雞蛋浮起來了作文【推薦】

在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的雞蛋浮起來了作文，希望對大家有所幫助。

雞蛋浮起來了作文1

星期五的語文課上，施老師叫我們回家做“雞蛋浮起來了”的實驗。週六中午，陽光明媚，春風拂面。我把所有的作業做完後，便迫不及待地做起了實驗。我先去廚房找來一隻透明的杯子，一罐鹽，一個勺子和一根筷子，再從冰箱裏拿出一個雞蛋。

我先擰開水龍頭等了一杯水，然後小心翼翼地把雞蛋放進杯子裏，雞蛋像個潛水員慢慢地潛入水底，接着，我往杯子里加了一勺鹽，見雞蛋紋絲不動，我又放了一勺鹽，在一旁玩ipad的爸爸説：“你杯中的水太多了。”於是我便倒掉一些水，我還調皮地舔了一下鹽水。杯中還是靜悄悄的，我急得滿頭大汗，接二連三地又放了5勺鹽，鹽就像仙女散花一樣紛紛落入杯底，在陽光的照耀下，水變渾濁了，可雞蛋還是絲毫不動。這時，一旁的`媽媽笑着説：“炎炎，你這筷子是幹嗎用的？”我一拍腦袋，恍然大悟，於是我用筷子快速地攪動杯中的水，雞蛋也跟着翩翩起舞。頃刻間，雞蛋彷彿輕了許多，從杯底浮了起來，就像個調皮的孩子從水裏探出了腦袋。我高興地一蹦三尺高：“實驗成功了……”

就在這時，爸爸又問我：“你知道雞蛋為什麼能浮起來嗎？”爸爸的提問使我丈二和尚摸不着頭腦，於是我上網一查，原理是：在清水中加了食鹽，水的密度變大了，浮力也跟着變大，雞蛋就浮起來了。

雞蛋浮起來了作文2

今天，老師要給我們做一個特別的實驗，就是讓一個被畫了笑臉的雞蛋在鹽水中浮起來。

老師問：“誰來做這個實驗？”我、林義翔、林偲涵、王紫瀅都舉手了。

老師讓王紫瀅先做實驗。王老師首先撕開鹽袋，接着把鹽倒進水裏，最後，她用一根筷子輕輕地攪拌。蛋還沒是浮起來，她心裏很難過。

接着輪到林偲涵了，她也把鹽倒入水中，然後用筷子攪拌，蛋卻沒有浮上來。她心裏很失望，也很難過。後來，我的'實驗也失敗了。

到了林義翔，他想：女生們肯定是因為鹽加少了才失敗的，我一定要做成功！他開始往杯子里加鹽，再用筷子攪拌，發現蛋還是沒有浮上來。他火了，又倒了許多鹽進去，把蓋子蓋上，一直搖晃杯子。雞蛋就像喝醉酒的漢子一樣慢慢地浮上來了。他高興地躺在了地上，哈哈大笑起來。

這個故事告訴了我們一些科學知識。雞蛋為什麼在清水裏浮不起來而在鹽水中可以浮起來呢？因為鹽水的浮力比清水的浮力大。生活處處都是科學，我回家後要把這個實驗做給媽媽看。

雞蛋浮起來了作文3

今天，老師帶來了一個雞蛋，一個裝了半杯水的杯子，一雙筷子和一包鹽。同學們看見了，猜想今天會不會有什麼小實驗？有的説：“會不會是什麼小遊戲？”有的.嘻嘻哈哈地説：“今天老師是不是做鹽水煮雞蛋啊？”老師説：“今天我們做‘雞蛋浮起來了’這個實驗。”老師一説完，我們就來了興趣。

