無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的寫老師的作文4篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
開學了，大家都在議論着新老師是誰，有的説是温柔的戴老師，有的説是愛發脾氣的.何老師，還有的説是嚴肅的劉老師，不一會兒，傳來一陣腳步聲，我想一定是新老師，只聽腳步聲離我們越來越進了，最後走進來一個戴着眼鏡，身穿熊貓上衣，下穿熊貓裙子，穿着高跟鞋，留着長頭髮的一位女老師。她用温柔的口氣對我們説：”大家好!我是賀老師。説完，我才記起來原來他是我二年級常常見到的那位老師，我臉上立刻有了笑容。因為賀老師穿得很像熊貓，所以我們叫她熊貓老師。
賀老師可真是一隻多變貓，先來聽聽我為什麼説她是多變貓吧!賀老師上課時對我們非常嚴肅，下課時對着我們卻是笑嘻嘻的，不過賀老師課時也不是那麼嚴肅，有一次，賀老師因為我們考試考得差而生氣了，我們班的笑話大王張明見老師生氣了，就講了一個笑話，老師當場就笑了。這就是我們班的大熊貓老師，你們喜歡嗎?
記憶中，那是一個秋天的下午，結束了一天的課程，我收拾書包準備回家，可是偏偏天公不作美，原本晴朗的天空來了個大變臉，突然飄來了幾朵可惡的烏雲，接着便下起了毛毛細雨。我拎着書包走到樓下，心想：“反正雨下得不大，走吧！”可是天公好像是聽到了我心裏的僥倖，潑向人間的天河之水更多了，毛毛細雨漸漸地變成了傾盆大雨。“這可怎麼辦？如果這樣回家的話，不生病才怪呢！怎麼辦啊？”我望着越下越大的雨，很着急。轉眼間，二十五分鐘過去了，雨仍然不停地下着，看着別的學生都陸陸續續地被家長接走了，我急得像熱鍋上的螞蟻，“爸馬都要七、八點鐘才下班呢！我該怎麼辦？”“雨怎麼還不停？我還有很多作業呢！”。 我不停得抱怨着。時間一分一秒地過去了，都五點半了，可是雨沒有絲毫停止的意思，仍拼命地下着。夜幕降臨了，整個學校都靜悄悄的，似乎一個人也沒有了，我獨自站在走廊上，又害怕又着急，“天都黑了，雨怎麼還不停啊？”我抱怨到。
“**麗，怎麼還不走啊？”忽然從身後傳來一個聲音，我猛地一回頭，原來是班主任楊老師啊。“下這麼大的雨，我家人沒來接，我又沒有傘，所以 。”我支支吾吾的。“原來是這樣啊！來，我送你回家。”楊老師和藹地説。“不用了，你家那麼遠，你還是先走吧，我再等一會兒，我爸媽會來接的。”我説到。“沒事的，反正我沒什麼事，你這麼晚不回家，你家長會着急的，再説，你站在這兒會着涼的，來吧！”老師仍很和藹地説。“可是。 ”“別可是了，上吧！”我還沒説完，楊老師就打斷了我的話，並把自行車推了過來。我見推辭不掉了，就説：“好吧！”
在路上，老師把傘全都打在我的身上，雨水無情地打在了楊老師身上，可她沒有一句怨言。在崎嶇的.小路上，楊老師艱難地騎着自行車，看着楊老師濕透了的衣服和不住發抖的身體，我悄悄地把傘向她移了移，可是楊老師立即發覺了，説：“小麗啊，打好傘彆着涼了。”我不敢再動了，可又不忍心看到楊老師為了我而生病，就説：“楊老師別送了，我家不遠了，我自己走吧。”“那怎麼行，萬一遇到壞人怎麼辦？還是送到家吧。”楊老師説到。突然，我覺得鼻子一酸，頓時，一種苦澀的液體流進了嘴裏。這時，我看見前面有一棟房子，頓時計上心頭，對楊老師説：“老師，那兒就是我家，停吧。”老師好像聽出了我聲音裏的虛假，便説：“小麗啊，撒謊可不是好孩子啊。”聽了這句話，我再也不敢耍什麼花招了，乖乖地讓楊老師送回家。望着楊老師滴水的衣服，我默默地流淚。
也不知過了多久，終於到我家了，楊老師把車停在走廊上，讓我下來，然後對我：“小麗啊，趕快進屋吧，換上身乾淨的衣服。”此時此刻，我不知説什麼好，知識默默地點頭。老師把車子調了個頭，騎着自行車匆匆忙忙地走了。看着老師遠去的背影，我淚如雨下。
