無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的讀後感的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
假期，我讀了《綠山牆的安妮》這本書。
讀完這本書，我被深深地感動了，覺得這確實是一個關於友情、責任和愛的感人故事。書中的`綠山牆農舍兄妹馬修和瑪莉拉決定領養一個男孩，不料陰差陽錯，孤兒院送來了一個愛幻想、喋喋不休的紅髮女孩--安妮。她獨特的個性使她頻頻闖禍又令人忍俊不禁，改變了兄妹倆，牽動着倆人的愛心。安妮聰明、勤奮，憑着自己的努力考取了大學，但為了照顧瑪莉拉，她又放棄了學業。
當讀了這本書，我就想到了我們學的課文：《窮人》《別餓壞了那匹馬》《唯一的聽眾》和《用心靈去傾聽》這幾篇課文都是表達愛的文章。生活中，處處都充滿着愛意。
每個人只要堅守信念，有着關愛別人的心，堅持不懈，無論什麼困難都能跨過去。
世界也是平凡的，是喜劇?悲劇?正劇?也許都有一點。在這本書裏，沒有華麗的辭藻、沒有驚險離奇的情節，沒有驚天動地的場面，有的只是平凡的人，平凡的生活，平凡的感情，平凡的故事。
老師推薦我讀這本書的時候，我還以為她是在搪塞我，因為我讀完第一遍的時候，我沒有任何感覺，這裏面的事情太平凡了，平凡得讓我感覺到他們都好像是發生在我的身邊。然而，當我讀到第三遍的時候，我已經感覺到了我的血液慢慢地開始沸騰了。書中給我印象最深的人物是孫少平。這是一位對苦難有着深切的認識，對生活有着深邃的理解，對精神世界有着深刻追求的人，他有錚錚鐵骨，有強大的精神力量，有巨大的勇氣。從學生時代的’非洲人’到成年時代的’攬工漢’，他經歷的是艱苦卓絕的人生奮鬥，然而在痛苦與磨礪中，他形成了一種對苦難的驕傲感、崇高感。我欣賞他的苦難的哲學，欽佩他對勞動的認識，羨慕他對生活的理解。關於苦難的哲學，書中這樣表達’……是的，他是在社會的最底層掙扎，為了幾個錢而受盡折磨;但是他已經不僅僅將此看作是謀生、活命……他現在倒很“熱愛”自己的苦難。通過這一段血火般的洗禮，他相信，自己經歷千辛萬苦而釀造出來的生活之蜜，肯定比輕而易舉拿來的'更有滋味——他自嘲地把自己的這種認識叫做‘關於苦難的學説’認識?就算是哪天放學是下了場雨，亦或是天氣有些悶熱而又停了電，我們往往會聽到許多的怨天尤人。
對於勞動的認識，書中這樣寫道：“一個人精神是否充實，或者説活得有無意義，主要取決於他對勞動的態度。”這絕對是一條精闢的理論，在任何時候都不會過時的理論。“只有勞動才可能使人在生活中強大。無論什麼人，最終還是要那些能用雙手創造生活的勞動者。對於這些人來説，孫少平給他們上了生平最重要的一課——如何對待勞動，這是人生最基本的課題。”這裏體現出的是兩種人，勤勞的和懶散的。人生來是沒有差別的，然而經過了不同的境遇和發展之後，人與人之間便產生了巨大的差別。而在這期間，對於勞動的認識不同，對產生這樣的差別起着決定性的作用。宰相劉羅鍋在和紳臨終前對他説：“其實，每個人的結局，都是他自己一手精心設計的。”當義有着更高層次追求的人。在寫給妹妹孫蘭香的信中充分表現了他對生活的認識：“我們出生於貧苦的農民家庭——永遠不要鄙薄我們的出身，它給我們帶來的好處求更高的生活意義。”首先要自強自立，勇敢地面對我們不熟悉的世界。不要怕苦難!如果能深刻理解苦難，苦難就會給人帶來崇高感它應該使我們偉大!什麼是平凡?那種迷失在平凡的生活之中，眼中熟悉了平淡，思想上甘於平庸，生活上安於現狀的人，才是真正的平凡。孫少平這樣一個對生活的意義有着更高追求的人，又怎能稱之為平凡的人。
