為自己豎起大拇指作文集錦15篇

無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的為自己豎起大拇指作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

為自己豎起大拇指作文1

每個人都希望得到別人的認可，希望得到別人的讚美。但從別人那裏得到的讚許畢竟是有限的，我便常常在心底為自己豎起大拇指。

記得剛開學前幾天，原本英語成績不錯的我，在幾次練習中都沒有進入前十，老師説我太浮燥，所以有許多“無謂失分”。於是，我很努力去改正，可是沒有什麼起色，本來我快放棄了，可我想起老師那些鼓勵的話，媽媽那慈祥的眼神，我再一次燃起了鬥志，去培養自己的耐心。終於，“皇天不負有心人”，我終於在月考中取得了理想的.成績。我改正了浮燥這一缺點，我不禁為自己豎起大拇指。

上個前星期六，我做完了作業，便來到了我的樂園——音樂天地，我打開音響，悦耳的樂符一個個跳躍了起來，在音樂的海洋中，一星期的疲勞和不快煙消雲散。正當我陶醉其中時，無意間看到了一張百元大鈔！我下意識地拾起它，心想：這一定是昨天來的小C阿姨落下的。因為我們家的錢從來都放在爸媽房裏的。

這時，一個念頭從我腦中一閃而過：她一定以為錢丟了，不會知道在這兒，不如給我買CD吧！

又有一個聲音在我耳邊響起：不行，做人要誠實，老師不是説過誠實重於千金嗎？

我猶豫了：不還給她，良心不安；還給她，又不捨得。怎麼辦呢？最終，我還是選擇了“誠實”，拿着一百元，往小C阿姨家去了……

我為我的誠實再次豎起了大拇指，我為誠實而愜意。

我曾為我戰勝缺點豎起大拇指；我曾為成績進步豎起大拇指；哪怕只是隨手把垃圾放到垃圾箱，我也為自己豎起大拇指，為自己助威。

為自己豎起大拇指作文2

給自己豎起大拇指，是我自豪的表現；別人給我豎起大拇指，是在誇獎我。我就給自己豎過大拇指，有時候還能起鼓勵作用喲。

一二年級時，我學了“金口才”，剛開始，我還不敢在課堂上表現自己。

這節課上，老師讓一位同學到前面朗讀一段話，許多同學都自信地舉起了手，我卻在遲疑。“不就是朗讀嗎？怕什麼！”“如果讀不好呢，怎沒辦？”“那是正常的，要先鍛鍊膽子……”“……”正反和反方激烈地爭鬥着。

不到兩秒鐘，勝負已分。我顫顫巍巍地舉起了右手，老師看我好不容易舉起了手，高興地叫了我。我心裏頓時像有一千隻老鼠在上躥下跳，加快了心跳，放慢了腳步。我頓時手心出了汗，心裏又像敲鑼打鼓似的，不斷的鼓勵自己，就跟平常一樣朗讀就行了！還有三步，兩步，一步……我終於走了這艱難的一步，跨上了講台。我突然想起“金口才”的`大門上貼着豎起的大拇指，並在下面寫着：“你是最棒的！”於是，我也在心裏給自己豎起了大拇指，並鼓勵道：“你是最棒的！”

我開始讀了。還剩兩行，還剩一行，還剩半行。三個字，兩個字，一個字！我流利有感情地朗誦了下來！雖然聲音不算大，但是老師表揚了我，並獲得了同學們一片熱烈的掌聲，我真高興！

回到家，我向媽媽説了這件事，媽媽喜上眉梢，為我這次的大膽豎起了大拇指，我也為自己豎起了大拇指！

慢慢地，我真的鍛煉出了一幅“金口才”！

為自己豎起大拇指作文3

細數當年的糗事，我們面紅耳赤，不願提及。細數當年的傷心事，我們幽幽怨怨，心痛不已。細數當年的`樂事，我們喜不勝收，不厭其煩。再説當年的自豪之事，也是數不勝數，如數家珍。今天，我就説説我的自豪之事。話説有一天，我去商店買東西。商店的窗子上有冰花，縱橫交錯，美麗至極。我徑直走進去。好暖和呀！要不是家裏急用，我才懶得出來呢！我心想。推來商店沉重的大門，我鬱悶着走出了商店。“叔叔，幫幫我吧！”耳邊傳入一個稚嫩的小女孩的聲音。我定眼一看，原來是一個小女孩被傾倒的自行車壓住了，抽不出身來，在向過路的大人求助。我本想那位叔叔會助她一臂之力，可誰料想，那位叔叔從傾倒的車子裏抽出一輛來，並説：“笨，一撒手不就得了。”説完，就騎着車頭也不回地走了。我愣住了。

