在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸並使用名言吧，名言主要用來激勵和告訴當事人某些道理，提醒人們在生活中時刻保持着某種精神品格。那麼問題來了，到底什麼樣的名言才經典呢？下面是小編整理的關於教師的名言，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
1.捧着一顆心來，不帶半根草去。
2.一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。——蘇霍姆林斯基
3.要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基
4.教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能甦醒;教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。——巴特爾
5.老師是我們的再生父母!爹孃生養我們，老師教育了我們!
6.善之本在教，教之本在師。——李覯
7.江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
8.教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。——陶行知
9.舉世不師，故道益離。——柳宗元
10.有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈!
11.經驗是一位出色的教師，只是他的脩金昂貴。——米納·安特利姆
12.教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
13.您的工作在今朝，卻建設着祖國的明天;您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
14.有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁 有了一切。
15.老師，您似人梯，又似春蠶，如慈母，又如園丁，人們衷心地祝福您：永遠年輕，永遠幸福!
16.一位真正從內心深處愛學生、關注學生成長的教師，應該既賞識他們的優點，也能包容他們的缺點。
17.言必行，行必果。
18.習俗是位態度粗暴而使人失望的國小女教師。——蒙田
19.只有集體和教師首先看到學生優點的地方，學生才能產生上進心。——蘇霍姆林斯基
20.經師易遇，人師難遇。——司馬光
1、用我的真誠、執着與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。
2、生長是生活的特徵，所以教育就是生長。
3、課外預習及練習走進課堂，減負就不是夢想。
4、一個人有了遠大的理想，就是在最艱苦難的時候，也會感到幸福。
5、你是創造未來人的雕塑家，是與眾不同的特殊雕塑家。
6、健康而有意義地活着是人生最幸福地事情。
7、明日回頭，這都是我們教育耕耘走過的路徑。
8、教師——黑夜中的明燈引領學生駛向成功的彼岸。
9、學則不固。
10、佈置作業不能是蘿蔔炒蘿蔔，而應是色香味俱佳的一份菜餚。
11、真正內心的強大，是無需外界評價的自我認同。
12、無限相信書籍的力量。
13、命運之繩定會握在自己手中。
14、虛心下問，集思廣義。
15、清絲要知廉潔早，莫待進牢愁白頭。
16、每一個成功者都有一個開始。勇於開始，才能找到成功的路。
17、只要不讓年輕時美麗的夢想隨歲月飄逝，成功總有一天會出現在你的面前。
18、只有當教育建立在相信孩子的基礎之上時，它才會成為一種現實的力量。
19、蠟燭選擇其物固能光芒四射。
20、課堂猶如調色盤，德藝俱佳者可繪出賞心悦目的圖畫。反之，便成了塗鴉。
21、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
22、教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。
23、在學生的心靈裏，搭起一座健康之橋，通向過去、現在和將來。
24、人格是大地之子最崇高的幸福。
25、對於精神的追求是追求神聖，對於物質的追求是追求平凡。
26、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
27、“明天”，是勤勞的最危險的敵人。
28、不以物喜，不以己悲。在平凡的崗位上完善自己，在寧靜淡泊中播撒愛心。
29、走近每一個學生，發現每一個學生的優勢，揚長避短，因材施教。
30、教師的最大幸福就是把一羣羣孩子送往理想的彼岸。
31、所有男女青年，不論富貴和貧賤，都應該進學校。
32、情在左，愛在右，走在生命的兩旁，認真撒種，等待開花。
33、給愛塗上愛的底色，愛是教育最有效的密碼！
34、走進童心世界，感受童真童趣；把愛心獻給孩子，讓孩子快樂每一天。
35、學生沒有教師，就象生活沒有陽光。
36、要使教學順利有效，必須進行研究。
37、一個人的精神發育史，就是你的閲讀史。
38、我給孩子一片綠葉，沒想到卻收穫了整個春天。
39、有所嘗試，就有所作為。
40、對學生冷漠，缺乏熱情，絕不是一個有良好師德的好教師。
41、要有時常退後一步審視自己的狀態的意識，嘗試自我調適。
42、只有“愛屋及烏”，才是真愛學生。
43、只有讓自己感動的課才是好課。
44、心中裝着愛，行中有着嚴，用“效率”引導學生追求優秀，享受快樂。
45、終身為善不足，一旦為惡有餘。
46、在教師手裏操着幼年人的命運，便操着民族和人類的命運。
47、弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有餘力，則以學文。
48、揚黃牛精神，做平凡工作。
49、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
50、真教育是心心相印的活動，唯獨從心裏發出來，才能打動心靈的深處。
51、心靈塑造的最佳工程師。
52、教師並非教書，而是教育學生。
53、沒有不可教育的學生，只有不善教育的老師。
54、讓學生在錯誤中成長。
55、知識廉價的時代，老師是無用的存在。
56、與其將希望寄託在客觀條件的改變上，不如將希望寄託於挖掘自身潛能上。
57、教育的根本任務是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。
58、寧做奮鬥者登山的枴杖，不做閒逸人享樂的温牀。
59、用自己的行動和自己的心去教育學生，讓每一個學生體驗快樂、獲得成功。
60、一切關涉靈魂的事業都拒絕公里，藝術如此，教育亦如此。
1、念人之善、揚人之長、量人之難、幫人之過。十年樹木，百年育人
2、教師對學生來説是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
3、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
4、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
5、人生的目標在於不斷追求，人生的價值在於不斷奉獻。
6、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。
7、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
8、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
9、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
10、執着杏壇，樂於奉獻。
1、教是為了不需要教。……就是説咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老。——葉聖陶
2、教師就是要敬業愛生。
3、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及於學生。
4、如果我們是船，那老師就是帆，引領我們在知識的海洋裏不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學習上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗户，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學習的道路，給予我們無窮的鼓舞。老師，我們將永遠把您記住。
5、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌着，默默地垂着葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
6、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
7、我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書。總起來説，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。——陶行知
8、心靈塑造的最佳工程師。
9、尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。
10、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
11、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法於課內，得益於課外。
12、人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
13、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
14、嚴於己，而後勤於學生，這個無愧為教師的天職。
15、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
