音樂作文(錦集6篇)

在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的音樂作文6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

音樂作文 篇1

動物王國要舉行一次森林音樂會。一大早，動物們從四面八方趕過來，獅子見動物們都到齊了，就説：“我宣佈，森林音樂會正式開始。”動物們立刻歡呼起來。

隨着音樂的響起，夜鶯唱着優美的.歌曲出場了，它的歌聲在森林裏迴盪。下一個輪到蝴蝶上場了，它穿着五彩繽紛的裙子，在空中翩翩起舞，台下響起一陣雷鳴般的掌聲。精彩的表演也少不了大象，瞧，大象用它靈巧的鼻子卷着笛子，吹了起來。聽了大象吹笛子，動物們議論紛紛：“為什麼大象吹得這麼好？”小馬告訴他們：“你們可不知道，大象天天早上起來練吹笛子。”動物們這才恍然大悟，明白了“台上一分鐘，台下十年功”的道理。

音樂會的節目可豐富了，還有兔子敲鼓、青蛙大合唱、松鼠條拉丁舞……

一直跳到傍晚，獅子主持人説：“時間不早了，動物音樂會到此結束。”動物們聽了，只好依依不捨地回家，帶着快樂進入了夢鄉。

音樂作文 篇2

夢想是火，點燃熄滅的燈；夢想是燈，照亮夜行的路；夢想是路，引領你走向黎明。

結繭成蛹的春蠶，在軟殼期待化成彩蝶的時刻；含苞待放的花蕊，在葉子中想象如霞的未來。年少的我們在成長中憧憬着美好的明天，幻想着美麗的未來……

從小我就有一個夢想：好好學習，考上一所音樂學院。因為我喜歡唱歌。每當優美的音樂響起來的'時候，我總會情不自禁的跟着哼唱起來，“我的未來不是夢，我的心跟着希望在動……”笨拙的唱腔總不在調上，同學們在一旁不停的嘲笑我，聽，唱得多難聽，還想當音樂家，簡直是痴人説夢話。可是我卻從來沒有放棄過。

爺爺奶奶知道我喜歡唱歌就把家裏買了一台DVD，那時，一台DND也是要花很多錢的！對於家境並不富裕的我來説，爺爺奶奶的支持，更加堅定了我想要唱歌的夢想。那時起，我就開始每天練習唱歌，跟碟盤唱，練習發音，音準，音調。可我總覺得這樣不夠過癮。

於是，在上國中後的每年暑假我都去上音樂補習班，我學了兩年二胡，學會了一些枯燥的樂理知識，還掌握了一些簡單的二胡技法。原來學習音樂的道路是如此的艱苦。為了能熟練指法，每天都要練習一兩個小時，不停的拉練手指上都磨起了水泡，我忍着疼痛挑了水泡，繼續練習，時間久了，我竟然也能拉幾首像樣的曲子了。學校的文藝演出晚會上，我表演了一首曲子，台下想起了熱烈的掌聲，同學們也向我投來了羨慕的眼光。爺爺奶奶高興的説：“補習班沒白上，錢也沒白花。”

上了九年級，我總覺得長大了許多。小時候的我手腳笨拙，但我有夢的天真。現在的我要堅持，努力，因為我知道放棄，後退，那是懦夫的表現。每次上音樂課我都會認真聽講，聽完老師教那些難唱的地方，回家的路上不停的哼唱練習。課堂上我把同學們的嘲笑拋之腦後，放開喉嚨，大聲高歌。既然選定目標，就要不停努力，用盡全身心不留遺憾。

我想起一首歌：“向前跑，迎着冷眼和嘲笑，尚明的廣闊不歷經磨難怎能感受到，與其苟延殘喘不如縱情燃燒吧！”