“平凡的世界”裏有一羣不平凡的人，是這羣不平凡的人組成了這平凡的世界，讀完這本書後人的靈魂也許得以淨化，也許還會改變你現在的很多想法。
讀了《我的哥哥爸爸》這本書後，我被深深打動了！
主人公楊梵在福利院的抱一抱活動中認了一個叫小耳朵的、殘疾有病又怪癖的小男生做弟弟，幾經周折，楊梵的父母終於同意把小耳朵接到家裏，可是，在去接的路上，卻出現了車禍，楊梵的父母也在這一場意外中雙雙去逝，從此以後，一大一小兩個男生開始住在同一屋檐下相依為命，後來，楊梵同意做小耳朵的.哥哥爸爸，相互約定永遠不分離。可是，好景不長，半年後，小耳朵病情復發，手術雖然還算，可是，小耳朵還是走了，他去了天堂。
故事中，兩個人的約定讓我感動。生活中，我們也要信守自己的承諾。有一次，我讓爸爸給我買玩具，爸爸説不給我買，我説：為什麼呀？，爸爸説我有一個壞習慣，就是玩了玩具以後從不自己收起來，總是要大人幫着收才行。我對爸爸説：從今往後，我一定改掉這個毛病。爸爸，你相信我嗎？爸爸點點頭，並帶我到玩具店給我買了我喜歡的玩具——一副遊戲棋。從那以後，每次玩玩具的時候，我都信守着我的承諾——玩完玩具自己主動收拾好。
我覺得，我已經長大了。爸爸和媽媽也説我長大了，懂事了，是個講的小男子漢。
今天，媽媽幫我買了一本書叫做《木偶奇遇記》。這本書的主人公是皮諾曹，他一開始貪玩、調皮，有時候還撒謊，不喜歡學習。這些缺點給他帶來了許多災難，但是他後來變成了一個好孩子。
皮諾曹很頑皮，他的爸爸把自己的棉衣賣了給他買課本，他卻被馬戲團的'表演吸引，以致丟失了課本。皮諾曹很單純，回家的途中被狐狸和貓騙了，害得自己遇到了很多的麻煩。皮諾曹很善良，説服班主救了可憐的花衣小丑，並在森林裏遇到了漂亮的仙女。仙女想幫助他，可是皮諾曹説謊話，結果鼻子一下子變得很長很長。好在他知錯就改，仙女原諒了他。皮諾曹一路上遇到了許多的奇事，他漸漸地成熟起來，決定做個好孩子，自己去上學，後來在海洋裏救出了爸爸，自己也變成了真正的人類孩子。
皮諾曹，是一個懶惰的人。我印象最深刻的是：種植金幣，裏面講的是皮諾曹遇見了一隻貓和狐狸，結果狐狸和貓騙走了他的五枚金幣，使他懂得了天上是不會掉餡餅的！
讀了這個故事，我知道了我們的父母花去了多少心血和汗水，編織了多少個日日夜夜，默默奉獻着陽光和熱，燃燒着自己，點亮着他人。父母付出的比山高，比海深。作為我們只知衣來伸手，飯來張口。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了父母的付出，忘記了那一聲聲快樂。學會去感激別人，是自己的一份良心，一份孝心。所以我們要學會感恩。
我喜愛這本書，它讓我成長。