只見老師小心翼翼地把雞蛋放進了杯中，同學們在下面討論起來：“雞蛋真的能浮起來嗎？”“雞蛋浮起來是什麼樣子呢？”……

老師往杯中加了點鹽，可是雞蛋絲毫沒動，彷彿在睡懶覺。老師又加了一些鹽，用筷子攪拌了一下，雞蛋動了一下，好像伸了個懶腰，抬了抬頭，又睡覺去了。老師再次加鹽，比上次多很多，同學們都瞪大了眼睛，都想看個明白。只見雞蛋翻了個身，站了起來，轉着圈往上升，像個小孩子露出了小腦袋，在水中跳舞。同學們有的尖叫了起來；有的圍着水杯看；有的指指點點，很疑惑。“耶！實驗成功了！”

“雞蛋為什麼上升的呀？”老師看着我們疑惑不解的樣子，就慢慢的開始講解。原來在水中加了鹽後，水的密度變大了，雞蛋受到的浮力也就變大了，就浮出了水面。我們聽了老師的講解後，腦袋裏的疑惑，終於解開了。

生活中處處有學問，需要我們去發現。

雞蛋浮起來了作文4

今天，我們在小桔燈做了一個實驗——讓雞蛋浮起來。

顧老師拿着一杯裝有清水的杯子，神神祕祕地説：“猜猜我為什麼要端一杯水？”老師話音剛落，全班就沸騰起來了。同學們七嘴八舌有的説要喝水，有的説要為植物澆水。這時，啊樹説：“是不是要讓雞蛋浮起來？”“對了！”顧老師大聲説道。接着，老師拿出一個雞蛋，用手捏着它，小心翼翼地放入了水中。雞蛋緩緩下沉，就像一個潛水員到海底探索奧祕似的。然後雞蛋像被吸鐵石吸在杯底，一動不動。全班都“切”的一聲，表示很不屑。老師又拿出“終極武器”——鹽，第一次老師倒入了少量的鹽，拿出一雙筷子在水裏攪了攪，雞蛋沒反應。老師又倒入了大量的鹽。這時，雞蛋浮上來了，就像一隻調皮的小魚，探出頭來看外面的`大千世界。但全班一致説這個雞蛋被老師動了手腳的，不相信雞蛋真的能浮在水面。

為了檢驗，顧老師用筷子將雞蛋壓下水面，可雞蛋又浮了上來。老師再三壓下去時，雞蛋還是浮上來了，全班這才相信了。

原來在清水中加入了食鹽，水的密度變大，浮力也跟着變大了，雞蛋就浮了上來。

通過這次實驗，我知道了：生活處處都有科學，只要善於觀察，奧祕就會解開。

雞蛋浮起來了作文5

今天下午，我在班和同學還有老師一起做了一個有趣的小實驗——雞蛋浮起來。

實驗要準備的材料有：一個杯子、一個蛋（雞蛋、鴨蛋、鳥蛋等其它各種各樣的蛋）、一根筷子、一袋鹽（小蘇打也可以）、一把勺子。

我們的.小實驗馬上就要開始了，全班的同學都特別的期待。實驗開始了，“誰有辦法讓雞蛋浮起來？”老師問。全班同學都鴉雀無聲，只有我胸有成竹地站起來説：“往水裏加鹽雞蛋就會浮起來。”為了證實我的説法是否正確，這時老師請了一位女同學把一個雞蛋小心翼翼地放入了水中，雞蛋就沉到了水底。老師又讓另一位同學來加鹽，首先那位同學放了一勺鹽進水裏，但是雞蛋還是紋絲不動，接着他又往裏邊加了第二勺鹽，但是雞蛋只轉了幾圈就繼續在水底睡覺了，然後就又往裏加了第三勺鹽，雞蛋就站了起來，好像生氣了似的。加第四勺時雞蛋跳了一下便升到了半空中，最後加了第五勺鹽，雞蛋就“飛”到了水面上。實驗成功了，我歡呼着、叫着，開心極了。

原來往水中加鹽，水的浮力就會變大一些，當浮力足夠大時，就像有一隻無形的小手把雞蛋托起來。

在我們的生活當中有許多知識，我們要多實踐，才能知道更多的知識。

雞蛋浮起來了作文6

今天，我來到小桔燈上作文課。我剛打開門，就發現桌上有一杯裝滿水的杯子，一個乒乓球大的雞蛋，一雙細細長長的筷子和一袋食用鹽。我正奇怪這節課要幹什麼？老師就宣佈説：“這節課是實驗課！”做什麼實驗呢？起初我不知道做什麼，受到同學們一點啟發，我就知道要幹什麼了。原來是雞蛋倒入水中，加鹽，讓雞蛋浮在水面上實驗。

