，使我懂得了，要尊老愛幼，我們幫助了別人，別人得到了温暖，自己也得到了快樂。當自己遇到困難時也會得到別人的幫助。這不就是“幫助他人就是幫助自己”嗎？讓我們一起讓美德發揚下去，讓愛心傳遞下去吧！
從教伊始已十八載光陰荏苒，每每打開《山東教育》聞着淡淡的墨香，我打開目錄首先在“教學版”中找與國小數學教研教改及教學方法有關的文章，然後如飢似渴的閲讀起來。從中吸取先進的教研教改方法及教學方法或從中尋找能解決平時在教學中遇到的困惑的行之有效的方法。從而引導我沿着正確的教育教學方向前進，緊跟現代教育的步伐和日新月異的先進教育教學思想及教育方法，不致落伍。達到借它山之石可以攻玉的目的。
同時我也非常喜歡看“校園文化”板塊，其中的文章都是有相當深的文學造詣的教師寫的，充滿了對生活的熱愛和激情，並不時的向齊魯大地上的廣大教師傳遞着正能量。多讀這樣的文章不僅能提高自己的文學素養，還能達到調整自己心態的作用，利於及時修正自己的價值取向，把社會上迎面撲來的銅臭之氣滌盪一清，使自己更加熱愛生活熱愛自己的職業，把教育工作作為自己畢生的追求，做一名學生和家長眼中的高素質、高修養德才兼備的好老師。
在讀完以上兩個板塊後，無論時間多麼緊張，我都會抽空仔細的閲讀，細細的品味《山東教育》其它板塊的每一篇文章，並從中吸取各種有益的養分，提高自己各方面的`素質及人格魅力。同時在教學過程中用自己的人格魅力去感染身邊的每一個孩子，讓每個學生都在快樂的，陽光的，充滿正能量的環境中；積極的，健康的生活和學習。讓他們長大後都能人盡其才，成為國家和社會的財富，從而達到“雛鳳清於老鳳聲”的目的。
因此，以後我將更加仔細認真的去閲讀每期《山東教育》孜孜不倦的向那些思想先進，才情並茂的各位名師學習，緊跟時代的步伐，努力成為一名高素質，高修養的教師。
在我成長的道路上，有許多難忘的事情，但有一件事我永遠也忘不掉，因為這件事深深地教育了我。
那是在我八歲的時候，我的嘴特別的饞 ，看到好吃的東西，口水就不斷往外流。有一次，我看見一户人家的一扇牆邊有一棵石榴樹，樹上掛滿了又大又紅石榴，像一個個小燈籠，非常誘人。我看了直流口水，想摘幾個來嚐嚐。心想：“只不過是摘幾個石榴而已，沒什麼大不了的。”就把旁邊的垃圾桶推到牆邊，然後爬上垃圾桶，對着石榴樹媽媽説：“我要拿走你幾個寶寶了，請你不要見怪。”説完就伸手摘了二個大石榴捧在手上，然後跳下垃圾桶，邊走邊吃。正吃得美滋滋的時候，後面突然傳來呼喊聲。我回頭一看，原來是一位老爺爺，他招手叫我過去。於是我馬上把石榴往褲袋裏塞，才慢慢地走向老爺爺。老爺爺笑着説：“小朋友，你褲袋鼓鼓的，有什麼在裏面呀？拿出來給爺爺看一看。”我只好慢慢地拿出來。老爺爺看了説：“甜不甜呀？我家的石榴是很甜的，要不要再摘多幾個去吃呀？”聽了老爺爺的話，我的臉馬上紅了，羞愧得抬不起頭來。老爺爺又説：“小朋友，你要知道偷摘我的'石榴，事情雖小，但你犯了很大的錯誤，這是偷，不是光明正大。要是給更多的人知道，從此以後，人人便會處處防備你，用冷淡的眼神看你，從此看不起你。你要知道‘小時偷針，大時偷金’的道理。好了，以後別再犯錯了，回去吧！”
這件事雖然過了很久，但是它還在我心裏佔據着一定的地位，因為它告訴了我人生的一個很重要的道理！