第二天，楊老師沒來學校，聽別的老師説，楊老師昨天晚上發高燒，住院了。我急忙向別的老師詢問醫院的地址。放了學，我用自己的零用錢買了一些水果，並利用課餘時間親手製作的一張賀卡，來到了醫院。走進了病房，楊老師看我來了，熱情地叫我坐下，我望着楊老師蒼白的臉頰，淚水止不住地往下流。楊老師見我哭了，急忙安慰道：“小麗，別哭，老師沒事的，明天就可以出院了。”現在，我什麼都聽不進去了，我扔下手中的東西，一頭撲進了楊老師的懷抱。
在每個人的經歷中，總會遇到形形色色的人。有些人也許只是你人生中的一位過客;有些人會在心中留下揮之不去的印象。這些人也許會給你的生活添光彩。在我的記憶中，就有一位極其特別的老師，給我的生命帶來了啟迪。
我的班主任高老師，是個非常有個性的老師。她做事幹脆利落，工作勤奮鑽研，是學校的名師。在同學們的眼中，她不苟言笑，非常嚴肅，事有“嚴師”著稱。而我卻不這樣認為，因為我知道高老師有倆張面孔，一張常常是面帶笑容，平易近人的，一張則是謹言慎行，冷峻嚴格的，高老師的兩臉常常是變幻莫測，交替出現的。
先説説笑臉吧!在我們去上海夏令營時，我的腳因為鞋子不舒服磨破了，那一陣陣鑽心的疼痛直向我襲來，我艱難地向前走着。“孫靜炎!”高老師的聲音傳來，“是不是我犯錯了，老師要批評我了?”我心中忐忑不安的`想着。“你的腳怎麼了?來讓我看看!”老師和顏悦色地對我説“你這孩子，腳磨成這樣也不説話，來把我的鞋換上吧!”這句問候像一劑良藥，止住了我的疼痛。“正合適，你的腳還挺大，”關心的話語滋潤了我的心田，老師的臉上爬滿了笑容，是那樣的美麗温暖。我感到十分欣慰。穿上老師的鞋，好像沐浴在幸福的海洋中。
平時，在老師眼中，我是學習棒的乖乖女，難免有些驕傲，那一次，老師嚴厲的面孔讓我知錯了。記得那一次，學校組織跳“春潮”一舞，排練的時間擠去了學習時間，我的學習便有些飄飄然了。老師在查作業時，查到了我的作業，發現我的字跡很亂，便很生氣，嚴厲的對我説“孫靜炎，你最近怎麼回事，學習不在狀態，注意呀!”“這麼點小事，不就是字寫的亂嗎?”我有點滿不在乎。可高老師還不罷休，向我的家長告了狀。讓家長在家裏多督促我把字寫好。高老師就是這樣的人，在對我們的學習上，總容不得一點馬虎，她對工作就是這樣。
有人説，師恩像山，因為高山巍巍，使人崇敬;我還要説，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。高老師，這位特別的啟蒙老師在我的心中留下了無法抹去的倩影。
終於又到了一節體育課，同學們像一隻只衝出牢籠的小鳥，飛奔下樓。
又迎來了熟悉的跑圈時間，大家累的氣喘吁吁，跑到一半，我就累的喘着粗氣。咦？那是？一套飄在空中的衣服？是不是累出幻覺了？我揉了揉眼睛，不，那是一位黑人老師！
隊裏也有一位眼尖的同學看見了，他大聲喊道：“快看看，快看看！那是一位黑人老師！”同學們的目光被吸引了，“唰！”同學們整齊劃一的把頭扭向右邊，眼球被深深吸引着。
只見，黑人老師身着一套藍色運動服。藍色的上衣，藍色的褲子，藍色的運動鞋，一切都顯得是那麼耀眼。老師的膚色很黑，頭上的頭髮和頭頂幾乎挨在一起，看上去這位黑人老師頭髮很稀少。
緊接着，一位大膽的同學朝着老師揮了揮手，還大聲的喊了一句“哈嘍！”於是，同學們開始跟風，一會兒揮揮手，一會兒説句英文，一會兒又跳起來，好不熱鬧！
黑人老師也張着嘴，露出標準的八顆大白牙，向我們擺擺手。這下，同學們更興奮了！一會兒説這個，一會兒説那個。“老師真可愛！”“老師的'運動服很是耀眼呀！”大家七嘴八舌的議論着這位外國老師，就連回班的路上，大家也滔滔不絕的説着這位外國老師。
説實話，在五顏六色的操場上，這位黑人老師真成了一道靚麗的風景線！
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