鼓勵作文錦集7篇

在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的鼓勵作文7篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

鼓勵作文 篇1

我從中班開始學習古箏，現在在學九級的曲子，在我一級一級的努力後，有一個愛我的老師，在默默地鼓勵我。我的古箏老師姓王，是個和藹的老師，在課上她絕不會責罵學生，反而只要學生會彈一點，她就會表揚。

王老師為了留下我這個好學生，曾經還對我鼓勵了好久呢！那是我學五級的時候，感覺古箏枯乏無味，和我的距離越來越遠，也好幾次向媽媽提出了不學古箏的請求，但媽媽一次一次地拒絕了。王老師得知我不想學古箏了，可着急了。在古箏課上抽出了很多時間，對我開導：“汪瑜璐，你是我的好學生，你以前彈得都很好，如果你現在放棄了古箏，那你以前的辛苦努力不是都白費了嗎？”聽了老師的話，看看老師，再看看同學，我的心堅定了下來，一定要學好古箏，不讓老師對我的`鼓勵白費！

王老師的鼓勵使我信心大增，現在，一回想起那件事，我總是為老師對我的苦口婆心感到無比的欣慰，我一定會學好古箏！

鼓勵作文 篇2

六月一號的早晨，同學們都把自己打扮的漂漂亮亮的，因為每個班上都要隆重的為同學們慶祝六一兒童節。我們班上的老師卻讓每一位同學都準備一個節目，而我準備的節目是唱一首歌曲。

當小主持人開始説話的時候，我的'心怦怦直跳，因為小主持人的排演是誰也想不到。首先，小主持人向大家問好，然後，詳細的介紹了表演的規則，最後：主持人開始請人表演了。好在第一個人不是我，我舒緩的鬆了一口氣，靜靜的在心裏哼着準備的小曲，當第一個人表演完畢時，台下一片歡呼。我意想不到的是，第二個人竟然是我。於是我就想這可怎麼辦呢？要是不上去講，堂堂的中隊長，豈不是太膽怯，太沒面子了嗎？要是上去，唱不好的話，那不也名譽掃地了？再看看老師期望的目光，最後還是決定上台試一試。

這時，我向台下望一眼，猛然發現鄧老師也坐在同學們中間了，這使本來就很緊張的我更加緊張，結結巴巴的説：“今…今天我給大…大家……”我的喉嚨好像塞了一團棉花，怎麼也説不好，有一種要哭的感覺，這時，我看見了鄧老師那鼓勵的目光，好像在説：“你能行”。我頓時增強了信心和勇氣，説話也不再結巴了，順利的把“讓我們蕩起雙漿這首歌曲唱完了，我高興極了。等每個同學都表演之後，老師讓我們玩了遊戲，使我的心情舒暢了許多。

從那個六一兒童節以後，我變得更加勇敢，堅強了。鄧老師的目光時刻都會在我眼前閃爍！

鼓勵作文 篇3

今天，是我在中學了的第一次運動會，卻發生了意想不到的事。

早上女子八百米，對我來説，有一定的挑戰性，雖然我跑步比較快，但對於八百米這種中長跑還是很恐怖的，賽前，我坐立不安，檢錄時，又開始緊張，到了賽場上，已經可以聽到心跳聲了，這好像在提示着我會發生什麼。一聲槍響，開始是跑步了，先是搶跑道，由於我力氣小，被推倒在地，轉眼間我和對手已經相差十多米了，對於怕疼的我來説這無疑是一種可以退出比賽的的最佳理由，但我卻繼續跑，哪裏來的勇氣？不要問我，這是我唯一可以為班級做的貢獻。哪裏來的力量？也不要問我，這是唯一可以為班級爭光的事。哪裏來的勇敢？不要問我為什麼，或許這才是運動精神吧！不會吧，才跑完五十米我就已經開始喘氣了，堅持，再堅持，為什麼要哭呢？還有三圈呢！我完全忘記了身上的傷，邊聽加油邊努力。而此時，那一點點的小傷也在迅速的擴大，鮮血透到了衣服上，慢慢的將淺粉色的衣服染成紅色。但我仍沒有看它，因為我深知，只要我一回頭看就會減慢速度，我一直沒回頭，超過了一個人、兩個人、三個人、四個人，或許會有人被我震撼了，這成績簡直不可思議。一圈、兩圈、三圈，在我的眼裏好像不在那麼漫長了。最後一圈終於到了，我聽到了同學們那聲嘶力竭的加油聲，聽到了同學們熱血沸騰的聲音。加速吧，你可以當12人中的'第五、第六，一個聲音從遠方飄了過來，加速吧。我加速了，但並不代表我前面的那個人就不加速。因為摔到了，我渾身無力，可以加速也算是個奇蹟吧！拼盡全部力氣，想衝到我前面那個人的前面，但我還是失敗了。可以説，我和她是一起跑到終點的。成績出來了，我是倒數第四，也是正數第八，那個人吐了，在這一點上我可比她強，至少我沒有吐。我抬頭一看，我的胳膊上到處都是傷，一塊紅、一塊紫，看着的人都會心疼。但我已經不怕了，闖過了八百米，雖説是倒數第四，但已經不錯了，我本以為自己是倒數第一呢！不久，我的腿也開始疼了起來，兩處擦傷，右手上也鮮血直流，最為嚴重的就是我的肩膀，就是把衣服染了色的傷，現在還痛。

