金色的草地課後反思

文章淺顯易懂，活潑有趣。文中我和弟弟在草地上吹着蒲公英絨毛玩耍的情景，我發現的蒲公英和我們一起睡覺，一起起牀的快樂感受都在感染着這羣小傢伙們，教學這篇課文，讓我們彼此心情舒暢。

當我和孩子們一起隨着作者來到草地上，體驗我和弟弟在草地上玩耍的快樂心情時，孩子們想象：當時草地上空會出現怎樣的情景？

我彷彿看見天空下着蒲公英花雨。

我彷彿看見雪花飛舞。

我彷彿看見白色的蝴蝶在翩翩起舞，與我和弟弟一起玩耍，一起快樂。

我彷彿看見蒲公英的種子隨着媽媽給它裝的降落傘飄起來了，越飄越遠。

就這樣，我被小鬼們編織的一個個童話夢境給吸引住了。

感悟：

學生情感的抒發需要鋪墊，以往總是無法讓學生進入創設的情境，學生的體會變得虛假，生硬。這一課上，第二自然段反覆地讓學生感受與體味情境中的樂趣，把學生帶入作者所描寫的場景中，彷彿自己也成了玩耍的一員，那麼快樂的體驗水到渠成。抒發真感情，才是課堂的真道理啊。