16、以德感人，為人師表。
17、捧着一顆心，不帶半根草去。
18、教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。
19、課--是點燃求知慾和道德信念火把的第一顆火星，我願執着地“眾裏尋他千百度”。
20、教師應該善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
21、循循善誘，誨人不倦的是老師。
22、您工作在今朝，卻建設着祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌裏的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
23、在過多地要求孩子的同時，也應該儘可能地尊重他們。
24、教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登。
25、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
26、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。
27、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪製燦爛的春天。
28、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
29、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對於學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
30、不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣、要求和願望的人。——蘇霍姆林斯基
31、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
32、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
33、良好的師德風範必須“心中有學生”“有學生立場”。
34、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
35、堅持啟發式，避免注入式。
36、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
37、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
38、您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
39、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。——蘇霍姆林斯基
40、願乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
41、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。——葉聖陶
42、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
43、您——老師的愛，天下最偉大，最高潔！
44、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。
45、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。
46、老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
47、把一切知識教給一切人。
48、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫誨人不倦。
49、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
50、視責任為美德。
51、聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。
52、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
53、心靈的溝通勝於知識傳遞。
54、在教育的百花園中，百花吐豔離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園裏，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
55、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
56、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
57、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
58、慈父+慈母=教師。
59、教書育人，功德無量。
60、志於道，據於德，依於仁，遊於藝。
61、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
62、這無私的奉獻，令人永誌不忘。
63、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峯巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，()李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
64、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
65、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將羣鮮枯竭。
66、太陽下最光輝的職業是教師。
67、經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
68、“教師”應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經常莊重、安適、和藹地和學生交談本領。
69、教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞。
70、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
71、教師當然須教，而尤宜致力於“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底於不待教師教授之謂也。
72、人生的目標在於不斷追求，人生的價值在於奉獻。
73、好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——陶行知
74、愛崗、敬業、肯於奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業、奉獻的根本。
75、教師要融於師生的相互理解中。
76、您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
77、您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視着一待開拓的園地。
78、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那麼最好讓他離開教育崗位。
79、教育是事業，事業的成功在於奉獻；教育是科學，科學的探索在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新。
80、母愛的偉大之處在於可以容納孩子最可譴責的行為。
81、職業道德是做人之本，為師之本。
82、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
83、今天的積藴，是為了明天的放飛，還有什麼比看着自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
84、師德是一面鏡子。
85、在集體教學中，要儘可能多地要求每個孩子，也要儘可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
86、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
87、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
88、天荒地老，教師的童心不泯。
89、“師也者，教之以事而喻諸德也。”——《禮記》
90、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
91、每一個學生都是好學生。
92、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
93、我願做人梯讓年秦人踏着我的肩膀攀登科學高峯。
94、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
95、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養人才。
96、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
97、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。——陶行知
98、揚黃牛精神，做平凡工作。
99、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
100、在知識的舞台上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
