在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的同桌作文9篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
我的同桌叫白巖鬆，聽他的名字，感覺他人還蠻端正的，其實啊，他寫的作業亂，寫字不好看，但他的'脾氣和心腸都很好。他的數學學得很好，語文和英語都還不錯。通過和他做兩次同桌，覺得他很“搞笑”。我比一般同學厲害些，白巖鬆就在旁邊説：“你們敢惹申萌，想進醫院了！”我聽了不禁笑了起來。
雖然我在班裏，大部分的人都比較“怕”我，但我對女生是很好的，男生就嚴格了許多。
白巖鬆上學不僅不帶紅領巾，衣服還拉到“兩千尺”。在這裏，我想對他説：“白巖鬆，你以後要更講究衞生！”
不過，玩是每一個男孩子的天性！
我的同桌是陳妍潔，她是高個子，看上去很美麗，也很文靜，圓圓的臉蛋上鑲嵌着兩顆白裏透黑的大眼珠，她的嘴脣是典型的厚嘴脣。她聲音很小，不愛説話。
説起陳妍潔的優點，有些事情非她做不可。為什麼這樣説呢？讓我來告訴你吧！有一次，我和陳妍潔在一起打羽毛球，我一不小心，打球打到樹上了，我左拿右抓，就只摸到，卻拿不到，把我急得滿頭大汗。這時陳妍潔跑過來，説：“我來拿吧！”只見她的'手往上面一伸，一下子就把球拿了下來，我高興得真説謝謝。
優點歸優點，缺點也不能不説，對不對？要説陳妍潔的缺點嘛！在我的印象中有兩個：一個是成績差了點，另一個是寫字慢了點。成績差了點是因為她短時間不能接受，至於寫字我倒説不清楚。
的同桌，一個有優點，又有缺點的同桌，你想和她做一次同桌嗎？
説起她，可真漂亮：水靈靈的大眼，柳葉眉，玲瓏白皙、小巧的臉蛋襯托着櫻桃小嘴，苗條高挑的身材，每次考試都名列前茅，真讓人羨慕!真正讓人敬佩的是她高尚的品格。
一次英語課，好不容易忍了半節課，我的肚子已是滾山倒海，再也忍不住了，一瞬間，我的衣服上、椅子上，包括她身上，全是嘔吐物。一股令人作嘔的.氣味使同學們向我投向異常的目光，大部分人捏着鼻子連連發出抱怨聲，我像一隻有氣無力的小雞，眼眶溢滿晶瑩的淚珠。她默默無言，拿起她最寶貴的手帕仔細清理我身上，我的椅子上的嘔作物。“你，你身上的呢?”我小心翼翼的問。“沒關係”她朝我可愛的眨眨眼。她手腳麻利靈活，不一會兒，就清理完了。她從我抽屜拿出水瓶，倒滿熱水咧開嘴，露出潔白的牙齒説：“喝了會好很多的。”我的心裏被填滿了，暖暖的，一直看到我喝完，她才心滿意足的跑去洗手間簡單清理自己的衣物。若無其事、端端正正的坐在我旁邊。
她就是我的同桌——黃雪蘭
同桌，我的同桌叫何熹。他戴着一雙藍色眼鏡，眉毛粗粗的，嘴巴小小的。俗話説得好:”近朱者赤，近墨者黑”同桌也得選好的，下面就請聽聽我同桌的“光輝歷史”吧! 在靠近嘴巴的地方，有一顆黑痣掛在右臉上，他的臉微微有點瘦。他最喜歡穿藍色的外套加黑色的褲子，再配上一雙黑色耐克鞋，哇偶，太酷了! 他的優點非常的多，比如：書寫認真，成績好，樂於助人……但是他也有一些缺點：比如：喜歡嘲笑比自己差的人，喜歡打女生，喜歡當小人告狀……他是一個讓人摸不清楚的人。 他也有許多愛好，比如説：吹豎笛(連<<菊花台》都會吹)，喜歡打網球、游泳，愛和中隊長鬥嘴，愛裝結巴……好玩極了!