下午，只有女子4400米了，雖然老師不讓我跑，但我不能當縮頭烏龜，我要讓全校人都看看，一年四班不是好欺負的，女孩子也能吃苦。摔了，再爬起來。倒了，再站起來。傷了，堅持住。勝利的曙光就在前方，我們不是第一、不是第二、就算是最後一名也算勝利。我安慰自己，只有兩圈，不會再摔倒了，我可是全班裏跑的比較快的女生哪！那可是我用我的眼淚換來的呀！結果，我是最後一棒，我搶到了這個位置，儘管老師還是不太放心。又開始了，第一棒就被拉下了好幾個人，第二棒趕上了幾個人，第三棒則保持在第二的位置上，到我了，不管三七二十一，直接開始跑，結果還是被一個人趕上了，當了一個第三，我半走半跑得回去了，結果卻迎來了一片掌聲，我不好意思的低下了頭，本來我們可以跑第二的……

大家為什麼這麼瞭解我呢？難道我的精神感動了他們嗎？如果可以，我想在下一次運動會再跑一次，發揮出自己的正常水平，哪怕粉身碎骨。

大家不要以為我在説謊話，運動會後，據統計我全身上下共七出傷，胳膊現在還伸不直。

鼓勵作文 篇4

鼓勵對每個人來説，都起了不少作用。鼓勵可以使人前進，努力奮鬥，最終取得成功。鼓勵是一股力量，讓我們摔倒了，再爬起來，朋友給我們的鼓勵是友誼，陌生人給我們的鼓勵是代表世界充滿了愛，親人給我們的鼓勵是關愛，我生活在鼓勵之中在他們的鼓勵之下，我漸漸地學會了自信。再回首往期，父母的關愛呵護，老師的幫助，同學之間的支持和信任，甚至他們的一個眼神，一個微笑都能鼓勵我昂首挺胸面對失敗挫折，不斷前進。

還記得那次，我拿着滿是紅叉試卷走在回家的路上，心情變得陰森森的，就像那打翻了的五味瓶，煩悶、無奈、迷茫、一起湧上心頭。我再也忍不住傷心的淚水奪眶而出，不知不覺，母親悄悄地來到我面前，給我講了很多很多……聽着母親不厭其煩的話語，我心中的陰雲慢慢散去，並重新鼓起了戰勝困難的勇氣。

如今，在這競爭激烈的而又豐富多彩的國中生活裏，不單單有陽光鮮花的陪伴，更會有風霜雨雪的挑戰。因此每當失敗和困難橫在我面前，使我悲觀喪氣，心灰意冷時，老師和同學們那時時刻刻鼓勵着我的親切話語，就像春雨滋潤乾枯的稻田一般感染了我，使我在成長的.道路上又一次立出了堅定而又穩定的步伐。

我是幸福的時時刻刻生活在鼓勵之中，而在鼓勵之中，我又懂得了一個道理，失敗僅僅是成功的開始，而困難與挫折才能讓我更加享受成功的喜悦，因此，有了鼓勵，我將更加自信，有了鼓勵，我將打造出一個更加燦爛無比的人生。

