在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的滿分作文9篇，歡迎大家分享。
“啪！”一巴掌猛地打在屁股上。我大哭起來。“老師怎麼教你的，小草是綠的，太陽是紅的，看看你，怎麼畫的！”我透過淚眼，看着那張被撕掉的畫：小草是黃的，太陽也是黃的。為什麼非要把小草畫成綠的，把太陽畫成紅的？我戴爸爸那個太陽鏡，看到的小草和太陽就是黃的。
我不解。
“還有你的作文。”老師的喊聲把我拉回現實，“讓你寫爸爸、媽媽，你怎麼寫的？媽媽是書童，爸爸是車伕。”“本來就是嘛，媽媽陪我讀書，爸爸揹我上學，不是書童、車伕，是什麼？”我不服，和老師頂嘴。
那年我八歲，還是一個不規則的多邊形，新穎、多變、極富想像力。周長長，面積小，人生閲歷淺。
“太過分了。”我回到家，把書包一扔，坐在沙發上生悶氣。“怎麼了？”爸爸關切地問，“今天考試，居然有人作弊，老師也沒看到。”“他有沒有抄你的？你有沒有受影響？”説到作弊，父母如臨大敵，緊張地問。”那全沒有。“只是這樣對努力學習的同學太不公平了，我要去舉報。”“別傻了，沒影響到你就行了。舉報，萬一人家報復怎麼辦？再説了，那麼多作弊的，你舉報得過來嗎？”聽聽父母的話，有道理，於是打消了舉報的念頭。
回到房間，我想起剛剛被老師讀過的作文。寫友情的。只是我所描述的友情與我遇到的相差甚遠。文中用了很華麗的辭藻，而我擁有的友情都是簡簡單單，平平淡淡，卻又很温馨的。“文章很唯美，但很違心。”我苦笑着對自己説。
那年我十八歲，已經被漸漸改造成規則的圖形，只是稜角還在，不新穎也不規範，不多變也不穩定，周長不長，面積也不小。
“我的這件衣服怎麼樣？”女伴向我展示她新買的衣服。“很不錯，和你很配，你穿上這年輕了十歲。”我讚不絕口。其實那件衣服很難看，但我在“讚美”的時候，竟沒有任何感覺。全然沒有第一次説違心話時的慌張。
老闆剛剛批評了我，説我工作的方法不對，並告訴我另一種工作方法，於是我很聽話地按老闆介紹的方法去工作，儘管方法更不對。但管他那麼多，這是老闆交代的工作方法，出了問題不關我的事。再説了，和老闆頂嘴沒好下場。多年的經歷，已經讓我有經驗了。
那年我二十八歲，已經被打磨成了一個圓，我穩定，我周長短，我面積大。我的`人生閲歷豐富了，我變得世故圓滑了……
一天，去幼兒園接女兒，女兒哭着撲過來。“老師説太陽是紅的，小草是綠的。可我戴爸爸那個黃黃的眼鏡看到的太陽和小草就是黃的，老師説不行，還打我。”女兒哭哭啼啼地講完。這些許猛地擊中我的心，塵封已久的記憶大門猛地打開。我想起了那黃的草，黃的太陽，媽媽是書童，爸爸是車伕，想起那個未經世俗打磨的不規則的多邊形。我的淚水悄然滑落，為不再擁有的那個不規則的多邊形……
汪國真曾有言：“要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸福。”
誠然，人生中追求無止境，幸福無大小。然而，肯定這份追求、這份幸福，只需在夜深人靜時，叩問自己的心靈，輕輕説出那句“我願意”，並一生無悔。
嵇康是一朵空谷的幽蘭。那時，一把鐵錘被高高揚起，擊於石器之上，濺起萬點火星，瞬間彙集在一起，發出光芒萬丈。那時，面對宦海沉浮，他沒有淪陷。面對司馬集團的威脅，他沒有屈服。那時，朋友入仕，他寫絕交書;生命將終，他獨奏《廣陵散》。他就如打磨的鐵器，堅韌自強，即使磨難重重，也不會動搖自己內心高潔的追求與堅守。不論結果，叩問心靈，只道一聲“我願意”。
能於熱中思冷，則一世不陷於淒涼之境;能於淡處求濃，則終生不受形容枯槁之苦。
古來聖賢，不乏落寞失意之人，只因他們在那“天下熙熙皆為利來，天下攘攘皆為利往”的污濁社會中能夠堅守自己的心靈，堅守自己的追求，不為他物所誘。於是，我們看到了陶淵明“採菊東籬下，悠然見南山”的那份充實與幸福;看到了歐陽修於深山與民同樂的高潔情懷;看到了范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的博大胸襟……往事如煙話滄桑，相信在面對過千百般的困難後，他們會叩問心靈，會振臂高呼：“我願意!”