他在班級裏的職務是學習委員和英語課代表，我們四人小組給他取了幾個外號：結巴學習委或英語達人……他一點也不生氣，反而還很高興，説：“謝謝你們給我取的外號!”我們特別奇怪他為什麼沒有生氣，反而笑。 何熹非常喜歡看書。有一次上課鈴打響了，他還在看書，我碰了碰他，提醒他上課了，他好像沒感覺到，繼續沉浸在他的書裏面。等到老師進了教室開始上課以後，發現何熹在看書，很生氣，當即把他的`書給扔到走廊裏，何熹只好安安心心地上課，等到下課鈴聲一響，他立馬衝出教室，把書撿起來，繼續津津有味地看着他的書，真是一個讓人哭笑不得的，名副其實的“書呆子”。 這就是我的“書呆子”同桌——何熹。
我的同桌圓滾滾的臉蛋，一雙閃亮亮的眼睛，而且炯炯有神，一看就很滑稽，他就是王琦。
王琦還很愛拿着自己做的玩具和同學們玩。在美術課上，我把自己的.橡皮泥捏成了一個陀螺形，還可以轉起來。王琦看見了，心裏不知又想了什麼怪主意。下課時，同學們都在外面跑着、玩着。可只有王琦在自己的座位上，埋着頭做着什麼。出於好奇，我走了過去，發現他的大胖手小心翼翼地捏着自己想象中的陀螺。可是他的手力氣大，一不小心就捏壞了。有時候，捏好了，但也轉不起來。他並沒有放棄，他向我問起了做成的方法。我毫不遲疑的説：“不如我們倆一起把這個陀螺做好吧”。他高興極了。從這以後，王琦一有時間就叫上我一起來做，很有點堅持不懈的精神，有一次，王琦做好了一個。可是不知怎麼，這個陀螺轉的時間不長，這下可把王琦給惹急了，一把拿起陀螺就要扔了，我急忙攔了下來説：“別生氣，我們還可以再做，如果不轉，我們可以在找原因”。王琦慢慢平靜下來，我把我的陀螺也拿了出來，我們一起開始找原因。經過一段時間，我們發現原來，我的陀螺下部的地方十分光滑，可那一個陀螺下部很粘，而且周邊一厚一薄。王琦吸取了教訓，又開始做起來，然後又把它晾乾了。王琦把自己的小寶貝小心的拿出來，和我比賽。只要我一贏，王琦的嘴向旁邊一翹，不服的説：“切，有什麼了不起的，我也能”。如果是他贏了，他就像得了獎，説：“你看你，怎麼那麼笨，看我多厲害”。他得意地笑了。
看，這就是我那白胖胖的，很可愛的同桌王琦。
曾經，我與金熙子坐同桌，從不爭吵，和睦相處，還成為了好朋友。可我與你同桌後，每天大吵大鬧，除了上課，沒有一刻停歇。吵的精疲力盡不説，還耽誤了彼此的學習。與你相處，與金熙子形成了鮮明的對比。你是在幫我學習“對比”的修辭方法嗎？那時，我心裏在説：這個人是老天爺睡夢中遺落給我的禍患嗎？
一次我從外面回到教室，正看到你和李天時爭吵，我好心上前和解。不料，你非但不領情，反而把我痛罵一頓。那時，我心裏在説：這個人必定曾是河東獅啊！
回想起一年級剛剛入學時的美好時光。我們雖然偶有爭吵，但是大多數時候是其樂融融的。你忘了帶文具盒，急得直跺腳。我立即掏出僅有的一根自動鉛筆借給你，而我自己只能用又粗又不好用的木頭鉛筆了。你面帶感激，笑容乍現，如天使一般。現在回想起來，我是多麼留戀那兒時的時光啊！
然而天有不測風雲，美妙的時光總是短暫的。轉眼間五年過去了，我們乘着時間的列車在此相聚。我本來是懷着期待的心情，背上書包，坐在你的'旁邊。可是，事實往往和幻想相反，開學第一天，你便忘了以往的同桌情，對我大吵大鬧，再無休止。那時，我的心裏在説：這個人難道不念舊誼的嗎？
身為一個男子漢，可胸無大志，卻不能胸無雅量。所以我一改往日的作風，對你一忍再忍，不願再與你吵鬧下去。你呢？是否也願摒棄狹隘，不蹈舊轍，穩步康衢？
我有一個印象最深的同桌，他有一雙炯炯有神的大眼睛，有一頭烏黑的頭髮，有一口整整齊齊的'牙齒，個子不高但很結實。他就是馬一鳴。
