在平日的學習、工作和生活裏，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的難忘師恩作文，希望能夠幫助到大家。
開學頭一天，我們在語文課上學了一篇課文，名叫《師恩難忘》，故事講的是一位姓田的老師教四個年級，每上一堂課都會編一個小故事講個同學們聽。説到這兒，我就想起了施老師給我們上的語文課。
有一次，施老師要教我們一首古詩，名叫《尋隱者不遇》。她先把這首詩帶着我們讀了幾遍，又連起來講了一遍，還編了一個小故事娓娓動聽地講給我們聽。
我還記得故事的.大意是這樣的：有一位詩人名叫賈島，他有一位志趣高潔的朋友就隱居在山中，一個風輕雲淡的上午，我去拜訪他，走到一棵松樹下，看見一位小童子正在放狗，便走過去問話：“小童子，你師父去哪兒了？”“我師父採藥去了。”“上哪採藥去了呀？”“就在這座山裏。”“你帶我去找他好嗎？”“不行！我也找不到師父。師父雖然在這座山裏，但云霧瀰漫，不知道在何處。”“哎！這下我徹底失望了。是啊！這裏 ，我那閒雲野鶴般的朋友，飄忽不定，我到哪裏去找他呢？看樣子，只能在松樹下靜靜地等待，等他早點回來。”
我聽得入了迷，恍如身臨其境，直到施老師的聲音戛然而止，旁邊的同學捅了捅我，我才驚醒。四年來，我在施老師哪裏聽了許多故事，那些故事有如春雨點點滋潤着我。現在我想起那四年裏的故事，我深深感謝施老師在我幼小的心田裏播下文學的種子。
在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，老師您用生命的火炬位我們開道。十年樹木，百年樹人。施老師的教誨之恩我終身難忘，更是終身受益。
在難忘師恩生活中的點點滴滴、磕磕絆絆，一幕幕都有值得我們回味和感動的事。
走進歲月的長廊，翻閲生命的相冊，重温那曾經今我感動的瞬間……我們的數學老師，中等個頭，烏黑的頭髮，炯炯有神的眼睛，高高的鼻樑下面長着一雙能言善辨的嘴巴，平常總是面帶笑容，常穿着一身黑色的運動衣。老師上課時總是一絲不苟，講課時口齒伶俐，十分認真，工作上勤勤懇懇。遇到學生有不明白的地方，老師就反覆地講，直到學生們聽明白了，才罷休。下了課老師還要個別指導我班的差生，為了他們學會知識老師不知花了多少心血呀！你看吧！下了課總會看到老師在那裏認真的備課。在講解新知識時，老師為了讓我們易於理解，掌握牢固，給我們找了許多有趣的插圖，讓我們的學習不在那麼單調無趣。我四單元的通分不會，老師慢慢的'，讓我講解其中的奧祕，還給我找了許多有關通分的題來給我做，我做完了還要在百忙之中抽出來一些時間來給我批閲，錯了還要給我仔細的講解其中的知識，我才漸漸的張握其中的奧祕。老師的每一句話如慈母般温暖，她在工作上毫無一點兒願言。
那一幕幕、一瞬間，人們都會深陷那張感動的網……觸及到我心中最柔的角落，勾起我無限的回憶。
我的啟蒙老師是從一年級一直教到我畢業的李老師，是她把我從無知中喚醒，又是她教給我豐富的知識，讓我知道了知識的可貴與重要性。使我從一個不懂事的頑皮孩童，長成一名講文明、懂禮貌的好學生。每當我犯了錯誤的時候，李老師就耐心地給我講道理，用她那美好的心靈撥開我心中的迷霧；每當我學習中遇到困難的時候，李老師就熱情地幫助我、支持我，使我渾身充滿了戰勝困難的勇氣和力量；每當我因為取得一點成績而沾沾自喜的時候，李老師那慈祥的目光便可以告訴我一句名言：“虛心使人進步，驕傲使人落後。”記得有一次測試，我由於馬虎的原因，才得了80多分，因為我當時是小隊長，老師為了讓我有顏面，下課才找我談話。在辦公室裏，只有我和她，辦公室裏靜的很，只聽見她和藹地問我：“怎麼回事，每次考試都不下95分的你，怎麼考得這麼少的'分數？是不是驕傲了？”老師的一番話，使我激動得説不出話來了，只是用眼淚作了答話。從那以後，我徹底改掉了馬虎的毛病，才成為今天的我。 學生每獲得一點知識，都滲透着老師辛勤的汗水。我由此想到，老師就像春蠶，從早到晚的工作；老師就像蠟燭，默默地燃燒自己，照亮他人。老師，一個多麼神聖的詞語呀！啊！師恩難忘，難忘師恩！