開始了，周老師把雞蛋小心翼翼地放入水中，生怕把雞蛋弄碎了。然後把鹽袋撕開，倒了大約一勺鹽，之後用筷子攪拌。雞蛋就是不聽話，好像賴在底下睡大覺似的，就是不肯走。周老師心急了，連忙把雞蛋撈上來，加了大約三勺鹽。之後，雞蛋才浮了起來。

可是周老師很遺憾地説：“都怪我心太急，沒讓你們看到雞蛋上升的變化。不如我們再來一次吧？”大家都覺得這個想法挺好的.，就同意了。首先倒來一杯熱水，把雞蛋放裏面，加鹽攪拌，雞蛋又浮了上來。最後，周老師提出了一個問題：“雞蛋為什麼浮了起來呢？”“因為水的密度變大了唄！”我後面的同學答道。

實驗結束了，可是大家都放心不下這個雞蛋，想把它摁回去“睡覺”。可能雞蛋不聽話，又浮了上來。

老師點評：字跡工整，語言通順流暢，將實驗的過程寫得清清楚楚，觀察仔細。

雞蛋浮起來了作文7

今天，老師帶來了一個透明的玻璃杯，一個雞蛋，一袋食用鹽和一雙筷子。大家都在底下議論紛紛，有的問：“今天做什麼實驗啊？”有的`問：“今天玩什麼遊戲啊？”還有的問：“老師，今天是要用鹽煮雞蛋給我們吃嗎？”

這時，老師説話了：“今天我們要做一個實驗，名叫‘雞蛋浮起來了’。”實驗開始了，老師向杯裏倒水，然後小心翼翼地把雞蛋放入水裏，“撲通”一聲，雞蛋沉了下去。第一次，老師放了一些鹽，雞蛋沒有浮起來，好像在水底睡懶覺，感覺它在無視我們。

老師又往水裏放鹽，這次放得比上次多了。果然它伸了一個懶腰，動了一下，立起來了。可是過了不久，又落下了，繼續呼呼大睡。

老師繼續加鹽。大家都一擁而上，目不轉睛地盯着雞蛋。老師這次放了好多鹽，我們等待着奇蹟的發生。“啊！雞蛋終於浮起來了！”我們瞪大了眼睛看，眼皮恨不得都要破了。雞蛋在慢慢地往上浮，把腦袋探出來了，不停地“跳舞”，舞姿美極了！有的同學在不停地叫着。還有同學指指點點，説：“雞蛋真像一顆大珍珠啊！”

小朋友們，你們知道原理是什麼嗎？其實是這樣的：在水裏加了鹽後，水的密度變大了，雞蛋受到了浮力也變大了，所以就浮出了水面。

生活中處處有學問，我們要做有心人。這些知識和學問都需要我們去探索、去發現。

雞蛋浮起來了作文8

今天，我們上了一節非常有趣的實驗課：雞蛋浮起來了。

上課了，黃老師拿着一個大袋子，雙手端着一個裝着水的杯子，笑容滿面地走進教室。黃老師對我們説：“今天我們來上一節實驗課——讓雞蛋浮起來。”實驗開始了，首先，黃老師拿出一個又大又圓的雞蛋，把它裝進裝着水的杯子裏，然後，加一點鹽，慢慢地攪拌，原本像一個正在熟睡的小寶寶雞蛋，現在居然在杯底立起來了。黃老師繼續加鹽，攪拌，慢慢地，雞蛋緩緩上升，浮起來了一點。黃老師繼續加鹽，攪拌，直到快把整包鹽放進去的時候，神奇的事情發生了——雞蛋浮上了水面。這時候，整個教室沸騰起來，有的同學跳起來看，有的大聲歡呼，還有的跑到講台上看。我也情不自禁地跑到講台上，我看到雞蛋果然半浮半沉在水面上，真的'是太神奇了！黃老師看着我們一雙雙好奇的眼睛，她向我們揭開了雞蛋浮起來的祕密：因為鹽會使水的密度變大，浮力與密度有關。加了鹽，水的體積不變，但密度變大了，密度大到一定的程度雞蛋當然就要浮起來了。同學們聽了恍然大悟。