除了電影中無法表現心理活動、“蘭姨娘”部分被刪除之外，電影還有一些改動。比如在“惠安館”部分，對秀貞為何發瘋作了解釋。是因為思康叔説是去幾個月就會回來但最終一去不回，再加上秀貞剛生下小桂子，在自己熟睡的時候，孩子被父母偷偷抱走，丟在城門下了。思康叔一去不回的情節，在電影中卻被改成思康叔被好些人帶走了，“外頭風聲很緊，北大已經抓走不少人，等着過堂呢!”這讓電影增加了一份政治色彩，也許是為了突出表現當時社會的黑暗吧。另外，文章和電影在這一部分結束時都有秀貞和小桂子一起趕火車的內容。如果像這樣更改了故事情節，秀貞也就知道思康叔去了哪裏了，也就不用趕火車了。但秀貞最後還是趕火車，這和前面的情節矛盾。所以無論怎麼説，這種改動都是不合理的。
原著和電影的區別主要就是這些了，下面要説的就是對原著的理解了。
英子是一個善良的小女孩。她第一次見到妞兒，看到妞兒被別人逼唱歌，打抱不平，拿過妞兒手中的碗，對人説：“憑什麼?”後來，英子得知小桂子的脖子上有一塊胎記，立即幫秀貞尋找小桂子。最後冒着大雨帶着妞兒——也就是小桂子來到秀貞家中，後來英子因此發了高燒，昏迷了好幾天才醒過來。
英子還是一個天真的小女孩，這是她最突出的特徵。當人們都遠離惠安館的秀貞，説她是瘋子的時候，唯有英子不怕她，走上前和她交流、玩耍;當人們都在議論盜賊每天偷家裏東西的時候，唯有英子在草地裏見到了那個善意的賊，並且和他交為最好的朋友，説自己分不清海和天、好人和壞人。後來自己無意中揭露了賊的身份，讓賊被抓走了，甚至差點流下眼淚。
英子更是一個聰明的小女孩。這也許和天真的小女孩矛盾，但是的'確是這樣的。英子用孩子的眼光就能看待複雜的世界，的確很聰明。這大概就是為什麼《城南舊事》在回憶童年的同時揭露了社會的黑暗的原因吧。
“可惡！”我放下書，歎息了一聲，歎息着圓明園就這樣毀於一旦，歎息着英法聯軍是多麼無恥、殘暴、貪婪！
圓明園是我國著名的皇家園林，不，應該説是世界著名的皇家園林，裏面收藏着非常多的歷史文物，且建築也很宏偉。裏面不僅有金碧輝煌的殿堂，還有美麗漂亮的田園風景，有仿照各地名勝而建造的，也有按古代詩人的詩情畫意而建造的，不管怎麼説，圓明園絕對是世界上最厲害的園林，而裏面收集的歷史文物，更是多不勝數，美麗漂亮了。
可是，就在1860年的10月1日，英法聯軍侵入了圓明園將院內凡是能拿走的，就一個不留的給你拿走，拿不走的，就任意的毀壞，之後，3000多名侵略者進入院內放火焚燒，3天后，圓明園就成了一片灰燼。
憑什麼讓英法在我國土地上胡作非為，憑什麼我國的東西就要讓他們拿走，憑什麼我們非要聽他們的'話，憑什麼我們要把土地割讓給他們！因為，我們當時的祖國太瘦小，太瘦小，而英法就以大欺小嗎？想到這裏，我就希望把英法聯軍剁成肉醬，殺了他們！
哼，英法來搶我們的土地，那我們也搶他們的土地，但是，又怎麼可能。
哼，這些強盜，簡直就是被貪婪矇蔽了雙眼，成了財富的走狗！
可是，清政府竟然置之不理，整天就知道吃喝玩樂，現在落得這樣個下場，現在只能成為強盜的走狗，簽訂那個不平等條約，用嚴厲一點的詞來説，就是漢奸！
圓明園，再怎麼説都説不完我心中的痛惜，再怎麼説都説不回來圓明園的輝煌，再怎麼説都説不出那些強盜的貪婪、無恥、殘暴！
“天才在於勤奮”，“只要充分運用好每一分鐘，就等於掌握了命運”。這是我讀《歲月如溪――青年時期的朱開軒》後的深刻感悟。
《歲月如溪――青年時期的朱開軒》這本書主要記敍了朱開軒先生從小父母雙亡後，他和妹妹都由大姨媽撫養長大。在極為困難的條件下，他仍然堅持刻苦、認真地學習，無論是數學、英文、國語還是音樂、美術、體育，他樣樣都優。當上國家教育部部長後，仍然生活節儉、待人誠懇，更不忘母校恩情，時常回家探望的故事。