這時，走來一位漂亮阿姨，小姑娘又開了口。我想這位阿姨應該不會拒絕吧？但是事與願違，那位阿姨冷冷地説了一句：“我還有事呢，沒空幫你。”也走。還真有絕情之人吶！我想。小姑娘看到了我，給我投來求助的目光。唉！誰叫我人好呢！我木訥地走過去，一輛一輛幫她扶起。“謝謝你，大姐姐！”女孩微笑着對我説。“不......”客氣還未出口，就有一對老夫妻打斷了我的話：“小朋友凍壞了吧，我們幫你吧！”説罷，便小跑着來到這兒，幫我扶起了剩下的自行車。“再見！”“再見！”我和老人、小姑娘道了別。至今回想起來，我都覺得自豪不已，興奮不已！為自己豎起大拇指吧！

為自己豎起大拇指作文4

我是一個愛彈琴的女孩，從小就覺得古箏的聲音很動聽，看到大姐姐們彈琴時優美的姿態，我羨慕極了。所以我吵着要到少年宮去學古箏。古箏的聲音雖然好聽，但是學起來可是要花費好多精力呢！

你們知道嗎？我剛開始學的時候，連琴絃都找不到，我心裏真急死了，不知哭了多少次。奶奶就一邊教，一邊耐心地開導我：“孩子，你不要急，慢慢來，這本來就要經過一段時間學的，不要急於求成，我相信你只要堅持到底，就是勝利。”聽了奶奶語重心長的話，我便更加努力起來，在課上更認真聽講，不懂問老師，回到家反反覆覆地練，夏天的夜晚，別的小朋友出去乘涼玩耍，我卻在家裏彈琴，冬天，當人們鑽進暖和的.被窩裏時，我還堅持彈上幾曲。

功夫不負有心人，兩年過去了，古箏要“五級”考試，我很緊張，爸爸對我説：“既然你平時都練好了，還有什麼好緊張的呢？”來到考試現場，我彈了《春苗》和《紡織忙》兩首曲子，得到了評委老師的好評，於是我便順利地拿到了考級證書。去年和今年都參加了啟東市和南通市的“推新人大賽”，分別獲得了“十佳”獎。現在，我不僅會彈“D調”，還會彈“G調”，要知道“G調”多麼難，比以前的音調都高出了半拍，比如：D調的“o”改成G調的“Re”，琴絃上的音調都變了，我必須重新學，練，通過一個暑假的專心練習，我能雙手熟練地彈“G調”，古箏老師表揚我彈得好。我心裏樂開了花！

這三年來，我所嚐到的酸甜苦辣，都珍藏在我的心裏。我為我取得優秀的成績而感到自豪。我情不自禁地為自己豎起大拇指-------“你真棒！”

為自己豎起大拇指作文5

“耶！我終於登上了山頂！”我興奮地叫道。心裏油然而生出一種自豪，朋友也向我投來讚許的目光，我真想為自己豎起大拇指。

那時正值桃花盛開，看着那漫山遍野的桃紅色，心裏總有登上山頂，一覽桃花的念頭。於是，那天和朋友們相約，一起騎自行車來到山腳準備登上那座山，欣賞欣賞春天的美好景色。

我們開始登山了。哎，這山路一點也不好走，處處都是石頭和荊棘，若是一不小心就會摔跤或被刺條拉開一條血口子。我和朋友們手拉手，一路小心翼翼，終於到了山腰，同學們個個氣喘吁吁，豆大的汗珠從臉頰滾落。我們停下了腳步，歇了一會兒，畢竟都是孩子，少頃，我們都不覺得累了。於是又向桃花盛開的地方——山頂進發。