101、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
102、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
103、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
104、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
105、只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習……（這）是教育過程的邏輯。——蘇霍姆林斯基
106、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
107、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。您講課的語言，悦耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
108、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要儘量多地要求一個人，儘可能多地尊重一個人。
109、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
110、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
111、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
112、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
113、教師對學生來説是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
114、問題不在於教他各種學問，而在於培養他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。——盧梭
115、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
116、習於智長，優與心成。
117、您的愛，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。
118、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
119、勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。
1、教育是事業，事業的成功在於奉獻；教育是科學，科學的探索在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新。
2、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法於課內，得益於課外。
3、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
4、揚黃牛精神，做平凡工作。
5、名副其實的教育，本質上就是品格教育。
6、人生的目標在於不斷追求，人生的價值在於奉獻。
7、為他人的幸福而工作，才能達到自身的.完善。
8、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
9、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業本身就是不平凡的事業。
10、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
11、人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長開的窗--接納之窗。
12、寬容別人等於祝福自己。
13、踏踏實實做人、認認真真做事。
14、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
15、愛拼才愛贏。
16、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。
17、每一個學生都是好學生。
18、一個怯弱的教師決不能教出一個英勇的學生來。
19、友善伴隨着孩子，他看見灑向人間的都是愛。
20、在優秀教師那裏，學生學習的一個突出特點，就是他們對學習的對象採取研究的態度。教師並不把現成的結論、對某一定理的正確性的證明告訴學生。
21、只有兒童集體的豐富多彩、生氣蓬勃的生活，才是使每一個學生的才能開花結果的條件。如果認為只要對學生進行個別工作就能使他得到多方面的發展，那是一種很大的誤解。
22、做教師最主要的是不説假話。要求學生做到的，自己要先做到。
23、對於面臨着一個不可信賴的世界因而恐懼、失望的青少年來説，信任就意味着使人豁然開朗地領悟到人生的真理、人的存在的真理。
24、教育人就是要形成人的性格。
25、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。
26、捧着一顆心，不帶半根草去。（陶行知）
27、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。
28、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
29、志於道，據於德，依於仁，遊於藝。（孔子）
30、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
31、執着杏壇，樂於奉獻。
32、掌握好的方法，是學業有成的前提；打下好的基礎，是事業發展的必需；養成好的習慣，是終生受益的偉業。
33、表揚用喇叭，批評用電話。
34、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
35、教育技巧的全部奧祕也就是在於如何看護兒童（蘇赫姆林斯基）
36、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛，否則就鑽不進去，不可能獲得真知。
37、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
38、把一切知識教給一切人。（誇美紐斯）
39、願乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。
40、德高為師，身正為範。
41、我願做人梯讓年輕人踏着我的肩膀攀登科學高峯。（華羅庚）
42、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。（馬卡連柯）
43、我愛我師，我更愛真理。（亞里士多德）
44、尚自然，展個性。（蔡元培）
45、教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞。――（德）第斯多惠
46、為別人照亮道路，自己必須放出光茫———這就是人的最大幸福。（前蘇聯）捷爾任斯基
47、才有肝膽人共事，從無字句處讀書。
48、不要隨便給一個人定性。
49、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。
50、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
51、美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
52、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經典，把每一件小事都做得更精彩。
53、體罰與懲罰區別不在於是否打了學生，而在於是否傷害了學生。合理的處罰是一種教育策略，教師應該有處罰權，也應該合理利用處罰，懲罰的真諦在於愛的感動。
54、要有健康的體魄，和諧的人際關係，勤奮求實的態度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標。
55、好的課堂應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課後有一種留戀。
56、中國小生是不成熟的個體，對其教育是教師的責任，教育的過程是一個啟智、明理、導行的過程。
57、教師的幾個不等式：有名氣≠有水平，人緣好≠威信高，有點子≠有能力，資格老≠經驗多。
58、走下講台給學生講課。
59、教師的職業是神聖的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純淨的，高貴的，無私的。
60、永遠不要嘲笑別人的夢想。
1、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍佈四方;您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
2、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
3、教師的春風，日日沐我心
4、一位好老師，勝過萬卷書。
5、您桃李滿天下，春暉遍四方。
6、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
7、老師，人説您在培育祖國的棟樑，不如説您就是祖國的棟樑，正是您，支撐起我們一代人的脊樑。
8、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
9、您的愛，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。
10、老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍着您親手點燃的火花。
11、身為世範，為人師表
12、老師是我們的在生父母!爹孃生養我們老師教育了我們!