今天的實驗課真的是太有趣了！今天的實驗課讓我明白了我們身邊處處都有科學，我們一定要仔細觀察，善於發現。

雞蛋浮起來了作文9

今天，老師給我們帶來了一個灌了一大半水的杯子，一雙筷子，一袋食用鹽和一個普通的雞蛋。老師笑了笑，説：“你們猜一猜，我們拿這些東西幹什麼？”下面同學開始議論紛紛了。同學們有的嚴肅地説用雞蛋做實驗；有的説要做遊戲；還有我們班的“活寶”説要用水煮雞蛋給我們吃。聽了他這句話，我們全班像炸開了鍋一樣。老師公佈了答案後，才安靜了下來。原來是做讓雞蛋浮起來的實驗，好多人都激動了起來。

老師一邊説着，一邊做着實驗。他小心翼翼地把雞蛋放入水中，只聽“撲通”一聲，雞蛋慢慢地往下沉。再看一下雞蛋，它輕輕地動了一下，接着又睡懶覺去了，像一個調皮的孩子。

老師向水杯裏倒鹽，用筷子攪拌了一下，同學們目不轉睛地看着。“雞蛋動了，翻了身，站了起來。”有的同學激動地叫起來。可是一會兒，它又不動了。

等老師第三次倒入鹽的時候，同學們都瞪大眼睛看，等待着奇蹟的發生。突然雞蛋好像伸了個懶腰，在水裏轉着圈。慢慢地往上伸，彷彿在跳芭蕾舞。神奇的'事情發生了——雞蛋衝破了水面。同學們，這下都樂了，有的尖叫着説雞蛋真的浮出了水面；有的指指點點地説雞蛋看上去真像一個大珍珠呀！

我上了這節課，讓我知道了雞蛋上浮的原理是：在水中加了鹽後，水的密度變大了，雞蛋受到的浮力也變大了，就浮出了水面。還讓我懂得了一個道理：生活中處處有學問，需要我們去發現。

我覺得這一節課可真是充滿樂趣啊!

雞蛋浮起來了作文10

早晨，天空萬里無雲，太陽公公的笑臉綻放開來。我懷着激動的心情來到學校。你知道我為什麼這麼開心嗎？因為，教科學課的黃老師今天要給大家做一個叫“雞蛋浮起來了”的魔術表演。

試驗開始了，黃老師先把清水倒進透明實驗杯，然後小心翼翼地把雞蛋放進水裏，雞蛋沉到杯底，一動不動。接着她舀了幾勺鹽放進杯裏，輕輕攪拌一下。可是雞蛋還是懶洋洋地躺在杯底，一點變化也沒有。急性子的李平同學大聲説：“老師，放多點鹽。”於是黃老師又往水裏放了幾勺鹽，雞蛋終於開始浮動了，它扭着身子上下搖擺着“跳舞”。可是不一會，它像個小胖墩，慢慢地又搖回了原位。黃老師不慌不忙地繼續加鹽，同學們目不轉睛地盯着杯子。

突然，奇蹟終於出現了，雞蛋像充足了氣的氣球，浮上了水面。我們又驚又喜，有的同學甚至跳了起來歡呼道：“我們成功啦！”我按捺不住好奇心，忍不住去摸一摸，一按下去，雞蛋沉了下去，一鬆開手，雞蛋像頑皮的孩子，沉下去又彈了起來，露出它的.小光腦袋。

“雞蛋為什麼會浮起來呢？”同學們把黃老師團團圍住，着急地問道。看着同學們滿臉的疑問，黃老師笑着告訴了我們其中的奧祕：“清水和鹽水的密度各不相同，雞蛋的密度比清水的密度大，所以雞蛋在清水中會沉下來；但是鹽水的密度比雞蛋大，所以雞蛋在水中就會浮上來。”同學們聽了恍然大悟，終於明白了其中的科學道理。

雞蛋浮起來了作文11

今天晚上，我來到快樂作文班，只見桌子上擺放着一枚雞蛋、一杯清水、一包食鹽、一把勺子和一雙筷子。我百思不得其解，這到底是要幹嘛呢?