“啊—”我被一塊打石頭絆倒在地，立即大叫起來。朋友們見後，急忙把我扶了起來。我在他們的攙扶下，勉強的'站了起來。“呀，流血了！”朋友指着我的腿叫着，我低頭看了看——只見膝蓋處的衣服已經磕破了，透過磕破的衣服分明看見鮮紅的血液滲出，染在褲子上。這時，淚水只在我的眼眶裏打轉，我強忍着不讓它流出來。朋友們見我這般模樣，關切的説：“你都這樣了，還是不要再爬了，我們送你回去吧？”我看了看山腳又抬頭看了看山頂那一片桃花，心裏猶豫了。

這時，一股沁人心脾芳香飄了過來，是桃花，好香啊！我又看了看山頂，堅定地説：“不，我要繼續爬山！我能堅持！”“確定嗎？”朋友們問，“嗯！”我又堅定地點了點頭。朋友們見到我這樣自信，便沒再説什麼，攙扶着我慢慢向山頂前進。

就這樣，我們慢慢向桃花接近……

終於，我們到達了山頂。“耶！我們到達山頂了！”我興奮的叫着，在這桃花芳香瀰漫中，我的傷口也似乎不那麼疼了。這時我真想為自己豎起大拇指！

為自己豎起大拇指作文6

我為老師豎起大拇指，是因為老師傳授給了我知識；我為園丁豎起大拇指，是因為園丁每天在外奔波；我為警察豎起大拇指，是因為警察每天忙於指揮交通……今天，我也要為我自己豎起一回大拇指。

那是一個陽光明媚的上午，我和我的好朋友一起搭乘公交車去公園玩 。在我們前面坐着一位叔叔，由於他走得太急，他的錢包落在座位上了，我大聲的喊着：“叔叔，您的錢包落在車上了。”可是公交車門已經關上了。全車人都望着我，我的臉漲得通紅通紅的，尷尬極了。我的朋友看看前面座位上的錢包，連忙拿了過來，舉着對我説：“看，我們撿着大便宜了。”説着，就要拉開錢包。我連忙阻止了她：“我們這樣做是不是不太好呀？”“有什麼不好的呀，他又不知道。”她不滿地説，打開了錢包。我的天哪，那裏面得有幾千元，還有幾張銀行卡，一張身份證。我朋友説：“哇，這可夠我們花的.了，今天我要好好款待我自己了。”我低下了頭，沒有説話。到站了，我忍不住了，對她説：“不行，我們得把錢包還給人家，説不定人家這錢是救急的呢。”她説：“什麼呀，説不定人家腰包粗着呢。”“就算人家腰包粗，也要把錢包還給人家。”

“給了他，我們就沒的花了。”“沒的花也得給。”“好好好，我拗不過你，還給他，行了吧！”説着，朋友向我豎起了大拇指，我在心裏也為自己豎起大拇指。

嘿，看見了吧，我做到了。同時，我也感受到了助人為樂的幸福和快樂。

為自己豎起大拇指作文7

豎起大拇指，一個多麼簡單的動作，卻不是那麼平凡。它裏面隱藏着不同的含義，也代表着人們不同的喻意。

我們要知道，只有自己走出來的路才是完美的。實力，是靠自己去爭奪。今天學到的東西，總有一天會用的上，要是現在不學，等到要用時再來學就已過晚了。這當下，我們還要擁有信心，豎起大拇指，鼓勵自己。

我們在父母的翅膀下的永遠是皺鷹，只有自己學會飛翔那才是雄鷹。

記得一次夏日到傍晚，爸媽工作繁忙，下班就不歸回了。我想：這不是學下廚的好機會？品嚐一次自己的手藝，不是件很好到是嗎？就這麼定下做我最愛的土豆絲了！我閃速到身影跑來廚房，從冰箱裏找出兩個土豆。我立馬開始削皮，再經過清洗後，就開始切成片。我一手拿着鋭利的刀，一手拿着胖胖的土豆，真有點驚慌，就憑着我那笨拙的動作，真的有可能會傷到手指頭哇。好不容易才切好。唉，雖然有些土豆片沒切均勻，畢竟是第一次，但我已經很滿意了。