13、您的工作在今朝，卻建設着祖國的明天;您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
14、從事教育二十載，深深地體會到百年樹人的道理，深深體會到教師的酸甜苦辣。
1、去學習，去判斷，去仔細思考，去辨別，去認真行動。
2、給學生一個機會，他就會給你一個奇蹟。
3、教學必須符合人的本性和發展規律。這是一切教導的第一法則，也是最高的法則。
4、我愛我的老師，我更愛真理。
5、只有當你欣賞別人的時候，你才會意識到真愛的回報。
6、面向現代化，面向世界，面向未來。
7、一年，像樹谷；十年如一樹；人生的計劃，就像樹人一樣。
8、教育的藝術不在於傳授，而在於啟發和喚醒。
9、學會為他人、同伴和對手鼓掌。
10、成家是不容易的；寄養兒童應該知道撫養他們的困難。
11、歷史使人明智，詩人使人靈秀，數學使人周密，自然哲學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭學使人善辯。
12、尊重自我強調自主性，尊重他人強調平等，尊重集體強調規則，尊重和諧同時，尊重知識強調探索。
13、培養一個人就是培養他對未來的希望。
14、一個成功的老師不會為難任何學生，也不會縱容任何學生。
15、摘要關注學生是課堂迴歸學生、振興課堂的關鍵。
16、特別善於合作，特別善於學習，特別喜歡學生，特別善於奉獻。
1.機會對於不能利用它的人又有什麼用呢?正如風只對於能利用它的人才是動力、--西蒙
2.我願做人梯讓年輕人踏着我的肩膀攀登科學高峯、華羅庚
3.一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色、——蘇霍姆林斯基
4.您的工作在今朝，卻建設着祖國的明天;您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方、
5.教師的春風，日日沐我心。
6.老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍着您親手點燃的火花。
7.經師易遇，人師難遇、——司馬光
8.學習任何知識的最佳途徑是由自己去發現，因為這種發現理解最深、也最容易掌握其中的規律、性質和聯繫、——波莉亞
9.您因材施教，善啟心靈、我們捧着優異的成績，來祝賀您的勝利!
10.您的崗位永不調換，您的足跡卻遍佈四方;您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰
11.十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑、
12.陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅、
13.即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲――老師!在這個神聖而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生!
14.舉世不師，故道益離、——柳宗元
15.一路上有您的教導，才不會迷失方向;一路上有您的關注，才更加的自信勇敢、老師，謝謝您!
16.您是嚴冬裏的炭火，是酷暑裏的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈，老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!
17.我是幼苗，你是雨露，滋潤我乾涸的心田、我是小草，你是太陽，照耀我成長的路、
18.講台上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點、辛苦了，我的老師、
19.老師，您是真誠的、善良的、美好的、願所有同學的心扉都向您敞開、
20.您用生命的火炬照亮了我前進的道路，我要衷心對您説一聲：謝謝您，老師、
21.教是為了不需要教、……就是説咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老、——葉聖陶
22.您對我們嚴格要求，並以自己的行動為榜樣、您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悦誠服，自覺行動、這就是您留在我心中的高大形象、
23.老師是我們的在生父母!`爹孃生養我們老師教育了我們!
24.世界上沒有才能的人是沒有的、問題在於教育者要去發現每一位學生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現和發展提供充分的條件和正確引導、——蘇霍姆林斯基
25.身為世範，為人師表、
26.您的學識讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節日讓我們共同慶祝!老師，節日快樂!