我們今天在教室裏進行了一個活動，樑老師説：“你們拿左手畫方，用右手畫圓，注意要同時畫完。”我一聽，心想：“那還不簡單嗎？隨手一畫就能畫得非常好。”想到這裏，我立刻把手舉得高高的，老師還真的讓我和徐欣然先來畫。
我三步兩步衝到黑板前，拿起粉筆就畫了起來。可沒想到畫完後，老師添了兩筆我畫的竟然成了一個鴨梨，還有一片樹葉。再看看徐欣然的，也沒畫的多好，就像畫了一副眼鏡。同學們都覺得我倆畫的不怎麼樣，都想到黑板前來試試看，可沒有一個能畫好。
你們看，他們畫的，有的像蘋果，有的像餅乾，還有的像芒果……真不可思議，什麼水果、零食、麪包……真是色香味俱全呀！再看看形狀，唉，有的畫出了兩個圓，有的畫了兩個方，還有的圓不像圓、方不像方，看上去難看極了。唯獨沒有人能夠同時畫出一個圓和一個方。
就這麼一個簡簡單單的圓和方為什麼死活就畫不好呢？我不措眼珠的盯着黑板，絞盡腦汁的思考着，突然間我恍然大悟：剛才動手畫的`時候，我既要想着畫好圓，又要想着畫好方，一心怎麼能二用呢？
想到這裏，我的眼前不禁浮現出被老師批評的那一幕：那是因為有一天放學回家後，我一邊看電視，一邊寫口算，又想把口算趕快寫完，又怕錯過精彩鏡頭，結果哪個都沒幹好，連非常簡單的口算都錯了一大堆，結果不用説大家也都明白，真是得不償失呀！
看來一心真的不能二用呀！
放學了，我向六年級走去。與一位六年級的同學交談。恰巧我們的班主任從辦公室出來，我趕緊跑。可還是被老師逮住了（老師不讓我們往六年級走）。我被老師帶到辦公室裏，老師給我講了許多大道理，最後還打電話給我媽媽。
老師帶着我到校門口等待我媽媽。在這漫長的.等待中，老師搜到了我下午在77動漫買的甩棍，又批評了我一頓，直到媽媽來接我，老師讓媽媽回家後打電話給她。在回家的路上，媽媽一個勁兒的指責我，説我好好不學習買什麼甩棍。
回到家後，媽媽立刻把書房的門關上，還兇巴巴的對我説：“趕緊去做作業！”雖然媽媽關了門，可卧室和書房的牆隔音效果不好，我還是帶着憤怒的心情，聽到班主任對媽媽説：“子璇還是很乖的，她在路上會遇到很多挫折，也不會因為這一點小事而流淚，她很堅強！”我怔住了，是呀。我在將來的路上會遇到許多挫折，不能因為這一點挫折而憤怒，而流淚。如果我這點挫折都受不了，那以後我該怎麼辦呢？我漸漸明白過來，在人生的道路上，不會順風順水，也不會艱難險阻。人生就是這樣，在你失敗時，總會有幾個人還在支持你，他們就是家人，就是老師！他們罵你，是因為愛你，不是因為閒着沒事。所以我不在聽下去，躺在牀上靜靜反思着。
我要感謝父母，感謝他們讓我來到這個多姿而又奇特的大千世界。我要感謝老師，感謝他們悉心教導我如何做人，如何面對挫折！
放學了，我早早回到家，拿起漫畫書就在那悠閒自在地看起來，彷彿一切問題都拋在腦後。爸爸回來了，只是叫我快點做作業，並沒有怎麼管我。我進房間做作業時，順手把漫畫書帶進了房間，便津津有味的看了起來。
也許是時間過了太久了，爸爸又説：你還不快點，都已經8點半了。一聽到這噩耗般的時間，我立馬從漫畫世界中走出來。拿起書包，慌亂的翻找着被遺忘的作業。哎，我的'作業本呢！我自言自語地説。我記得我帶回來了，左翻翻，右翻翻，書包都快被我找爛了。算了，先做其它的。我隨便拿出一本數學作業，就在那裏埋頭寫。好景不長，寫了沒一會，就已筋疲力盡了。