他是一個助人為樂，非常善解人意的好夥伴，有一次，我因為媽媽加班很晚沒有回來而感到寂寞不愉快，這時馬一鳴立刻看透了我的心思，馬上邀請我去他家做客，我們一起做完作業後就開始玩拼裝、做遊戲……。非常開心。
他也是一個愛顯擺又不服輸的小朋友。有一次小考，我比馬一鳴考的好，他就沉默了，暗暗發誓一定要超越我，每天放學他最晚一個離開教室，有不懂的題會第一時間解決掉，每天都在做大量的習題，把平時玩的時間幾乎全用在了學習上……努力付出一定是有回報的，期末考試中，他以1分的優勢戰勝了我。見我媽媽接我放學，他得意洋洋的跑過大聲炫耀：這次我比楊嚴皓考的好……“
他還是個游泳大師，自由泳、蛙泳、仰泳……似乎沒有他不會的，每到星期天，我們都會一起去游泳，他有時侯像鴨子在水面上浮着，有時侯像小魚在水裏穿梭，千姿百態、上浮下游，連大人們都頻頻向他投去讚許的目光。
這就是我最喜歡的同桌，最要好的夥伴，馬一鳴。
説到同桌，我説得很多。
我的兩個同桌，他們有點壞。左邊的那個練過《葵花寶典》，也知道《降龍十八條腿》和《九陰白骨爪》。右邊的那個練過《易筋經》，也知道“雪崩”和“縮骨法”。因為他們，所以微笑經常是開放的；因為他們的小缺點，他們告別了悲傷。
“教我做這道數學題，我不會。”我為什麼要教你？“因為你是我的同桌。”我能借你的衣服嗎？你憑什麼借它？“因為你是我的`同桌。”“把剪刀給我。”為什麼？“因為你是我的同桌。”"後排學生的書又掉了，請撿起來."“哦。”“因為你是我的同桌。”就這樣，在“因為你是我的同桌”的無奈下，時間也插上了翅膀，半個學期就要過去了。
因為你是我的同桌，當我難過的時候，我可以得到安慰。只有當我錯了，我才能快樂。我只能在無聊的時候笑。時間，輕盈而甜蜜；同桌，期中後分開。
因為你是我的同桌，那些筆是我們的共同財產。幫助查字典是我們的原則。老師們來互相提醒是我們的約定。快樂時光總是過得很快。
因為你是我的同桌，你可以隨便玩。只有這樣才能開心地笑；只有這樣，我們才能説沒有恐懼。光明的日子，永恆的記憶。
因為你是我的同桌，歲月很簡單。
他真不是我的理想同桌！
我理想的同桌本應該是成績與我不相上下，且有許多共同語言的。可是開學第一天，我便發現他是個內向的傢伙，不愛與陌生人講話。
“那個你能不能借我一支水筆？”我小心翼翼地向他問候，他聽見了，可絲毫不敢朝我看，又小心翼翼地把文具盒打開，小心翼翼地拿出一支少了筆蓋的水筆給我。他只是看了一眼我的文具盒，絲毫不敢與我對視。好像我臉上有他以前未考及格的試卷。如果不看我和我的同桌，你會感覺我是一個人在自言自語。殊不知對方只是個不愛與陌生人説話的男生。
同桌的臉很白，白得差點兒能跟戲劇裏的白臉小丑相媲美了。但也不是潔白無瑕的，他的臉上有許多黑色的小痘。大小相似，分佈不大均勻，就好像繁星點點，可心連成各種各樣的星座，只不過夜空是黑的，而他自己的星空卻白得發亮。
不過，開學已近一個月，我與他算是熟人了。雖然我與他沒有什麼共同話題，他也不像以前那樣不愛講話，倒變得正常起來了。這便讓我發現了他的“特異功能”，他的肺活量很大，這是我上語文課時發現的`。一次，老師叫他朗讀課文，他竟然一口氣把課文毫不停頓地全讀下來了。按理説這是要被批評的，因為課文應有感情，有停頓地讀下來，但我實在驚歎於他的肺活量！這樣一想，因為他驚人的肺活量，他同別人吵架時豈不是能咄咄逼人，讓別人無話可説？可再一想，他這種靦腆的性格，就算別人説他壞話，他也只會忍着吧！
我的新同學，特點還真多，若是學習好，定是班中寶。
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