海子曾説過：“要有最樸素的生活和遙遠的夢想，即使明天天寒地凍，路遙馬亡。”如今，在這物慾橫流的社會中，有多少人汲汲於富貴而出賣了他們的靈魂?有多少人為追逐名利而典當了當初的夢想與追求?
當幹露露們唯“財”是舉，當郭美美們拼爹、炫富時，仍有一些人在自己的人生道路上追求着自己的夢想，最終，他們提升了自己也造福了社會。“殲—15”總設計師羅陽在執行任務時累倒在了地，最終不幸去世。他沒有太多的錢財，也不渴求過多的名利，他只想把自己一生的精力奉獻在追求上，他做到了，他是幸福的，相信他在倒下的`那一刻，內心仍然堅持自己的理想，一聲“我願意”從他的內心發出，感動了無數國人。才道霓虹君已去，英雄長存海天間!
“人有疾病，心能忍耐;心有憂傷，誰能承當?”這是《聖經》中的一句箴言。多少次，我們叩問心靈，才知道追求的真正涵義，無關乎結果，只在於那一次次拼搏不屈的過程，幸福亦如此，不是靠金錢與名利的堆砌，而是在追求中獲得一份心靈的充實、滿足與寧靜。感動中國人物劉偉，身有殘疾卻用生命奏出華美的樂章;從小不幸得小兒麻痺症的鄉村女醫生周月華，多年來從未向命運屈服，伏在丈夫背上，夫妻倆行走於大山間，為村民們治病。對此，人們想必會問：“值得嗎?”而答案已在他們的心中，就三個字：我願意!
司湯達説：“我從地獄來，要到天堂去，正路過人間。”人間風雲變幻，世事無常。然而，風物長宜放眼量，只要無愧於內心，一生，安矣!
叩問心靈，“我願意!”
讓我最難忘的是母親的牽掛。母親的牽掛，就好像雨後空中那道彩虹，絢爛多彩；母親的牽掛，就好像炎炎夏日的陣陣清風，給你帶來陣陣涼爽；母親的牽掛，又好像那爬滿牆頭的密密麻麻的青藤，剪不斷，理還亂……是啊，正是有了這牽掛，才演繹出人生中那很多動人心絃的歷史，正是有了這牽掛，才湧現出生活中無數纏綿悱惻的故事。
小時侯的我，身子瘦得簡直好像一根藤兒，皮膚黃得勝過那燒焦的蠟。鄰居們常拿我開玩笑，説我過不了幾天就可以用來喂螞蟻了。母親的心無時無刻不牽掛着我的身體，她帶着我，一次又一次地徘徊在醫院的門口，儘管每次檢查的結果都是一切正常，從沒查出過什麼毛病，但是母親卻仍然放心不下……
歲月的風霜讓母親那高大的身影日漸消瘦，令母親那自信的容顏日漸蒼老……不知不覺，我已經13歲了，我的身體一天天地壯起來，母親的臉上也開始掛滿了微笑。
可以這樣説，在我已經走過的13個春秋裏，無一個日日夜夜不是伴着母親的牽掛度過的。記得學校組織的一次夏令營，母親開始是不讓我去的，在我的執意要求下，母親無奈只好答應了。因為這是我第一次獨自遠行，母親自然放心不下。臨行前，她千叮嚀，萬囑咐：“外出遊玩要小心，緊跟着老師走，吃飯不要挑食，睡覺要蓋好被子……”一串串的嘮叨，一陣陣的羅嗦，開始讓我不耐煩了，我甚至感到有些討厭。本來早就説好，她不去車站送我的，可就在汽車緩緩啟動的那一剎那，我卻清晰地看見，車站的一個角落裏，分明有一個模糊而熟悉的身影，一雙關切的眼睛正凝視着我。剎時，我的淚水不知不覺迷糊了雙眼，我望着母親，一動也不動，直至她的身影消失在我的目光裏。出行的日子裏，心裏多了一絲莫名的空虛，才覺得母親的牽掛是那樣難得，她成了我惟一的寄託，也化作了兒子對母親的思念和牽掛……月光下的母親，您還好嗎？