好累呀！我打了個哈欠，整個人已經軟了，癱在椅子上，像一隻章魚一樣。十三分之二十六約分等於多少？哎，不管三七二十一了，我隨便寫了一個答案，應付過去先。我睜一隻眼，閉一隻眼，手託着臉，馬虎地寫。邊寫邊想，漫畫裏的阿衰真好笑，臭豆腐有那麼好吃嗎？
作業勉強寫做完了，連檢查都沒有檢查，任憑它錯下去，反正都是錯的。也許老師也不會看見呢！作業被我塞進書包，我的身體也不聽使喚了，一個跟頭就栽進牀上了。
第二天，我來到了學校，把作業本交到小組長那兒，然後當作什麼事也沒有就走了。結果，一件不好的事發生了，數學老師不請自來，找上門了。大聲訓斥：你看你，最近作業都挺差的，尤其是昨天的作業，給我重做一次。唉！早知道我就寫好一點了，那就不用寫第二遍了。俗話説得好，自作孽，不可活。我含着眼淚把作業寫完。
這一次，我深受教育，人不能總依賴父母，一定要養成好習慣，要不反正下場不會好。
我一直是個沒有恆心的孩子：做數學題想不通就不想；寫作文寫不了就不寫；打乒乓球打不了也不學……可經過那件事後，我就變了，變成一個有恆心、堅持不懈的人了。
有一次校運動會，我們班的選手不負眾望，殺進了決賽，本來我們班的所有項目都是很不錯的，可聽説3班有個人跑得特別快，3班的同學們都 稱他是“速度狂人”。這可讓我們大傷腦筋，因為在半決賽的時候就見識過了，這次的800米賽跑可怎麼辦呢？我對這次800米賽跑的錢瑋説：“我們放棄吧，這次賽跑我們是不可能贏的！”“我是不會放棄的。我會一直跑到終點的！”錢瑋堅定地説。這讓我十分吃驚，我不明白錢瑋知道自己跑不過對手，為什麼還不放棄？
終於決賽開始了。只見裁判員説：“預備！”“砰！”隨着發令槍的.響聲，選手們都向前衝了出去，特別是那個“速度狂人”，更像離弦物箭一樣，飛快地衝了出去。我一直看着錢瑋，他一直都在努力地跑，絲毫沒有放棄。啦啦隊也在喊加油，我問一個啦啦隊的同學：“你為什麼還喊加油？我們一定贏不了啦。”“我們是不會放棄的！”
此時，我想到錢瑋説的話，錢瑋的表現……我頓時明白了：只要堅持，只要盡力，就算輸了，民沒有遺憾。想到這兒，我也跟着啦啦隊喊着：“加油！加油！……
有件事,至今讓我記憶猶新，難以忘懷。
在一個寧靜的夜晚，我坐在沙發上看着電視，忽然一個小蜘蛛像雜技演員似的吊着絲垂了下來，我便悄悄觀察起它來。
首先，它爬到電視機後，小心翼翼地開始不斷吐出蛛絲，原來它想在這兒織網捕蟲吃呀！一開始，似乎一切順利，就在蜘蛛小工程師即將完成它的“雄偉建築”時，上天的考驗來了，在電視旁的窗户正半開着，一陣陣冷風涼嗖嗖地吹了進來，身形渺小的小工程師不得不做了個“自由落體”，可它沒有氣餒，不依不饒地爬回來，重新來一次，重複着它做過一遍的動作。我想繼承考驗它，輕輕地吹出一口氣，它重重地跌落到電視桌上。只見它不甘放棄，再一次重新返回，吐絲、織網、吐絲、織網……
最後，它終於完成了傑作，揚了揚腿，悄悄地蹲在那兒，等候着捕獲昆蟲的機會。
這件小小的事引人深思，連大自然最小最小的蜘蛛都懂得堅持之道，為何許多人不能堅持不懈地做事呢？這其中也包括我。
我回想起以前的一件事。在一次考試前，老師佈置了背誦的.作業。我回到家，打開書，開始也的確背了幾段，可是書上的字簡直像佛經上的梵文似的，具有催眠效果。我便關上書睡覺去了。