鼓勵作文 篇5

這學期我們換了一個英語老師——包老師，她教學嚴格，同學們都有點怕她。

我本來就不愛舉手，那包老師更是隨意點名，我怕得好象身邊有枚地雷隨時會爆一樣。有一天英語課上，老師看了看名單，叫道：“王嘉迪”，如同炸彈爆了一樣，我的心亂跳起來，忐忑不安地站了起來，小心翼翼地回來了一個單詞，生怕答錯捱罵。

“GOOD！你答得很好，剛才為什麼不舉手呢？”，聽了老師這句話我如釋重負，老師又看了我一眼，我有點羞愧了，吐了吐舌頭，慢慢地坐下。老師接着又補了一句：“你以後要勤舉手，剛才答得不是挺好嗎？”。我心裏喜洋洋的跟吃了蜜一樣。老師這句“GOOD”雖然常對同學們説，可我聽了心情好了很多，這也讓我知道了多舉手答得怎麼樣不重要，重要的.是讓老師知道自己的水平。從此以後，上課時一些我有把握的題目我也開始舉手回答了。

鼓勵是一股甘泉，滋潤着乾涸的心田；鼓勵是指南針，引導我們走向彼岸；鼓勵是馬達，推動我們衝向終點。這就是鼓勵強大而温暖的力量。

鼓勵作文 篇6

微笑，是多麼簡單的詞，可是，在國小六年級時的班主任身上，我看到了“微笑”的多種意義。

微笑是鼓勵。人總是會有失敗，我不曾否認我國小六年級時失敗過。以前，每學期都要舉行一次寫作比賽，可因為六年級上冊因參加比賽卻名落孫山，我就沒勇氣再去參加了。在比賽報名的幾天中，我被自己搞得十分心煩，老師見我這樣，彷彿一下就讀懂了我的心思，慢慢走過來，伏在我身上，摸了摸我的'頭，輕聲細語的説：“怎麼了？是因為比賽嗎？其實你完全可以參加的，只要你自信一點，然後多努力一點，就可以了。”我低着頭，支支吾吾地説：“可是，我——我失敗——過啊！”老師坐到我的前面，説：“看着我！”我慢慢抬起頭，老師微笑着説：“你看，只要笑一笑，沒什麼大不了，失敗不可怕，可怕的是你無法在失敗中站起來。”老師的話，彷彿一語驚醒夢中人，那微笑彷彿是前進的動力，是的，我爬起來了，我也不會再在那條路上跌倒了，永遠不會……

鼓勵作文 篇7

從小到大，無論我遇到什麼困難，爸爸媽媽都會在我身邊鼓勵我。

小時候，爸爸是船，媽媽是帆。記得我剛滿一歲的時候，媽媽讓我學着自己走路。那時我腳步還沒穩，沒走兩步就跌，趴在地上“哇哇”大哭，等待着媽媽來扶我，但媽媽卻沒有，而是在一旁鼓勵我，説：“寶貝，你能行的，加油！”説罷，我慢慢學着自己站起來，結果成功了。我笑了，媽媽也笑了。

到了上學的年齡，由於從家裏到學校路途遙遠，所以爸媽要求着我學自行車。剛開始坐上自行車，我就覺得雙腿發軟，根本不敢騎。我大聲喊着：“爸、媽，我怕，我怕摔下來……。”爸媽鼓勵着我説：“寶貝，你能行的.，加油！”於是，我又在爸媽的鼓勵中順利學會了自行車。

進入中學後，每個月都要進行一次考試，儘管成績中等，但我總是對成績滿懷信心。第一次月考，我滿意地走出考場，心想：這次準能考好。哪知道成績一下來，我傻了眼——不理想。我傷心透了，獨自一個流淚。同學們都安慰我：“這次考不好不要緊，下次努力點就可以了，你能行的，加油！”老師也安慰我：“經過這次的失敗，下次不要再那麼粗心了，你能行的，加油！”在老師和同學的鼓勵下，我再次樹立起信心，在第二次的考試中取得了進步，我再次為自己的成功而喜悦。

在生活中有很多事是需要別人給予鼓勵的，別人給予的鼓勵能幫我們重樹信心，你説，如果沒有別人的鼓勵，我們會從失敗中出來嗎？