我漸漸明白了，母親想用她那粗糙的雙手為兒子摘下星辰，挽住月亮，但是她是不能的.；母親想用她那勤勞的雙手給兒子帶來歡樂，留下温馨，那卻是可能的；我的母親，不正是在用她那雙温暖的手默默地為她的兒子做着力所能及的事情嗎？
雨，靜靜的下着；夜，黑暗又漫長。我走在清冷的大街上，任那冰涼的雨滴打在我的身上。同學們有説有笑地分享着考試後的喜悦，而我的心卻早已同這冰涼的雨一樣，變得冷冷冰冰，失去了活力。一次失敗的考試、一塌糊塗的考試，回家怎麼向父母交代呀？恍恍惚惚中我便到了樓下，樓梯口站着一個人，昏黃的燈光映照着的是那張熟悉的臉，那副和藹的笑容。“你看你，衣服都濕透了，感冒了怎麼辦？這麼大個孩子了，還不會照顧自己！”母親心疼地接過我手中的書包。挽着我走上樓去，“對了，這次考試成績怎麼樣？”“我……我……我對不起你們……”我聲音哽咽了，母親愣了一下，拉着我坐下來，然後拿起卷子，幫我分析錯誤的原因，原來都是因為粗心造成的。母親歎了歎氣，説：“孩子，你一定要改掉粗心的毛病，吸取這次的教訓啊！”我與母親的目光相對了，我能感覺到母親的目光裏多了些期待與鼓勵。看着無情的歲月在母親的額頭上刻上的幾道五線譜，我哭了，望着母親那張歷經滄桑的臉，我真的哭了，但是這淚卻因為母親的牽掛而變得甜甜的……
友情也許會褪色，誓言也許被遺忘，但是親情將永存人間。朝朝暮暮，春去秋來，我的每一點進步，都是母親心血的結晶，它不知道包含了母親多少的牽掛。母親的牽掛，就好像夏天的甘霖，深深地滋潤着我那乾涸的心田；它是心靈的閃電，精神的昇華；母親的牽掛，更是我成長的階梯，它引導我腳踏實地的邁好人生的每一個步子，它幫助我度過生活的每一道難關！
“住在布達拉宮，我是雪域之王。
走在拉薩城中，是世間最美的情郎。”
這是倉夾嘉措留下的詩句，也是他對於人性本能不可抗拒的寫照。他充滿傳奇色彩的一生，全是為這種本能而活。他不貪戀權位，更不為財富而誘惑，他的心，時時刻刻尋找人間最真實的情感，他把人間的至真至愛，把人間最美好的天性釋放得淋漓盡致。
問佛：為什麼總也遺憾？
佛曰：沒有遺憾，無法體味幸福。
問佛：為什麼下雪總在夜裏？
佛曰：美好的東西總在不經意間流走。
倉夾嘉措這樣問，人類也這樣問，因為我們總是在美好中留下遺憾，正如我們已淡去的本亂。
貓被誘惑矇蔽了雙眼，忘記了本能。但我相信，人不會在科技的溺愛下失去追逐真性情的`天性，更不會失去奮鬥的本能。人是一隻簾燕，在自然的窗前徘徊，依然如泉般清澈，依然如茶般香醇，也依舊滿身花雨又歸來……
世界上最瞭解自己的人，莫過於自己。自己的情況，自己的處境與自己的心態只有自己最清楚。但是剛剛步入國中的大門，向人生的巔峯以及社會又邁向了一步的時候，我感到的是迷惘，我伸出雙手向周圍摸索可以依靠的東西時，我重重地摔在地上。我引以自豪的曾經似乎已落入了無盡的黑洞，我的周圍陰暗了下來，我意識到應該找內心深處的自己談談了。
哥們，我已經很長時間沒有與你談談心，寫寫信了，你還好嗎？
我現在已經是一名國中生了。雖然你知道這一切，但我還要告訴你。我這幾次考試不是多麼理想，不再是國小老師眼中的“超級明星”了，我的成績沒有國小那麼優秀了，回想那些錯題，不是因為我不會，而是因為我的粗心馬虎。我深深地感到我不再是班級中屬一屬二的好學生了，班裏成績好的同學比比皆是，我只不過是夜空繁星中的一顆罷了，我由衷地感到我不再是眾星捧月中的月亮，雖然我是以年級第六的成績來到這個班級，但我的壓力似乎比全校第六百名還重！我雖然當上了班長，但我數學、英語成績卻沒有一個組員成績好！