27.踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對你深深的敬意，謝謝您，敬愛的老師!
28.春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中、老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您、
29.最有價值的知識是關於方法的知識、——達爾文
30.愚蠢的行動，能使人陷於貧困;投合時機的行動，卻能令人致富、--克拉克
31.人生旅程上您為我點燃希望的光芒，豐富我的心靈增添我的智慧謝謝您!老師、
32.教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導、教師節的名言警句、——葉聖陶
1.弱者坐失良機，強者製造時機，沒有時機，這是弱者的供詞。——佚名
2.活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。——陶行知
3.人像樹木一樣，要使他們儘量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，於出頭處謀自由。——陶行知
4.誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來的香餌。——大仲馬
5.教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基
6.劉紹棠是作家，從事文學創作活動，很有成就。是誰培育了他，是誰使他開了竅呢?是他的啟蒙老師——田老師。
7.才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。——孔明
8.對雙親來説，家庭教育首先是自我教育。——克魯普斯卡婭
9.問題不在於教他各種學問，而在於培養他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。——盧梭
10.凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。——羅素。
11.靈師不掛懷，冒涉道轉延。——韓愈
12.教師要以父母般的感情對待學生。——昆體良
13.貧農特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育。——列寧
14.師者，所以傳道，授業，解惑也。——韓愈
15.每一個決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點。——蘇霍姆林斯基
16.蹇蹇三事，師師百僚。——盧照鄰
17.一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。——蘇霍姆林斯基
18.北虜壞亭障，聞屯千里師。——杜牧
19.好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——陶行知
20.三人行必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔子
1、教師要以父母般的感情對待學生。--昆體良
2、機會對於不能利用它的人又有什麼用呢?正如風只對於能利用它的人才是動力。--西蒙
3、一日為師，終身為父。--關漢卿
4、要尊重兒童，不要急於對他作出或好或壞的評判。--盧梭
5、捧着一顆心來，不帶半根草去。--陶行知
6、君子藏器於身，待時而動。--佚名
7、教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。--布魯納
8、教師是人類靈魂的工程師。--斯大林
9、學者必求師，從師不可不謹也。--程頤
10、假定美德既知識，那麼無可懷疑美德是由教育而來的。--蘇格拉底
11、好花盛開，就該儘先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。--莎士比亞
12、養體開智以外，又以德育為重。--康有為
13、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。--韓愈
14、誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來的香餌。--大仲馬
15、學貴得師，亦貴得友。--唐甄
16、故欲改革國家，必先改革個人;如何改革個人?唯一方法，厥為教育。--張伯苓
17、為學莫重於尊師。--譚嗣同
18、一個人在學校裏表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點是你對於你所學的是否心裏真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……--鄒韜奮
19、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。--佚名
20、使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。--愛因斯坦
21、三人行必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之。--孔子
22、在我們的教育中，往往只是為着實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。--愛因斯坦
23、舉世不師，故道益離。--柳宗元
24、古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。--歐陽修
25、愚蠢的行動，能使人陷於貧困;投合時機的行動，卻能令人致富。--克拉克
26、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。--羅素
27、不願向小孩學習的人，不配做小孩的先生。--陶行知
28、少年進步則國進步。--梁啟超
29、弱者坐失良機，強者製造時機，沒有時機，這是弱者最好的供詞。--佚名
30、培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫“因材施教”——陶行知
31、人像樹木一樣，要使他們儘量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，於出頭處謀自由。——陶行知
32、當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人的時候，這樣的理解才能有助於教師去熱愛兒童和尊重兒童。——贊科夫
33、從我手裏經過的學生成千上萬，奇怪的是，留給我印象最深的並不是無可挑剔的模範生，而是別具特點，與眾不同的孩子。——蘇霍姆林斯基
34、興趣、愛好和特長，為他們的表現和發展提供充分的條件和正確引導。——蘇霍姆林斯基
35、最有價值的知識是關於方法的知識。——達爾文
36、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。——陶行知
37、我們要活的書，不要死的書;要真的書，不要假的書;要動的書，不要靜的書;要用的書，不要讀的書。總起來説，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。——陶行知
38、好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——陶行知
39、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。——葉聖陶
40、教是為了不需要教。……就是説咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老。——葉聖陶
41、只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習……(這)是教育過程的邏輯。——蘇霍姆林斯基
42、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。——蘇霍姆林斯基
43、不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣、要求和願望的人。——蘇霍姆林斯基
44、問題不在於教他各種學問，而在於培養他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。——盧梭
45、學習任何知識的最佳途徑是由自己去發現，因為這種發現理解最深、也最容易掌握其中的規律、性質和聯繫。——波莉亞
1、為人師者，是站在學生前面的導航者和站在學生腳下的人梯者。
2、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
3、新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。
4、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
5、我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
6、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師!