接着，最關鍵的還是炒土豆絲了。等鍋燒熱火，再倒些油。一眨眼，我被嚇得心驚肉跳，鍋裏發出“噼裏啪啦”到聲音，一閃一閃的，像打雷聲，我一步也不敢靠近。那可不行啊，等會鍋會胡的，只好閉着眼使勁把土豆絲倒進了鍋裏。可真發生奇蹟了，有一顆油突然會濺到我臉上，滾燙滾燙的，像一根尖針刺痛了我的臉頰。經過一番折騰後，我的`心神才漸漸安寧下了。用鏟子翻炒後，再撒點鹽和味精，最好成功的炒好一道美味到佳餚。我用筷子輕輕的夾一口往嘴裏塞去，味道還不錯呢，真沒想到第一次的成果讓我沾沾自喜。我為自己豎起了大拇指，鼓勵着自己的本領。

這一次的嘗試，讓我收穫滿滿，給自己一份鼓勵，才會有所取進。豎起這個大拇指，為自己點個大讚。

為自己豎起大拇指作文8

在生活中，我們會遇到各種各樣的困難，當我們戰勝困難之後，我們會為自己豎起大拇指，鼓勵自己，讓自己變得更有自信。

（一）小時候

小時候，當我們第一次走路時，父母們會為我們鼓掌，而我們則會伸出自己胖胖的小手，為自己豎起大拇指；當我們第一次開口叫“爸爸、媽媽”的時候，爸爸媽媽會激動地抱起我們，我們也會為自己豎起大拇指；當我們第一次學會自己吃飯的時候，爸爸媽媽開心的微笑，我們則會為自己豎起大拇指。

（二）上學後

上學後，我們做出一道非常難的數學題時，老師會為我們高興，我們會為自己豎起大拇指；當我們在操場上捉了一隻螞蚱，帶到實驗室裏推斷出它的祖先時，老師會為我們而驕傲，我們也會為自己豎起大拇指；當我們在一場比賽中，取得優異的成績，我們會收到眾人的掌聲和鮮花時，我們會為自己豎起大拇指；當我們以優異成績考入理想的國中時，我們會為自己驕傲，為自己豎起大拇指。

（三）現在

現在，正值青春期的我們，性格暴躁，好衝動。當我們因為一點兒小事和同學吵了起來，我們會先向同學認錯，以贏得同學的`原諒，我們也會為自己豎起大拇指——因為我們學會了寬容，學會了“成熟的麥谷才會低頭。”當我們看到父母為我們日夜操勞的身影時，我們會為父母端一盆洗腳水，在父母盈盈的淚光中，我們會為自己豎起大拇指——因為我們學會了理解父母，關愛別人。

倘若我們是自怨自艾蹩腳的演員，當我們戰勝自己，我們會為自己豎起大拇指！

倘若我們是摩天大廈裏的一塊磚石，是城市管道中一顆螺絲釘，我們會為自己豎起大拇指！

為自己豎起大拇指，是對自己的一種認可，一種肯定。讓我們受到表揚和誇獎，讓我們為自己豎起大拇指吧！

為自己豎起大拇指作文9

小時候我一直崇拜我們班打鼓的王安宇，他在台上英姿颯爽的表演，這實在是太帥了。於是我懇求媽媽給我報上打鼓班，從此我的打鼓生涯開始了。

那是個星期六的晚上，我興致勃勃地去琴行學打鼓。我一碰到這個龐大的傢伙，我就愛上了它。握上長長的鼓棒，開始在鼓上打來打去，發出咚咚的聲音。上好一節課，走出門，摔了摔酸汪汪的手，好像把今天學的知識都吸收了。

我一到家不知不覺地拿起鼓棒在家練了起來，這對我平時不喜歡複習的人來説是不尋常的，這使我自己也很吃驚。

於是在籃球場上少了一個運動健將，在跑道上少了一位飛毛腿，卻在打鼓房裏又多了一個愛鼓愛得痴迷的我。

春天，在朋友們放風箏玩耍的時候，我正練着枯燥的練習曲；在炎熱的夏天，當別人在空調下吹着涼爽的風的時候，我流着汗在練鼓；秋天的晚上，朋友們可能在欣賞好聽的昆蟲鳴叫聲時，我呢？正練着鼓……冬天，別人早已在被窩裏享受着温暖，我卻手拿冰冷的`鼓棒練得熱火朝天。