我想放棄！
夜已靜，我獨自彷徨；夜已深，我想吶喊。絕望的眼神望着絕望的星空，脆弱的心靈盪漾着陣陣漣漪。我願意重頭再來嗎？我還能找回原來的自己嗎？
夜空中，有一個聲音再呼喚着我：聽我説，追求心中亮點的腳步不能停；聽我説，忘記煩憂就在下一秒。
忽地，我心釋然了。
過去的輝煌已經不再，光環不可能永遠只套在一個人身上。我想我需要奮鬥了，我從來不肯向別人低頭，屈服在別人膝下。我相信：“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，卧薪嚐膽，三千越甲可吞吳”的歷史。我暫時落後了，我不想放棄，我也不能放棄，一切都可以再來，夢想的光環還可以歸我所屬。
我始終堅信，我是一匹駿馬，可以擁有疾馳的快樂，我是一隻雄鷹，我會擁有翱翔的'天空！
光有夢想、志向還不夠，我還需要腳踏實地地去幹。眾所周知，殘疾人在筆上實現夢想比我們平常人要付出的多得多，今年大學聯考，來自四川攀枝花的“無臂考生”彭超用雙腳答題，考出了603分的好成績，他6歲就先去雙臂，但沒有自暴自棄，而是開始學習用腳來代手寫字，憑藉着他頑強的意志與超出常人的奮鬥，他成功了。難道我這一點點挫折失敗能和他相比，如若放棄，夢便永遠是夢，墮落將會永遠墮落。現在開始努力，曙光還會重現。
我們每天都在面臨考試，面臨一切難題，人生就是最大的考場，一兩次小小的失利，並不可以掩去金子的光芒，而我步入國中，心中的思想發生了矛盾，我不論是在學習上還是在心理上，展示的是那樣——不自信。我對這三個字可謂是恨之入骨，這兩次數學考試，就是因為我的不自信，使我原本充足的時間變得所剩無幾。不自信甚至反應在我的體育愛好——籃球方面上，開學以後，摸着籃球，踏上球場，每一個投籃，似乎都只有一個結果——打鐵，在訓練比賽中，我優柔寡斷，失去很多投籃的機會，我真不知道該怎麼辦？
在一個晚上，我將我的所有想法告訴媽媽，媽媽卻嫣然一笑，告訴我，她小時候不自信的事情。一失足成千古恨，別讓自己一時的不自信釀成大悔。自己都不相信自己，那麼還有誰來相信你？未來只掌握在自己手中，沒有人是你未來的工程師，自己的路還得自己走。愛因斯坦曾經説過：自信是向成功邁向的第一步。只空想而不實幹是不可能成功的，只惆悵過去，而不奮鬥在未來是指定不行的，相信吧！天生我材必有用，千金散盡還復來！
我一定會邁出這一步的。
跟你寫完信後，我的心情舒暢多了，謝謝你，我的兄弟。
一、話題作文的表述篇──記敍經歷
記敍經歷，除非命題中有特殊的規定，在一般情況下，既可以寫自己的經歷，也可以寫別人的經歷;既可也寫自己的親身體驗，也可以寫自己的所見所聞，甚至可以編述故事。如果沒有特殊規定，選材時就不要自己束縛自己的手腳，把思路僅僅侷限在“我”上，而一旦突破“我”的限制，選材的天地就廣闊的多了。
首先，要學會描寫。①學會觀察對象。描寫是把事物的狀態描繪出來，再現給讀者，所以描寫之前必須細緻觀察對象。②學會選擇細節。描寫再現事物的狀態，不是把一切感受到的東西都寫出來，而是要有選擇地描寫，作者要有明確的目的，選擇最具表現力的細節，以此再現事物特徵。③學會安排結構。寫作時要按照一定的步驟，合理地、有序地安排文字，一層層寫來，最終形成一個整體形象。④學會修飾語言。講究修飾的最好手段是多用修辭手法，如比喻、象徵、擬人、誇張、對比等。