我印象最深的老師，不是國小老師，而是我的一位幼兒園啟蒙老師，她，就是陳老師。
陳老師很可愛，長着一張娃娃臉，大大的眼睛，長長的睫毛，略胖的身材，十分和藹可親。
讓我難忘的是入園的第一天。第一次離開媽媽，走進陌生的教室；第一次接觸陌生的同學；第一次看見陌生的老師；我很害怕，不由地拉緊了媽媽的手。當我知道媽媽要把我放在這裏一整天時，一顆顆晶瑩的.淚珠從我的臉頰頑皮地跳到了地上，彷彿在嘲笑我：大孩子了，還掉眼淚啊，羞，羞，羞！我也顧不了這麼多了，攥住媽媽的一根手指不放。這時，一隻温暖的手伸了過來，幼小的我還不知道什麼是信任，但是不知道怎麼了，我鬆開媽媽的手，把小手放在了陳老師温暖的手心裏。“跟媽媽説再見吧！”一個柔柔的聲音説。我仰起頭，看到了她親切的臉龐和暖暖的笑容。似乎受到這笑容的感染，我也愉快地揚起小手和媽媽道別。那一天，我跟着陳老師認識了新同學；學會了遵守幼兒園的紀律；學會了沒有媽媽陪伴自己睡午覺；學會了和那麼多小朋友一起做遊戲；學會了……
原來，在學校可以比在媽媽身邊還要快樂！
從此以後，我愛上了上幼兒園，每天早晨都很急切地想握住那隻手，想見到那張觀之可親的臉龐。那隻温暖的手，引領我走上了上學之路，讓我愛上了老師，愛上了學校，愛上了讀書。讓我至今對陳老師難以忘懷，心懷感激。
何老師，您還記得嗎？以前您一直很喜愛我，但是我卻不爭氣讓您失望。有一次是批作業的時候，我沒有分清“a”和“an有什麼區別，您十分氣憤，説：“陳昕湉，你在老師心目中是一個好學生啊，你怎麼還是分不清這些字母的區別啊！等會兒批好作業，我來考你！”我很慚愧，悔我怎麼還是分不清這些字母的區別。我訂正好作業，交給您。並在腦海裏回憶關於字母的知識。我本以為，您會先訓我一下，再考我，其實恰恰相反，您沒有罵我，也沒有考我，而是，語氣温柔的，教我關於如何分別這些字母的知識，教我這些的不同。在這堂小小的“語文課”上，讓我明白了許多，不僅僅是關於字母的知識，更有人，必不可少的'寬容。何老師，我想告訴您一個小祕密：一年級剛開學，踏入新校園時，我感到十分陌生，找到教室，我剛剛坐下來，您就進入了教室。上課鈴響了，您問我們，踏入新校園害不害怕，感覺這麼樣？我心裏頓時對您充滿了好感，從此，我特別的喜歡您。而且您十分關心學生，有一次，我不知怎麼回事，被人推了一下，您趕忙把我扶起，問我有沒有摔傷，雖然身上很疼，但心中卻有暖流。
何老師，謝謝您！在一年級時，給我的國小生涯開了一個好頭；謝謝您，讓我懂得那麼多，千言萬語，都會成一句話：何老師謝謝您！
祝您身體健康，工作順利！
馬上就要國小畢業了，六年的國小生活即將結束，最令我難忘的，就是我們班的各科老師了。
那位神情嚴肅而又慈祥的，就是我們的班主任兼語文老師了。我們班調皮的學生，經過她的管教，都變得聽話了。上課時，我們班的同學都不愛舉手，每一次老師提問，班上都鴉雀無聲。老師就鼓勵我們説：“同學們，回答問題説錯了也沒關係，只要你敢於發表自己的意見就説明你很勇敢”。
那位臉上總是帶着微笑的`，就是我們的數學老師了。她在上課的時候，總是笑眯眯的。有時候一些同學上課時會擾亂紀律，老師就會使出她那雙會説話的眼睛，那眼神既嚴厲，又充滿着關愛，使擾亂紀律的同學立馬收住了嘴。
那位鼻樑上架着一副眼鏡的，就是我們班的英語老師。英語老師雖然嚴厲，但是我們的同學都很喜歡她。只要誰欠了作業，老師就會千方百計地讓他補寫過來。因此，只要我們班是這位英語老師教，成績都很好。
時光匆匆，六年的國小生活就快要結束了，我現在就讀的學校即將變成記憶中的母校。我永遠都忘不了這段國小生活，忘不了讓我成長的每一位老師。
有這樣一句話説得好：“一日為師，終身為父。”我覺得我們班的班主任凌老師就像是我們的母親。