看完此書，我大有感悟。朱開軒能當上教育部長這麼高的職位，靠的是什麼？靠的是他那刻苦鑽研、勤奮學習的韌勁。老師交給他辦的事情，他樣樣都能做好，而且做得一絲不苟、井井有條。由於他在國小階段沒學過英文，剛進中學時，他連ABC是什麼都搞不清，可一個學年過去後，他靠着堅強的毅力，快速把成績提升到91分――優等生的成績！而這樣的事情放在我們自己身上，能做到這麼出色嗎？恐怕要花好幾年的功夫才能達到吧！朱開軒不但學習成績好，體育方面也極其出色。游泳、乒乓、足球和籃球，他樣樣都行。他是學校的12號籃球隊員，打球時人們異口同聲地稱讚道：“這個男藍12號真是好樣的'！”除此之外，朱開軒的責任心也很強。學校讓他管理小賣部時，即使天下着狂風暴雨，他也要到老師那裏討到鑰匙去查看窗户是否關好。同學們羨慕他的成績，各科的先生們喜歡他的為人。朱開軒真是一個品學兼優的好學生。
勞逸結合是朱開軒學習的一大亮點。如果我們效仿他的做法，學累時就放鬆放鬆，就會比一直死記硬背好得多。我們更要學習他每時每刻都充分利用好時間的方法，每次多記幾個單詞，多記一個、再多記一個！久而久之，詞彙量就會豐富起來，基本功就會紮實。我們也要充分發揮每分鐘的作用，在積累中學會成長！
總之，朱開軒是我一生中的楷模，我敬佩他、學習他、乃至超越他！
今天我讀完了《佐賀的超級阿嬤》，它的主人公是一個小男孩兒叫佐賀。
佐賀本來有一個幸福的家庭，但是。因為一次核彈的爆炸中，他的父親去世了，因為母親無力撫養佐賀，所以只有把佐賀送到了他的外婆家。佐賀的外婆是學校的清潔工，外婆到家裏也非常的窮。佐賀到了外婆家才知道，自己的事情都要自己來做。佐賀跟外婆在一起，雖然過的很貧窮，但是卻體驗到了快樂的時光。外婆曾經説過一句話“只有撿回來的東西沒有丟出去的東西。”外婆有好多妙招，外婆在河上架了一根木棍，河的上游有一個市場，一些賣不出去的`蔬菜和水果就會被丟進河裏，有尾部開叉的胡蘿蔔和有一點發黴的蘋果，這個木棍就會把順流而下，所有的東西都攔住。蔬菜水果他們拿回去當做食物，樹枝他們會曬乾了當做柴燒。有一次漂來了一個蘋果箱子，裏面塞滿了腐爛的蘋果和米糠，最後佐賀在裏面竟然找到了一個好蘋果。還有一個方法是外婆麼腰上系一根繩子，繩子的另一端綁着一塊磁鐵，他一邊走一邊吸一些廢鐵，這些廢鐵可以去廢品站換錢。外婆的生活雖然過的很貧瘠，但是外婆是一個聰明、開朗、樂觀的人。外婆用她的智慧，把貧窮的生活過的非常開心。我們要向外婆學習不要浪費，節約的精神。學習外婆樂觀的心態，只要我們樂觀的看待事情，生活就會過的多姿多彩。
婚後女孩覺得自己已經結婚了，雖然和丈夫沒感情，丈夫不懂得愛她，但是人家也是人，慢慢培養感情吧；女孩怎麼也沒想到最後一次接到男孩子的電話竟成了永別。就好像我們生下了，就是為了等候死神的召喚一樣。只是妻對我們的要求會異常尖刻，我們寫給她們的情書，發給她們的信息，常含脆弱，遲疑，忐忑！
今天第一次通讀了《紅巖》這本書，對於這我們口中的好書我一直抱着一種敬畏的心態來面對，而沒想到的是參與了這次徵文比賽以後能夠有機會捧着這本紅色皮子的書頁頁地翻閲，細細地品讀。只需看到封面上的那句話：“用鮮血染紅我們的旗幟”，年輕的心就此沸騰了，想重新回到那理想與信仰佔領一切的年代！