其次，避平鋪直敍。①在材料組合上：可以用三處地點，或三個時段，或三個鏡頭，或三張照片，或三件物品，或三段經歷……來組織全文，並配上小標題，如“童年”“少年”“青年”、“鏡頭一”“鏡頭二”“鏡頭三”等等，以避免平鋪直敍;②在結構安排上，可用設置懸念或運用倒敍來增加曲折;③在人稱使用上，可以第一人稱為主、兼用第二人稱;④在表達方式上，可用日記或書信去代替一般化的記敍。
再次，要合理虛構。在記敍經歷過程中為了更好地反映生活本質，更好地表現主題，在經得起推敲的前提下，應該進行合理虛構。①移花接木法。在真人真事的基礎上改造、拼接、更換，將幾個人的特點融於一個人，或將幾件事的情節剪輯組合為一件事，或將發生在不同時段性質相同甚至相反的事剪輯到一個相對集中的時間內，使人物與事件更具典型性。②添枝加葉法。真實的事件本身簡單、平淡，或只是一個輪廓、梗概，可以此為基本框架，展開想象，補充細節，使人物形象血肉豐滿，使事情具體、曲折、生動。
二、話題作文的創新篇──語言求美
作文語言首先要通順。“語言通順”就是要用規範的現代漢語，不能用文言或半文半白的語言行文;遣詞造句時，句式選用要貼切，努力克服用詞不當，修辭不妥，不合語法、邏輯等毛病;詞與詞之間、句與句之間要上下銜接，一脈貫通，不要尚未理清思路就急於動筆，信口開河，湊字湊句，信手寫來;要注意語言表達的方式、目的和交際的場合、對象的差異，把語言表達得準確、清晰、連貫、得體。
在語言通順的基礎上要讓大學聯考作文的`語言亮起來，語言鮮活有文采，是每個考生都十分渴求的。那麼，語言鮮活從何而來?有的是順手拈來，有的是冥思苦索，但是，最根本的在於自己的文化積澱和語言修養。不讀書，不看報，不實踐，不思考，不研究新事物，不學習新鮮語言，不鍛鍊思維的敏鋭，腹內空空，思想僵化，那麼只能人云亦云，毫無鮮活可言。平日堅持學習積累，不斷充實自己的語言倉庫，不斷進行語言的操練，才能厚積薄發，才能在關鍵時刻得心應手，寫出鮮活的語言來。為此，要在四個方面下功夫：①在詞語上下功夫。大學聯考作文要力求詞彙豐富，特別要恰當選用最有表現力的定語、狀語、補語等修飾語。②在句式上下功夫。要在文中善於變換多種句式，主要包括長短結合、整散結合、恰當使用變式句等。③在修辭上下功夫。充分運用各種修辭手法，是增加文采、提高文章品位的重要手段。④在引用上下功夫。在大學聯考作文中要注意適當引用一些名言警句、口語俗語、優美的詩句、歌詞、廣告語等，就更加能夠增加文采。當然，鮮活語言總是以不同形式顯示出力量，這種力量主要來自情感(作者的情感或人物的情感)的力量。
大地媽媽在我出生的第一天，就命令我去尋找幸福。幸福是什麼？幸福貴重嗎？也不知道好不好找到？我懷着忐忑不安的心情開始了漫長的旅程。
我沒有想到我的第一站便那麼可怕。那裏沒有留下任何建築物，甚至連自然界也沒有留下一草一木，盡是沙粒。狂風捲起我和我的兄弟姐妹們疾然而行，那裏沒有水喝，還熱得要命。雖然有狂風相伴，我卻無法感受到一絲涼意。
我終於來到了有人煙的地方，卻看見人們都搬着東西往外跑。只聽有人在大喊：沙塵暴來了，快逃命吧！喊聲還沒有停下來，那些地方全都成為了我們眾多兄弟姐妹的家。人類的家園被淹沒了，這裏哪有幸福啊？