她對我們的學習要求十分嚴格。記得有一次，老師在課堂上訂正樂園的'題目，由於我沒有認真聽講。因此，有好幾道題都做錯了。凌老師把樂園發給我，讓我改錯。我一看到錯題，心中一緊，壞了，上課我沒好好聽講，錯在哪兒了根本不知道。於是，我便開始胡亂的試答案。試了一遍又一遍，答案依舊不對。上課鈴響了，這節課是體育課。同學們都下樓上體育課去了，我聽見樓下同學們歡快的笑聲，火冒三丈，有種想罵老師的衝動。可是我沒這個膽量。我一直改錯改到快下課還沒有改對。凌老師才又詳細地給我講了一遍。後來，我害怕再發生改錯改一節課的現象，於是學乖了，上課不管是訂正樂園還是講新課，我都會認真聽講。這時，我才發現老師的良苦用心。老師讓我改了一節課的錯，是為了讓我養成認真聽講的習慣呀！
還有一次，我的作文寫得不好，老師讓我放學之後留下來，給我指導一下。可是，我卻把這件事忘在了腦後，隨着放學的隊伍回家了。後來，老師敲響了我家的大門，我害怕極了！不過我的擔心是多餘的，原來，凌老師怕我不知道怎麼修改，親自登門來我家為我指導作文。這件事令我深受感動。
凌老師雖然與我沒有血脈相通，但是她對我就像對自己的孩子一樣。凌老師對我的恩情我永遠不會忘記。
看到“師恩”這兩個字，我就想起我在學校里老師對我的精心育的無微不至的關愛。，心中就會湧起一股暖流，許多令人心動的情景又浮現在我眼前。
剛上學，由於我沒上過幼兒園，拼音基礎極差，記不清有多少次放學後老師把我的另外幾個同學喊到到辦公室裏，不厭其煩地反覆教我們發音、拼讀。在闖過拼音的同時，我對學習也充懣了信心。
那是進學校不久，我常為一點兒小事就的同學打架，有時一天還會打幾次，是老師狠狠地批評了我，並語重習長地教育了我，要跟同學友好相處互相幫助。現在，我和同學相處得就黎明一家人一樣。
我還有一個最大的缺點——膽小，針對我的弱點，老師給我創造了很多機會，一步一步地培養我，忘不了那次老師選我當光榮升旗手，當時我又高興又有點猶豫，害怕在升旗儀式上講不好，給全班抹黑。是老師給我投來鼓勵的目光，並用手輕輕摸着我的頭，微笑着説：“別怕，老師相信你……”我記住了老師的.話，大膽地站在了升旗台，順利地背完了稿子。現在，當一個小小主持人對我來説也是小菜一碟了。
敬愛的老師，在我成長的道路上，每一點小小地進步都傾注着您的心血，我感覺是您在用心牽着我向前走，我要對您説：“您辛苦了！我永遠愛您！“
王老師雖然和其他老師一樣，但，她卻是我印象最深的老師。
那是一個晴空萬里的星期三，我剛在操場打完乒乓球準備回“京”，就在半路上遇到了王老師。她見地上我一片垃圾，便叫我撿起來去扔掉。我生氣地想：為什麼偏偏叫我去扔？又能讓我去跑冤枉路？一時間，彷彿天上的白雲也變成了烏雲，教學樓變成了長着很多嘴的怪物。眼瞅着王老師漸漸走遠了，我把垃圾扔到了樓梯口。我暗自高興，連牆上掛的滅火器也好像給我豎起了大拇指，誇我聰明。於是，我哼着歌兒走開了。幾天後，我又在樓梯口撞見了王老師，更巧的是，那塊垃圾竟然還在那兒！我的心不由得提到了喉嚨，好像隨時都會跳出來。老天似乎可憐我，突然起了一陣風，那垃圾迫不及待地隨風逃走了。但，它只逃了一步的距離便落了下來。而恰好是這一步讓王老師看見了，説：“這是誰扔的，要是再這麼亂扔垃圾，地球都要成垃圾場了。哎，希望他能改正！”説着，王老師撿起垃圾走了。在轉身離開的一剎那，她還用慈祥的目光看了我一眼。我鬆了一口氣，心想：王老師肯定看出了玄機，但她卻沒有批評我。我一定要記住王老師的話，改正亂扔垃圾的`缺點！
我仰望天空，天上的雲朵潔白得出奇。白雲在天上慢慢地飄着，最後，連成一片，變成了一張好看的笑臉，彷彿在讚美我呢！
王老師，你那慈祥的目光時常浮現在我眼前，那目光引導我走向正確的道路。謝謝你，王老師！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”每當我聽到這句詩句時，我就想起了我的空手道老師——何泓孝老師。