記得那是一次冬天的夜晚，北風呼嘯，我的手腳早已沒了温暖的感覺，涼涼的。一陣風吹來，讓我打了一個哆嗦。我坐在媽媽的摩托車上開往打鼓的地方，一不小心，媽媽的摩托車在雪地裏滑倒了。我的右手也在雪地裏擦傷了，白白的雪地上留下四五點鮮紅的顏色。我和媽媽艱難地把車扶起來繼續前進，忍着痛上完了這一節課。心想這可能是我一生中最困難的一節課。

一年悄悄地過去了，我獲得了一張證書，上面寫着：章澤亮在……我想這就是我一年的回報吧！

春種一粒粟，秋收萬顆籽，我想只有勞動才有回報吧！“不經歷風雨，怎能見彩虹，人不能隨隨便便便成功……”我常常想起這一首歌，我真想為我這個收穫豎起一個大拇指！

為自己豎起大拇指作文10

我的愛好很廣泛，因為爸爸媽媽從我小時候就打算把我往藝術家方面發展，所以我被強迫去學習電子琴。

説實話，我非常喜歡音樂，可我不喜歡那庸俗的古典，我喜歡的是現在年青人通常都愛的-hop、搖滾啊之類的。我向爸爸反映了多次，説我不想學了，如果學樂器我想玩電吉他，可他不同意。

沒有辦法，漸漸地，我開始對之產生了些興趣，因為這世界太黑暗了，我連一點人權都沒有。時間一年一年的過去了，終於，我在電子琴這一方面功德圓滿了，我取得了十級的優秀證書，這代表着我幾年來的無人權要告以段落了，我要翻身了，不要再受老爸的壓迫了。

兩年一度的電子琴考級，是考驗我所學的曲子，我始終記得最後的那一次——

那天早上，我很早就起牀了，然後跟着媽媽來到漢口，在車上我還不停地想着這是最後一次了，我的手還不地比劃。到了考場後，我找了一個地方坐下了，雖説我是第五次來這裏了，可是我難免有些緊張。該我上場聲了，我把手上的汗擦掉，坐我與我同甘共同幾年的老朋友面前，把我在家反覆練習過的春江花月夜和時光暢想曲熟練地演奏了一遍，然後站起身對評委微笑了一下轉身離開了。

然後我就下來等證書，這種考級一共有五個層次：優秀、良好、一般、及格、差。前四次考我得了四個優秀，不知道這一次會是什麼成績，我坐在旁邊等着，只看見媽媽走了過來，我拿過證書懷着近不及待的心情翻開了它，只看見在證書中間寫着：--同學在電子琴十級考級中，因節奏感強——成績優秀。看完了這些我高興地笑了，把剛才緊張的心情拋到了九宵雲外。回到家裏，我看着鏡子裏的我豎起了大拇指。

為自己豎起大拇指作文11

每個人都會不斷進步，不斷成長，不斷改變，也會不斷激勵自己，讓自己更上一層樓。

六年級的國小生活，每一天都會有早讀課，正所謂“一日之計在於晨”，早上是人記憶力最好的時候，這時候讀書更是鞏固知識的.最佳時刻，但是我們也經常是遲遲起不來。

六年級了，要畢業考了，老師開始實施“讀”政策了，作業儘量少布些了，就為讓我們有更多時間去讀，拾起以前的知識。

我不怎麼喜歡讀，不喜歡讀出聲來，更喜歡默讀，但是默讀的功效沒有大聲朗讀好，而且我也是經常把作業做到很晚，這樣磨得來晚上根本沒有時間讀，怎麼辦？只能早上早點起來讀了。

一開始我將鬧鈴設為六點，而一到早上六點鈴聲一響，我卻起不來了，想着還早，再睡會兒吧！可就這麼一睡，一會兒到了6點50分，哦，要上學了，讀不了啦！都怪我，明早一定要起來，可明天一到瞌睡蟲又來了，再睡會兒吧！……唉，又晚了。