第二天早上來到學校，考試讓我措手不及，空了很多題，懊悔不已。可是事情已經過去了，世上也沒有後悔藥，即便再後悔，也無力扭轉事實。
這件事就是因為我沒有堅持，而失敗了。假如我堅持了呢？又是另外一種結果。冰凍三尺，非一日之寒。
小蜘蛛教育了我，讓我懂得什麼是堅持不懈，持之以恆。
一個夏天的傍晚，我在寫語文家庭作業，抬頭一看七點鐘了。心想：要是現在能去看電視，正好可以看我最喜歡看的動畫片《巴拉拉小魔仙》呢，作業等一下做也可以呀。於是我悄悄地走進客廳，一看，沒人，迅速地打開電視機，全神貫注地看着……
不知過了多久，爸爸回來了，生氣地説“怎麼還在看電視，作業做了沒，已經八點多了，該洗澡了，明天還要上學。”這時，我才猛然想起作業還沒寫完。
“怎麼啦！沒做完嗎？”爸爸懷疑地説。
“我做……做完了。”我支支吾吾地説。
“給我看一看。”爸爸説。
“嗯，好……好的。”我結結巴巴地回答。
我回到房間，拿着只寫了一大半的作文，心裏一陣恐懼，只能硬着頭皮，看能不能矇混過關。
爸爸接過本子瞟了一眼説：“好了，快去睡覺，明天還要上學。”
“好。”我一邊説，一邊從爸爸手中拿過本子，迅速地回到房間把它裝進書包，就去洗澡睡覺了。
第二天，老師批改作文時，發現我的作文沒寫完，狠狠地批評了我，並要我回家後交給家長看。
我懷着十分忐忑的心回到家。一進門，爸爸就問：“文文，昨天的作文老師改了沒有，拿來我看看。”
爸爸接過本子，過了很長時間，語重心長地對我説：“孩子，你怎麼能這樣做呢？你知道這樣做的.後果嗎？”爸爸看了看我，繼續説：“爸爸希望你這是第一次也是最後一次，做一個誠實的好孩子。”
我慚愧地低下了頭。
從此，我再也沒有説過謊，因為我把父親的話牢記在心。
今天，我向媽媽提了一個建議：不如我們把身份互換一天吧！媽媽採納了我的建議，現在，一天的互換生活開始了。
我首先拿起手機玩了起來，玩了一會兒後，媽媽向我喊道：“我快餓死啦，你快去做飯吧。”我只好放下手機，回答説：“好吧，我去給你下面條。”當我把麪條端上來時，媽媽卻挑剔地説：“我不想吃你下的麪條，看着一點都不好吃。”我想象了一下媽媽平時的語氣，強硬地説：“必須吃，有些孩子連飯都吃不上呢，你還挑食！”媽媽撇撇嘴，不説話了。
吃完了飯，我又玩起了手機，媽媽又説：“這個時候該去掃地了。”我依依不捨地放下手機，拿起了掃把，掃完地，我突然想起了媽媽該做的任務：“媽媽，你快去寫作業吧。”媽媽説：“我不想寫。”“快去寫，當學生的不好好學習怎麼行！”媽媽無奈地去寫作業了，而我繼續看手機，過了一會兒，媽媽問我：“這道題怎麼做呀？”我看了一眼，回答説：“等於30。”“這道呢？”我瞟了一眼，回答説：“等於32。”媽媽還想繼續問，我生氣地説：“別老來問我了，你自己動腦筋想一想不行嗎？”
媽媽一直做作業做到了很晚，到了要睡覺的`時候了，媽媽説：“給我講個睡前故事吧。”我看了看時間，答道：“這麼晚了，還聽什麼故事，快睡覺吧！”之後，我們倆一起進入了夢鄉。
當媽媽的一天真累呀！不僅要給孩子做飯，還要做那麼多的家務活和瑣事。我又去問媽媽的感受，她説做個好學生也挺辛苦的。看來我們倆都不容易，以後一定要互相體諒。
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