我的何老師可帥氣了！一張圓圓的鵝蛋臉上架着一副黑框眼鏡，眼睛下是高高的鼻樑，還有一張帥氣的嘴巴。每次見到他，他都穿着平整乾淨的`道服。你看！他帥不帥？
何老師不但長得帥氣，而且對待學生公平公正。有一次，我去上課，在我們練完基礎要練踢腿的時候，何老師笑着説：“側踢在空手道中至關重要，以下是幾位踢得比較出色的同學，我請他們上來做個示範，大家都互相學習。來，高萱格，你大一點，你先來吧！”我聽了後，頓時信心百倍，我興高采烈的跑上前去，站都沒站穩，腳就抬了起來，於是只聽“噗通”一聲，我摔倒了。有些同學在下面大笑起來，還有人説：“切，什麼呀，就這個水平還做示範？”就在這時，我委屈的快要哭出來了。何教練卻説：“沒事吧？你們笑什麼笑，我們説好要互相學習，現在呢？別人的優點我們要學習，但當別人遇到困難要多幫助！沒事，你再踢一次好了！”我聽了老師的話，頓時信心百倍，我回想起要點，扭，我扭了腳下的支撐點，轉，我轉了腰，踢！“啪”我踢到了耙！耶！那些嘲笑我的同學為我送來陣陣掌聲，老師也用讚賞的眼光看着我。
看！這就是我那帥氣的何老師，我那公平公正，保護學生自尊的何老師。老師，您的教誨之恩，我終生難忘！
一天，下着濛濛細雨，天空姐姐不知為何一直在哭泣，我因在教室裏補作業錯過了中餐提供的時間，我的肚子空空如也，一隻只小精靈不停地拍打着肚皮，以表抗議。我想起自己沒有中餐吃了，便哇哇大哭起來，可教室裏空無一人，大家都去玩了。
這時我們班的班主任呂老師邁着疲倦的步子朝我走來，關心地問了一句：“芯蕾，你怎麼啦？快擦乾眼淚，女孩子哭起來可不好看哦！”我抽泣着，支支吾吾地告訴了呂老師。
呂老師聽了後，把緊皺的`眉頭鬆開了，慈祥地對我説：“沒關係，我帶你去門口的小店裏吃湯圓，好嗎？”我不好意思地點了點頭，答應了。
雨漸漸大了起來，呂老師撐着傘，摟着我，讓我緊緊地靠着她，我聽着老師的心跳，感覺自己在夢中一般。我回到了現實，發現老師的傘偏向我這一邊很多，而老師的肩膀早已被可惡的雨滴大軍侵佔了一大半，我感覺到了老師身體的微微顫抖。
終於，到了湯圓店，老師給我點了一碗湯圓。我吃着熱乎乎的湯圓，心裏猶如升起了一輪冬日的太陽，暖人心絃，而呂老師卻在此時如母親般看着我，使我更加温暖。我心想：呂老師，作為一個老師，完全沒有必要對我這麼好，可她卻如一個慈母般對待我，我以後要好好學習報答她。
於是，從這以後，我會抽空給老師捶背，緩解老師肩膀的痠疼；我會有時給老師幾顆巧克力，甜蜜老師的心……我在這件事中學會了感恩，我會永遠記住老師對我的關照。
時間如流水般匆匆而去，短短六年就這樣過了，我們的國小生活就要結束了，心中全是不捨。
看着稚氣未脱的我們，老師的心中盛滿了慈愛，心想，又有一批孩子要離開了。老師辛勤地培養我們，傾盡全身心血來教會我們知識，用自己的人生經驗來告誡我們，他們是多麼令人敬佩啊！
老師，老師，在心中一聲聲默唸，一股尊敬之情油然而生，您究竟為誰而老，為誰憔悴？肯定是為我們吧。如果，我們再懂事點，再聽話點，那麼，您也不會為我們操心，也就不會有不符合年齡的憔悴。
我還記得老師們在講台上意氣風發的神態，那時的老師，充滿了光輝。也許，老師是天生屬於講台的，可老師卻為了我們這些調皮小鬼而操心。我感到自責。
到了最後了，心中的不捨留不住時間的腳步，還是要分別了，我卻無法忘記老師的'恩情：在教室耐心地教導我們；在操場為接力賽的隊員加油；在排球場為排球隊員加油、安慰……這一切我無法忘卻，老師到底為了我們做了多少事，我無法想象，我只是希望老師以後能夠事事順心。老師的恩情我永生不忘，這是一個普通的國小畢業生的心聲！
看！那邊有位老師身穿粉色長裙，烏黑的頭髮柔柔地披在肩上，身姿亭亭玉立，這就是我們四年級的數學老師——劉老師。