我知道實現夢想的道路不會一帆風順，但只要堅持，夢想就一定會實現。醜小鴨不懈奮鬥，終於變成了白天鵝。我相信只要努力奮鬥，我的音樂夢想也一定會變成現實。

音樂作文 篇3

要是你走進我們班級，問一問同學們，有着烏黑亮麗的長髮，大大的眼睛，高挑挺拔的身段，她是哪位老師？同學們一定高聲回答：她是音樂老師胡老師。

是的，我們的胡老師不僅長得漂亮，而且深受同學們的喜愛。不信，來音樂教室看一看吧！

“mi—mi—la—la—do—la—do”“小貓遇見大老虎，吔吔吔吔……”今天我們學唱《貓虎歌》。只見音樂老師輕輕抬起雙手，在琴鍵上一觸，就流淌出了優美的音樂，隨着音樂聲，她輕輕哼唱起了《貓虎歌》。音樂老師唱一句，我們就跟一句，唱得可投入了。瞧，女同學還一邊唱，一邊搖頭晃腦打着節拍呢！

當我們跟唱到“森林之王，你服不服”時，音樂老師站了起來，我們知道一定是我們唱得不好，老師要教我們正確的唱法了，只見她捋了捋額前烏黑亮麗的頭髮，忽閃忽閃她的`大眼睛，當老師的目光聚焦到我的身上時，我立刻挺直腰板，等老師像探照燈一樣，將我們“照射”一遍後，40雙小眼睛就齊刷刷地注視着她，“森林之王中的‘王’要唱足三拍半，應該是這樣唱，‘森林之王’——你服不服。”老師開始一邊唱，一邊打拍子，我們又認真地跟唱起來……

唱完了歌，音樂老師要給我們表演少數民族的舞蹈了，這是我最感興趣的了。今天胡老師要表演新疆舞。我們都睜大了雙眼，屏息凝視。音樂聲起，老師昂首、挺胸，隨着節奏，一拍掌一彈指，她的眉毛和眼睛都動起來了，步伐輕快靈巧，真像是仙女下凡。緊接着，“仙女”晃頭移頸，看得我們也忍不住舞動手臂，把頭搖得和撥浪鼓似的……

在音樂老師的指導下，我們學會了許多歌曲，增長了許多音樂知識。我愛唱歌，我愛舞蹈，更愛我的音樂老師。

音樂作文 篇4

同學們，在上課時我們上過許多課，比如語文課、數學課、英語課等等。但是你們試過同學給你上的課嗎？

星期四的最後一節課，就是音樂課。老師讓我們班的.賴欣欣同學來上。這時候全班都沸騰起來。但是我的心裏想着，她能上好嗎？只見賴欣欣大方地走向講台向我們問好。接着她在黑板上寫着：音樂games王國。“首先，是複習歌曲。同學們請翻開書本第5頁。”她起了個頭，喊道：“開始。”我想：嘿！還真有模有樣。不知道為什麼我們的歌聲非常響亮，早已把校園的寧靜打破了。

現在已經到了第二個項目，games了。遊戲規則是：從第一組開始，輪流傳遞手絹，音樂一停，誰拿到了手絹將要上台唱歌。激動人心的時刻要開始了，大家都非常害怕輪到自己。大家就像是受驚的野馬，以最快的速度往下傳。突然，音樂停了。我們班的楊幸誼將要表演。剛開始他有點害羞，但是他最終鼓起勇氣上來表演，他唱的是叮叮噹，只見他一邊唱一邊做着動作，逗得我們哈哈大笑。我們笑聲一直沒停。第三個項目是欣賞項目。我們班的女琴王劉沁將為我們彈一首歌曲。這時同學們全部安靜下來，靜靜地聽着美妙的曲子，它似乎把我們帶到了奇幻的世界裏。儘管下課了，我們仍然欣賞着......