解放前夕國統區鬥爭形勢十分嚴峻，當我看到江姐回鄉下為游擊隊送藥的片段是，眼眶不禁濕了……雨霧濛濛的城牆門，木籠子裏一顆顆血淋淋的人頭映入江姐的眼簾，她盡力讓自己平靜下來去看犧牲者的名單，陡然發現丈夫的名字列在第一行！這種突然失去親人的感覺我實在是無法想象，這麼大的打擊她一個弱女子究竟該如何承受？書中如此描述：江姐熱淚盈眶，胸口梗塞，不敢也不願再看。她禁不住要慟哭出聲。一陣又一陣頭昏目眩，使她無力站穩腳跟……但堅強的江姐立即想到的是自己負擔着黨託付的任務，沒有權利在這裏流露內心的痛苦，更沒有權利逗留。她的腳步，不斷踏進泥濘，一路上激起的水花、泥漿，濺滿了鞋襪，她卻一點也不知道。她全力控制着滿懷悲憤，要把永世難忘的痛苦，深深地埋進心底。漸漸地，向前凝視的目光，終於替代了未曾湧流的淚水。她深藏在心頭的仇恨，比淚水更多，比痛苦更深！江姐是一位偉大的女性，一位堅強的共產主義戰士，她在渣滓洞集中營被敵人連續多日嚴刑拷打，寧死不屈的精神給那裏所有的戰友以無窮的動力。竹籤子釘進每一根指尖，血水飛濺，我們敬愛的江姐沒有發出一點聲音，但她不知道經歷了多少劇烈的疼痛……是她，一個女共產黨員，平靜地在敵人面前宣佈：勝利永遠是屬於我們的！
紅巖精神就象一面鮮紅的旗幟，激勵着一代又一代熱血青年為理想和信念奮鬥不息。無數個大義凜然的共產黨員前仆後繼，用生命和鮮血捍衞黨的尊嚴和機密，配合武裝鬥爭，沉重地打擊了敵人的反動氣焰，正是有他們的努力，才有共和國今天的繁榮昌盛和國泰民安！這句話説出來是多麼容易，但現在的中國人又有多少真正地從心裏感激，對下一代的教育是否會慢慢淡忘這曾經驚天動地的壯舉和犧牲，不讓孩子接觸血腥，紅巖裏的精神是否會失傳？或只是成為國小課本上一篇機械的誦讀課文？我生怕這樣的事情會發生。因為身處大學，只感覺到大學裏的氛圍並不是一個澎湃激情與夢想的地方，相反很多人無聊，空虛，苦悶，浮躁，整日除了學習和逛街就無事可做，相比於革命年代的青年學生如飢似渴地獲取知識的勁頭，隨時為理想，為革命獻身的熱情，我不禁為我們這一代人汗顏。也許我的觀點是片面的，但追求時尚和刺激卻是當下年輕人的口頭禪。看着眼前這個花花綠綠的世界，腦海裏浮現的確是江姐堅毅瘦弱的藍色旗袍上鮮紅的毛衣，就象是一面鮮紅的'旗幟在迎風飄揚，我究竟該何去何從？如何正確定位自己的價值觀和人生觀是我在讀了三年大學還無法參透的。也許紅巖裏最值得我們大學生學習的精神並不是不存在了，而是隨着時代的改變其具體內涵發生了一些變化，作為當代大學生，要身懷遠大抱負，為建設更加富強的中國和實現自我的價值而奮鬥！也許信仰不再象那個年代那麼重要了，但共同的目標卻一直牽引着為之付出努力的人們堅持不懈，奮鬥不息！
鐵道校區趙長平同學的勇鬥歹徒的英雄事蹟已經譽滿中南，我從心底裏佩服他。不僅因為他為我們中南人增了光，為我輩青年添了彩。更重要的一點是我深深地感受到一股韌勁和信念。從他負傷躺在牀上仍堅毅篤定的笑容裏我似乎看到了江姐就義前瘦弱卻筆直的身影。這就是新時代傳承的紅巖精神，值得我們每一個大學生捫心自問，認真思考：怎樣去樹立真正的信仰併為之奮鬥？！紅巖，這面用鮮血染紅的旗幟將永遠在我心中飄揚，引我前方。
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