劉老師一雙明亮的眼睛炯炯有神，高高的鼻樑，小小的嘴巴，象牙色的皮膚。劉老師很可愛，愛吃糖。有時候老師會把這些糖分給認真聽講的同學。有一次下課，我去語文辦公室的路上，偶然瞥見劉老師嘴裏叼着剛剝好的棒棒糖，可愛極了。
劉老師不僅可愛，而且工作認真。臨近期末考試，老師發現我們班有同學因為天氣炎熱而浮躁，成績直線下滑。劉老師便犧牲她休息的時間，特意把他們叫到辦公室裏，鼓勵他們，和他們談心，並且為他們再一次詳細地講解了一遍。
老師為了調動全班學習的積極性，為我們制定了小目標，如果達到了就會有獎勵，這可把我們高興壞了。為了達到目標，我們上課認真聽講，那些從前上課不認真聽講的同學也被調動了起來。
下課時，老師特意把我叫進辦公室裏，用堅定的目光看着我，語重心長地告訴我：“我為你定的目標是九十三分，我相信你一定可以的.。”我渾身像充了電似的，充滿了力量，下定決心一定要做到。考試時，老師和我交談的情形，不斷在眼前浮現。我認真答題，兑現了對老師的承諾，這都多虧了老師的悉心教導。
可惜老師現在不再教我們了，但我們永遠也不會忘記老師那美麗的笑容和認真的態度。
金秋九月，碩果飄香！
站在國旗下，唱着國歌，聽着《國旗下的講話》——《感恩教師》，同學們，你是否也心潮澎湃？老師，你們嘔心瀝血，誨人不倦，為誰辛苦為誰忙？我只記得，語文老師的個性簽名是“種自己的花，愛自己的宇宙”，對，為了我們！老師，是你們教會我們生活、學習，是你們賦予我們知識的力量，是你們陪伴我們茁壯成長！
回望走進校園的這五年，我們第一次舉手發言、我們交的第一個朋友、我們第一次走上領獎台…點點滴滴，一串串成長的足跡，一幅幅彌足珍貴的畫面，請珍惜！請牢記愛我的和我愛的每一個老師！
老師是辛勤的園丁，修剪我們這些花朵；老師是無私的蠟燭，奉獻寶貴的青春…鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感謝長空，因為長空讓它翱翔；高山感謝大地，因為大地讓它高聳；我感謝老師！我們的老師，沒有華麗的舞台，沒有簇擁的鮮花，一支粉筆是你們耕耘的犁頭；三尺講台，是你們奉獻的戰場。老師的愛凝結成師生情，這是人世間最聖潔的情：犯錯時耐心教導我們的.是你；我們遇到困難時第一個想到的是你；你的一句提醒，讓我羞愧；你的一個眼神，又讓我欣喜…老師的愛，無私中透露着平凡，像一股暖流，滋潤我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風，給我們温馨和快樂。
師恩難忘，滄海桑田，我們愛老師的心永不會變。
我在學校有很多個老師，課外老師、體育老師等很多老師，但是我最想寫的是我們學校的英語老師。
英語老師的全名叫倪志剛，我們叫他倪老師。他長着一雙小眼睛，雖然眼睛小，但是可靈了，每次我們在桌子下面玩東西的時候，他都能發現，真的就像長了一雙透視眼。他耳朵不大不小，每次在我們在下面説話的時候，他都能聽到，就像長了一雙順風耳。他的小鼻子下面那張小小的嘴巴，每當生氣的時候，都會撅起來。每當我們看到他嘴一撅，就會立刻坐得整整齊齊。
每一次他給我們上課的時候，都活力四射，每一節課都給講笑話，笑得我們滿地打滾，而且我們表現好的話，就給我們表演。倪老師給我們演的都是武功，每一個動作都非常刺激。倪老師當然也摔過好幾跤。
倪老師還是一個滿臉寫着剛毅的.人。他告訴我們男生，男子漢就不應該哭，不能像女孩子那樣嬌氣，而且男人的骨子裏頭就應該有男人的氣勢。男生要勇往直前，不要怕困難，只要骨子裏有這氣勢，那就是真正的男子漢。
可愛的倪老師，等我上了大學，以後我一定會回來看你的。我大聲地跟您説：“謝了老師，您辛苦啦，我愛你，是你讓我明白了人生努力的方向，是您告訴了我人生哲理。謝謝你！”
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