我帶着憂傷，艱難地飛過了一座山系，到了伊拉克。媽媽説過，伊拉克很富有，很富有的地方一定有幸福吧。我剛撥開雲霧，卻大吃一驚，原來戰爭過後，給人們留下的已經只是一片廢墟。這裏的人們都緊張兮兮的，好像在逃避什麼，還有不少人在瘋狂地購買食物往山洞裏搬--原來這裏正在進行着一場可怕的戰爭。
我只得沮喪地繼續前行，我不知道到底哪裏會有幸福？我埋怨媽媽交給我這種不可能完成的任務。我要回家！正當我轉過頭，準備艱難地逆風回家時，眼皮底下那一片美麗吸引了我。
噢，那是中國！大片大片的森林給大地寫滿了綠意，滔滔不息的江河讓大地充滿生機。地面上，每個人臉上都寫滿了喜悦，人們彼此微笑着生活。街上小孩攙扶着老人小心地過馬路。
家庭裏沒有吵鬧、沒有喧譁，有的只是彼此貼心的話語。這一定就是幸福！我相信自己的直覺，更相信自己的眼睛。
原來,美好的環境與和平的生活才是幸福的根源，於是，我和我的夥伴便在這美麗的`國家留下了。
點評：
用童話寫作，是近年考場作文中的一大亮點。作者通過一粒小小沙子的旅行，反映出了保護環境與渴望和平這樣一個重大的主題。人類破壞了環境，沙漠給人類留下的便是恐怖；戰爭破壞了環境，大地寫滿的便是荒涼。不過，這粒小小的沙子在中國的感受就完全不一樣，這裏的人民愛好和平、愛護環境，讓它感到幸福無處不在，以至產生了留下的決心。文章形式新穎，主題積極，層次分明，不失為一篇少有的考場佳作。
她曾經撫摸着自己那把心愛的琴，説：“我可以為了音樂，為了我的琴犧牲一切，包括生命。”
已經是一流琴師的小梅，最讓人讚口不絕的，就是那曲在數百年前已經失傳的名曲《如夢》。多少人聽後流淚，小梅已經記不清，她只記得，每一個欣賞過的人，眼睛裏流露的是那種相同的感動――小梅還清楚地記得，她第一回聽到師傅給她彈奏這曲子，她也有着與他們相同的心緒。
七年前，師傅第一次把小梅帶到琴院裏。他拿出那把一直精心照料的古琴，什麼也沒説，擺好琴，開始撥動琴絃。曲子完了，小梅一直呆在那兒――從來沒有什麼音樂可以讓小梅如此震撼――這是音樂的最高境界了。師傅問小梅：“如果讓你用生命交換音樂，你願意嗎？”小梅的眼睛盯着師傅，師傅自然是心領神會了。“但是，在你並未發現一個可以全身心投入進音樂的人之前，你決不可以把這首曲子傳給別人，即使它將再一次失傳。”
在這七年裏，小梅把全部精力都投入進這音樂裏，她在音樂中尋求快樂，她把人生的悲歡離合、一起融入進曲子裏。
――七年後，她成功了，她奏出了這世上最具有感染力與“殺傷力”的音樂。
然而結果早已被師傅猜到，成千上萬的人想要學到這如此神祕的音樂。他們交換的“白銀”不是以萬來記算的，小梅被誘惑壓的喘不過氣來。
正在這進退之中，小梅獨自坐在當年的琴院，又一次彈起了這曲子。
“《如夢》，《如夢》，音樂就如同這純潔的夢。”
小梅猛然領悟到師傅的`意思――音樂若可以用錢來交換，它豈能再純潔如夢？一個不懂音樂的人，豈能把它彈奏如夢？
此後，小梅閉門不見那些想用錢交換音樂的人。
一晃四十多年過去了。在這數年裏，小梅一直在找一個可以如她一樣為音樂可以放棄一切的人，但是沒有，即使有陶醉音樂的人，他們也只當作一種樂趣，音樂在他們人生中也只是一種調味劑；她真的找不到一個在音樂中如痴如醉的人。她累了，她覺得自己守不住這音樂了。