我還不信呢！我起不來，我將鬧鈴設為五點，這樣就算我想睡也不會太晚，早上5點一到我又睡到6點10幾分，馬上爬起來讀書，可時間太快了，沒讀什麼就溜了。我還要起早點，加油！

經過不斷努力，不斷激勵自己，早點睡，現在我都能在五點過十幾分起來讀書了，早上空氣好，大聲讀很容易就記住了，比晚上讀有效多了。

我真為自己感到開心。

為自己豎起大拇指作文12

我，有點平凡，卻不平庸；有點善感，但絕不歎息；有點調皮，但絕不會隨波逐流；愛感慨，愛一切美麗與平凡。

我，既沒有一雙大眼睛，也沒有長長的頭髮，身材也不算高，衣着也不吸引人，一句話概括，普普通通。但，我也有與眾不同的地方。

我，是個十足的“書迷”。我特別喜歡看書，不管你給我一本什麼書，我都會看得津津有味。回到家中，不論白天還是黑夜，我手裏總會捧着與我形影不離的好朋友——課外書。媽媽也為此感到擔憂：我的眼睛本身近視，再加上對書愛不釋手，會增加近視度數。為此，媽媽給我計劃了一個閲讀課外書的`時間表。

前不久，我正在看《簡·愛》這本書，看着看着，便忘記了時間，媽媽對我説：“女兒，該睡覺了。”在媽媽的再三叮囑下，我迫不得已地躺進被窩，可是，我的心思依舊在那本書上，想着：簡.愛性命如何？我實在控制不住，悄悄把書拿進被窩裏，打開手電筒，把這書看完後，才睡起了覺。

我，雖然説不比別人聰明，但我爭強好勝，凡事不甘落後。因此，我刻苦讀書，成績一直不錯。我熱愛各門學科：語文、數學、英語、品德、科學、傳統文化、美術、音樂……我都非常感興趣，因此發展比較全面。俗話説：“山外青山樓外樓。人外有人，天外有天。強中更有強中手。”，誰若要比我強，我定要超過（她）他，讓（她）他心服口服，不比個高低絕不“拉倒”。遇到不會的題，我也總會到處請教老師或同學，刨根問底，不弄個水落石出絕不罷休。

我就是這樣一個普通的女孩子，一個愛看書，要強好勝的女孩子。我為自己豎起大拇指！

為自己豎起大拇指作文13

每人都有過超越自己的時刻，無論是大事還是小事，這種超越就像是在耀眼的夕陽下慢慢飛起的小鷹，像是在父母期待的目光下説出第一句話的嬰兒。而我，也在一次又一次的超越自己，每當我超越自己的時候，我都會驕傲的為自己豎起大拇指。

那是一個熾熱的夏日，太陽瘋狂的化作一團烈火，燒的我們睜不開眼。在操場的一側我們正在上着體育課。“四百米測試現在開始!”聽到這個聲音，我彷彿像在法庭上面對法官的犯人一樣不安。今天是一個重要的日子，因為今天，我們要進行四百米測試，這對於體育成績不好的我簡直比登天還難。在老師吹完哨後，我旁邊的同學都如離弦之箭一般飛奔出去，我也緊跟其後，剛開始我還跟得上，但慢慢的，我便和零零散散的.幾位同學一起落了隊，突然，我聽到了前面幾位同學的聲音:“沒事，我們不用跑太快，還有她墊底那。”説完指了指我。那一瞬間，我感到了恥辱與憤怒，這時一個聲音從我心底冒出來：為什麼不跑快點給他們看看？對啊，超過了他們無疑是對他們最大的打擊，我心裏想着，便咬緊了牙關，把身體裏全部的力氣聚集到腿上，把步子邁到最大，並用力蹬地。終於，我把他們遠遠地甩在後面，此時的太陽彷彿燒得更旺，直愣愣的把陽光打在我身上，可我還是沒有放棄，一邊大口大口的喘氣，一邊向終點的方向衝刺，五米，四米，三米….我一邊數着一邊狂奔，兩米，一米！我穿過了終點線，癱倒在地上，豆粒大的汗水流了下來。過了一會我才反應過來：我現在及格了！我激動的跳了起來，為自己豎起了大拇指。