這時，老師笑容滿面地走上講台説：“同學們，今天我們來做一個雞蛋浮起來的實驗。”

首先，老師把雞蛋慢慢地、輕輕地、小心翼翼地放入水中，雞蛋像一位潛水員一樣潛到水底，一動也不動。

接着，老師用勺子放了兩勺滿滿的食鹽，再用筷子快速地攪拌，好讓水裏的食鹽快點融化，但是雞蛋像一位醉漢一樣，晃晃悠悠地沉到水底，繼續做着它的美夢。

然後，老師又把一勺滿滿的食鹽放入水中，再用筷子快速攪拌均勻。最後神奇的`事情發生了，雞蛋像氧氣罐裏沒有氧氣的潛水員一樣，晃晃悠悠地從水裏探出頭來，呼吸着新鮮空氣。

教室裏頓時人聲鼎沸，大家異口同聲叫了起來“啊!好神奇呀!”我和幾位同學按捺不住就跑上講台，用食指把雞蛋按入水中，可神奇的是，雞蛋又浮出水面。後來老師告訴我們，因為加入食鹽後，水的比重比雞蛋大，所以雞蛋就會浮起來了。

聽老師説完，我想我現在要好好學習，長大後以後將科學知識運用到人們的生活中，為人類造福。

雞蛋浮起來了作文12

上課鈴聲響了，我迫不及待地跑進教室，向大家宣佈我要做一個小實驗，雞蛋浮起來了。我準備了鹽，半杯清水，勺子，生雞蛋。頓時，班裏就像炸了鍋似的。我把雞蛋小心翼翼地放入清水裏，雞蛋慢慢地沉下去，一動不動的。我往清水裏加了一勺子鹽，可雞蛋紋絲不動，我有加了兩勺鹽，雞蛋立即跳起來，又沉了下去。這時，同學們説：“再加鹽。”我又加了兩勺鹽，跟上次一樣，跳起來後又沉下去了。

我並不氣娞。這時，我看説明書，説明書上説只要拿勺子攪拌就行。我用勺子輕輕攪拌水中的鹽，水裏的鹽像鋪了一層厚厚的雪，我不停地攪拌，水越來越來渾濁了。這時，雞蛋懸在杯子的半空，同學們的心也懸了起來。

大家屏息凝視，目不轉睛的看着，我又加了兩勺鹽，又不停地攪拌，雞蛋終於浮出水面了，同學們目瞪口呆。我把我的實驗成果拿給同學們看，他們都不敢相信。下課了，那些剛才沒看明白的同學紛紛來問我，我告訴他們：“其實很簡單，只要在有雞蛋的.水裏加上百分之三十的鹽，然後不停地攪拌，雞蛋就回浮起來了。

