有關南冠楚囚的精選範文

典源出處《左傳·成公九年》：“晉侯觀于軍府，見鍾儀，問之曰：‘南冠而縶(zhi)者，誰也?’有司對曰：‘鄭人所獻楚囚也。’使税(tuo，脱)之，召而吊之。再拜稽首。問其族，對曰：‘泠(伶)人也。’公曰：‘...

雲南楚雄超生罰款標準依據《雲南省人口與計劃生育條例》第六章第三十七條：違反本條例第十八、十九、二十、二十一、二十二條規定生育子女的，依法對夫妻雙方分別徵收社會撫養費，並依照下列...

當觀看完一部作品後，這次觀看讓你有什麼體會呢？需要寫一篇觀後感好好地作記錄了。那麼觀後感到底應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的觀《奪冠》有感，僅供參考，歡迎大家閲讀。觀《奪冠》有...

【教學目標】1、能夠用動筆讀書的方法，自讀課文，圈點勾劃並根據自己的閲讀感受對文章的重要段落、重點句子、佳妙句子等作批註。2、整體把握文章內容，理清文章思路，感受體會作者對綠的獨特...

（一）“沒有什麼比自由更為可貴”我深情地讀着我們學的課文，這是在11課囚蟻中我最喜歡的一句話。就是因為作者那天真的幻想：認為世界上的所有動物都可以由人來飼養。而引起了15只螞蟻死亡，15...

下面是本站小編為您整理的囚鳥歌詞，歡迎閲讀!囚鳥歌手：彭羚詞：十一郎曲：張宇我是被你囚禁的鳥已經忘了天有多高如果離開你給我的小小城堡不知還有誰能依靠我是被你囚禁的鳥得到的愛越來越...

最近聽了劉老師的《囚綠記》，還是有話想説。課堂是教學的主渠道，也是提高學生語文素養的重要陣地，而文本則是最主要的載體。課堂教學花費了大量的時間，但學生學習語文的興趣不濃，語文素養低...

作為一名教學工作者，時常需要準備好教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編為大家收集的《囚綠記》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家...

此情應是長相守，你若無情我便休2.喜歡上你，是我自願，放棄回家的機會救你，也是我自願，今天離開你，還是我自願。我不乞求你什麼，也絕不想用這些來交換什麼，喜歡你是我一個人的事，離開你也是我一個...

在學校的公開課展示上有幸聽到了張老師執教的《囚歌》一課，張老師的課雖不華麗，但是一堂實實在在以讀為本的語文課，從樸實的課堂中能感到老師的功底非常深厚，是一堂讓聽課教師受益頗多的課...

舉起一方頗大的石頭狠狠砸向自己的腳趾頭鑽心的痛還可以忍受怎奈何滿胸鬱積着憂愁誰在哪裏與我邂逅誰在那裏為我停留山外荒山樓危樓凝望的我嬌羞、我清瘦黛藍夜空三秋作舊六月的`思念...

楚楚動人，多用來形容女子。下面是本站小編整理的關於楚楚動人的'相關文章，歡迎大家閲讀和參考!楚楚動人，形容姿容美好，動人心神。指纖弱的樣子，今多用以形容女子姿容神態柔弱動人。拼音楚...

教學目標：1、從解讀題目入手，理清作者的感情線索。2、概括作者筆下綠的特點，理解綠的象徵意義。3、多元解讀文章主題，感受優秀作品恆久的生命力。教學重難點：理解綠的象徵意義，感受優秀作品...

作為一位兢兢業業的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家整理的《囚綠記》教學設計，歡...

《囚歌》是近代革命者葉挺被囚禁在重慶的渣滓洞時期作的一篇白話述志詩。有關文章的教學實錄，歡迎大家一起來借鑑一下！教學目標：正確流利有感情地朗讀課文，提高閲讀詩歌的能力；理解詩歌內容...

<囚歌>這首詩，是我最喜歡讀的，因為詩的每一句，甚至每一個字，都能表現出革命先烈那氣壯山河的革命氣概。讀來蕩氣迴腸詩的前四句寫到：“為人進出的門進瑣着，為狗爬出的洞敞開着，一個聲音高叫着...

【教學目標】朗讀以悟情品析以釋旨續寫以練筆【教學方法】整體感知讀寫賞悟【教學過程】一、教師：板書課題並釋題提問：1、“囚”是什麼意思？2、“綠”是指什麼？學生：綠色的常春藤師：那麼“囚...

《囚歌》這篇詩，是我最喜歡讀的，因為詩的每一句，甚至每一個字，都能表現出革命先烈那氣壯山河的革命氣慨。是的，人豈能為求利求生而鑽狗洞，當叛徒呢？革命者雖然“渴望自由”，但他們更希望有一天...

楚楚動人指的是纖弱的樣子。今多用以形容女子的嬌柔可愛。"楚楚"，鮮明的樣子。以下是小編為大家整理的楚楚動人的意思是什麼相關內容，僅供參考，希望能夠幫助大家！拼音楚楚動人（chǔchǔd...

黑，無盡的黑暗，黑的讓人窒息，黑的感到空洞，甚至懷疑自己是否還活着，只是那孤寂的呼吸聲，讓她肯定，是的，她竟然還活着。她是一個天使，周而復始的出現、消失，也許不曾有人記住她，因為她只屬於回憶，只...

冠心病作為心血管一大疾病，其發病症狀也有很多。如何根據一個症狀來判斷是不是冠心病呢，下面本站小編為您整理了相關資料，希望對大家有所幫助，歡迎大家閲讀和參考。冠心病症狀冠心病吃什麼...

一、課前導入師：顧城有詩云：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。”今天讓我們帶着一雙慧眼，一起去尋找那片綠。共同走進陸蠡的《囚綠記》。請問同學們看到這個課題，你有怎樣的思考...

看完一部經典作品以後，一定對生活有了新的感悟和看法吧，這時候十分有必須要寫一篇觀後感了！那麼你真的懂得怎麼寫觀後感嗎？下面是小編幫大家整理的奪冠觀後感，希望能夠幫助到大家。奪冠觀後...

教學目的：1、體會本文詠物抒情的寫法，瞭解作者借窗前的一株常春藤所抒發的思想感情。2、瞭解本文的構思，體會它結構精巧、變化多姿的特點。3、瞭解有關語句的深刻含義和表現手法，感受本文...

一、課前導入師：顧城有詩云：黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。今天讓我們帶着一雙慧眼，一起去尋找那片綠。共同走進陸蠡的《囚綠記》。請問同學們看到這個課題，你有怎樣的思考呢?(...