《小貓咪穿鞋子》聽課評課稿範文

我很喜歡白老師的教學風格，教態恬淡自然，語速適中，不疾不徐，對詞語的理解處理得巧妙而又有效，在情景表演前的'指導以文本為基點，對動作進行了提示，為表演掃清了障礙，更好地解讀了文本。

只是在沒有注意傾聽和觀察這一環節上讓我發現了她確實是一位年輕教師，在第二組進行表演時，她沒有注意到，那隻小麻雀加進了自己理解的抖動身體的動作，表示自己快要從樹上掉下來的樣子。如果此時教師點出並評價這一點的話，學生對文本的解讀是否會更生活化了呢？

另外，板書中：黃狗----跑得慢，是否與上面的內容不一致了呢？上面的內容都是動物們腳的作用，而跑得慢是其作用了嗎？改快為慢好些吧。馬雪輝老師設計的板書簡潔適用，我認為很好。