7、您的工作在今朝，卻建設着祖國的明天;您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
8、成功需要成本，時間也是一種成本，對時間的珍惜就是對成本的節約。
9、翻開這一頁，打開自己的心扉，去接受生活的啟迪。
10、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
11、流星的明亮和短暫，帶給我們最美好的祝願和希望，而它卻劃過天空永遠消失在那兒。
12、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引着前進的航程!
13、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
14、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法於課內，得益於課外。
15、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
16、您的學識讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節日讓我們共同慶祝!老師，節日快樂!
17、站在愛國的前列，時代的前列，時時處處事事勇爭第一。
18、老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
19、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及於學生。
20、老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
21、一個怯弱的教師決不能教出一個英勇的學生來。
22、祖國的希望、家長的願望、學生的理想，通過我們辛勤的勞動去實現。
23、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
24、沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將羣鮮枯竭。
25、教師應該善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
26、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
27、我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節曰裏，我要把一份崇高的敬意獻給您。
28、做平凡的教師，創不平凡的事業。
29、讓師愛在教誨中閃光，讓學生在關愛中成長。
30、用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
1、教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。——布魯納
2、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
3、學者必求師，從師不可不謹也。——程頤
4、假定美德既知識，那麼無可懷疑美德是由教育而來的。——蘇格拉底
5、好花盛開，就該儘先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。——莎士比亞
6、養體開智以外，又以德育為重。——康有為
7、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。——韓愈
8、誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來的香餌。——大仲馬
9、學貴得師，亦貴得友。——唐甄
10、故欲改革國家，必先改革個人；如何改革個人？方法，厥為教育。——張伯苓
11、為學莫重於尊師。——譚嗣同
12、愚蠢的行動，能使人陷於貧困；投合時機的行動，卻能令人致富。——克拉克
13、一個人在學校裏表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，的要點是你對於你所學的是否心裏真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……——鄒韜奮
14、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。——佚名
15、使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。——愛因斯坦
1、恩師!你因我們而老，我們因你而傲!這深情的稱呼：“恩師!”是我們真誠的謝語。
2、一直以為自己很堅強，可每次回想在校的日子，想起您的教導，細雨潤物般的，總能讓我淚濕眼眸。
3、老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量!
4、我們喜歡您，年輕的老師：您像雲杉一般俊秀，想藍天一樣深沉;您有學問，還有一顆和我們通融的心。
5、一支粉筆兩袖清風，三尺講台四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水誠滋桃李芳天下!
6、面對講台，背靠黑板，在時光長河裏，老師是您把一個個分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無數耀眼的光環。
7、老師您是偉大的，像一支蠟燭照亮別人燃燒自己。祝您教師節快樂，保重身體!
8、十卷詩賦九章勾股，八索文史七緯地理，連同六藝五經，四書三字兩雅一心栽樹，點點心血育英才澤神州。
9、當我們採摘豐收果實的時候，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白髮。向您致敬，敬愛的老師!
10、您的學識讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節日讓我們共同慶祝!老師，節日快樂!
11、不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
12、我虔誠得不敢尋覓詞彙，因為老師這兩個字本身就是世界上最崇高的敬詞。
13、在着美好的節日裏，我要用老師教我寫的字，用老師教我的美好詞句，為老師寫一首最美的小詩……
14、老師，不經意裏您的頭髮已白了。只願輕風能吹拂您的白髮，明月清照您的白髮。使您永遠年青!願您永遠健康!
15、投之以桃，報之以李。老師，我不會忘了您的諄諄教誨。
16、我願將我的祝願和感激，濃縮了我對你的祝願，願你的每一年，每一天都充滿了幸福和喜悦!