音樂作文 篇5

為了讓我們更加深一步的瞭解音樂的含意，學校小記者站聯繫開展了一場以讓愛插上音樂的翅膀為主題的鐘華和胡鍾兄弟的提琴專場音樂會。20xx年8月25日下午3點30分我和爸爸在老師的組織下，來到了位於紅旗廣場的萬達影視城。

來到了場內，我們按照順序找到座位坐下，不久音樂會就開始了。只見鍾華和胡鍾兩兄弟十分投入的拉起了提琴。那十分投入的神情陶醉在那飄飄欲仙的音樂聲中。看他們那隨心所欲和悠然自得的.神情，怪不得那曲子叫’’蟲兒飛’’，那麼悠，那麼緩。

令我記憶最深刻的曲子叫”鍾”，它所講述的是一個在監獄的作曲家，聽見窗外傳來的鐘聲。自己渴望外面的自由寫下的優美曲子。 鍾華和胡鍾兩兄弟深情的演繹着，時兒高，時兒低，時兒急，時兒緩，時兒輕，時兒重，匯成了一段美妙的曲子，彷彿在用音樂的語言向我們描述了當時作曲家渴望自由的真實情感，那樣的動聽，那樣的悦耳。

到了中場休息的時間。主持人對鍾華和胡鍾兩兄弟進行了採訪。在這裏我才得知那熟悉的手法，引人入勝的小曲都是經過堅持不懈的努力創造出來的。因為鍾華和胡鍾兩兄弟和胡鍾兩兄弟從小家境就十分貧困，所以他們經常被叔叔帶出來賣藝掙學費。我還得知剛開始鍾華還因為不想練琴還鬧過傻事，可他的叔叔都想辦法幫他解開了心結。他們就這樣從不言苦的練了下去，憑着堅忍不拔的毅力，終於踏入了屬於他們的音樂的殿堂。

世上無難事，只要肯攀登，這是毛主席的一句名言，鍾華和胡鍾兩兄弟就是靠着頑強的毅力一步一步向音樂的頂峯攀去，這種精神將使我一身受益，並將激勵我在學習的道路上不斷的前進。

音樂作文 篇6

我熱愛音樂，我的生活中也總離不開音樂。煩躁時，音樂像清風，拂走我心中的浮躁；傷心時，音樂像朋友；成為我訴説的對象；絕望時，音樂像烈火，燃起我心中的希望。

還記得那就是不久前的事情。

剛從公交車上擠下來的我，抖抖衣服，擦擦汗，一想到還有很長的路要走，原本被書包壓着的腰彎得更厲害了。

心中盤算着，今天留了3張數學卷子，2張英語，改數學模擬，準備英語五三……

想到這兒，我一個踉蹌差點跌一個跟頭。皺起眉頭苦笑着，今天的數學模擬考得不怎麼樣，明天的'英語五三也好不到哪去，抱怨、苦惱像開閘的洪水一股腦瀉了出來。再看看眼前這條路，這條不知道走過了多少次的路生活不也就像這條路麼？今天從這裏經過，明天還是從這裏走過，周而復始，始而復周，何時是個完結呢？

不知何時，一陣清風拂過，帶來那動人的旋律，吹進我的心中，那美妙的聲音讓我陶醉，也許真的是“此曲只應天有”，讓我“如聞仙樂耳暫明”。

是光良的《天堂》，我忘記了身邊汽車的轟鳴，老太婆們嘰嘰喳喳的 ，完全地沉浸在了音樂中，頭輕輕點着，腳下隨着音樂的節奏邁着步伐。

我也情不自禁地跟着哼了起來，“何必尋找所謂的天堂，原來我，因為你，不想再去流浪。情願平凡，不擁有一切也無妨……”

驚了，從音樂中醒來，我又何必去尋找所謂的天堂呢？現在又真的不好麼？身邊很多的人，陸的創新，邱的文采，生活在他們當中不好麼？那英語考試，準備準備，好好背背，不也可以麼？

又是一陣風吹過，我向天空，長出一口氣，吐出心中所有的壓抑、不快，整整書包，邁着輕快的步伐，欣喜的向家中跑去。

音樂就這樣改變着我。我想，音樂給我的不僅是一份恬逸的心境，更是帶給我一種樂觀的心態，一種對生活的積極的態度。這種態度，是蘇東坡的“日啖荔枝三百顆，不辭嘗做嶺南人”；是李白的“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”；是劉禹錫的“種桃道士歸何處？前度劉郎今又來”。這種樂觀，這種積極，推動着我前進，讓我去更多地去發現生活中的美，是音樂讓生活更美好。