這次超越不僅僅是體現在成績上的，還是體現在精神上的，證明了我可以超越自己！

為自己豎起大拇指作文14

不管經歷了多少歲月的洗禮，我始終忘不了那句話。每次快要放棄時，總有那麼一句話“堅持，你肯定行的！”縈繞在耳畔，由小聚多，就匯聚了現在的我，相信堅持能打倒一切的我。

為自己豎起大拇指。那時國小五年級的我加入了校籃球隊。因為剛剛開始接觸籃球還不適應，於是就告訴自己：不要急，你會適應的。”這樣使我在球隊呆了一個月。雖然已經適應了，但是隨着那逐漸增多加大的訓練量使我吃不了這個苦。又有了放棄的念頭，幾次話到了嘴邊，耳邊又響起一句話“堅持，你肯定行！”幾次的徘徊，最終這句話成為了我的信念。如果沒有這句話，也許就沒有現在這麼強壯的'我。

為自己豎起大拇指。你有做過家務嗎？連續兩個月的家務你有做過嗎？天天拖地你會煩嗎？每年的暑假我都是這樣過的，在假期主動承擔家務。正是因為“堅持，你肯定行！”這句話，我的家才會在假期間一塵不染。當然，在週末我也會承擔一些家務。“堅持，你肯定行！”是我承擔家務的動力。從做家務中我體會到媽媽做家務的辛苦，這也是使我主動承擔家務的一個原因。哈哈，下面請把最熱烈的掌聲獻給卜德強。——（雷鳴般的掌聲）……為自己豎起大拇指！

為自己豎起大拇指。升入中學的我步入了青春期，隨之而來的也有逆反的心理。國中的數學是我最沒興趣最討厭的一門學科，因為幾何題那複雜的理由，讓我看到就頭疼。一種十分危險的心理和我堅持多年的信仰在抗衡。通過反覆的練習，和同學的探討。最後信仰佔盡了天時地利人和大勝逆反心理。想讓我放棄，沒門！堅持，你肯定行！為自己豎起大拇指。

堅持，你肯定行！為自己豎起大拇指吧！

為自己豎起大拇指作文15

讓大拇指豎起的原因有很多，而讓我豎起大拇指是因為那一個久違的字——愛。

“咕咕，”這時陽台傳來叫聲，是那隻可愛的小鳥，它快活的在那個鳥籠中活動，那個大鳥籠甚至可以讓它張開翅膀飛一會，小鳥的羽毛非常纖細，顏色也非常好看，還閃着光，像是一串串的寶石在它身上。雖然這是隻可愛又美麗的小鳥，但我還是不喜歡它。

我不但不喜歡它，還經常欺負它。有時候它在那狂叫，我聽不慣，便拿起水潑在了它身上，但它還是像之前那樣狂叫，我看它還那樣狂叫，我便又拿起一把小米朝它扔了過去，可是它不但沒有害怕，並且還津津有味的吃起了身邊的小米。

但是，我發現無論我怎麼欺負小鳥，它總是那樣樂觀，並不在乎我能對它怎樣，還是跟以前一樣愛活動，而不是看到我就縮在角落裏。

之後我不經常欺負它了，而是慢慢地對它產生了一種敬佩之情。

它也越來越愛活動了，有時還嘰嘰喳喳的對我叫，好像是在要求我把它放出來在屋子裏飛會，可是是誰都知道，只要是鳥，都渴望在藍天中飛翔。有一天，我看到它在望着天空中飛翔的夥伴們，眼睛裏流露出一種可憐的'眼神，我這才感覺到，之前對它的虐待確實有些過了。待到晚上，它在籠中睡覺了，於是我給它用樹枝在樹上弄了一個非常簡易的家，把正在熟睡的它放了進去。儘管對它有些不捨，但還是轉身回家，看了它最後一眼，心想：再見了，小鳥，就用這些行動來彌補我對你的虐待吧，別忘了我對你的愛！

小鳥，倘若你早上看到你在樹林中，你是不是很高興呢？如果你高興，那麼請別忘記我！

大拇指，往往非常重要，因為人們都用他來讚美，不光可以給別人讚美，還可以給自己讚美，因為愛，無處不在。