17、你不僅是一位合格的教師，更是一位好朋友，謝謝你所做的一切。
18、不説不表示不惦念，不見不表示不牽掛，老師，教師節快樂!!
19、老師，您好嗎?很想您，請相信：無論我們身在何方都不會忘記您——我最親愛的老師!
20、老師，也許就在今天，您不會想起我，但是我會想起您!祝福您教師節快樂，身體健康!
21、親愛的老師，雖然我不能去看您，可是每當想到您，我的心頭都會掠過一絲温暖。今天也只能藉手機短信向你表示常常的祝福：教師節快樂!
22、思念將我絲絲思念化作殷殷祝福捎給遠方的您……曾經給我陽光雨露春風的老師!
23、輕輕的一聲回侯，不想驚擾您!只想真切知道您的一切是否安好……
24、作為父母，我們深知您在我們孩子成長道路中的重要。謝謝您所做的一切。
25、親愛的老師，您就象那春天的細雨，滋潤着我們的心田。您給予我們的愛和關懷將鼓舞着我們走過艱難困苦。
26、在這特別的日子謹向您致以永恆的感激之情。教師節快樂!
27、對您的謝意，無法用語言來表達。教師節快樂!
28、教書育人桃李滿天下;教人為事為天下之大事;教人做人做堂堂正正人!
29、無論風雨，無論坎坷，都有您在默默的支持和指引着我，老師您辛苦了，學生永遠祝福您。
30、講台上，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點;花園裏，扶殘助弱，風霜雨雪，育出新蕊亭亭。老師，辛苦了!
1、其身，不序；它的身體雖然不是直的，但也不是直的。
2、教師是連接過去和未來的活生生的紐帶。它的事業，雖然表面上是正確的，卻是歷史上最偉大的事業之一。
3、追求美麗和高貴是孩子的天性，為老師和家長開闢了廣闊的空間。
4、員工做他們被要求做的一切；教學生他們需要學什麼；工作人員遵守學生們應該遵守的每一條規則。
5、古時候的學者一定要嚴於師法，師法然後道。
6、人非生而知之，焉能不疑惑？迷茫並不是來自於老師，它也迷茫，終是不懂。
7、教育者的人格、思想信仰和精神生活的財富是一種激勵每一個受過教育的人自我反省、自我反省、自我控制的力量。
8、好的榜樣真誠的語言和真誠的同情是指父母、老師、同學和其他人對孩子的示範的影響。
9、如果一個老師對他的學生説謊一次，並告訴他們真相，他所有的教育成就可能會被毀掉。
10、父母是孩子的第一任老師，孩子是母親的鏡子。
11、教學應該使人熱愛戒律，而不是教師。
12、我認為，對於所有人來説，只有愛才是最好的老師，它遠遠超過了一種責任感。
13、這個問題在新東方多年來一直不清楚，直到您的老師加入新東方。老老師都對我説：老羅，你可真牛！我説：別這麼説，我只是站在巨人的肩膀上！
14、教師的職務是教千萬個教師，教真理；學生的工作就是學習一切，成為一個真正的人。
15、教師要有健康的體魄、農民的技能、科學的頭腦、藝術的趣味、社會改革的精神。
16、教書吧，這樣你就不必去教書了。也就是説，我們應該做老師來引導他們，讓他們能夠自己學習，自己學習生活，自己學習。
1.欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
2.好的課堂應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課後有一種留戀。
3.聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。
4.用我的真誠、執着與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。
5.三人行必有我師焉，擇其善者而從之其，不善者而改之。
6.愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
7.尊重和愛護學生的自尊心，要細心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
8.教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。
9.教師應當善於挖掘學生的潛能，培養他們包括學習本事在內的多方面本事。
10.做教師最主要的是不説假話。要求學生做到的，自己要先做到。
11.把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經典，把每一件小事都做得更精彩。
12.教師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
13.為了人民的教育事業，教師要有甘做綠葉、甘當園丁、甘為人梯的奉獻精神。
14.知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
15.勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。
16.不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
17.應對教學中的問題，優秀教師反省自身，而不是責怪學生。
18.三尺講台，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑。
19.教師對學生來説是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
20.您的崗位永不調換，您的足跡卻遍佈四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
文學範文吧