這真是一個非常有趣的實驗

雞蛋浮起來了作文13

今天，老師帶來了一個雞蛋，一個裝着半杯水的杯子，還有一雙筷子。

“你們猜一猜，今天要幹什麼？”老師問道。鹽水煮雞蛋，做實驗，玩遊戲……同學們議論紛紛。“今天，我們來做一個讓雞蛋浮起來的實驗。”我們一聽，個個大氣不敢出，連眼睛都不敢怎麼眨，生怕看漏了什麼。老師小心翼翼地把雞蛋放入水中，剛一鬆手，雞蛋就像被一隻神奇的手，拉到了水底。老師又把鹽一點一點放進水裏，“啊！雞蛋動了！”我們有的尖叫；有的`一擁而上，想看仔細點；還有的指指點點：“雞蛋動了！”老師又開始放鹽了，“注意！”老師喊道。雞蛋又動了一下，好像伸了個懶腰，之後又不動了。我們不禁想:都放了這麼多鹽,怎麼還不起來呢?到底能不能起來啊?老師好像會讀心術似的,一眼看穿了我們的心思，説：“心急吃不了熱豆腐。”説着又繼續放鹽，這次老師放了很多鹽，還用筷子攪拌，雞蛋開始轉圈了。可不一會兒，我們就個個目瞪口呆了，因為雞蛋在慢慢地上升，終於浮出了水面。我們驚喜若狂，看着這個雞蛋露出了小腦袋，我們個個大叫：“雞蛋浮起來了！”只見雞蛋轉着圈，像是在給我們打招呼，這下我們叫得更起勁了。有的趴到了講台上，瞪大了眼睛，朝杯子裏面看；有的大叫：“雞蛋浮起來了！”還有的開始七嘴八舌地討論起來……熱鬧極了！

雞蛋浮起來了作文14

上課了，老師從外面拿了一個雞蛋和一盆水，還有兩包半鹽和一個勺子、一個大碗還有一根筷子。今天老師要幹什麼呢?

只聽老師説道：“今天我們來做一個實驗”。我問：“什麼實驗”。老師説道：“不告訴你們，你們自己猜呀”。

實驗開始，老師把水放在那個大碗裏面，在裏面放了一個雞蛋，那個雞蛋就馬上得沉了下去，我想為什麼放水又把雞蛋放進去呢?

就在我疑惑不解的時候，老師放入一勺鹽，叫江嘉龍同學拿着筷子攪拌，老師問：“你們發現它浮起來了嗎?”我們回答：“沒有”老師又放了一勺鹽，又叫江嘉龍同學攪拌，我們認真地看，還是沒發現雞蛋浮了上來。到了第四勺鹽時，那雞蛋終於浮起來了一點，它像一個小孩在游泳時探出頭來。

放入第五勺鹽，它的頭探出了一大半，“腳”還沒浮起來。我們一下放兩勺子鹽，攪拌着，突然雞蛋就浮了上來，沒有碰到碗底。

經老師一講解，我知道了：在清水裏雞蛋不會浮起來，是因為清水的密度小於雞蛋的.密度;因為鹽水的密度大於雞蛋的密度，所以就會浮起來。

雞蛋浮起來了作文15

今天，老師進教室，手裏拿着雞蛋、水杯、鹽和筷子。

老師讓我們猜要幹什麼？同學們議論紛紛。有的説要做實驗；有的説要用水加鹽，把雞蛋打碎了，吃掉；還有的説鹽水煮雞蛋……最好後老師在黑板上寫下了：雞蛋浮起來了。

老師將水杯裝了一些水，將雞蛋小心翼翼地放進去，“撲通”一聲，雞蛋慢慢地沉了下去。這時，雞蛋在杯底，就像在睡懶覺。老師往水杯裏倒鹽，雞蛋動了一下，彷彿伸了個懶腰，然後慢慢地抬起了頭。老師繼續往裏面倒鹽，我們目不轉睛地盯着杯子看。雞蛋又動了一下，翻了個身，站了起來。“真神奇啊！”同學們都興奮地大叫起來。老師繼續往裏面加鹽，加的比之前多，一邊加鹽，一邊用筷子攪拌。同學們焦急地等待着奇蹟的發生。突然，雞蛋轉了個圈，慢慢地往上升。終於，雞蛋露出了小腦袋，就像表演了一支舞蹈。同學們有的尖叫着；有的'一擁而上，圍着老師觀察這神奇的魔術；還有的指指點點説：“老師肯定使用了什麼妖術。”

後來，老師向我們説明了原因。原來，在水中加了鹽後，水的密度變大了，雞蛋受到的浮力也變大了，就浮出了水面。

看來生活處處有學問，需要我們去探索、發現。