有關威尼斯的精選範文

一，整體感知，整合問題1，今天我們一起學習新課文《威尼斯的小艇》看老師把課題寫到黑板上。（邊寫邊指導寫字：尼是本課的生字，筆畫特別少。艇也是本課的生字，筆畫特別多，左右結構要注意左邊舟子...

師：同學們，學習一篇課文，必須從題入手。那麼，從課題“威尼斯的小艇”我們可以知道些什麼呢?生：從課題我們可以知道，課文重點寫的是小艇。(師在“小艇”二字下加着重號)生：我補充一點，課文中寫...

教學目標：1.使學生了解在世界聞名的水上城市威尼斯，小艇是重要的交通工具，瞭解威尼斯的風土人情。2.瞭解小艇的特點，學習作者細緻觀察和精彩描述的方法。3.學會生字、新詞，理解詞語。4.有語...

教學目標：1、領略威尼斯瑰麗的風光和文化藝術，感受威尼斯獨特的美。2、學習移步換景的寫景方法。3、品味生動形象的語言和貼切新鮮的比喻。學習重點：學習課文優美的語言和移步換景的寫景...

作為一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的《威尼斯的小艇》的教案設計，希望對大...

教學過程課前：1.山西第一個上學的學生，想對來這裏的老師們説些什麼？（怎樣調動回答問題的積極性？）2.記得我姓什麼？你是怎麼記住的？一、整體感知，整合問題1、今天我們一起學習新課文《威尼斯的小...

當認真看完一本名著後，你有什麼體會呢？需要回過頭來寫一寫讀後感了。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？以下是小編幫大家整理的《威尼斯商人》讀後感，僅供參考，歡迎大家閲讀。《威尼斯商人》讀...

《威尼斯商人》是一本讓我難以釋手的好書，我花了三天時間把它讀完。讀完後我久久捨不得放手，撫摸着書皮，心中感慨萬千。《威尼斯商人》對人物的形象刻畫是十分鮮明的.。安東尼奧無疑是最...

一、導入新課，激發興趣1、師：同學們，我們繼續“世界真奇妙”的旅行，大家準備好了嗎？咱們出發吧！2、師：（播放課件，學生觀看）你發現了什麼？生：我發現那裏的河特別多。生：我發現那裏的橋特別多。生：……...

威尼斯，世界聞名的水上城市，果然名不虛傳！從車水馬龍的碼頭登上“百渡船”，我意識到盼望已久的威尼斯之旅開始了！百渡船向威尼斯本島行駛的途中，船上的導遊簡略的講解威尼斯城市的來歷、特點...

景區介紹：威尼斯是意大利東北部重要的港口水城，城市主體建於離岸4公里的海邊淺水灘上，西北角有長堤與大陸相通，城區及其瀉湖由118個島嶼組成，之間以177條水道、401座橋樑連成一體，以舟相通，素...

威尼斯的小艇評課稿1《威尼斯的小艇》是美國作家馬克·吐温的一篇清新雋秀的散文。文章以輕快的筆調，靈活多變的語句展示了異國風情和小艇的重要作用。執教本節課的謝秀芝老師，教態自然...

《威尼斯的小艇》是馬克·吐温撰寫的文章，被收錄至【人教版課標本第十冊課文】26課、【長春版第七冊課文】《山水風情》中。文章描繪了威尼斯這座水上城市的異國風情。下面請欣賞小編為...

作為一位優秀的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的《威尼斯的小艇》的教案設...

讀完一本名著以後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？下面是小編為大家收集的最新威尼斯商人讀後感精選，僅供參考，歡迎大家...

前奏：課間：與學生閒聊，猜猜我是哪裏的老師。有猜“大豐”的，有猜“新豐”的，有猜“鹽城”的，七嘴八舌，好不熱鬧。當我告訴他們，我來自蘇州，有一學生驚叫，“蘇州？蘇州在哪裏？”再問有誰去過蘇州？只有...

導語：《威尼斯的小艇》是義務教育五年制國小語文第七冊第七單元的第一篇課文。本文從小艇的樣子、船伕的駕駛技術以及小艇在威尼斯市民生活和工作中的作用等幾個方面,介紹了水城威尼斯...

我的教學思路以小艇和威尼斯人生活的關係貫穿始終，圍繞中心，層層推進，小艇的樣子、船伕的駕駛技術高超以及威尼斯的小艇與人們的生活息息相關。結構緊湊，學生緊緊跟住老師的步伐，理解文本，並...

教材分析《威尼斯的小艇》是小語第九冊第四單元的一篇精讀課文。課文通過介紹威尼斯小艇的樣子，船伕駕駛小艇的高超技術以及小艇的重要作用，為我們展示了威尼斯這座水上名城特有的風光。...

教學要求：1．認識小艇在威尼斯水城中的重要作用，瞭解威尼斯美麗獨特的景色，學習作者觀察事物的方法。2．瞭解小艇的特點以及同威尼斯水城的關係，領會作者抓住事物特點寫的表達方法。3．學會本課...

作為一名優秀的教育工作者，就有可能用到教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的《威尼斯的小艇》的教案設計，希望能夠幫助到大...

第一課時師：同學們很精神生：老師很精神師：同學們，我們看黑板，讀一讀課題生：威尼斯的小艇——師：聲音很好聽威尼斯的小艇——師：後鼻音很到為威尼斯的小艇——師：你可以當小小播音員威尼斯的小艇...

師：當學習了《威尼斯的小艇》前幾個自然段之後，大家都明白了威尼斯的小艇很漂亮，而且知道船伕的駕駛技術特別好。那麼你知道船伕的駕駛技術好與小艇是威尼斯的主要交通工具有什麼關係嗎？生...

【公開課教案】一、啟發導入師：同學們都喜歡旅遊，去過中國的蘇州嗎？自古就是“小橋、流水、人家”的蘇州市以它獨特的風貌吸引着中外遊客。你能説出它的特點嗎？生：蘇州是一座水上城市，人情民...

本堂課的教學設計沒有追求波瀾壯闊，跌宕起伏。在這堂課的設計中，可以説讀貫穿始終，形式多樣，有以讀表悟，加批註讀，小組合作讀，邊想邊讀，對比閲讀，導中讀，議中讀，示範讀等等。而且讀得有序，讀得有的...