終於有一天，小梅在琴院裏給人們彈奏了《如夢》。陽光充足的院子，每一寸空氣裏都飄滿音樂。小梅抬頭望了望人們，眼裏一閃，一滴淚水滾到指尖，在陽光下顯得特別晶瑩透亮。
小梅輕輕俯身，趴在琴絃上，睡去了。
所有的人沉靜在音樂聲中，什麼也沒察覺；琴聲似乎沒有想停止的意思，一直環繞在小梅的身邊，迴盪在人們的耳中。
《如夢》終於永遠失傳了。
科學家將自己的研究成果一覽無餘地公佈於世，但她仍在物理界獨當一面;思想者將其各自主張著書講學百家爭鳴，但它仍在傳統文化中生機勃勃;企業者將其獨家工藝流程花茶專利公之於眾，但她最終成為眾望所歸的致富帶頭人。
享受，或小享，或大享，雖只一字之差，但其映射往往有很大不同。小享的最大外化表現是一個人的“高處不勝寒”，而大享此之謂一羣人的狂歡百花爭豔。小享大抵稱之為藝術，可以是字裏行間獨自思考，也可以是縱神筆鋒揮灑墨痕。而大享則是一個人的分享，一羣人的熱情享受，大享正如小羽有分享花茶工藝，共同致富的胸懷。
而要在大享中又能站得比別人高一磚，需必備一些方法，而也是現在很多企業所匱乏的方法。在大大小小的企業和公司中曾流行過這麼一句話“一流創新，二流模仿，三流盲從”,反映的就是要凝聚起一個富有激情和和活力的生產團隊，在創新中改進工藝流程，培育工匠精神。持之以恆，脱穎而出也是大型胸懷的一種，正如小羽注意率領團隊花茶工藝創新。
大享中的分享是持續創新的保證。無論是賈思勰編集《齊民要術》黃河中下游的農業生產經驗總結記錄分享於農民耕種。亦或是張仲景總結中醫診斷和治療理論，結合自己的親身實踐，集成專著《傷寒雜病論》留給後世參考。也可是居里夫人歷經千辛萬苦得到鐳卻將研究成果公開發表，無償把鐳贈予研究治癌實驗室，共享科學成果。亦是小羽獨特花茶工藝分享於眾人。如果沒有他們的'分享，怎會有古代農業生產的耕作技術的總結提升因地制宜，怎有中醫臨牀學的理論基礎，怎有放射性同位素治療癌症的新手段?又怎有花茶產業規模越來越大，一壺紫砂，一注熱水，高低緩就，花茶飄香沁人心鼻呢?
一個人，一家企業的成功不在於佔有什麼，而在於分享環境下得到的前進的力量，不在無人區沼澤中獨自淪陷，也不是隻做自家生意導致亂象叢生。
大享在分享中積極創新。分享之後，人人都是一樣的基礎，那麼怎麼才能長久繁榮，脱穎而出還得靠科技創新，制度創新，思維創新。儒家思想的因時而變，格力空調的連年創新，日本商人安藤百福的創新方便麪，法國雜工喬利研製乾洗劑，到如今民營資本抱團出海一路綠燈靠的也是技術制度的創新活躍。以及小羽的推陳出新，不斷創新成為致富帶頭人，引領花茶企業發展。
對於企業能有大享胸懷，羣眾一直表現出“玉成好事”的積極態度，因為它不僅可以保障生機，同時也有對假冒偽劣客觀的整頓，打包重組效果。大享的效果對市場經濟的自發性盲目性有不容小覷的動力，也符合推崇的工匠精神的精神內容。
“窮則變，變則通，通則達，達則久”，企業唯有大享胸懷才能不被歷史的浩渺泯滅，才能持久發展。
【點評】
立意精準，時代感強。文章從小羽將自己的專利技術公之於眾的方向立意，提出“樂於分享”這個關鍵詞，並密切聯繫當代經濟發展的現狀，區分“小享”“大享”的境界之高下，立意準確高遠，弘揚時代主旋律。
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